Przejdź do głównej treści
SPO.02-02-21.06-SGCzerwiec 2021 · 30 kroków · ok. 77 min · 40 kryteriów z klucza

Rozwiązanie krok po kroku: Skala Barthel i toaleta osoby starszej

Rozwiązanie arkusza SPO.02-02-21.06-SG (czerwiec 2021), kwalifikacja SPO.02 „Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie starszej” (opiekun osoby starszej). Osoba podopieczna to 78-letnia pani Alina Makowska: ma osteoporozę, siedem miesięcy temu złamała szyjkę prawej kości udowej (leczoną operacyjnie), po powikłaniach ma osłabione mięśnie kończyn dolnych i nie kontroluje zwieraczy, więc korzysta z pieluchomajtek. Choruje też na chorobę niedokrwienną serca. Po mieszkaniu chodzi tylko na krótkich odcinkach o kulach łokciowych, a poza domem jeździ na wózku prowadzonym przez drugą osobę. Zadanie ma cztery części: kartę oceny stanu według zmodyfikowanej skali Barthel, problemy i planowane działania opiekuna (dwie kolumny na dwóch stronach), mycie pośladków, krocza i wymianę pieluchomajtek oraz zmianę prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki - obie czynności na fantomie.

To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.

Co jest rozwiązane, a co opisane. Dokumenty z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynność przy osobie podopiecznej, wykonywana na fantomie, jest opisana w kolejności, w jakiej ocenia ją egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności. W karcie Barthel jeden krok to jedno kryterium klucza (zwykle jedna oceniana czynność).

Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Mycie pośladków, krocza i wymianę pieluchomajtek oraz zmianę prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki wykonuje się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, w czasie nie dłuższym niż 45 minut. Pozostały czas to praca z dokumentami - warto zacząć od dokładnego przeczytania opisu przypadku, bo z niego pochodzą wszystkie wpisy. Arkusz nie każe wpisywać daty ani podpisu w formularzach.

Jak liczą się punkty. Klucz ma 40 kryteriów, każde za 1 punkt: 20 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg czynności przy osobie podopiecznej, który egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 30 punktów - można stracić 10 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.

  1. Etap 1: Karta oceny stanu według zmodyfikowanej skali Barthel

    Kroki 1-10 · po tym etapie masz 10 z 40 kryteriów (pkt)

    Krok 1: Spożywanie posiłków - 10 punktów

    Kryteria:

    R.1.1 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny zapisany: Spożywanie posiłków: 10

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    W każdym wierszu karty wybierz jedną możliwość i wpisz przypisaną jej liczbę punktów (przypis * pod tabelą). Podstawą jest wyłącznie opis przypadku.

    Pani Alina potrzebuje pomocy przy przygotowaniu posiłków, ale je samodzielnie. Wiersz ocenia samo jedzenie, więc wpisz 10 punktów (samodzielna, niezależna).

    Typowe błędy

    Wpisanie 5 z powodu pomocy przy przygotowaniu posiłków - wiersz dotyczy jedzenia, a nie gotowania.

    Dokument po tym kroku
  2. Krok 2: Przemieszczanie się z łóżka na krzesło - 10 punktów

    Kryteria:

    R.1.2 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny zapisany: Przemieszczanie się (z łóżka na krzesło i z powrotem, siadanie): 10

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Pani Alina siada z pomocą drabinki przyłóżkowej i sama wstaje z łóżka. Nie potrzebuje pomocy drugiej osoby, ale korzysta ze sprzętu - to możliwość „mniejsza pomoc (słowna, fizyczna lub korzystanie ze sprzętów)”: 10 punktów.

    Typowe błędy

    Wpisanie 15 - ta możliwość dotyczy osoby samodzielnej bez sprzętów, a pani Alina używa drabinki.

    Dokument po tym kroku
  3. Krok 3: Higiena osobista - 5 punktów

    Kryteria:

    R.1.3 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny zapisany: Utrzymywanie higieny osobistej (mycie dłoni, twarzy, czesanie się, mycie zębów): 5

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Mycie dłoni, twarzy, czesanie się i mycie zębów pani Alina wykonuje sama - wiersz wymienia dokładnie te czynności, więc wpisz 5 (niezależna).

    Dokument po tym kroku
  4. Krok 4: Korzystanie z toalety - 0 punktów

    Kryteria:

    R.1.4 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny zapisany: Korzystanie z toalety (WC): 0

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Pani Alina nie kontroluje zwieraczy i korzysta z pieluchomajtek, które zmienia jej opiekun, a przy dolnych częściach ubrania też potrzebuje pomocy. Czynności z opisu możliwości „niezależna” (zdejmowanie i zakładanie pieluchomajtek, ubieranie się) wykonuje za nią druga osoba - klucz przyjmuje 0 punktów (całkowicie zależna).

    Typowe błędy

    Wpisanie 5 („może coś zrobić sama”) - opis nie wymienia żadnej czynności w toalecie, którą pani Alina wykonuje sama.

    Dokument po tym kroku
  5. Krok 5: Kąpiel całego ciała - 0 punktów

    Kryteria:

    R.1.5 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny zapisany: Mycie, kąpiel całego ciała: 0

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Przy kąpieli pani Alina potrzebuje pomocy - wpisz 0 (zależna).

    Typowe błędy

    Puste pole zamiast zera - przypis każe wpisać wartość punktową wybranej możliwości, także 0.

    Dokument po tym kroku
  6. Krok 6: Chodzenie po powierzchniach płaskich - 0 punktów

    Kryteria:

    R.1.6 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny zapisany: Chodzenie po powierzchniach płaskich: 0

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    O kulach łokciowych pani Alina przechodzi tylko krótkie odcinki w obrębie mieszkania, a poza domem jeździ na wózku prowadzonym przez drugą osobę. Wózka nie obsługuje więc sama (to byłoby 5 punktów), a chodzi na krótkich odcinkach - możliwość „nie porusza się lub może chodzić na odległość < 50 m”: 0 punktów.

    Typowe błędy

    Wpisanie 5 („niezależna na wózku”) - wózek pani Aliny prowadzi asystująca osoba.

    Dokument po tym kroku
  7. Krok 7: Schody - 5 punktów

    Kryteria:

    R.1.7 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny zapisany: Wchodzenie i schodzenie po schodach: 5

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Z pomocą drugiej osoby albo kul łokciowych pani Alina pokona kilka schodków - to możliwość „potrzebuje mniejszej pomocy (lub korzysta ze sprzętu pomocniczego)”: 5 punktów.

    Dokument po tym kroku
  8. Krok 8: Ubieranie się i rozbieranie - 5 punktów

    Kryteria:

    R.1.8 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny zapisany: Ubieranie się i rozbieranie: 5

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Górne elementy garderoby pani Alina zakłada sama, a przy dolnych potrzebuje pomocy. Część czynności wykonuje sama - 5 punktów.

    Dokument po tym kroku
  9. Krok 9: Kontrolowanie stolca i moczu - 0 i 0 punktów

    Kryteria:

    R.1.9 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny zapisany: Kontrolowanie stolca (zwieracza odbytu): 0 Kontrolowanie moczu (zwieracza pęcherza moczowego): 0

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Klucz łączy dwa ostatnie wiersze karty w jedno kryterium - punkt jest tylko za oba wpisy. Pani Alina nie kontroluje funkcji zwieraczy cewki moczowej i odbytu, więc w obu wierszach wpisz 0 (nie panuje nad oddawaniem stolca, nie panuje nad oddawaniem moczu).

    Dokument po tym kroku
  10. Krok 10: Łączna liczba punktów i stan słownie

    Kryteria:

    R.1.10 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel: Stan osoby podopiecznej (słownie) średnio ciężki

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Suma z pozycji 1-10 to 10 + 10 + 5 + 0 + 0 + 0 + 5 + 5 + 0 + 0 = 35 punktów. Klucz nie ma osobnego kryterium za sumę, ale bez niej nie da się zinterpretować wyniku. 35 punktów mieści się w przedziale 21-85, więc stan osoby podopiecznej słownie to średnio ciężki.

    Typowe błędy

    Wpisanie liczby albo przedziału zamiast określenia słownego - pole wymaga słów „średnio ciężki”.

    Dokument po tym kroku
  11. Etap 2: Problemy osoby podopiecznej

    Kroki 11-15 · po tym etapie masz 15 z 40 kryteriów (pkt)

    Krok 11: Kości i mięśnie

    Kryteria:

    R.2.1 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: osteoporoza, stan po złamaniu szyjki kości udowej/operycyjne leczenie złamania szyjki kości udowej, osłabienie siły mięśniowej w obrębie kończyn dolnych, mało aktywna ruchowo. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Problemy zapisuje się w lewej kolumnie strony 5, działania naprzeciw nich w prawej. Pierwsza grupa klucza to osteoporoza, stan po operacji złamanej szyjki kości udowej, osłabienie mięśni kończyn dolnych i mała aktywność ruchowa.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  12. Krok 12: Choroba serca

    Kryteria:

    R.2.2 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: choroba serca/choroba niedokrwienna serca/zwężenie/niedomykalność zastawki mitralnej, szybko się męczy, zapomina o regularnym przyjmowaniu leków nasercowych

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Pani Alina ma chorobę niedokrwienną serca i niedomykalność zastawki mitralnej, szybko się męczy i czasem zapomina o lekach nasercowych.

    Dokument po tym kroku
  13. Krok 13: Nietrzymanie moczu i stolca

    Kryteria:

    R.2.3 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: zaburzenie funkcji zwieraczy/nie kontroluje wydalania moczu i stolca/korzysta z pieluchomajtek

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Pani Alina nie kontroluje zwieraczy cewki moczowej i odbytu i dlatego korzysta z pieluchomajtek.

    Dokument po tym kroku
  14. Krok 14: Chodzenie i czynności codzienne

    Kryteria:

    R.2.4 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: trudności z chodzeniem/przemieszcza się na krótkich odcinkach/przemieszcza się przy pomocy kul łokciowych, wymaga pomocy w toalecie całego ciała/kąpieli, myciu włosów, zakładaniu pieluchomajtek, zakładaniu/zdejmowaniu dolnych części garderoby, przygotowywaniu posiłków, praniu, robieniu zakupów, załatwianiu spraw urzędowych. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Od tej grupy problemy przechodzą na stronę 6, w tej samej lewej kolumnie. Zapisz trudności z chodzeniem i każdą czynność, przy której pani Alina potrzebuje pomocy: kąpiel i mycie włosów, zmianę pieluchomajtek, dolne części ubrania, przygotowanie posiłków, pranie, zakupy i sprawy urzędowe. Sprzątaniem zajmuje się osoba zatrudniona przez siostrzenicę - to nie jest problem do zapisania.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  15. Krok 15: Tęsknota i nastrój

    Kryteria:

    R.2.5 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: tęsknota za siostrzenicą, przyjaciółkami z klubu seniora, brak spotkań towarzyskich, zniechęcenie, apatia. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Pani Alina tęskni za siostrzenicą i za przyjaciółkami z klubu seniora, brakuje jej spotkań towarzyskich, a brak zainteresowań sprawił, że jest zniechęcona i apatyczna.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  16. Etap 3: Planowane działania opiekuna

    Kroki 16-20 · po tym etapie masz 20 z 40 kryteriów (pkt)

    Krok 16: Ruch i bezpieczeństwo

    Kryteria:

    R.2.6 Planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w wykonywaniu ćwiczeń rehabilitacyjnych, kontrola wykonywania ćwiczeń czynnych, asekuracja przed upadkiem, zapewnienie bezpieczeństwa podczas chodzenia z wykorzystaniem kul, mobilizowanie do wykonywania zaleconych ćwiczeń/chodzenia/aktywności fizycznej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Działania zapisuje się w prawej kolumnie, mniej więcej na wysokości problemów, na które odpowiadają. Lekarz zalecił dalsze usprawnianie fizyczne, a pani Alina czuje się bezpieczniej, gdy chodzi przy drugiej osobie - stąd pomoc w ćwiczeniach, asekuracja przy chodzeniu o kulach i zachęcanie do ruchu.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  17. Krok 17: Wizyty i leki

    Kryteria:

    R.2.7 Planowane działania opiekuna - zapisane: zamawianie/organizowanie wizyt lekarskich/do lekarzy specjalistów/lekarza rodzinnego/poradni rehabilitacyjnej, przypominanie o regularnym przyjmowaniu leków/kontrolowanie regularnego przyjmowania leków nasercowych

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Pani Alina czeka na kontrolną wizytę w poradni rehabilitacyjnej i czasem zapomina o lekach nasercowych - opiekun organizuje wizytę oraz przypomina o lekach i pilnuje ich przyjmowania.

    Dokument po tym kroku
  18. Krok 18: Pomoc w czynnościach codziennych

    Kryteria:

    R.2.8 Planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w wykonywaniu/wykonywanie czynności takich jak: gotowanie/przygotowywanie posiłków, pranie, robienie zakupów, wykupowanie leków, załatwianie spraw urzędowych, mycie krocza, kąpiel/mycie całego ciała, wymiana pieluchmajtek/pomoc w wymianie/zakładaniu pieluchomajtek, zmiana bielizny pościelowej, pomoc w ubieraniu/w zdejmowaniu/zakładaniu dolnych części garderoby, trening czynności higienicznych/samoobsługowych. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisanych jest co najmniej 5 działań

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Od tej grupy działania przechodzą na stronę 6. Na każdą czynność, przy której pani Alina potrzebuje pomocy, odpowiada pomoc albo wyręczenie - zapisz je osobno. Mycie krocza wynika z nietrzymania moczu i stolca, a wykupowanie leków z tego, że pani Alina nie robi sama zakupów, a leki musi brać regularnie. Zmiany bielizny pościelowej z klucza opis nie wymienia, więc nie jest wpisana.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 5 działań, a wpisanych jest 9 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  19. Krok 19: Wyjścia z domu

    Kryteria:

    R.2.9 Planowane działania opiekuna - zapisane: wychodzenie na spacer z osobą podopieczną/spacery na wózku inwalidzkim/pomoc w poruszaniu się poza mieszkaniem

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Poza domem pani Alina porusza się na wózku prowadzonym przez drugą osobę - stąd wspólne spacery na wózku.

    Dokument po tym kroku
  20. Krok 20: Czas wolny i kontakty

    Kryteria:

    R.2.10 Planowane działania opiekuna - zapisane: organizacja czasu wolnego, organizowanie spotkań z dawnymi znajomymi/sąsiadami, pomoc w dotarciu na spotkania w klubie seniora, pobudzanie zainteresowań, rozmowy wspierające z osobą podopieczną. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym: oceń stan osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel, określ problemy osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.

    Pani Alina wymaga pomocy przy organizacji czasu wolnego, tęskni za klubem seniora (na spotkania zawsze piekła ciasta) i rozmawia ze znajomymi już tylko przez telefon. Odpowiadają na to: organizacja czasu wolnego, pomoc w dotarciu do klubu, spotkania ze znajomymi, pobudzanie zainteresowań i rozmowy wspierające.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  21. Etap 4: Mycie pośladków, krocza i wymiana pieluchomajtek - opis czynności

    Kroki 21-25 · po tym etapie masz 30 z 40 kryteriów (pkt)

    Krok 21: Zgoda i przygotowanie się

    Kryteria: ,

    P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze mycia pośladków, krocza i wymianie pieluchomajtek, zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Uwaga: Ze względu na specyfikę egzaminu kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk

    P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce, założył rękawiczki jednorazowe i fartuch foliowy ochronny

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Przed przystąpieniem do wykonania czynności praktycznych, zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do ich wykonania.

    Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego - od tej chwili masz 45 minut na obie czynności. Mów do fantomu jak do pani Aliny, cicho.

    Poinformuj panią Alinę o myciu pośladków, krocza i wymianie pieluchomajtek i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też zgodę po umyciu rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż rękawiczki jednorazowe i fartuch foliowy ochronny.

    Dokument po tym kroku
  22. Krok 22: Zdjęcie pieluchomajtek

    Kryteria:

    P.1.3 Zdający: obniżył wezgłowie łóżka, zdjął brudne pieluchomajtki i wrzucił do kosza na odpady zmieszane. Podłożył ręcznik/podkład jednorazowy pod pośladki osoby podopiecznej. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający najpierw podłoży ręcznik/podkład pod pośladki a potem zdejmie brudne pieluchomajtki

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie pośladków, krocza i wymianę pieluchomajtek oraz zmianę prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki na poduszkę osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Obniż wezgłowie łóżka, zdejmij brudne pieluchomajtki i wrzuć je do kosza na odpady zmieszane, a pod pośladki podłóż ręcznik albo podkład jednorazowy (klucz dopuszcza odwrotną kolejność).

    Dokument po tym kroku
  23. Krok 23: Mycie pośladków

    Kryteria:

    P.1.4 Zdający: nalał wodę do miski, sprawdził jej temperaturę, umył pośladki, a następnie szparę pośladkową osoby podopiecznej wodą z mydłem, osuszył ręcznikiem. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej nalał wody do miski. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający mycie pośladków wykona po umyciu krocza osoby podopiecznej

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie pośladków, krocza i wymianę pieluchomajtek oraz zmianę prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki na poduszkę osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Nalej wodę do miski i sprawdź jej temperaturę. Umyj pośladki, a potem szparę pośladkową wodą z mydłem i osusz ręcznikiem (klucz uznaje też wcześniejsze nalanie wody i umycie pośladków po kroczu).

    Dokument po tym kroku
  24. Krok 24: Mycie krocza

    Kryteria: , ,

    P.1.5 Zdający: ułożył osobę podopieczną na plecach, pod jej pośladki, na podkładzie jednorazowym podłożył basen

    P.1.6 Zdający: umył krocze nową, zmoczoną w czystej wodzie i namydloną myjką wykonując ruchy w kierunku odbytu (lub założył tę myjkę na dłoń fantomu markując podmywanie)

    P.1.7 Zdający: spłukał krocze wodą z dzbanka i osuszył je ręcznikiem, nie zamoczył bielizny osobistej i pościelowej osoby podopiecznej

    ok. 6 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie pośladków, krocza i wymianę pieluchomajtek oraz zmianę prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki na poduszkę osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Ułóż panią Alinę na plecach i pod jej pośladki, na podkładzie jednorazowym, podłóż basen. Krocze umyj nową myjką, zmoczoną w czystej wodzie i namydloną, ruchami w kierunku odbytu (albo załóż myjkę na dłoń fantomu i zamarkuj podmywanie). Spłucz krocze wodą z dzbanka i osusz ręcznikiem, tak żeby nie zamoczyć bielizny osobistej ani pościelowej.

    Typowe błędy

    Mycie krocza ruchami od odbytu ku przodowi albo tą samą myjką co pośladki.

    Dokument po tym kroku
  25. Krok 25: Czyste pieluchomajtki

    Kryteria: , ,

    P.1.8 Zdający: podłożył pod pośladkami osoby podopiecznej czyste pieluchomajtki, wyłożył przednią część pieluchomajtek na brzuch osoby podopiecznej i dopasował do krocza

    P.1.9 Zdający: umocował symetrycznie pieluchomajtki za pomocą elastycznych przylepców, sprawdził palcami dopasowanie w talii

    P.1.10 Zdający: użyte: myjki, podkład/podkłady jednorazowe wyrzucił do kosza z napisem Zmieszane, użyte ręczniki wrzucił do kosza na brudną bieliznę

    ok. 5 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie pośladków, krocza i wymianę pieluchomajtek oraz zmianę prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki na poduszkę osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Podłóż pod pośladki czyste pieluchomajtki, przednią część wyłóż na brzuch i dopasuj do krocza. Umocuj je symetrycznie elastycznymi przylepcami i palcami sprawdź dopasowanie w talii. Użyte myjki i podkłady jednorazowe wyrzuć do kosza z napisem „Zmieszane”, a ręczniki do kosza na brudną bieliznę.

    Dokument po tym kroku
  26. Etap 5: Zmiana prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki - opis czynności

    Kroki 26-30 · po tym etapie masz 40 z 40 kryteriów (pkt)

    Krok 26: Zgoda i poszewka

    Kryteria: ,

    P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze częściowej zmiany bielizny pościelowej oraz zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej poinformował osobę podopieczną o planowanej czynności i zapytał ją o zgodę

    P.2.2 Zdający: wyjął poduszkę spod głowy osoby podopiecznej, zdjął brudną poszewkę i wrzucił do kosza na brudną bieliznę, założył czystą poszewkę na poduszkę, odłożył poduszkę na krzesło/taboret lub podłożył pod głowę osoby podopiecznej

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie pośladków, krocza i wymianę pieluchomajtek oraz zmianę prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki na poduszkę osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Poinformuj panią Alinę o częściowej zmianie bielizny pościelowej i zapytaj o zgodę (wystarczy wcześniej). Wyjmij poduszkę spod głowy, zdejmij brudną poszewkę i wrzuć ją do kosza na brudną bieliznę, załóż czystą i odłóż poduszkę na krzesło albo taboret (albo podłóż ją pod głowę).

    Dokument po tym kroku
  27. Krok 27: Strona bliższa

    Kryteria: ,

    P.2.3 Zdający: ułożył osobę podopieczną na boku, plecami do siebie, obluźnił po stronie bliższej dolne warstwy pościeli, następnie zwinął brudny podkład płócienny i prześcieradło pod plecy i pośladki osoby podopiecznej, wymiótł suchą myjką okruchy z materaca

    P.2.4 Zdający: założył na materac po stronie bliższej czyste prześcieradło i czysty podkład płócienny. Naciągnął i podłożył wszystkie warstwy pod materac. Uwaga. Kryterium nie należy uznawać za spełnione, jeżeli zdający dotknie czystym prześcieradłem do podłogi

    ok. 6 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie pośladków, krocza i wymianę pieluchomajtek oraz zmianę prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki na poduszkę osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Ułóż panią Alinę na boku, plecami do siebie. Obluźnij po stronie bliższej dolne warstwy pościeli, zwiń brudny podkład płócienny i prześcieradło pod plecy i pośladki i wymieć suchą myjką okruchy z materaca. Załóż po tej stronie czyste prześcieradło i czysty podkład płócienny, naciągnij je i podłóż wszystkie warstwy pod materac - czyste prześcieradło nie może dotknąć podłogi.

    Typowe błędy

    Dotknięcie czystym prześcieradłem podłogi - kryterium nie jest wtedy spełnione.

    Dokument po tym kroku
  28. Krok 28: Strona dalsza

    Kryteria: ,

    P.2.5 Zdający: ułożył osobę podopieczną na czystej warstwie pościeli, na przeciwnym boku, obluźnił po stronie dalszej dolne warstwy brudnej pościeli, zwinął je i wrzucił do pojemnika na brudną pościel. Wymiótł suchą myjką okruchy z materaca

    P.2.6 Zdający: rozłożył na materacu po stronie dalszej czyste prześcieradło i czysty podkład płócienny. Naciągnął, wyrównał i podłożył wszystkie warstwy pod materac

    ok. 6 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie pośladków, krocza i wymianę pieluchomajtek oraz zmianę prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki na poduszkę osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Ułóż panią Alinę na czystej warstwie pościeli, na przeciwnym boku. Po stronie dalszej obluźnij brudne dolne warstwy, zwiń je i wrzuć do pojemnika na brudną pościel, wymieć okruchy suchą myjką. Rozłóż czyste prześcieradło i podkład płócienny, naciągnij, wyrównaj i podłóż wszystkie warstwy pod materac.

    Dokument po tym kroku
  29. Krok 29: Ułożenie i okrycie

    Kryteria: , ,

    P.2.7 Zdający: ułożył osobę podopieczną na plecach, podłożył jej pod głowę poduszkę (jeśli osoba podopieczna leżała bez poduszki). Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapięcie poduszki nie znajduje się pod plecami osoby podopiecznej

    P.2.8 Zdający: poprawił/wyrównał koszulę pod plecami i pośladkami osoby podopiecznej, okrył ją kocem w poszwie

    P.2.9 Zdający: podczas wykonywania czynności, co najmniej raz zapytał osobę podopieczną o samopoczucie/wygodę

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie pośladków, krocza i wymianę pieluchomajtek oraz zmianę prześcieradła, podkładu płóciennego i poszewki na poduszkę osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Ułóż panią Alinę na plecach i podłóż jej poduszkę pod głowę (zapięcie poszewki nie może być pod plecami). Popraw koszulę pod plecami i pośladkami i okryj ją kocem w poszwie. W trakcie całej czynności co najmniej raz zapytaj o samopoczucie albo wygodę.

    Dokument po tym kroku
  30. Krok 30: Porządek

    Kryteria:

    P.2.10 Zdający: użyte: rękawiczki jednorazowe, myjkę jednorazową wyrzucił do kosza z napisem Zmieszane, zdezynfekował ręce

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.

    Użyte rękawiczki jednorazowe i myjkę jednorazową wyrzuć do kosza z napisem „Zmieszane” i zdezynfekuj ręce. Na koniec uporządkuj stanowisko pracy.

    Dokument po tym kroku

Podgląd

To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.

Autor rozwiązania: . Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.