SPO.02-03-22.01-SGStyczeń 2022 · 25 kroków · ok. 56 min · 36 kryteriów z klucza
Rozwiązanie krok po kroku: Skala Lawtona i oklepywanie pleców nauczycielki
Rozwiązanie arkusza SPO.02-03-22.01-SG (styczeń 2022), kwalifikacja SPO.02 „Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie starszej” (opiekun osoby starszej). Osoba podopieczna to 78-letnia pani Zofia Rej, wdowa i emerytowana nauczycielka języka polskiego: ma umiarkowany stopień niepełnosprawności z powodu zesztywniającego zapalenia stawów kręgosłupa, choruje na nadciśnienie, jest po usunięciu zaćmy obu oczu, po mieszkaniu chodzi z balkonikiem, a poza nim jeździ na wózku z pomocą opiekuna. Mieszkanie ma progi, śliskie płytki i nie ma uchwytów w łazience. Od kilku dni jest osłabiona, poci się, ma wilgotny kaszel i podwyższoną temperaturę. Zadanie ma cztery części: kartę oceny złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona, wykaz planowanych działań opiekuna (dwie strony), oklepywanie pleców oraz zmianę koszuli nocnej i poszewki na jasiek - obie czynności na fantomie.
To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Dokumenty z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynność przy osobie podopiecznej, wykonywana na fantomie, jest opisana w kolejności, w jakiej ocenia ją egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności. W karcie Lawtona jeden krok to jedna oceniana czynność.
Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Oklepywanie pleców oraz zmianę koszuli nocnej i poszewki wykonuje się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, w czasie nie dłuższym niż 45 minut. Pozostały czas to praca z dokumentami - warto zacząć od dokładnego przeczytania opisu przypadku, bo z niego pochodzą wszystkie wpisy. Arkusz nie każe wpisywać daty ani podpisu w formularzach.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 36 kryteriów, każde za 1 punkt: 17 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 19 za przebieg czynności przy osobie podopiecznej, który egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 27 punktów - można stracić 9 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.
Suwak i strzałki obok niego - albo ←→ na klawiaturze - przechodzą krok po kroku; wyjaśnienie i podgląd zmieniają się razem z krokiem.
Lista „Etap” przenosi od razu do wybranego etapu.
„Rozwiązuję samodzielnie” chowa rozwiązanie kroku - najpierw własna próba, potem odsłonięcie.
„Tryb prezentacji” pokazuje same kroki, bez menu strony - na rzutnik.
Etap 1: Karta oceny według zmodyfikowanej skali Lawtona
Kroki 1-8 · po tym etapie masz 8 z 36 kryteriów (pkt)
Krok 1: Telefon - 3 punkty
Kryteria:
R.1.1 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy podopieczna potrafi posługiwać się telefonem? 3
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Każde pytanie karty ocenia się w skali 1-3 wyłącznie na podstawie opisu przypadku, a liczbę punktów wpisuje się w prawej kolumnie. Przypis 2) pod tabelą każe pominąć ograniczenia wynikające z obecnej infekcji - ocenia się zwykłą samodzielność pani Zofii, nie kilka dni w łóżku.
Córka dzwoni wieczorami i wtedy długo rozmawiają przez telefon - pani Zofia posługuje się nim bez pomocy: 3 punkty.
Dokument po tym kroku
Krok 2: Dotarcie do odległych miejsc - 1 punkt
Kryteria:
R.1.2 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy podopieczna jest w stanie dotrzeć do miejsc znacznie oddalonych od miejsca zamieszkania? 1
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Poza mieszkaniem pani Zofia porusza się na wózku inwalidzkim z pomocą opiekuna, a strome schody pokonuje tylko z asekuracją. Trzecia możliwość w tym pytaniu wymienia wprost przemieszczanie się na wózku inwalidzkim - 1 punkt.
Typowe błędy
Wpisanie 2 („z pomocą innej osoby”) - druk przypisuje przemieszczanie się na wózku inwalidzkim do 1 punktu.
Dokument po tym kroku
Krok 3: Zakupy - 2 punkty
Kryteria:
R.1.3 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy podopieczna jest w stanie zrobić zakupy artykułów spożywczych w pobliskim sklepie? 2
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Zakupy pani Zofia robi razem z opiekunem, a opis mówi, że wymaga jego pomocy przy robieniu zakupów - 2 punkty (z pomocą innej osoby).
Dokument po tym kroku
Krok 4: Posiłki - 2 punkty
Kryteria:
R.1.4 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy podopieczna może samodzielnie przygotować sobie posiłki? 2
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Przy przygotowaniu posiłków pani Zofia wymaga pomocy opiekuna - 2 punkty.
Dokument po tym kroku
Krok 5: Sprzątanie - 1 punkt
Kryteria:
R.1.5 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy podopieczna może samodzielnie wykonywać czynności domowe, np. sprzątanie? 1
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Mieszkanie sprząta osoba opłacana przez córkę, bo pani Zofia zupełnie nie jest w stanie wykonywać tych czynności - 1 punkt.
Dokument po tym kroku
Krok 6: Pranie - 1 punkt
Kryteria:
R.1.6 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy podopieczna może samodzielnie wyprać swoje ubrania? 1
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Ta sama osoba zajmuje się praniem - z tego samego zdania opisu wynika, że pani Zofia zupełnie nie jest w stanie prać: 1 punkt.
Dokument po tym kroku
Krok 7: Leki - 3 punkty
Kryteria:
R.1.7 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy podopieczna samodzielnie przygotowuje i przyjmuje leki? 3
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Opis mówi wprost, że pani Zofia samodzielnie i regularnie przyjmuje leki - 3 punkty. Zalecenie lekarza o regularnym przyjmowaniu leków dotyczy obecnej infekcji, której przypis 2) każe nie uwzględniać.
Dokument po tym kroku
Krok 8: Pieniądze - 3 punkty i suma
Kryteria:
R.1.8 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy podopieczna samodzielnie gospodaruje pieniędzmi? 3
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Pani Zofia samodzielnie gospodaruje pieniędzmi - 3 punkty.
Na koniec wpisz sumę z pozycji 1-8 (przypis **): 3 + 1 + 2 + 2 + 1 + 1 + 3 + 3 = 16. Klucz nie ma osobnego kryterium za sumę ani interpretacji wyniku - karta w tym arkuszu kończy się na sumie.
Dokument po tym kroku
Etap 2: Wykaz planowanych działań opiekuna
Kroki 9-17 · po tym etapie masz 17 z 36 kryteriów (pkt)
Krok 9: Bariery w mieszkaniu i budynku
Kryteria:
R.2.1 Planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w złożeniu wniosku o likwidację barier architektonicznych/montażu podjazdu/przystosowanie mieszkania do potrzeb osoby z niepełnosprawnością, zakup mat antypoślizgowych, pomoc w znalezieniu fachowca, który wykona remont lub wymienione co najmniej 2 konieczne prace remontowe takie jak: usunięcie progów w mieszkaniu, zamontowanie uchwytów/poręczy w łazience, montaż prysznica, założenie wykładzin antypoślizgowych. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Wykaz zajmuje dwie strony bez podziału na kolumny - działania zapisuje się po kolei, grupami odpowiadającymi problemom z opisu. Pierwsza grupa to mieszkanie i budynek niedostosowane do osoby z niepełnosprawnością: wysokie progi, brak uchwytów przy wannie, umywalce i sedesie, śliskie płytki, brak podjazdu.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 10: Wizyty u lekarzy
Kryteria:
R.2.2 Planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w dotarciu do lekarza rodzinnego, reumatologa, kardiologa, okulisty. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są konsultacje z co najmniej 2 specjalistami
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Pani Zofia choruje na zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa i nadciśnienie, jest po zabiegu usunięcia zaćmy i ma infekcję z wilgotnym kaszlem. Dobór lekarzy to wniosek z chorób wymienionych w opisie (opis mówi tylko, że z opiekunem „idą do lekarza”), a nie cytat.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 specjalistów, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 11: Wilgotny kaszel i gorączka
Kryteria:
R.2.3 Planowane działania opiekuna - zapisane: oklepywanie pleców, nauka efektywnego kaszlu/odkrztuszania wydzieliny, obserwacja wydzieliny, układanie osoby podopiecznej/zachęcanie do siedzenia w pozycji wysokiej/półwysokiej, dostarczenie chusteczek higienicznych/ligniny/ręcznika jednorazowego, dbanie o higienę jamy ustnej po odkrztuszeniu, nawadnianie, kontrola temperatury ciała. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Lekarz zalecił oklepywanie pleców, a pani Zofia ma wilgotny kaszel, podwyższoną temperaturę i obficie się poci. Na te problemy odpowiada oklepywanie, nauka skutecznego kaszlu, obserwacja wydzieliny, pozycja ułatwiająca odkrztuszanie, chusteczki, higiena jamy ustnej, nawadnianie i kontrola temperatury.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 8 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 12: Powietrze w pokoju
Kryteria:
R.2.4 Planowane działania opiekuna - zapisane: wietrzenie mieszkania, utrzymywanie odpowiedniej wilgotności powietrza i temperatury w pokoju/utrzymanie wilgotności na poziomie 40-70% i temperatury na poziomie 18-22°C/nawilżanie powietrza. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 1 działanie
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Przy infekcji z wilgotnym kaszlem opiekun dba o świeże i odpowiednio nawilżone powietrze w pokoju. Klucz przyjmuje też konkretne wartości (wilgotność 40-70%, temperatura 18-22°C), ale opis przypadku ich nie podaje, więc wpis jest bez liczb.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 działanie, a wpisanych jest 2 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Ta grupa przechodzi na stronę 6. Pani Zofia często zapomina o mierzeniu ciśnienia, a lekarz zalecił pomiary kontrolne, zwłaszcza przy bólach i zawrotach głowy.
Dokument po tym kroku
Krok 14: Posiłki
Kryteria:
R.2.6 Planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w przygotowaniu posiłków/dostarczenie posiłków
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Pani Zofia wymaga pomocy opiekuna przy przygotowaniu posiłków.
Dokument po tym kroku
Krok 15: Higiena i bielizna
Kryteria:
R.2.7 Planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w kąpieli, myciu głowy, zmianie bielizny osobistej/pościelowej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Opis wymienia pomoc przy kąpieli i myciu głowy. Zmiana bielizny osobistej i pościelowej to wniosek z tego, że pani Zofia leży w łóżku i obficie się poci - klucz ją przyjmuje.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 16: Zakupy i spacery
Kryteria:
R.2.8 Planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w robieniu zakupów, wyjściu na spacer
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Z opiekunem pani Zofia robi zakupy i wychodzi na spacer do parku - na wózku inwalidzkim.
Dokument po tym kroku
Krok 17: Samotność
Kryteria:
R.2.9 Planowane działania opiekuna - zapisane: rozmowy z osobą podopieczną/nawiązanie kontaktu z sąsiadami/znajomymi/wolontariuszami
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona oraz wykaz planowanych działań opiekuna, adekwatnych do wszystkich problemów osoby podopiecznej.
Pani Zofia mieszka sama, czuje się samotna i bardzo tęskni za rodziną, która mieszka za granicą. Z koleżankami spotyka się tylko sporadycznie - kontakt ze znajomymi to odpowiedź z kryterium.
Typowe błędy
Pominięcie samotności, bo „to nie problem zdrowotny” - polecenie każe zaplanować działania do wszystkich problemów, także społecznych.
Dokument po tym kroku
Etap 3: Oklepywanie pleców - opis czynności
Kroki 18-21 · po tym etapie masz 26 z 36 kryteriów (pkt)
Krok 18: Zgoda i przygotowanie
Kryteria: , ,
P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym oklepywaniu pleców i zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Na potrzeby egzaminu kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk
P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce
P.1.3 Zdający: założył rękawiczki jednorazowe i fartuch ochronny
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Przed przystąpieniem do wykonania czynności praktycznych, zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do ich wykonania.
Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego - od tej chwili masz 45 minut na obie czynności. Mów do fantomu jak do pani Zofii, cicho.
Poinformuj panią Zofię o oklepywaniu pleców i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też zgodę zapytaną po umyciu rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, a potem załóż rękawiczki jednorazowe i fartuch ochronny - klucz wymaga obu.
Dokument po tym kroku
Krok 19: Ułożenie i odsłonięcie pleców
Kryteria: ,
P.1.4 Zdający: ułożył osobę podopieczną na boku/posadził osobę podopieczną
P.1.5 Zdający: wysunął koszulę nocną spod pośladków osoby podopiecznej, podsunął ją ku górze i odsłonił plecy/zdjął koszulę nocną podopiecznej. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wysunął koszulę spod pośladków osoby podopiecznej przed jej posadzeniem
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj oklepywanie pleców osobie podopiecznej leżącej w łóżku, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Ułóż panią Zofię na boku albo posadź ją. Wysuń koszulę nocną spod pośladków, podsuń ją ku górze i odsłoń plecy - klucz przyjmuje też zdjęcie koszuli, a ponieważ zaraz po oklepywaniu koszulę i tak się zmienia, można ją rozpiąć i zdjąć już teraz (kryterium P.2.2 to dopuszcza). Odsłonięte zostają tylko plecy.
Dokument po tym kroku
Krok 20: Oklepywanie i kaszel
Kryteria: , ,
P.1.6 Zdający: dłonią ułożoną „w łódkę” oklepywał plecy od podstawy do szczytu płuc, omijając okolice kręgosłupa i nerek. Uwaga. Kryterium nie należy uznawać za spełnione, jeżeli zdający do oklepywania pleców użyje alkoholu etylowego 96%
P.1.7 Zdający: w trakcie oklepywania/bezpośrednio po zakończeniu oklepywania zachęcał osobę podopieczną do kasłania
P.1.8 Zdający: zapewnił poszanowanie intymności osobie podopiecznej, nie obnażał innych poza plecami partii ciała
ok. 5 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj oklepywanie pleców osobie podopiecznej leżącej w łóżku, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Dłonią ułożoną „w łódkę” oklepuj plecy od podstawy do szczytu płuc, omijając okolice kręgosłupa i nerek. Nie używaj alkoholu etylowego - klucz wprost odbiera za to punkt. W trakcie albo zaraz po oklepywaniu zachęć panią Zofię do kasłania. Przez cały czas nie odsłaniaj innych partii ciała niż plecy.
Typowe błędy
Oklepywanie po kręgosłupie albo w okolicy nerek, ruch od góry w dół, nacieranie pleców alkoholem przed oklepywaniem.
Dokument po tym kroku
Krok 21: Samopoczucie
Kryteria:
P.1.9 Zdający: zapytał osobę podopieczną o samopoczucie. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający zapyta osobę podopieczną o samopoczucie w trakcie oklepywania
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj oklepywanie pleców osobie podopiecznej leżącej w łóżku, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Zapytaj panią Zofię o samopoczucie - klucz uznaje to także w trakcie oklepywania.
Dokument po tym kroku
Etap 4: Zmiana koszuli nocnej i poszewki na jasiek - opis czynności
Kroki 22-25 · po tym etapie masz 36 z 36 kryteriów (pkt)
Krok 22: Zgoda i zdjęcie koszuli
Kryteria: , ,
P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanej zmianie koszuli nocnej i poszewki na jasiek, zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej przekazał te informacje i zapytał o zgodę
P.2.2 Zdający: rozpiął guziki w koszuli nocnej, a następnie zdjął koszulę. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający rozpiął i zdjął koszulę nocną przed oklepaniem pleców
P.2.3 Zdający: wrzucił koszulę nocną do kosza z napisem: Brudna bielizna. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wrzucił zdjętą koszulę do kosza bezpośrednio po zdjęciu przed oklepaniem pleców lub później, po zakończeniu pracy przy osobie podopiecznej
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj oklepywanie pleców osobie podopiecznej leżącej w łóżku, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Poinformuj panią Zofię o zmianie koszuli nocnej i poszewki na jasiek i zapytaj o zgodę (wystarczy wcześniej). Rozepnij guziki koszuli i zdejmij ją - jeżeli zdjęta była już przed oklepywaniem, ten punkt jest uznany. Zdjętą koszulę wrzuć do kosza z napisem „Brudna bielizna” (od razu albo po zakończeniu pracy przy osobie podopiecznej).
Dokument po tym kroku
Krok 23: Czysta koszula
Kryteria: , ,
P.2.4 Zdający: założył osobie podopiecznej czystą koszulę nocną, zapiął guziki w czystej koszuli. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający najpierw wyrówna koszulę, a później zapnie guziki
P.2.5 Zdający: wyrównał koszulę pod plecami i pośladkami osoby podopiecznej
P.2.6 Zdający: podczas zmiany koszuli osoba podopieczna miała cały czas okrytą klatkę piersiową/zapewniał poszanowanie intymności osobie podopiecznej
ok. 5 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj oklepywanie pleców osobie podopiecznej leżącej w łóżku, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Załóż pani Zofii czystą koszulę nocną i zapnij guziki (można najpierw wyrównać koszulę). Wyrównaj koszulę pod plecami i pośladkami. Przez całą zmianę klatka piersiowa ma być okryta.
Typowe błędy
Fałdy koszuli pod plecami - u osoby leżącej to ryzyko otarć.
Dokument po tym kroku
Krok 24: Poszewka na jasiek
Kryteria: , ,
P.2.7 Zdający: wyjął jasiek spod głowy osoby podopiecznej, zdjął brudną poszewkę z jaśka i wrzucił do kosza z napisem: Brudna bielizna
P.2.8 Zdający: założył czystą poszewkę na jasiek
P.2.9 Zdający: podłożył jasiek pod głowę osoby podopiecznej, wyrównał wierzchnie okrycie
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Po wykonaniu tych czynności zmień poszewkę na małą poduszkę (jasiek).
Wyjmij jasiek spod głowy, zdejmij brudną poszewkę i wrzuć ją do kosza z napisem „Brudna bielizna”. Załóż czystą poszewkę, podłóż jasiek pod głowę i wyrównaj wierzchnie okrycie.
Dokument po tym kroku
Krok 25: Porządek
Kryteria:
P.2.10 Zdający: kosz z napisem: Brudna bielizna odniósł do łazienki, użyte rękawiczki wyrzucił do kosza z napisem Odpady zmieszane, zdezynfekował ręce
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.
Kosz z napisem „Brudna bielizna” odnieś do łazienki, użyte rękawiczki wyrzuć do kosza z napisem „Odpady zmieszane” i zdezynfekuj ręce. Na koniec uporządkuj stanowisko pracy.
Dokument po tym kroku
Podgląd
Symulacja ekranu w przeglądarce - w Android Studio / Visual Studio wygląd może się nieco różnić.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.
Autor rozwiązania: Bartosz Bryniarski. Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.