O mnie i zawodowe.edu.pl
Nie baza pytań. Ekosystem do nauki - za darmo, bez reklam, bez paywalla.
Dlaczego ekosystem, a nie baza pytań?
Polski internet jest pełen stron z testami egzaminacyjnymi. Wpisz w Google "testy zawodowe" i znajdziesz dziesiątki. Większość zatrzymała się przy minimum: pytanie, cztery odpowiedzi, kliknij "sprawdź", kolejne pytanie. Bez kontekstu lekcji, bez nauczyciela, bez aplikacji mobilnej.
Ja tak tego nie widzę. Egzamin nie jest pierwszym krokiem ucznia - jest ostatnim. Wcześniej jest cały rok, a nawet kilka lat lekcji w klasie, próbnych egzaminów u nauczyciela, nauki w autobusie, paniki dzień przed, pytań rodziców „kiedy ten egzamin". Strona z bazą pytań pokazuje tylko ostatnie 30 sekund tej drogi.
To wymaga czegoś więcej niż listy pytań. Wymaga narzędzi dla nauczycieli (klasy, próbne egzaminy, monitoring), aplikacji mobilnej z trybem offline, arkuszy praktycznych z kluczami, generatora PDF do drukowania, synchronizacji wyników między urządzeniami. I wymaga, żeby to wszystko zostało za darmo - bo edukacja publiczna nie powinna być platną subskrypcją.
Skąd pewność, że to potrzebne?
Bo sam stoję w klasie i widzę, czego brakuje. Jako nauczyciel obserwuję każdego dnia, co działa, co nie, i co uczeń robi z telefonem zamiast słuchać. To nie jest projekt programisty zgadującego potrzeby szkoły z biura.
Pierwsza wersja powstała pod koniec 2024 roku - prosta baza pytań CKE z silnikiem egzaminacyjnym. Ale szybko okazało się, że uczniowie pytają o praktyczne, nauczyciele pytają o klasy i monitoring, a rodzice pytają o aplikację na telefon dziecka. Każde pytanie to nowy moduł. Tak z bazy pytań wyrósł ekosystem.
Z czasem doszły arkusze praktyczne CKE z bazą danych, kodem startowym, projektami stron - bo testy to jedno, a praktyczne to drugie. Doszły aplikacje mobilne (iOS, Android) z trybem offline. Doszedł system nauczyciel-uczeń z monitoringiem klasy w czasie rzeczywistym. Wszystko jeden organizm - jedno konto, jeden postęp, jedna baza wyników.
Czy to działa? Tysiące uczniów już zdało dzięki tej platformie. Nauczyciele tworzą egzaminy próbne dla swoich klas. Rodzice instalują appkę dziecku. Projekt żyje, rośnie, słucha feedbacku - i nie zamierza się zatrzymać.
Kamienie milowe zawodowe.edu.pl
Od MVP do pełnej platformy edukacyjnej - ponad rok intensywnego rozwoju
Pierwsza wersja z bazą pytań CKE, egzaminami losowymi i trybem nauki. Prosta strona, ale już z pełnym silnikiem egzaminacyjnym.
Klasy, tokeny rejestracyjne, przypisywanie uczniów do nauczycieli. Pierwszy krok w stronę narzędzia szkolnego.
Wersja progresywna - platforma instalowalna z telefonu, praca offline, push notifications.
Nauczyciel tworzy szablony arkuszy, przypisuje je do klas z terminami. Te same pytania dla całej klasy, monitoring w czasie rzeczywistym, macierz wyników.
OAuth 2.0 - jedno kliknięcie zamiast tworzenia hasła. Później doszły Apple i Microsoft.
Natywna appka w Google Play z pełną bazą pytań, trybem nauki i egzaminacyjnym, pracą offline i synchronizacją wyników.
Ta sama appka na iOS - App Store. Identyczna baza pytań i funkcjonalność co wersja webowa.
Trzeci typ konta - bez tokenu nauczyciela, z historią egzaminów i synchronizacją. Platforma otwarta dla wszystkich.
Pobierz aplikację mobilną
Ucz się gdziekolwiek jesteś - w autobusie, na przerwie, w domu. Ta sama baza pytań, te same wyniki, pełna synchronizacja z wersją webową.
Kim jest autor tej całej zabawy?
Bartosz Bryniarski
programista, nauczyciel, wykładowca - jednocześnie
Edu-portale w Polsce zwykle powstają w jednym z trzech modeli: tworzy je programista bez doświadczenia dydaktycznego (narzędzie sprawne technicznie, ale nie zawsze trafia w potrzeby ucznia), nauczyciel bez zaplecza technicznego (rozwiązania składane z gotowych komponentów, ograniczona elastyczność), albo firma rozdzielająca te kompetencje na osobne zespoły (większy dystans do realnej klasy).
Ja jestem rzadkim okazem - te trzy role w jednej osobie. I to nie jest tylko CV, to praktyczna konsekwencja:
Jako programista wiem co da się zbudować i jakim kosztem. Stack na zawodowe.edu.pl jest po prostu nowoczesny - bez kompromisów na rzecz „tak się robiło 10 lat temu".
Jako nauczyciel widzę codziennie co działa, a co nie. Co uczeń robi z telefonem, kiedy się zatrzymuje, czego nie rozumie. Te obserwacje wracają jako feature'y - bo kto inny by o nich pomyślał?
Jako wykładowca wiem, jak wygląda następny krok w edukacji ucznia. Egzamin zawodowy to nie meta, to start - i platforma powinna o tym pamiętać.
Plus filozof - głównie nad tym, jak narzędzia edukacyjne mogą realnie wpływać na motywację ucznia.
Lubię proste i skuteczne rozwiązania - a kiedy ich nie ma, robię je sam.
Co konkretnie dostajesz
Sześć rzeczy, które razem tworzą ekosystem - nie listę feature'ów, tylko jeden organizm.
Największa darmowa baza pytań z egzaminów zawodowych w polskim internecie. Ponad 100 zawodów, wszystkie kwalifikacje, aktualizowana co sesję.
Wyjaśnienia odpowiedzi, generator PDF, tryb nauki, arkusze praktyczne, monitoring klasy - wszystko za darmo, nawet bez rejestracji. Bez paywalla po pierwszej stronie.
Klasy, egzaminy próbne z wyznaczonym terminem, monitoring uczniów w czasie rzeczywistym, macierz wyników. To nie „dodatek" - to równoważny moduł obok strony dla ucznia.
Te same pytania, ten sam postęp, te same wyniki na Androidzie, iPhonie i przeglądarce. Tryb offline w autobusie, sync gdy wracasz do domu.
Twórz, drukuj i udostępniaj arkusze egzaminacyjne. Bez logowania, bez limitu dziennego, bez znaków wodnych. Po prostu działa.
Google, Apple, Microsoft - bez wymyślania kolejnego hasła. W planach: Passkeys (biometria zamiast hasła).
Co dalej? Kierunek, nie checklist
Konkretne feature'y zmieniają się co kilka miesięcy. Filozofia projektu - nie. Trzy zasady, których nie planuję łamać:
Konkretne kierunki na 2026-2027 (bez sztywnych terminów):
Wyjaśnienia pytań przez model uruchamiany na urządzeniu ucznia. Bez wysyłania danych do chmury, bez kosztów inference. Prywatność i instant.
System uczy się gdzie masz słabe punkty i celuje w nie - zamiast losowych pytań dostajesz te, których naprawdę nie umiesz.
Interaktywny terminal Linux, baza danych SQL, podstawy programowania - bez instalowania niczego, bezpośrednio w karcie przeglądarki.
Passkeys, biometria, QR od nauczyciela - hasła są legacy. Nauczyciel nie powinien resetować hasła ucznia 30 razy w tygodniu.
Masz pomysł czego brakuje? Daj znać - większość rzeczy na liście wzięła się od użytkowników, nie z mojej głowy.
Witaj w ekosystemie
Jeśli tu jesteś - świetnie. Korzystaj, ucz się, zdawaj egzaminy. A jak coś nie działa albo brakuje - powiedz. Większość najlepszych rzeczy na tej platformie wzięła się od użytkowników, nie z planu.
Bartosz Bryniarski