Rozwiązanie krok po kroku: Asystent kobiety z niepełnosprawnością intelektualną

Pierwsze kryterium obejmuje dwa fakty z pierwszego zdania opisu: niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym i padaczkę (w arkuszu nazwaną epilepsją). Problem zapisuje się krótko, z perspektywy osoby podopiecznej.

Druga grupa to stan zdrowia: nadciśnienie, wysoki cholesterol, otyłość (BMI 33) oraz objawy z ostatnich dni - ból i zawroty głowy, nocna gorączka i zalecone leżenie w łóżku. To ostatnie jest powodem, dla którego pościel zmienia się z osobą leżącą.

Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 7 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

Pani Ewelina przyjmuje leki samodzielnie, ale nie potrafi zmierzyć ciśnienia i potrzebuje asysty drugiej osoby podczas wizyt lekarskich - a ojciec po urazie nie jest w stanie jej towarzyszyć.

Opis przypadku wymienia konkretne błędy żywieniowe: białe pieczywo, smażone potrawy, słodzone gazowane napoje, podjadanie słodyczy i chipsów, niechęć do warzyw. Do tego pani Ewelina nie radzi sobie z obieraniem i krojeniem warzyw. Każdy błąd to osobny wpis.

Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 problemy, a wpisanych jest 7 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

Matka od dzieciństwa wyręczała córkę, więc pani Ewelina nie umie uprać bielizny ani zmienić pościeli, a w pokoju ma bałagan. Nie chce myć zębów, często ma brudne włosy, potrzebuje pomocy podczas kąpieli i przy zapinaniu guzików i suwaków. Klucz zbiera to wszystko w jednym kryterium.

⚠️ W kluczu CKE jest literówka „podczas kapieli” (zamiast „kąpieli”) - wpis jest zapisany poprawną polszczyzną.

Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

Pani Ewelina chce sama robić zakupy, ale nie orientuje się w wartości pieniądza, nie rozróżnia wszystkich nominałów, wydaje pieniądze na słodycze i pożycza od sąsiadki, zapominając o zwrocie. Większość czasu spędza przed telewizorem.

Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

Po śmierci matki ojciec przerwał zajęcia córki w warsztacie terapii zajęciowej (WTZ). Pani Ewelina chciałaby do nich wrócić, bo brakuje jej kontaktów ze znajomymi z warsztatu.

Potrzeby zapisuje się w dopełniaczu. Z padaczki i gorączki wynikają potrzeby bezpieczeństwa, opieki i zdrowia, z zaniedbań higieny - higieny i pomocy podczas kąpieli i przy zapinaniu guzików, a z nadciśnienia, cholesterolu i BMI 33 - diety: niskocholesterolowej, niskosodowej i ubogoenergetycznej (rodzaje diet podaje klucz).

Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 potrzeby, a wpisanych jest 8 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

Siedzący tryb życia, nadciśnienie i otyłość przekładają się na potrzebę ruchu, kontroli ciśnienia, opieki lekarskiej, asysty przy wizytach, konsultacji z dietetykiem i redukcji masy ciała.

Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 potrzeby, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

Pani Ewelina potrzebuje kontaktów ze znajomymi, realizacji zainteresowań ogrodniczych (albumy, poradniki, malowanki z kwiatami) i samodzielności, którą chce budować choćby przy zakupach.

Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 potrzeba, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

Działania zapisuje się jako czynności asystenta. Ojciec nie może towarzyszyć córce, więc asystent ustala konsultacje z lekarzem rodzinnym i neurologiem i asystuje podczas wizyt.

Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 działanie, a wpisanych jest 2 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

Pani Ewelina ma nadciśnienie i nie umie zmierzyć ciśnienia - asystent wykonuje pomiary i zapisuje wyniki, które potem przydadzą się lekarzowi.

Ubiera się sama, ale nie zapnie guzików ani nie zasunie suwaka - w tym dotąd pomagał ojciec.

Córka chce pomagać ojcu w kuchni, ale nie radzi sobie z warzywami. Asystent prowadzi trening kulinarny - obieranie i krojenie warzyw - i robi z nią zakupy, kształtując lepsze nawyki.

Posiłki przygotowuje ojciec, więc zmiana diety wymaga rozmowy z nim. Rodzaje diet (niskocholesterolowa, niskosodowa, ubogoenergetyczna) wynikają z cholesterolu, nadciśnienia i BMI 33 - ich nazwy podaje klucz.

⚠️ W kluczu CKE jest błąd gramatyczny „dążenie do obniżenie masy ciała” (zamiast „obniżenia”) - wpis jest zapisany poprawnie.

Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

Asystent pomaga przy kąpieli i jednocześnie uczy samodzielności: mycia zębów, mycia włosów i regularnej zmiany bielizny osobistej.

Klucz przyjmuje ogólny trening budżetowy albo co najmniej dwa konkretne działania. Wpisane są oba warianty: nauka rozpoznawania nominałów, przybliżanie wartości pieniądza i planowanie wydatków odpowiadają wprost na problemy z opisu.

Matka wyręczała córkę we wszystkich pracach domowych. Asystent motywuje ją do porządku i pomaga w konkretnych czynnościach - klucz uznaje ogólny trening albo pomoc w co najmniej dwóch czynnościach, wpisane są oba warianty.

O zajęciach w WTZ zdecydował ojciec, więc działanie asystenta to rozmowa z nim o powrocie córki na zajęcia i uzasadnienie, dlaczego są jej potrzebne.

Zamiast telewizora - ruch i zainteresowania. Dom ma ogród, a pani Ewelina lubi tematykę ogrodniczą, więc wspólna praca w ogrodzie łączy oba cele.

Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 działanie, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i zacznij po zgodzie przewodniczącego zespołu nadzorującego - masz 40 minut. Fantom traktujesz jak panią Ewelinę leżącą w łóżku i mówisz do niego cicho.

Poinformuj ją o zmianie prześcieradła i poszwy na kocu i zapytaj o zgodę (klucz dopuszcza też pytanie po umyciu rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe.

Ułóż panią Ewelinę na boku, plecami do siebie, i zwiń brudne prześcieradło z wolnej połowy łóżka pod jej plecy. Na odsłoniętej połowie materaca rozłóż czyste prześcieradło: bliższą połowę wyrównaj i podłóż brzeg pod materac, a dalszą zwiń pod osobę podopieczną, obok zwiniętego brudnego.

Przełóż osobę podopieczną na drugi bok - na czystą warstwę pościeli. Usuń z łóżka brudne prześcieradło i od razu wrzuć je do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”.

Wysuń czyste prześcieradło spod osoby podopiecznej, rozłóż je po drugiej stronie łóżka, wyrównaj, naciągnij i podłóż brzeg pod materac. Potem ułóż panią Ewelinę na plecach i wyrównaj koszulę nocną pod plecami i pośladkami - klucz pozwala zrobić to także później.

Zmieniaj poszwę tak, żeby czysta poszwa nie dotykała podłogi i nie stykała się z brudną, a osoba podopieczna przez cały czas była okryta poszwą. Brudną poszwę włóż do kosza „Brudna bielizna”, a koc w czystej poszwie wyrównaj.

Kosz „Brudna bielizna” odstaw do łazienki, rękawiczki jednorazowe wyrzuć do pojemnika „Odpady zmieszane” i zdezynfekuj ręce. Arkusz wymaga też uporządkowania stanowiska.