Zadanie. Na stole montażowym trzeba dołożyć brakujące elementy układu elektropneumatycznego (rysunek 1), połączyć część elektryczną według schematu z rysunku 2 (przycisk S1, przekaźnik K1, przekaźnik czasowy K2 ustawiony na 5 s, cewka Y1 elektrozaworu, lampka H1) i pneumatyczną według rysunku 3 (zespół przygotowania powietrza Z0, elektrozawór V1, zawór dławiąco-zwrotny V2, siłownik jednostronnego działania A1), zmierzyć rezystancje aparatów przed montażem (tabela 1) i połączeń po montażu (tabela 2), ustawić ciśnienie 4 ±0,2 bara i czas wysuwania 3 ±1 s, a na koniec przetestować układ (tabela 3). Czas: 120 minut.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 42 kryteria, każde za 1 punkt: 21 za wypełnione protokoły (rozwiązane tu w całości, z zastrzeżeniem wyników pomiaru) i 21 za zmontowany układ i przebieg pracy, które ocenia egzaminator przy stanowisku. Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 32 punkty - można stracić 10 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: inne poprawne sformułowanie w protokole też daje punkt, jeśli oddaje tę samą treść.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Protokoły z arkusza są wypełnione krok po kroku, a każdy wpis oceniany w kluczu jest porównany z kluczem oceniania CKE. Wyniki, które zna tylko egzaminator - odczyt miernika czy manometru, dane z tabliczki znamionowej egzemplarza - są w protokole szarym opisem miejsca, a nie liczbą: na egzaminie wpisuje się to, co pokazał własny pomiar. Praca przy stanowisku (demontaż, wymiana części, montaż, regulacja, uruchomienie, porządek) jest opisana: co zrobić, w jakiej kolejności i co sprawdza egzaminator.
Wpisy w protokołach są odręczne (granatowe), pola uzupełniane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto.
Skąd wpisy w tabelach. W tabelach 1 i 2 klucz ocenia wartości „zgodnie ze stanem faktycznym” (pomiar egzaminatora), więc liczby są tu opisem miejsca - podany jest tylko brak ciągłości niewciśniętego przycisku, który klucz nazywa wprost, oraz jednostki i oceny, takie same we wszystkich wierszach. Tabela 3 ma w kluczu konkretne odpowiedzi (cztery TAK i trzy NIE) - każda jest wyjaśniona ze schematu z rysunku 2.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.