Projekt instalacji ciepłowniczej docieplonego domu jednorodzinnego o powierzchni ogrzewalnej 180 m²: zapotrzebowanie na moc cieplną na c.o. to 20 kW, na ciepłą wodę użytkową 5 kW, kocioł ma być opalany ekogroszkiem. Trzeba przypisać numery ze schematu instalacji dziewięciu elementom i określić rodzaj instalacji, obliczyć moc cieplną kotła, roczne zapotrzebowanie na paliwo (c.o., c.w.u. i łącznie) oraz wydajność dwóch pomp obiegowych, zestawić wyniki w tabeli 5, a na koniec dobrać z katalogu kocioł i palnik.
Model „d”, czyli dokumentacja na papierze. Zdający wpisuje ręcznie odczyty, wyniki obliczeń, oznaczenia z rysunków i wnioski do tabel, wykresów i schematów wydrukowanych w arkuszu. W podglądzie tłem jest strona arkusza, wpisy zdającego są granatowe i odręczne, a pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Kolejność kroków idzie za kolejnością tabel i rysunków w arkuszu, a w obrębie jednej tabeli - za kryteriami klucza.
Dane. Wszystkie liczby pochodzą z treści zadania, tabel i rysunków arkusza CKE. Każdy wynik jest w skrypcie policzony z tych danych i porównany z kluczem oceniania, a każda wpisana nazwa - z tekstem kryterium. Tam, gdzie klucz przyjmuje kilka zapisów, w kroku jest to zaznaczone. Wiedza z energetyki spoza arkusza (np. znaczenie liter w oznaczeniu kotła, symbole na schemacie) jest w kroku nazwana wprost jako wiedza ogólna.
Bezpieczeństwo. To materiał do nauki pracy z dokumentacją. Przeglądy, pomiary i naprawy kotłów, generatorów i urządzeń elektroenergetycznych wykonują wyłącznie osoby z odpowiednimi uprawnieniami (świadectwa kwalifikacyjne), według instrukcji eksploatacji i poleceń na piśmie - rozwiązanie arkusza ich nie zastępuje.
To jedno z możliwych rozwiązań - klucz przyjmuje wyniki w wielokrotnościach jednostek (np. W zamiast kW) i z tolerancją ± 0,01.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 35 kryteriów w 5 rezultatach, każde za 1 punkt. Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 27 punktów - można stracić 8 kryteriów i nadal zdać. Rezultat 2 oceniają same podstawienia do wzorów w kratkach obliczeń, a rezultat 3 - wyniki z jednostkami w tabeli 5.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.