SPO.01-01-25.06-SGCzerwiec 2025 · 24 kroki · ok. 61 min · 29 kryteriów z klucza
Rozwiązanie krok po kroku: Wsparcie osoby z niepełnosprawnością
Rozwiązanie arkusza SPO.01-01-25.06-SG (czerwiec 2025), kwalifikacja SPO.01 „Udzielanie pomocy i organizacja wsparcia osobie niepełnosprawnej” (asystent osoby niepełnosprawnej). Osoba podopieczna to pani Weronika Solska, urodzona w 1993 roku: od sześciu lat leczona psychiatrycznie (schizofrenia niezróżnicowana), dwa tygodnie po wyjściu ze szpitala, mieszka z matką, zaniedbuje higienę i porządek, a dziś jest przeziębiona i ma czyrak na lewym przedramieniu. Zadanie ma trzy części: diagnozę problemów, wykaz działań asystenta oraz założenie okładu ciepłego (rozgrzewającego) na czyrak (na fantomie).
To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Dokumenty z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynność przy osobie podopiecznej, wykonywana na fantomie, jest opisana w kolejności, w jakiej ocenia ją egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.
Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Okład zakłada się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, w czasie nie dłuższym niż 30 minut. Czynności trzeba wykonać, a nie markować - markowanej czynności klucz nie zalicza. Arkusz nie każe wpisywać daty ani podpisu w formularzach.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 29 kryteriów, każde za 1 punkt: 19 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 10 za przebieg czynności przy osobie podopiecznej, który egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 30 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 22 punkty - można stracić 7 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.
Suwak i strzałki obok niego - albo ←→ na klawiaturze - przechodzą krok po kroku; wyjaśnienie i podgląd zmieniają się razem z krokiem.
Lista „Etap” przenosi od razu do wybranego etapu.
„Rozwiązuję samodzielnie” chowa rozwiązanie kroku - najpierw własna próba, potem odsłonięcie.
„Tryb prezentacji” pokazuje same kroki, bez menu strony - na rzutnik.
Etap 1: Diagnoza problemów osoby podopiecznej
Kroki 1-10 · po tym etapie masz 10 z 29 kryteriów (pkt)
Krok 1: Rozpoznanie, ciśnienie i niepełnosprawność
Kryteria:
R.1.1 Problemy osoby podopiecznej: choruje na schizofrenię niezróżnicowaną, ma podwyższone ciśnienie tętnicze krwi/nadciśnienie tętnicze, niepełnosprawność w stopniu umiarkowanym. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Pierwsza grupa to rozpoznania z dokumentacji: schizofrenia niezróżnicowana, podwyższone ciśnienie tętnicze (lekarz zmierzył 150/85 mmHg i zlecił codzienne pomiary) oraz umiarkowany stopień niepełnosprawności. Klucz wymaga dwóch - wpisane są trzy. Problem zapisuje się krótko, z perspektywy osoby podopiecznej.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 2: Skutki uboczne leków i objawy choroby
Kryteria:
R.1.2 Problemy osoby podopiecznej: jest spowolniała psychoruchowo, suchość jamy ustnej, wzmożone napięcie mięśniowe, zawroty głowy, drżenie rąk, nadmierna senność/senność, nieregularnie miesiączkuje, nie potrafi rozpoznać objawów zwiastujących nawrót choroby. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisanych jest co najmniej 6 problemów
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Opis wymienia wiele dolegliwości - skutki uboczne neuroleptyków (drżenie rąk, wzmożone napięcie mięśniowe, suchość jamy ustnej, zawroty głowy), nadmierną senność, nieregularne miesiączkowanie, spowolnienie psychoruchowe i nierozpoznawanie objawów nawrotu choroby. Klucz wymaga aż sześciu problemów - wpisz wszystkie osiem, każdy osobno.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 6 problemów, a wpisanych jest 8 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Typowe błędy
Wpisanie kilku objawów jedną ogólną formułą („skutki uboczne leków”) - klucz liczy pojedyncze problemy, a wymaga sześciu.
Dokument po tym kroku
Krok 3: Dzisiejsze dolegliwości
Kryteria:
R.1.3 Problemy osoby podopiecznej: przeziębienie, kaszel, katar, ból głowy, osłabienie, czyrak na lewym przedramieniu. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Ostatni akapit opisu to stan z dziś: przeziębienie, kaszel, katar, ból głowy, osłabienie i czyrak na lewym przedramieniu (na niego zakłada się potem okład). Klucz wymaga czterech - wpisane są wszystkie sześć.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 4: Uwaga, pamięć i przyjmowanie leków
Kryteria:
R.1.4 Problemy osoby podopiecznej: ma trudności ze skupieniem uwagi, wymaga kontroli przy przyjmowaniu leków/nie przestrzega dawkowania leków, ma zaburzenia pamięci. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Pani Weronika z trudem skupia się na czynnościach, ma zaburzenia pamięci i nie zawsze przestrzega dawkowania leków, które przyjmuje sama. Klucz wymaga dwóch problemów - wpisane są trzy.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 5: Wizyty w poradni zdrowia psychicznego
Kryteria:
R.1.5 Problemy osoby podopiecznej: nie radzi sobie z organizacją wizyt w poradni zdrowia psychicznego/PZP/umawianiem terminu i dojazdem na wizyty w poradni zdrowia psychicznego
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Osobne kryterium dotyczy leczenia: pani Weronika ma trudności z samodzielnym umawianiem się i dojazdem na wizyty kontrolne do poradni zdrowia psychicznego. Wpisz to wprost.
Dokument po tym kroku
Krok 6: Odżywianie, masa ciała i palenie
Kryteria:
R.1.6 Problemy osoby podopiecznej: pije słodzone napoje gazowane/pije dużo/1-2 l dziennie słodkich napojów, nieregularne spożywa posiłki, nie je śniadań, wzrost masy ciała/przytyła, pali papierosy. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Pani Weronika nie je śniadań, pozostałe posiłki je nieregularnie, wypija 1-2 l słodzonych napojów gazowanych dziennie, od początku leczenia znacznie przytyła i pali dwie paczki papierosów dziennie. Klucz wymaga czterech - wpisane jest pięć.
⚠️ Literówka w kluczu: „nieregularne spożywa posiłki” - wpis ma poprawną formę „nieregularnie”.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 7: Porządek w pokoju i łazience
Kryteria:
R.1.7 Problemy osoby podopiecznej: nie utrzymuje porządku w pokoju/domu lub zapisane są co najmniej 2 problemy typu: porozrzucane brudne ubrania, nie myje naczyń kuchennych, nie dba o czystość w łazience/nie myje urządzeń sanitarnych
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Klucz przyjmuje ogólne „nie utrzymuje porządku w pokoju” albo co najmniej dwa konkretne problemy. Wpisane jest jedno i drugie: porozrzucane brudne ubrania, nieumyte naczynia i niewyczyszczone urządzenia sanitarne.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 8: Higiena osobista
Kryteria:
R.1.8 Problemy osoby podopiecznej: jest zaniedbana higieniczne/deficyt samoopieki lub zapisane są co najmniej 3 problemy typu: rzadko zmienia bieliznę osobistą, nie czyści paznokci/ma brudne paznokcie, rzadko myje włosy/włosy myje raz na 2-3 tygodnie, chodzi po domu w brudnym/poplamionym szlafroku
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Tak jak przy porządku, klucz przyjmuje ogólne sformułowanie (deficyt samoopieki) albo co najmniej trzy konkrety. Wpisane jest jedno i drugie: deficyt samoopieki oraz rzadka zmiana bielizny, brudne paznokcie, mycie włosów co 2-3 tygodnie i poplamiony szlafrok.
⚠️ Literówka w kluczu: „jest zaniedbana higieniczne” - poprawnie „higienicznie”; wpis używa sformułowania „deficyt samoopieki”, które klucz wymienia obok.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 problemy, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 9: Pieniądze i konflikty z matką
Kryteria:
R.1.9 Problemy osoby podopiecznej: nie bierze udziału w zarządzaniu budżetem domowym/w planowaniu budżetu, robi nieprzemyślane zakupy, konflikty z matką z powodu pożyczania pieniędzy. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Pani Weronika nie uczestniczy w planowaniu budżetu, robi nieprzemyślane zakupy perfum i kosmetyków przez internet, a pod koniec miesiąca wymusza od matki pożyczki, co prowadzi do konfliktów. Klucz wymaga dwóch problemów - wpisane są trzy.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 10: Kontakty społeczne i organizacja dnia
Kryteria:
R.1.10 Problemy osoby podopiecznej: unika sąsiadów, zerwała kontakty towarzyskie/ze znajomymi, większość czasu spędza przed telewizorem/mało aktywna, ma trudności z zaplanowaniem i organizacją dnia. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Unika sąsiadów, zerwała kontakty ze znajomymi, większość czasu spędza w domu przed telewizorem i nie radzi sobie z planowaniem dnia - wstaje koło południa. Klucz wymaga trzech problemów - wpisane są cztery.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 problemy, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 2: Wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną
Kroki 11-19 · po tym etapie masz 19 z 29 kryteriów (pkt)
Krok 11: Wizyty lekarskie i współpraca z poradnią
Kryteria:
R.2.1 Pomoc w organizacji wizyt lekarskich/do lekarza psychiatry/rodzinnego, pomoc/asystowanie w dotarciu na wizyty lekarskie, współpraca z poradnią zdrowia psychicznego/z lekarzem psychiatrą/z pielęgniarką psychiatryczną/z psychologiem. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Działania odpowiadają na problemy z diagnozy. Pani Weronika nie umawia się sama na wizyty i nie dojeżdża do poradni, a lekarz zalecił kontrolę w poradni rodzinnej po 7 dniach. Asystent pomaga organizować wizyty, towarzyszy w drodze i współpracuje z poradnią zdrowia psychicznego. Klucz wymaga dwóch działań - wpisane są trzy.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 12: Współpraca z matką i obserwacja
Kryteria:
R.2.2 Nawiązanie współpracy z matką osoby podopiecznej/współpraca z rodziną w celu zwiększenia aktywności podopiecznej, obserwowanie zachowania podopiecznej/nastroju/wypowiedzi/kontaktów z otoczeniem/aktywności. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 1 działanie
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Matka jest opiekuńcza, ale w kryzysie czuje się bezradna. Asystent nawiązuje z nią współpracę i obserwuje zachowanie, nastrój i aktywność pani Weroniki - opis mówi, że nie rozpoznaje ona objawów zwiastujących nawrót. Wystarczy jedno działanie.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 działanie, a wpisanych jest 2 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 13: Leki i odżywianie
Kryteria:
R.2.3 Kontrola/monitorowanie przyjmowania zleconych leków/prowadzenie treningu lekowego, edukacja zdrowotna/motywowanie do przestrzegania zasad prawidłowego/racjonalnego odżywiania/wspólne robienie zakupów/prowadzenie treningów kulinarnych, monitorowanie masy ciała. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Pani Weronika nie zawsze przestrzega dawkowania, je nieregularnie i przytyła. Asystent kontroluje przyjmowanie leków, motywuje do racjonalnego odżywiania i monitoruje masę ciała. Klucz wymaga dwóch działań - wpisane są trzy.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 14: Higiena, porządek i dom
Kryteria:
R.2.4 Mobilizowanie do dbałości o higienę osobistą/trening higieniczny/czystości, wspomaganie podczas wykonywania czynności porządkowych/zachęcanie do dbałości o porządek w pokoju/trening praktyczny, pomoc/mobilizowanie osoby podopiecznej do współudziału w prowadzeniu gospodarstwa domowego. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Na zaniedbanie higieny i bałagan odpowiada mobilizowanie do higieny, zachęcanie do porządku w pokoju i włączenie pani Weroniki w prowadzenie domu. Klucz wymaga dwóch działań - wpisane są trzy.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 15: Psychoedukacja
Kryteria:
R.2.5 Wspieranie osoby podopiecznej/matki w psychoedukacji/mobilizowanie do udziału w treningach psychoedukacyjnych/dostarczanie osobie podopiecznej/rodzinie materiałów/informacji związanych ze sposobami radzenia sobie z chorobą/formami wsparcia środowiskowego/społecznego
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Matka jest słabo zorientowana w możliwościach wsparcia środowiskowego i ukrywa chorobę córki. Asystent wspiera panią Weronikę i matkę w psychoedukacji i dostarcza im informacji o formach wsparcia środowiskowego.
Dokument po tym kroku
Krok 16: Ciśnienie i okład na czyrak
Kryteria:
R.2.6 Mobilizowanie osoby podopiecznej do regularnego mierzenia ciśnienia tętniczego krwi/pomoc w pomiarze ciśnienia tętniczego krwi, zapisywania wyników pomiaru, zakładanie na czyrak okładów ciepłych/rozgrzewających. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Lekarz zlecił codzienny poranny pomiar ciśnienia i okłady rozgrzewające na czyrak. Asystent pomaga w pomiarze, zapisuje wyniki i zakłada okłady. Klucz wymaga dwóch działań - wpisane są trzy.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 17: Palenie i budżet
Kryteria:
R.2.7 Uświadomienie skutków/skutków zdrowotnych palenia papierosów/zachęcanie do rzucenia/ograniczenia palenia papierosów, pomoc/mobilizowanie osoby podopiecznej do współudziału w planowaniu budżetu/wydatków/zwiększenie umiejętności gospodarowania własnym budżetem/prowadzenie treningu budżetowego/ekonomicznego
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Dwie paczki papierosów dziennie i nieprzemyślane zakupy kończące się pożyczkami od matki to powód do dwóch działań: zachęcania do ograniczenia palenia i treningu budżetowego.
Dokument po tym kroku
Krok 18: Wsparcie emocjonalne i plan dnia
Kryteria:
R.2.8 Prowadzenie rozmów wspierających/wsparcie emocjonalne/okazywanie empatii/zainteresowania, pomoc w uregulowaniu trybu życia/organizacji dnia/planowaniu dnia. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 1 działanie
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Pani Weronika wstaje koło południa i nie organizuje sobie dnia. Asystent prowadzi rozmowy wspierające i pomaga uregulować tryb życia - zaplanować dzień. Wystarczy jedno działanie; wpisane są dwa.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 działanie, a wpisanych jest 2 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 19: Kontakty i zainteresowania
Kryteria:
R.2.9 Pomoc w nawiązaniu kontaktu z organizacją/stowarzyszeniem/grupą samopomocową działającą na rzecz osób z zaburzeniami psychicznymi, podtrzymywanie zainteresowań/zachęcanie do rozwoju zainteresowań/wspólne spacery. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 1 działanie
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym opracuj diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz sporządź wykaz działań asystenta wspierających osobę podopieczną.
Przed chorobą pani Weronika uczyła języka polskiego i muzyki - lubi programy muzyczne i kulinarne, a codziennie zajmuje się psem. Asystent pomaga w kontakcie z grupą samopomocową, zachęca do rozwoju zainteresowań i wychodzi z nią na spacery. Wystarczy jedno działanie; wpisane są trzy.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 działanie, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 3: Okład ciepły (rozgrzewający) na czyrak - opis czynności
Kroki 20-24 · po tym etapie masz 29 z 29 kryteriów (pkt)
Krok 20: Zgoda osoby podopiecznej i przygotowanie
Kryteria: , ,
P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze założenia okładu ciepłego/rozgrzewającego na czyrak, zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Na potrzeby egzaminu kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk
P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce, założył rękawiczki jednorazowe
P.1.3 Zdający: podłożył ręcznik/podkład jednorazowy pod lewe przedramie osoby podopiecznej
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
zgłoś przez podniesienie ręki, Przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do ich wykonania.
Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego - od tej chwili liczy się 30 minut. Fantom traktujesz jak panią Weronikę leżącą w łóżku i mówisz do niej cicho.
Poinformuj ją o założeniu okładu rozgrzewającego na czyrak i zapytaj o zgodę (klucz uznaje to także po umyciu rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce i załóż rękawiczki jednorazowe. Pod lewe przedramię podłóż ręcznik albo podkład jednorazowy - chroni pościel przed zamoczeniem.
Typowe błędy
Markowanie zamiast wykonania - markowanej czynności klucz nie zalicza.
Dokument po tym kroku
Krok 21: Wazelina i warstwa mokra
Kryteria: ,
P.1.4 Zdający: posmarował wazeliną skórę osoby podopiecznej w miejscu oznaczonym CZYRAK
P.1.5 Zdający: zmoczył gazik/gaziki w wodzie, odcisnął nadmiar wody, skropił gazik/gaziki wyłącznie 70 % alkoholem etylowym
ok. 6 min
Polecenie z arkusza
Załóż osobie podopiecznej leżącej w łóżku okład ciepły (rozgrzewający) na czyrak znajdujący się na okolicy przedniej przedramienia lewego.
Miejsce czyraka jest na fantomie oznaczone napisem CZYRAK. Posmaruj skórę w tym miejscu wazeliną. Potem zmocz gazik lub gaziki w wodzie, odciśnij nadmiar wody i skrop je wyłącznie 70% alkoholem etylowym - klucz nie uznaje innego środka.
Typowe błędy
Pominięcie wazeliny. Skropienie gazika innym płynem niż 70% alkohol etylowy. Nieodciśnięty gazik.
Dokument po tym kroku
Krok 22: Warstwy okładu i umocowanie
Kryteria: ,
P.1.6 Zdający: nałożył warstwy okładu w kolejności od skóry: warstwa mokra, ceratka/folia, warstwa sucha tak, by każda następna warstwa była większa od poprzedniej
P.1.7 Zdający: zamocował okład bandażem w sposób uniemożliwiający przesuwanie się okładu, zabezpieczył końcówkę bandaża zapinką/przylepcem lub zawiązał rozcięte końcówki bandaża
ok. 7 min
Polecenie z arkusza
Załóż osobie podopiecznej leżącej w łóżku okład ciepły (rozgrzewający) na czyrak znajdujący się na okolicy przedniej przedramienia lewego.
Nałóż warstwy w kolejności od skóry: warstwa mokra, ceratka (folia), warstwa sucha - tak, żeby każda następna była większa od poprzedniej i w całości ją przykrywała. To odróżnia okład rozgrzewający od wysychającego, który nie ma folii.
Zamocuj okład bandażem tak, żeby się nie przesuwał, a końcówkę zabezpiecz zapinką lub przylepcem albo rozetnij i zawiąż.
Typowe błędy
Pominięcie ceratki (folii) albo folia mniejsza niż warstwa mokra. Luźny bandaż.
Dokument po tym kroku
Krok 23: Informacja o czasie i sucha pościel
Kryteria: ,
P.1.8 Zdający: poinformował osobę podopieczną o konieczności pozostawienia okładu na 6-8 godzin/zmianie okładu po 6-8 godzinach. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający wcześniej, w dowolnym momencie przekaże tę informację osobie podopiecznej
P.1.9 Zdający: nie zamoczył bielizny osobistej i pościelowej osoby podopiecznej podczas wykonywanych czynności
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Załóż osobie podopiecznej leżącej w łóżku okład ciepły (rozgrzewający) na czyrak znajdujący się na okolicy przedniej przedramienia lewego.
Powiedz pani Weronice, że okład zostaje na 6-8 godzin (albo że po 6-8 godzinach trzeba go zmienić) - klucz uznaje tę informację w dowolnym momencie. Przez cały czas pilnuj, by nie zamoczyć bielizny osobistej ani pościelowej.
Typowe błędy
Brak informacji o czasie 6-8 godzin. Mokra pościel od nieodciśniętego gazika.
Dokument po tym kroku
Krok 24: Rękawiczki, dezynfekcja rąk i porządek
Kryteria:
P.1.10 Zdający: użyte rękawiczki jednorazowe wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem: „Odpady zmieszane”, zdezynfekował ręce
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Po zakończeniu czynności uporządkuj stanowisko pracy.
Wyrzuć rękawiczki do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady zmieszane”, zdezynfekuj ręce i uporządkuj stanowisko pracy.
Typowe błędy
Rękawiczki do niewłaściwego pojemnika albo brak dezynfekcji rąk.
Dokument po tym kroku
Podgląd
Symulacja ekranu w przeglądarce - w Android Studio / Visual Studio wygląd może się nieco różnić.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.
Autor rozwiązania: Bartosz Bryniarski. Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.