Zadanie. Silnik elektryczny na stanowisku ma uszkodzenia mechaniczne i nie jest połączony z listwą zaciskową. Trzeba go zdiagnozować (protokół z diagnozy, z danymi z tabliczki znamionowej), naprawić i wpisać usterki do protokołu z naprawy, połączyć z listwą zaciskową według rysunku 1 (L1, N, PE, obroty lewe) i zmierzyć rezystancję połączeń przewodu ochronnego (protokół pomiarów kontrolnych). Żadnego źródła napięcia nie wolno załączyć - ani w czasie diagnozy, ani po naprawie. Czas: 120 minut.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 42 kryteria, każde za 1 punkt: 28 za wypełnione protokoły (rozwiązane tu w całości, z zastrzeżeniem wyników pomiaru) i 14 za zmontowany układ i przebieg pracy, które ocenia egzaminator przy stanowisku. Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 32 punkty - można stracić 10 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: inne poprawne sformułowanie w protokole też daje punkt, jeśli oddaje tę samą treść.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Protokoły z arkusza są wypełnione krok po kroku, a każdy wpis oceniany w kluczu jest porównany z kluczem oceniania CKE. Wyniki, które zna tylko egzaminator - odczyt miernika czy manometru, dane z tabliczki znamionowej egzemplarza - są w protokole szarym opisem miejsca, a nie liczbą: na egzaminie wpisuje się to, co pokazał własny pomiar. Praca przy stanowisku (demontaż, wymiana części, montaż, regulacja, uruchomienie, porządek) jest opisana: co zrobić, w jakiej kolejności i co sprawdza egzaminator.
Wpisy w protokołach są odręczne (granatowe), pola uzupełniane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto.
Skąd wpisy. Odpowiedzi TAK/NIE w diagnozie i treść protokołu z naprawy są takie, jakich wymaga klucz (pęknięta tabliczka zaciskowa, uszkodzony gwint dławnicy, brak połączeń z listwą, zaciski na prawe obroty). Dane z tabliczki znamionowej i wartości rezystancji zależą od egzemplarza, więc są opisem miejsca; brak ciągłości między przewodem ochronnym a L1 i N to wynik, jaki daje poprawnie połączony silnik (wiedza ogólna: uzwojenia są odizolowane od obudowy).
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.