Przejdź do głównej treści
SPO.02-03-23.06-SGCzerwiec 2023 · 26 kroków · ok. 66 min · 38 kryteriów z klucza

Rozwiązanie krok po kroku: Skala Lawtona dla seniorki po udarze

Rozwiązanie arkusza SPO.02-03-23.06-SG (czerwiec 2023), kwalifikacja SPO.02 „Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie starszej” (opiekun osoby starszej). Osoba podopieczna to 81-letnia pani Barbara Maciejak, wdowa mieszkająca sama: od 40 lat choruje na chorobę zwyrodnieniową stawów, pół roku temu przebyła udar niedokrwienny mózgu z niedowładem połowiczym lewostronnym, porusza się z trudem przy balkoniku i bez pomocy nie wychodzi z domu. Teraz ma zaostrzenie dolegliwości i lekarz zlecił jej kilka dni pozostania w łóżku. Zadanie ma cztery części: kartę oceny samodzielności według skali Lawtona, wykaz problemów i zaplanowanych działań opiekuna (dwie kolumny na dwóch stronach), mycie zębów, oczu, twarzy, uszu i szyi oraz słanie łóżka osobie leżącej - obie czynności na fantomie.

To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.

Co jest rozwiązane, a co opisane. Dokumenty z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynność przy osobie podopiecznej, wykonywana na fantomie, jest opisana w kolejności, w jakiej ocenia ją egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności. W karcie Lawtona jeden krok to jedna oceniana czynność.

Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Mycie zębów, oczu, twarzy, uszu i szyi oraz słanie łóżka wykonuje się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, w czasie nie dłuższym niż 40 minut. Pozostały czas to praca z dokumentami - warto zacząć od dokładnego przeczytania opisu przypadku, bo z niego pochodzą wszystkie wpisy. Arkusz nie każe wpisywać daty ani podpisu w formularzach.

Jak liczą się punkty. Klucz ma 38 kryteriów, każde za 1 punkt: 18 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg czynności przy osobie podopiecznej, który egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 40 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 29 punktów - można stracić 9 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.

Arkusz i pliki do pobrania Treść arkusza (PDF)

  1. Etap 1: Karta oceny według skali Lawtona

    Kroki 1-8 · po tym etapie masz 8 z 38 kryteriów (pkt)

    Krok 1: Imię i nazwisko, telefon - 3 punkty

    Kryteria:

    R.1.1 Karta oceny według skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy potrafi posługiwać się telefonem? 3

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, dokonaj oceny złożonych czynności życia codziennego osoby podopiecznej według skali Lawtona, wypełniając formularz zamieszczony w arkuszu.

    Na górze karty wpisz imię i nazwisko osoby podopiecznej - klucz tego nie ocenia, ale pole jest w druku. Każde pytanie ocenia się w skali 1-3 na podstawie opisu przypadku, a liczbę punktów wpisuje w prawej kolumnie.

    Pani Barbara bardzo często rozmawia przez telefon z siostrą i korzysta z porad lekarskich przez telefon - posługuje się nim bez pomocy: 3 punkty.

    Dokument po tym kroku

  2. Krok 2: Dotarcie do odległych miejsc - 1 punkt

    Kryteria:

    R.1.2 Karta oceny według skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy jest w stanie dotrzeć do miejsc znacznie oddalonych od miejsca zamieszkania? 1

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, dokonaj oceny złożonych czynności życia codziennego osoby podopiecznej według skali Lawtona, wypełniając formularz zamieszczony w arkuszu.

    Bez pomocy innej osoby i wózka inwalidzkiego, którego nie ma, pani Barbara nie wychodzi z domu, a do przychodni musi zamawiać transport specjalistyczny. To możliwość „zupełnie nie jest w stanie podróżować, dopóki nie poczyni się specjalnych przygotowań”: 1 punkt.

    Dokument po tym kroku

  3. Krok 3: Zakupy - 1 punkt

    Kryteria:

    R.1.3 Karta oceny według skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy samodzielnie wychodzi po zakupy artykułów spożywczych? 1

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, dokonaj oceny złożonych czynności życia codziennego osoby podopiecznej według skali Lawtona, wypełniając formularz zamieszczony w arkuszu.

    Pani Barbara nie wychodzi z domu, a zakupy robi dla niej dwa razy w tygodniu wolontariuszka - 1 punkt.

    Dokument po tym kroku

  4. Krok 4: Gorące posiłki - 1 punkt

    Kryteria:

    R.1.4 Karta oceny według skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy samodzielnie przygotowuje sobie gorące posiłki? 1

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, dokonaj oceny złożonych czynności życia codziennego osoby podopiecznej według skali Lawtona, wypełniając formularz zamieszczony w arkuszu.

    Z powodu niedowładu ręki pani Barbara nie przyrządzi obiadu ani kanapek, a obiady dostarcza jej ośrodek pomocy społecznej - 1 punkt. To, że posiłki spożywa sama, nie zmienia oceny tego pytania.

    Dokument po tym kroku

  5. Krok 5: Czynności domowe - 2 punkty

    Kryteria:

    R.1.5 Karta oceny według skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy samodzielnie wykonuje czynności domowe, np. sprzątanie? 2

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, dokonaj oceny złożonych czynności życia codziennego osoby podopiecznej według skali Lawtona, wypełniając formularz zamieszczony w arkuszu.

    Bieżące porządki, pranie i prasowanie pani Barbara stara się wykonywać z pomocą opiekunki - 2 punkty (z pomocą).

    Dokument po tym kroku

  6. Krok 6: Drobne naprawy - 1 punkt

    Kryteria:

    R.1.6 Karta oceny według skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy jest w stanie wykonać drobne naprawy domowe? 1

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, dokonaj oceny złożonych czynności życia codziennego osoby podopiecznej według skali Lawtona, wypełniając formularz zamieszczony w arkuszu.

    Do wszelkich prac związanych z naprawą urządzeń domowych pani Barbara musi wzywać fachowca - 1 punkt.

    Dokument po tym kroku

  7. Krok 7: Leki - 3 punkty

    Kryteria:

    R.1.7 Karta oceny według skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy samodzielnie przygotowuje i przyjmuje leki? 3

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, dokonaj oceny złożonych czynności życia codziennego osoby podopiecznej według skali Lawtona, wypełniając formularz zamieszczony w arkuszu.

    Opis mówi wprost, że pani Barbara samodzielnie i regularnie przygotowuje sobie i przyjmuje zlecone leki doustne - 3 punkty.

    Dokument po tym kroku

  8. Krok 8: Pieniądze - 3 punkty i suma

    Kryteria:

    R.1.8 Karta oceny według skali Lawtona - wpisana liczba punktów: Czy samodzielnie gospodaruje pieniędzmi? 3

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, dokonaj oceny złożonych czynności życia codziennego osoby podopiecznej według skali Lawtona, wypełniając formularz zamieszczony w arkuszu.

    Pani Barbara samodzielnie gospodaruje swoimi pieniędzmi - 3 punkty. Comiesięczne płatności wykonuje za nią siostra, ale klucz przyjmuje tu 3 punkty, bo opis mówi wprost o samodzielnym gospodarowaniu pieniędzmi.

    Na koniec wpisz sumę z pozycji 1-8: 3 + 1 + 1 + 1 + 2 + 1 + 3 + 3 = 15. Klucz nie ma osobnego kryterium za sumę, ale druk wymaga jej wpisania (przypis **).

    Typowe błędy

    Wpisanie 2 z powodu płatności, które wykonuje siostra - klucz przyjmuje 3.

    Dokument po tym kroku

  9. Etap 2: Problemy osoby podopiecznej

    Kroki 9-14 · po tym etapie masz 14 z 38 kryteriów (pkt)

    Krok 9: Choroby i ich skutki

    Kryteria:

    R.2.1 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: choruje na postać idiopatyczną choroby zwyrodnieniowej stawów, zmiany chorobowe dotyczą głównie kręgosłupa lędźwiowego/piersiowego/szyjnego, stawów biodrowych/kolanowych/łokciowych, ograniczenie ruchomości w stawach kręgosłupa/stawach kończyn zajętych procesem chorobowym, przebyła udar niedokrwienny mózgu, niedowład połowiczy lewostronny/osłabienie siły mięśniowej lewej kończyny górnej w obrębie ręki/opadanie lewej stopy podczas chodzenia, zaostrzenie objawów choroby zwyrodnieniowej, silne bóle pleców/stawów biodrowych. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna.

    Problemy zapisuje się w lewej kolumnie strony 5. Pierwsza grupa klucza to choroba zwyrodnieniowa stawów, udar i ich skutki.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  10. Krok 10: Poruszanie się

    Kryteria:

    R.2.2 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: z trudem porusza się przy pomocy balkonika, nie wychodzi z domu, nie jest w stanie wychodzić z domu bez pomocy innej osoby/korzystania z wózka inwalidzkiego, nie posiada swojego wózka inwalidzkiego, musi korzystać z transportu specjalistycznego, podczas wysiłku odczuwa zawroty głowy, epizody utraty równowagi. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna.

    Druga grupa to poruszanie się: balkonik, brak wózka, transport specjalistyczny, zawroty głowy i utrata równowagi. Klucz liczy co najmniej cztery problemy.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  11. Krok 11: Leczenie, rehabilitacja i wzrok

    Kryteria:

    R.2.3 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: rzadko uczęszcza na wizyty do lekarzy specjalistów/na rehabilitację, nie wykonuje ćwiczeń zaleconych przez fizjoterapeutę, pogorszenie wzroku, brak dobrych/nowych okularów do czytania. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna.

    Pani Barbara rzadko bywa u specjalistów i na rehabilitacji, nie ćwiczy, a gorzej widzi i nie ma nowych okularów. Klucz liczy co najmniej dwa problemy.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  12. Krok 12: Higiena i ubieranie

    Kryteria:

    R.2.4 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: nie jest w stanie samodzielnie wejść do wanny/wykąpać się, popuszcza mocz, korzysta z wkładek urologicznych, nie jest w stanie samodzielnie zmienić ubrania/bielizny osobistej, nie jest w stanie samodzielnie zmienić bielizny pościelowej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 problemy

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna.

    Od tego miejsca problemy przechodzą na stronę 6. Pani Barbara nie wykąpie się sama, popuszcza mocz i nie zmieni sama ubrania ani pościeli. Klucz liczy co najmniej trzy problemy.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 problemy, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  13. Krok 13: Posiłki

    Kryteria:

    R.2.5 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: nie jest w stanie samodzielnie przyrządzić obiadu/kanapek/nie może samodzielnie pokroić/posmarować pieczywa

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna.

    Niedowład ręki nie pozwala pani Barbarze przyrządzić obiadu ani kanapek, a nawet pokroić i posmarować pieczywa.

    Dokument po tym kroku

  14. Krok 14: Samotność

    Kryteria:

    R.2.6 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: mieszka sama, jest wdową, bardzo przeżywa swoją samotność/nasilającą się niesamodzielność. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna.

    Pani Barbara jest wdową, mieszka sama i bardzo przeżywa samotność oraz nasilającą się niesamodzielność. Klucz liczy co najmniej dwa problemy.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  15. Etap 3: Zaplanowane działania opiekuna

    Kroki 15-18 · po tym etapie masz 18 z 38 kryteriów (pkt)

    Krok 15: Lekarze, rehabilitacja, okulary

    Kryteria:

    R.2.7 Zaplanowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w dotarciu na konsultacje do lekarzy/lekarzy specjalistów, na rehabilitację, pomoc w dotarciu na konsultację do okulisty/optometrysty/pomoc w uzyskaniu nowych okularów. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna.

    Działania zapisuje się w prawej kolumnie strony 5, mniej więcej na wysokości problemów, na które odpowiadają. Klucz liczy co najmniej dwa działania.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  16. Krok 16: Wózek i bezpieczeństwo

    Kryteria:

    R.2.8 Zaplanowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w zakupie/wypożyczeniu wózka inwalidzkiego, zapewnienie bezpieczeństwa podczas przemieszczania się

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna.

    Pani Barbara nie wyjdzie z domu bez wózka, którego nie ma, a przy wysiłku miewa zawroty głowy i traci równowagę.

    Dokument po tym kroku

  17. Krok 17: Czynności dnia codziennego

    Kryteria:

    R.2.9 Zaplanowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w przygotowywaniu posiłków/śniadań/kolacji/kanapek, utrzymaniu higieny ciała/myciu/kąpieli, ubieraniu się, zmianie bielizny pościelowej, porządkowaniu mieszkania. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna.

    Te działania przechodzą na stronę 6. Na problemy z posiłkami, higieną, ubraniem, pościelą i porządkami odpowiada pomoc opiekuna. Klucz liczy co najmniej trzy działania.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  18. Krok 18: Kontakty i zainteresowania

    Kryteria:

    R.2.10 Zaplanowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w poprawieniu relacji społecznych, zorganizowanie grupy wsparcia, pomoc w zwiększeniu częstotliwości kontaktów z siostrą, rozmowy wspierające podopieczną, pomoc w organizowaniu czasu wolnego, zachęcanie podopiecznej do realizowania swoich zainteresowań/pomoc w wypożyczeniu/korzystaniu z audiobooków/czytanie podopiecznej książek. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekuna.

    Pani Barbarze brakuje kontaktów społecznych, siostra przyjeżdża raz w miesiącu, a dawniej chodziła na koło czytelnicze. Klucz liczy co najmniej trzy działania. Grupy wsparcia z kryterium nie wpisano, bo opis przypadku nie daje do niej podstaw.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  19. Etap 4: Mycie zębów, oczu, twarzy, uszu i szyi - opis czynności

    Kroki 19-22 · po tym etapie masz 28 z 38 kryteriów (pkt)

    Krok 19: Zgoda i przygotowanie

    Kryteria: , ,

    P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze umycia zębów, twarzy, uszu, szyi oraz zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Na potrzeby egzaminu kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformował i zapytał o zgodę po wykonaniu mycia/dezynfekcji rąk

    P.1.2 Zdający: umył higienicznie ręce/zdezynfekował ręce, założył fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe

    P.1.3 Zdający: nalał wody do miski, sprawdził temperaturę wody przez polanie skóry własnego przedramienia lub zmierzył termometrem

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych, zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do jej wykonania.

    Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego - od tej chwili masz 40 minut na obie czynności. Mów do fantomu jak do pani Barbary, cicho.

    Poinformuj panią Barbarę o zamiarze umycia zębów, twarzy, uszu i szyi i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też zgodę zapytaną po umyciu rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe. Nalej wody do miski i sprawdź jej temperaturę, polewając skórę własnego przedramienia, albo zmierz ją termometrem.

    Dokument po tym kroku

  20. Krok 20: Mycie zębów

    Kryteria: ,

    P.1.4 Zdający: uniósł zagłówek do pozycji półwysokiej/wysokiej, podłożył podkład jednorazowy/ręcznik pod brodę osoby podopiecznej, podał wodę do przepłukania jamy ustnej, podłożył miskę nerkowatą pod brodę do wyplucia wody

    P.1.5 Zdający: nałożył pastę na szczoteczkę do zębów, wykonał mycie zębów osobie podopiecznej, podał wodę do wypłukania jamy ustnej, osuszył usta osoby podopiecznej

    ok. 6 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie zębów, oczu, twarzy, uszu i szyi oraz słanie łóżka osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Unieś zagłówek do pozycji półwysokiej albo wysokiej i podłóż pod brodę podkład jednorazowy albo ręcznik. Podaj wodę do przepłukania jamy ustnej i podłóż miskę nerkowatą pod brodę, żeby pani Barbara mogła ją wypluć. Nałóż pastę na szczoteczkę, umyj zęby, podaj wodę do wypłukania jamy ustnej i osusz usta.

    Typowe błędy

    Mycie zębów w pozycji leżącej płasko - grozi zachłyśnięciem, klucz wymaga uniesienia zagłówka.

    Dokument po tym kroku

  21. Krok 21: Oczy i twarz

    Kryteria: ,

    P.1.6 Zdający: podłożył podkład jednorazowy/ręcznik pod głowę osoby podopiecznej, zabezpieczył podkładem/ręcznikiem koszulę podopiecznej przed zamoczeniem

    P.1.7 Zdający: umył oczy osobie podopiecznej, wykonując mycie każdego oka w kierunku od kącika zewnętrznego do nosa, wykonał mycie twarzy, zaczynając od czoła, kończąc pod nosem

    ok. 5 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie zębów, oczu, twarzy, uszu i szyi oraz słanie łóżka osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Podłóż podkład jednorazowy albo ręcznik pod głowę i zabezpiecz nim koszulę przed zamoczeniem. Umyj każde oko w kierunku od kącika zewnętrznego do nosa, a potem twarz - zaczynając od czoła, kończąc pod nosem.

    Typowe błędy

    Kierunek mycia oka inny niż w kluczu - tu wymagany jest od kącika zewnętrznego do nosa.

    Dokument po tym kroku

  22. Krok 22: Uszy i szyja, porządek

    Kryteria: , ,

    P.1.8 Zdający: umył namydloną myjką uszy i szyję podopiecznej, następnie wypłukał myjkę w wodzie i powtórzył czynność mycia wypłukaną myjką, osuszył ręcznikiem umytą skórę

    P.1.9 Zdający: w trakcie wykonania zabiegu nie zamoczył bielizny pościelowej i osobistej osoby podopiecznej

    P.1.10 Zdający: wrzucił użyty ręcznik/ręczniki do kosza/pojemnika z napisem: „Brudna bielizna”

    ok. 5 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie zębów, oczu, twarzy, uszu i szyi oraz słanie łóżka osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Umyj uszy i szyję namydloną myjką, wypłucz myjkę w wodzie, powtórz mycie wypłukaną myjką i osusz skórę ręcznikiem. Przez cały zabieg uważaj, żeby nie zamoczyć bielizny pościelowej ani osobistej - egzaminator ocenia to osobno. Użyte ręczniki wrzuć do kosza z napisem „Brudna bielizna”.

    Dokument po tym kroku

  23. Etap 5: Słanie łóżka osobie podopiecznej leżącej - opis czynności

    Kroki 23-26 · po tym etapie masz 38 z 38 kryteriów (pkt)

    Krok 23: Zgoda, rękawiczki, poduszka

    Kryteria: , ,

    P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym słaniu łóżka, zapytał o zgodę na wykonywanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformował i zapytał o zgodę wcześniej

    P.2.2 Zdający: założył nowe rękawiczki jednorazowe

    P.2.3 Zdający: wyjął poduszkę spod głowy osoby podopiecznej i ją odłożył

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie zębów, oczu, twarzy, uszu i szyi oraz słanie łóżka osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Poinformuj panią Barbarę o słaniu łóżka i zapytaj o zgodę (wystarczy wcześniej). Załóż nowe rękawiczki jednorazowe. Wyjmij poduszkę spod głowy i odłóż ją.

    Dokument po tym kroku

  24. Krok 24: Pierwsza strona łóżka

    Kryteria: , ,

    P.2.4 Zdający: ułożył osobę podopieczną na boku, plecami do siebie, obniżył wezgłowie łóżka do poziomu. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający obniżył wezgłowie łóżka wcześniej.

    P.2.5 Zdający: obluźnił prześcieradło i podkład płócienny, zamarkował usuwanie okruchów z podkładu i prześcieradła przy użyciu myjki. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający obluźnił prześcieradło i podkład wcześniej

    P.2.6 Zdający: założył prześcieradło pod wezgłowie materaca, wykonał z prześcieradła narożnik (tzw. kopertę) na wezgłowiu materaca, wyrównał prześcieradło i jego bliższy brzeg podłożył pod materac, naciągnął, wyrównał podkład płócienny i podłożył go pod materac

    ok. 7 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie zębów, oczu, twarzy, uszu i szyi oraz słanie łóżka osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Ułóż panią Barbarę na boku plecami do siebie i obniż wezgłowie do poziomu (można wcześniej). Obluźnij prześcieradło i podkład płócienny i zamarkuj myjką usuwanie okruchów. Załóż prześcieradło pod wezgłowie materaca, zrób narożnik (kopertę) na wezgłowiu, wyrównaj prześcieradło i podłóż jego bliższy brzeg pod materac, potem naciągnij, wyrównaj i podłóż podkład.

    Dokument po tym kroku

  25. Krok 25: Druga strona łóżka

    Kryteria: , ,

    P.2.7 Zdający: ułożył osobę podopieczną na drugim boku, przeszedł na drugą stronę łóżka. Kryterium należy uznać za spełnione również jeżeli zdający ułożył osobę podopieczną na drugim boku po przejściu na drugą stronę łóżka

    P.2.8 Zdający: obluźnił prześcieradło i podkład płócienny po drugiej stronie łóżka, zamarkował usuwanie okruchów z podkładu i prześcieradła przy użyciu myjki. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający obluźnił prześcieradło wcześniej

    P.2.9 Zdający: wykonał, po drugiej stronie łóżka, z prześcieradła narożnik (tzw. kopertę) na wezgłowiu materaca, naciągnął, wyrównał prześcieradło i jego brzeg podłożył pod materac, naciągnął i wyrównał podkład płócienny, podłożył podkład pod materac

    ok. 7 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie zębów, oczu, twarzy, uszu i szyi oraz słanie łóżka osobie podopiecznej leżącej w łóżku.

    Ułóż panią Barbarę na drugim boku i przejdź na drugą stronę łóżka (kolejność dowolna). Obluźnij prześcieradło i podkład, zamarkuj usuwanie okruchów myjką, zrób kopertę na wezgłowiu, naciągnij i wyrównaj prześcieradło i podłóż brzeg pod materac, a potem naciągnij, wyrównaj i podłóż podkład płócienny.

    Typowe błędy

    Fałdy na prześcieradle - u osoby leżącej kilka dni to ryzyko otarć i odleżyn.

    Dokument po tym kroku

  26. Krok 26: Na plecach i porządek

    Kryteria:

    P.2.10 Zdający: ułożył osobę podopieczną na plecach, podłożył poduszkę pod głowę osoby podopiecznej, wyrównał/poprawił wierzchnie okrycie, zdezynfekował ręce

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.

    Ułóż panią Barbarę na plecach, podłóż poduszkę pod głowę, wyrównaj wierzchnie okrycie i zdezynfekuj ręce. Na koniec uporządkuj stanowisko pracy.

    Dokument po tym kroku

Podgląd

To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.

Autor rozwiązania: . Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.