SPO.02-01-23.06-SGCzerwiec 2023 · 29 kroków · ok. 69 min · 40 kryteriów z klucza
Rozwiązanie krok po kroku: Opieka nad Anną Nowak
Rozwiązanie arkusza SPO.02-01-23.06-SG (czerwiec 2023), kwalifikacja SPO.02 „Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie starszej” (opiekun osoby starszej). Osoba podopieczna to 78-letnia pani Anna Nowak z chorobą niedokrwienną serca i chorobą Alzheimera rozpoznaną pięć lat temu. Mieszka z córką, ma zaburzony rytm dnia, nie pamięta bieżących informacji, myli pomieszczenia i leki, kilka tygodni temu zabłądziła po wyjściu z domu. Teraz jest przeziębiona i leży w łóżku, a po nocnym uderzeniu o futrynę ma krwiak na lewym przedramieniu. Zadanie ma cztery części: kartę oceny stanu według zmodyfikowanej skali Barthel z interpretacją wyniku, wykaz problemów i zaplanowanych działań opiekuna (dwie kolumny na dwóch stronach), mycie głowy w wanience pneumatycznej oraz zmianę koszuli nocnej - obie czynności na fantomie.
To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Dokumenty z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynność przy osobie podopiecznej, wykonywana na fantomie, jest opisana w kolejności, w jakiej ocenia ją egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.
Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Mycie głowy w wanience pneumatycznej i zmianę koszuli nocnej wykonuje się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, w czasie nie dłuższym niż 45 minut. Pozostały czas to praca z dokumentami - warto zacząć od dokładnego przeczytania opisu przypadku, bo z niego pochodzą wszystkie wpisy. Arkusz nie każe wpisywać daty ani podpisu w formularzach.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 40 kryteriów, każde za 1 punkt: 20 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg czynności przy osobie podopiecznej, który egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 30 punktów - można stracić 10 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.
Suwak i strzałki obok niego - albo ←→ na klawiaturze - przechodzą krok po kroku; wyjaśnienie i podgląd zmieniają się razem z krokiem.
Lista „Etap” przenosi od razu do wybranego etapu.
„Rozwiązuję samodzielnie” chowa rozwiązanie kroku - najpierw własna próba, potem odsłonięcie.
„Tryb prezentacji” pokazuje same kroki, bez menu strony - na rzutnik.
Etap 1: Karta oceny stanu według zmodyfikowanej skali Barthel
Kroki 1-10 · po tym etapie masz 10 z 40 kryteriów (pkt)
Krok 1: Spożywanie posiłków - 5 punktów
Kryteria:
R.1.1 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Spożywanie posiłków: 5 pkt
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Nad tabelą wpisz imię i nazwisko osoby podopiecznej - klucz nie przyznaje za to punktu, ale formularz ma to pole. Potem w każdym wierszu karty wybierz jedną możliwość i wpisz przypisaną jej liczbę punktów (przypis * pod tabelą). Podstawą jest wyłącznie opis przypadku.
Pani Anna je samodzielnie, ale wymaga pomocy przy smarowaniu pieczywa i rozdrabnianiu potraw na talerzu - to możliwość „potrzebuje pomocy w krojeniu, smarowaniu masłem”, czyli 5 punktów.
Typowe błędy
Wpisanie 10, bo pani Anna „je samodzielnie” - pomoc przy smarowaniu i rozdrabnianiu obniża ocenę do 5.
Dokument po tym kroku
Krok 2: Przemieszczanie się - 15 punktów
Kryteria:
R.1.2 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Przemieszczanie się (z łóżka na krzesło i z powrotem, siadanie): 15 pkt
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna porusza się po domu bez laski i balkonika i nikt nie pomaga jej przy wstawaniu - to możliwość „samodzielna (bez korzystania ze sprzętów)”: 15 punktów. Ocena jest wnioskiem z opisu, który o samym siadaniu nie mówi wprost.
Dokument po tym kroku
Krok 3: Higiena osobista - 0 punktów
Kryteria:
R.1.3 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Utrzymywanie higieny osobistej (mycie dłoni, twarzy, czesanie się, mycie zębów): 0 pkt
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna nie radzi sobie z toaletą poranną - wpisz 0 (zależna).
Typowe błędy
Puste pole zamiast zera - przypis każe wpisać wartość punktową wybranej możliwości, także 0.
Dokument po tym kroku
Krok 4: Korzystanie z toalety - 5 punktów
Kryteria:
R.1.4 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Korzystanie z toalety (WC): 5 pkt
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna samodzielnie korzysta z toalety, ale niestarannie się podciera i sama nie zakłada ani nie zmienia wkładek urologicznych. Część czynności wykonuje sama - 5 punktów („potrzebuje trochę pomocy, ale może coś zrobić sama”).
Typowe błędy
Wpisanie 10 („niezależna”) - ta możliwość obejmuje też podcieranie się i zakładanie wkładek, a w tym pani Anna wymaga pomocy.
Dokument po tym kroku
Krok 5: Kąpiel całego ciała - 0 punktów
Kryteria:
R.1.5 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Mycie, kąpiel całego ciała: 0 pkt
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Przy kąpieli i myciu głowy trzeba pani Annie pomagać - wpisz 0 (zależna).
Dokument po tym kroku
Krok 6: Chodzenie po powierzchniach płaskich - 15 punktów
Kryteria:
R.1.6 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Chodzenie po powierzchniach płaskich: 15 pkt
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna chodzi po domu bez laski i balkonika, a z córką wybiera się na dalsze spacery - możliwość „niezależna (ale może potrzebować pewnej pomocy, np. laski) > 50 m”: 15 punktów. Opieka córki na spacerach wynika z zaburzeń pamięci, nie z trudności w chodzeniu.
Typowe błędy
Wpisanie 10 („chodzi z pomocą jednej osoby”) - córka towarzyszy pani Annie, żeby nie zabłądziła, a nie dlatego, że nie może iść sama.
Dokument po tym kroku
Krok 7: Schody - 10 punktów
Kryteria:
R.1.7 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Wchodzenie i schodzenie po schodach: 10 pkt
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna schodzi po schodach ostrożnie, bez pomocy innej osoby - 10 punktów (samodzielna).
Dokument po tym kroku
Krok 8: Ubieranie się i rozbieranie - 5 punktów
Kryteria:
R.1.8 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Ubieranie się i rozbieranie: 5 pkt
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna zakłada niektóre części garderoby, ale nie pamięta kolejności, ma problem z zamkami i drobnymi guzikami i z dostosowaniem ubrania do pogody. Część czynności wykonuje sama - 5 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 9: Kontrolowanie stolca i moczu - 10 i 5 punktów
Kryteria:
R.1.9 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Kontrolowanie stolca (zwieracza odbytu): 10 pkt Kontrolowanie moczu (zwieracza pęcherza moczowego): 5 pkt
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Klucz łączy dwa ostatnie wiersze karty w jedno kryterium - punkt jest tylko za oba wpisy. Pani Anna utrzymuje stolec i nie ma problemu z wypróżnieniami: 10 punktów (panuje). Z utrzymaniem moczu ma niewielkie i sporadyczne problemy, dlatego nosi wkładki urologiczne: 5 punktów (czasami popuszcza).
Dokument po tym kroku
Krok 10: Łączna liczba punktów i stan słownie
Kryteria:
R.1.10 Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel: Stan osoby podopiecznej (słownie): średnio ciężki
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Suma z pozycji 1-10 to 5 + 15 + 0 + 5 + 0 + 15 + 10 + 5 + 10 + 5 = 70 punktów. Klucz nie ma osobnego kryterium za sumę, ale bez niej nie da się zinterpretować wyniku. 70 punktów mieści się w przedziale 21-85, więc stan osoby podopiecznej słownie to średnio ciężki.
Typowe błędy
Wpisanie liczby albo przedziału zamiast określenia słownego - pole wymaga słów „średnio ciężki”.
Dokument po tym kroku
Etap 2: Problemy osoby podopiecznej
Kroki 11-15 · po tym etapie masz 15 z 40 kryteriów (pkt)
Krok 11: Choroby i stan obecny
Kryteria:
R.2.1 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: choroba niedokrwienna serca, choroba Alzheimera, stłuczenie lewego przedramienia/ból lewego przedramienia, osłabiona/przeziębiona/poci się/przebywa w łóżku
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Problemy zapisuje się w lewej kolumnie strony 5. Pierwsza grupa klucza to choroby i dzisiejszy stan: przeziębienie, osłabienie, pocenie się, leżenie w łóżku i ból lewego przedramienia po uderzeniu o futrynę.
Dokument po tym kroku
Krok 12: Rytm dnia i pamięć
Kryteria:
R.2.2 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: zaburzony dobowy rytm aktywności/nie śpi w nocy/długo śpi w ciągu dnia/długo śpi rano, nie pamięta bieżących informacji/bieżącej daty/ma problem z określeniem godziny, zapomina gdzie mieszka/nie pamięta adresu. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Choroba Alzheimera daje zaburzenia rytmu dnia i pamięci, a kilka tygodni temu pani Anna nie pamiętała adresu i nie potrafiła wrócić do domu.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 13: Leki
Kryteria:
R.2.3 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: nie zażywa leków zgodnie z zaleceniami lekarzy/nie pamięta o przyjmowaniu leków/zażywa leki w sposób nieprawidłowy
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna zapomina o lekach albo przyjmuje w krótkich odstępach wszystkie tabletki z kasetki dziennej.
Dokument po tym kroku
Krok 14: Orientacja w domu
Kryteria:
R.2.4 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: myli pomieszczenia, nie pamięta gdzie znajdują się przedmioty codziennego użytku/jak ich używać/zapomina jak należy korzystać ze sztućców/sprzętów do higieny osobistej
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna myli pomieszczenia, nie wie, gdzie są przedmioty codziennego użytku i jak ich używać, zapomina, jak korzystać ze sztućców.
Dokument po tym kroku
Krok 15: Poczucie bezpieczeństwa
Kryteria:
R.2.5 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: zaburzenie poczucia bezpieczeństwa, boi się nieznanych osób, boi się przebywać w zamkniętych/ciemnych pomieszczeniach. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna boi się nieznanych osób i przebywania sama w małych, ciemnych, zamkniętych pomieszczeniach. Klucz liczy co najmniej dwa problemy.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 3: Zaplanowane działania opiekuna
Kroki 16-20 · po tym etapie masz 20 z 40 kryteriów (pkt)
Krok 16: Leki, posiłki i samoobsługa
Kryteria:
R.2.6 Zaplanowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w podawaniu leków/przypominanie o przyjmowaniu leków/dopilnowanie pory przyjmowania leków, przygotowywanie posiłków/smarowanie pieczywa/rozdrabnianie potraw na talerzu, trening czynności samoobsługowych. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Działania zapisuje się w prawej kolumnie, mniej więcej na wysokości problemów, na które odpowiadają. Na kłopoty z lekami i jedzeniem odpowiadają: pilnowanie leków, pomoc przy posiłkach i trening czynności samoobsługowych. Klucz liczy co najmniej dwa działania.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 17: Rytm dnia i aktywność
Kryteria:
R.2.7 Zaplanowane działania opiekuna - zapisane: zapewnienie stałego rytmu dnia, aktywizowanie ruchowe, organizowanie czasu wolnego w ciągu dnia. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Na zaburzony rytm dnia odpowiadają stały plan dnia, aktywność ruchowa i zajęcie czasu w ciągu dnia, żeby pani Anna nie przesypiała dnia. Klucz liczy co najmniej dwa działania.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 18: Bezpieczny dom
Kryteria:
R.2.8 Zaplanowane działania opiekuna - zapisane: oznaczenie piktogramami pomieszczeń i szafek, zamontowanie oświetlenia z czujnikami ruchu, zamontowanie blokad w drzwiach do mieszkania/w pomieszczeniach oraz szafkach do których podopieczna nie powinna mieć dostępu, opieka w czasie przebywania osoby podopiecznej poza mieszkaniem. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna myli pomieszczenia, boi się ciemnych miejsc i wyszła kiedyś sama z domu. Na to odpowiadają: oznaczenie pomieszczeń piktogramami, oświetlenie z czujnikami ruchu, blokady w drzwiach i opieka poza domem. Klucz liczy co najmniej trzy działania. Te działania przechodzą na stronę 6.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 19: Higiena i ubieranie
Kryteria:
R.2.9 Zaplanowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w toalecie porannej, kąpiel/mycie całego ciała, wymiana wkładek urologicznych/pomoc w wymianie/zakładaniu wkładek urologicznych, pomoc w ubieraniu/przygotowanie ubrań w odpowiedniej kolejności, zastąpienie guzików i zamków rzepami. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna nie radzi sobie z toaletą poranną, kąpielą, wkładkami urologicznymi i kolejnością ubierania, a zamki i drobne guziki sprawiają jej kłopot. Klucz liczy co najmniej cztery działania.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 20: Kontakty i pamięć
Kryteria:
R.2.10 Zaplanowane działania opiekuna - zapisane: nawiązanie kontaktów z organizacjami działającymi na rzecz osób dotkniętych chorobą Alzheimera/domem dziennego pobytu dla osób z chorobą Alzheimera/ze znajomymi/sąsiadami/dalszą rodziną, zachęcanie do spotkań z dawnymi dobrymi znajomymi/sąsiadami, oglądanie zdjęć rodzinnych/trening pamięci, ubieganie się o zwiększenie liczby godzin usług opiekuńczych. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź ocenę stanu osoby podopiecznej według zmodyfikowanej skali Barthel (wraz z interpretacją wyniku oceny) oraz wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna wynikających ze zdiagnozowanych problemów.
Pani Anna i córka coraz bardziej się izolują, a pamięć się pogarsza. Opiekun pomaga w kontaktach (także z organizacjami osób z chorobą Alzheimera), ćwiczy pamięć przy zdjęciach rodzinnych i pomaga w staraniach o więcej godzin usług opiekuńczych - obecne 20 godzin tygodniowo nie wystarcza, gdy córka jest w pracy (to wniosek z opisu przypadku). Klucz liczy co najmniej trzy działania.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 4: Mycie głowy w wanience pneumatycznej - opis czynności
Kroki 21-25 · po tym etapie masz 30 z 40 kryteriów (pkt)
Krok 21: Zgoda i przygotowanie się
Kryteria: ,
P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym myciu głowy i zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Na potrzeby egzaminu kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk
P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce, założył fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Przed przystąpieniem do wykonania czynności na fantomie, zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do ich wykonania.
Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego - od tej chwili masz 45 minut na mycie głowy i zmianę koszuli nocnej. Mów do fantomu jak do pani Anny, cicho.
Poinformuj panią Annę o planowanym myciu głowy i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też zgodę zapytaną po umyciu rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe.
Dokument po tym kroku
Krok 22: Zabezpieczenie łóżka i ustawienie wanienki
Kryteria: ,
P.1.3 Zdający: obniżył wezgłowie łóżka, wyjął jedną poduszkę spod głowy osoby podopiecznej i odłożył ją. Zsunął drugą poduszkę pod plecy/barki. Zabezpieczył poduszkę i górną część łóżka folią/podkładem jednorazowym chłonnym/folią i ręcznikiem oraz bieliznę osobistą co najmniej ręcznikiem
P.1.4 Zdający: umieścił wanienkę pneumatyczną/basen pneumatyczny na wezgłowiu łóżka, głowę osoby podopiecznej umieścił nad wanienką pneumatyczną/basenem pneumatycznym lub w zagłębieniu wanienki pneumatycznej/basenu pneumatycznego, wąż spustowy umieścił w wiadrze
ok. 6 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Obniż wezgłowie łóżka. Wyjmij jedną poduszkę spod głowy i odłóż ją, a drugą zsuń pod plecy albo barki. Zabezpiecz poduszkę i górną część łóżka folią albo podkładem jednorazowym chłonnym (albo folią z ręcznikiem), a bieliznę osobistą - co najmniej ręcznikiem.
Ustaw wanienkę (basen) pneumatyczną na wezgłowiu, ułóż głowę osoby podopiecznej nad nią albo w jej zagłębieniu, a wąż spustowy umieść w wiadrze.
Typowe błędy
Wąż spustowy poza wiadrem - woda z mycia wyleje się na podłogę.
Dokument po tym kroku
Krok 23: Temperatura wody i mycie włosów
Kryteria: ,
P.1.5 Zdający: sprawdził temperaturę wody do mycia termometrem lub przez polanie wodą skóry własnego przedramienia. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej sprawdził temperaturę wody
P.1.6 Zdający: polał włosy osoby podopiecznej wodą, szampon nalał na swoją dłoń, a następnie rozprowadził na włosy osoby podopiecznej, dwukrotnie użył szamponu i spłukał włosy wodą po każdym umyciu. Podczas spłukiwania włosów osłaniał twarz i uszy osoby podopiecznej
ok. 8 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Sprawdź temperaturę wody termometrem albo polewając nią skórę własnego przedramienia (można to zrobić wcześniej). Polej włosy wodą, nalej szampon na swoją dłoń i rozprowadź go na włosach, a potem spłucz. Szamponu użyj dwa razy, za każdym razem spłukując włosy. Podczas spłukiwania osłaniaj twarz i uszy osoby podopiecznej.
Typowe błędy
Nalanie szamponu bezpośrednio na głowę albo jednokrotne mycie - klucz wymaga szamponu na dłoni i dwóch myć.
Dokument po tym kroku
Krok 24: Wyjęcie wanienki i wytarcie włosów
Kryteria:
P.1.7 Zdający: wyjął wanienkę pneumatyczą/basen pneumatyczny spod głowy osoby podopiecznej i odstawił poza łóżkiem, nie ustawił na podłodze, owinął/wytarł włosy ręcznikiem. W trakcie wykonania zabiegu nie zamoczył bielizny pościelowej i osobistej osoby podopiecznej
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Wyjmij wanienkę spod głowy i odstaw ją poza łóżkiem, ale nie na podłogę. Owiń albo wytrzyj włosy ręcznikiem. Przez cały zabieg pilnuj, żeby nie zamoczyć bielizny pościelowej ani osobistej.
Dokument po tym kroku
Krok 25: Poduszka, czesanie i porządek
Kryteria: , ,
P.1.8 Zdający: podłożył pod głowę osoby podopiecznej poduszkę/poduszki, na której/których położył co najmniej suchy ręcznik. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający nie zabezpieczy poduszki, lecz koszulę osoby podopiecznej ręcznikiem, w sytuacji, gdy będzie suszył włosy suszarką, a fantom będzie w pozycji siedzącej
P.1.9 Zdający: rozczesał włosy osobie podopiecznej i pozostawił je do swobodnego wyschnięcia na poduszce lub wysuszył/zamarkował wysuszenie włosów suszarką. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający będzie suszył włosy suszarką, a fantom będzie w pozycji siedzącej
P.1.10 Zdający: wrzucił używane ręczniki do kosza/pojemnika z napisem: „Brudna bielizna”. Grzebień/szczotkę do włosów oczyścił i odłożył do szuflady szafki przyłóżkowej/położył na blat szafki. Użyte rękawiczki wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem: „Odpady zmieszane”. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający użyty grzebień lub szczotkę oczyści i odłoży po zmianie koszuli nocnej osoby podopiecznej
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Podłóż pod głowę poduszkę (albo poduszki), a na niej połóż co najmniej suchy ręcznik. Rozczesz włosy i zostaw je do wyschnięcia na poduszce albo wysusz je suszarką (można zamarkować suszenie). Użyte ręczniki wrzuć do kosza z napisem „Brudna bielizna”, grzebień albo szczotkę oczyść i odłóż do szuflady szafki przyłóżkowej lub na jej blat, a rękawiczki wyrzuć do kosza z napisem „Odpady zmieszane” (klucz uznaje też oczyszczenie grzebienia po zmianie koszuli).
Dokument po tym kroku
Etap 5: Zmiana koszuli nocnej - opis czynności
Kroki 26-29 · po tym etapie masz 40 z 40 kryteriów (pkt)
Krok 26: Zgoda i rękawiczki
Kryteria: ,
P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanej zmianie koszuli nocnej, zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej poinformował osobę podopieczną o planowanej czynności i zapytał ją o zgodę
P.2.2 Zdający: założył czyste rękawiczki jednorazowe
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Poinformuj panią Annę o planowanej zmianie koszuli nocnej i zapytaj o zgodę (wystarczy wcześniej). Załóż czyste rękawiczki jednorazowe.
Dokument po tym kroku
Krok 27: Zdjęcie koszuli
Kryteria: , ,
P.2.3 Zdający: uniósł pośladki osoby podopiecznej i podsunął koszulę ku górze, odpiął guziki w koszuli. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający najpierw rozepnie guziki w koszuli
P.2.4 Zdający: zdjął osobie podopiecznej koszulę nocną zaczynając od prawej kończyny górnej
P.2.5 Zdający: wrzucił zdjętą koszulę do kosza/pojemnika z napisem: „Brudna bielizna”. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wrzuci zdjętą koszulę do kosza/pojemnika później
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Unieś pośladki osoby podopiecznej i podsuń koszulę ku górze, odepnij guziki (można najpierw rozpiąć guziki). Zdejmij koszulę, zaczynając od prawej kończyny górnej - lewe przedramię boli po uderzeniu i jest na nim krwiak, więc rozbieranie zaczyna się od ręki zdrowej (to wniosek z opisu przypadku - klucz podaje samą stronę). Zdjętą koszulę wrzuć do kosza z napisem „Brudna bielizna” (można później).
Typowe błędy
Zdejmowanie koszuli od lewej, stłuczonej ręki.
Dokument po tym kroku
Krok 28: Czysta koszula
Kryteria: , , ,
P.2.6 Zdający: założył osobie podopiecznej czystą koszulę zaczynając od lewej kończyny górnej
P.2.7 Zdający: zapiął guziki w czystej koszuli. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający najpierw wyrówna koszulę
P.2.8 Zdający: wyrównał koszulę na plecach i pośladkach osoby podopiecznej
P.2.9 Zdający: nie obnażał osoby podopiecznej przy wykonywaniu czynności/zapewnił poszanowanie intymności osobie podopiecznej
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym, a następnie zmień koszulę nocną osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Załóż czystą koszulę, zaczynając od lewej kończyny górnej. Zapnij guziki i wyrównaj koszulę na plecach i pośladkach (klucz uznaje też wyrównanie przed zapięciem). Przez całą czynność nie obnażaj osoby podopiecznej - zapewnij poszanowanie intymności.
Dokument po tym kroku
Krok 29: Rękawiczki i porządek
Kryteria:
P.2.10 Zdający: użyte rękawiczki jednorazowe wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem: „Odpady zmieszane”, zdezynfekował ręce
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.
Użyte rękawiczki jednorazowe wyrzuć do kosza z napisem „Odpady zmieszane” i zdezynfekuj ręce. Na koniec uporządkuj stanowisko pracy.
Dokument po tym kroku
Podgląd
Symulacja ekranu w przeglądarce - w Android Studio / Visual Studio wygląd może się nieco różnić.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.
Autor rozwiązania: Bartosz Bryniarski. Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.