SPO.02-02-24.06-SGCzerwiec 2024 · 29 kroków · ok. 80 min · 39 kryteriów z klucza
Rozwiązanie krok po kroku: Skala Lawtona i mycie głowy w łóżku
Rozwiązanie arkusza SPO.02-02-24.06-SG (czerwiec 2024), kwalifikacja SPO.02 „Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie starszej” (opiekun osoby starszej). Osoba podopieczna to 78-letnia pani Krystyna Wirska, osoba samotna: osteoporoza, stan po złamaniu szyjki lewej kości udowej i kości nadgarstka lewej ręki, przewlekła niewydolność serca z obrzękami kończyn dolnych, po domu chodzi o kuli łokciowej, a poza nim jeździ wózkiem z napędem elektrycznym. Teraz jest przeziębiona. Zadanie ma cztery części: ocenę złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona (z porównaniem z wynikiem sprzed roku), problemy i planowane działania opiekuna (dwie kolumny na dwóch stronach), mycie głowy w misce albo wanience pneumatycznej oraz zmianę poszewki na poduszkę i prześcieradła - obie czynności na fantomie.
To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Dokumenty z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynność przy osobie podopiecznej, wykonywana na fantomie, jest opisana w kolejności, w jakiej ocenia ją egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności. W karcie Lawtona jeden krok to jedna oceniana czynność.
Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Mycie głowy oraz zmianę poszewki i prześcieradła wykonuje się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, w czasie nie dłuższym niż 45 minut. Pozostały czas to praca z dokumentami - warto zacząć od dokładnego przeczytania opisu przypadku, bo z niego pochodzą wszystkie wpisy. Arkusz nie każe wpisywać daty ani podpisu w formularzach.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 39 kryteriów, każde za 1 punkt: 19 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg czynności przy osobie podopiecznej, który egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 30 punktów - można stracić 9 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.
Suwak i strzałki obok niego - albo ←→ na klawiaturze - przechodzą krok po kroku; wyjaśnienie i podgląd zmieniają się razem z krokiem.
Lista „Etap” przenosi od razu do wybranego etapu.
„Rozwiązuję samodzielnie” chowa rozwiązanie kroku - najpierw własna próba, potem odsłonięcie.
„Tryb prezentacji” pokazuje same kroki, bez menu strony - na rzutnik.
Etap 1: Ocena według zmodyfikowanej skali Lawtona
Kroki 1-9 · po tym etapie masz 9 z 39 kryteriów (pkt)
Krok 1: Imię i nazwisko, telefon - 3 punkty
Kryteria:
R.1.1 Ocena według zmodyfikowanej skali Lawtona - liczba punktów zapisana: Czy potrafi korzystać z telefonu? 3
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Na górze karty wpisz imię i nazwisko osoby podopiecznej - klucz tego nie ocenia, ale pole jest w druku. Każde pytanie ocenia się w skali 1-3 na podstawie opisu przypadku, a liczbę punktów wpisuje w prawej kolumnie.
Pani Krystyna spędza czas wolny na rozmowach telefonicznych ze znajomymi, więc z telefonu korzysta bez pomocy: 3 punkty.
Dokument po tym kroku
Krok 2: Dotarcie do odległych miejsc - 2 punkty
Kryteria:
R.1.2 Ocena według zmodyfikowanej skali Lawtona - liczba punktów zapisana: Czy jest w stanie dotrzeć do odległych miejsc/podróżować? 2
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
W okolicy domu pani Krystyna jeździ samodzielnie wózkiem z napędem elektrycznym, ale do odległych miejsc dociera tylko z pomocą innych osób - to możliwość „z wykorzystaniem sprzętu i pomocy innych osób”: 2 punkty.
Dokument po tym kroku
Krok 3: Zakupy spożywcze - 2 punkty
Kryteria:
R.1.3 Ocena według zmodyfikowanej skali Lawtona - liczba punktów zapisana: Czy wychodzi na zakupy po artykuły spożywcze/robi samodzielnie zakupy spożywcze? 2
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Drobne zakupy w pobliskich sklepach pani Krystyna robi sama, ale potrzebuje niewielkiej pomocy przy pakowaniu ich i umieszczeniu w wózku - 2 punkty (z niewielką pomocą).
Typowe błędy
Wpisanie 3, bo pani Krystyna „sama robi zakupy” - pomoc przy pakowaniu obniża ocenę do 2.
Dokument po tym kroku
Krok 4: Przygotowanie posiłków - 2 punkty
Kryteria:
R.1.4 Ocena według zmodyfikowanej skali Lawtona - liczba punktów zapisana: Czy może samodzielnie przygotować sobie posiłki? 2
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Ze względu na niepełną sprawność lewej ręki pani Krystyna potrzebuje niewielkiej pomocy w przygotowywaniu posiłków - 2 punkty. To, że posiłki spożywa sama, nie zmienia oceny tego pytania.
Dokument po tym kroku
Krok 5: Prace domowe - 2 punkty
Kryteria:
R.1.5 Ocena według zmodyfikowanej skali Lawtona - liczba punktów zapisana: Czy może samodzielnie wykonać prace domowe (np. sprzątanie)? 2
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Bieżące porządki pani Krystyna robi sama, ale odkurzanie jest dla niej problemem, a gruntowne sprzątanie wykonuje zatrudniona osoba - 2 punkty (z niewielką pomocą).
Dokument po tym kroku
Krok 6: Pranie - 2 punkty
Kryteria:
R.1.6 Ocena według zmodyfikowanej skali Lawtona - liczba punktów zapisana: Czy może samodzielnie wyprać swoje rzeczy? 2
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
W pralce automatycznej pani Krystyna pierze sama, ale pranie ręczne jest dla niej problemem - 2 punkty.
Dokument po tym kroku
Krok 7: Leki - 3 punkty
Kryteria:
R.1.7 Ocena według zmodyfikowanej skali Lawtona - liczba punktów zapisana: Czy może samodzielnie przygotować i przyjmować leki? 3
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Opis mówi wprost, że pani Krystyna potrafi samodzielnie przygotować i przyjąć leki - 3 punkty. Zapominanie o regularnym przyjmowaniu leków to problem, który zapisuje się w wykazie problemów, a nie powód do obniżenia oceny w tym pytaniu.
Typowe błędy
Wpisanie 2 z powodu zapominania o lekach - klucz przyjmuje 3.
Dokument po tym kroku
Krok 8: Pieniądze - 3 punkty
Kryteria:
R.1.8 Ocena według zmodyfikowanej skali Lawtona - liczba punktów zapisana: Czy samodzielnie gospodaruje pieniędzmi? 3
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Pani Krystyna planuje wydatki i sama kontroluje stan swoich finansów - 3 punkty (bez pomocy).
Dokument po tym kroku
Krok 9: Końcowy wynik i porównanie z poprzednim badaniem
Kryteria:
R.1.9 Ocena według zmodyfikowanej skali Lawtona: Ocena stanu osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania: stan się pogorszył (lub inne, merytorycznie poprawne określenie)
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Suma punktów z pytań 1-8 to 3 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 3 + 3 = 19 z 24. Klucz nie ma osobnego kryterium za sumę, ale bez niej nie da się porównać wyniku. Rok temu pani Krystyna uzyskała 21/24, a przypis karty mówi, że spadek liczby punktów świadczy o pogarszaniu się stanu - wpisz, że stan się pogorszył.
Typowe błędy
Porównanie bez policzenia sumy albo wpisanie „bez zmian” - 19 to mniej niż 21.
Dokument po tym kroku
Etap 2: Problemy osoby podopiecznej
Kroki 10-14 · po tym etapie masz 14 z 39 kryteriów (pkt)
Krok 10: Choroby i objawy
Kryteria:
R.2.1 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: osteoporoza, stan po złamaniu szyjki kości udowej i kości nadgarstka, osłabienie siły mięśniowej w obrębie kończyn dolnych, choroba serca/niewydolność serca, obrzęki kończyn dolnych, szybko się męczy, przeziębienie, kaszel, gorączka. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Problemy zapisuje się w lewej kolumnie strony 5. Pierwsza grupa klucza to choroby, ich skutki i objawy obecnego przeziębienia - klucz uznaje kryterium przy co najmniej czterech, a zapisane są wszystkie.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 7 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 11: Aktywność ruchowa i leki
Kryteria:
R.2.2 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: mało aktywna ruchowo/obawia się upadku/najchętniej siedzi w fotelu lub pozostaje w łóżku/rzadko wykonuje ćwiczenia zlecone przez fizjoterapeutę, zapomina o regularnym przyjmowaniu leków
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Druga grupa to zachowania, które pogarszają stan pani Krystyny: mała aktywność, obawa przed upadkiem, rzadkie ćwiczenia i zapominanie o lekach nasercowych i diuretycznych.
Dokument po tym kroku
Krok 12: Poruszanie się i łazienka
Kryteria:
R.2.3 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: trudności z chodzeniem/przemieszcza się po domu przy pomocy kuli łokciowej, na zewnątrz musi korzystać z wózka inwalidzkiego, łazienka nie jest dostosowana do potrzeb osoby z niepełnosprawnością/głęboka wanna. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Po domu pani Krystyna chodzi z kulą łokciową, na zewnątrz musi korzystać z wózka, a łazienka z głęboką wanną nie jest dostosowana do potrzeb osoby z niepełnosprawnością. Klucz liczy co najmniej dwa takie problemy.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 13: Czynności, w których potrzebuje pomocy
Kryteria:
R.2.4 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: wymaga pomocy w myciu całego ciała/kąpieli, myciu głowy, przygotowywaniu posiłków/przy gotowaniu, praniu, robieniu dużych zakupów/pakowaniu/dostarczaniu zakupów, odkurzaniu mieszkania, dotarciu do odległych miejsc/pokonywaniu barier architektonicznych. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisanych jest co najmniej 5 problemów
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Klucz wymienia czynności, w których pani Krystyna wymaga pomocy, i uznaje kryterium przy co najmniej pięciu. Zapisz każdą osobno - te problemy przechodzą na stronę 6, w tej samej lewej kolumnie.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 5 problemów, a wpisanych jest 7 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 14: Kontakty i samopoczucie
Kryteria:
R.2.5 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: tęsknota za przyjaciółkami/brak spotkań towarzyskich, zniechęcenie/apatia, poczucie osamotnienia/samotność, brak możliwości samodzielnego korzystania z biblioteki, wymaga pomocy przy organizacji czasu wolnego. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Pani Krystyna tęskni za przyjaciółkami z klubu seniora, nie może dostać się na wózku do biblioteki na pierwszym piętrze pawilonu bez windy, jest zniechęcona i nie ma pomysłu na czas wolny. Klucz liczy co najmniej trzy takie problemy.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 problemy, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 3: Planowane działania opiekuna
Kroki 15-19 · po tym etapie masz 19 z 39 kryteriów (pkt)
Krok 15: Ćwiczenia i bezpieczne chodzenie
Kryteria:
R.2.6 Planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w wykonywaniu/zachęcanie do wykonywania ćwiczeń, kontrola wykonywania ćwiczeń, asekuracja przed upadkiem, zapewnienie bezpieczeństwa podczas chodzenia, mobilizowanie do chodzenia/aktywności fizycznej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Działania zapisuje się w prawej kolumnie, mniej więcej na wysokości problemów, na które odpowiadają. Na małą aktywność, rzadkie ćwiczenia i obawę przed upadkiem odpowiadają: pomoc i kontrola ćwiczeń, asekuracja oraz mobilizowanie do ruchu.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 16: Zdrowie, leki i przeziębienie
Kryteria:
R.2.7 Planowane działania opiekuna - zapisane: zamawianie/organizowanie wizyt lekarskich/do lekarzy specjalistów/lekarza POZ/kardiologa/poradni rehabilitacyjnej, przypominanie o regularnym przyjmowaniu leków/kontrolowanie regularnego przyjmowania leków/zakup organizera na leki z alarmem, obserwacja/monitorowanie obrzęków/obserwacja stanu skóry na kończynach dolnych, wykonywanie pomiarów ciśnienia krwi, zachęcanie do kaszlu/do odkrztuszania, dbanie o właściwe nawodnienie, monitorowanie temperatury ciała, monitorowanie nawilżenia powietrza. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Na choroby i przeziębienie odpowiadają działania zdrowotne: wizyty lekarskie, pilnowanie leków, obserwacja obrzęków, pomiary ciśnienia oraz opieka przy kaszlu i gorączce. Klucz liczy co najmniej cztery.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 działania, a wpisanych jest 8 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 17: Czynności domowe i higieniczne
Kryteria:
R.2.8 Planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w wykonywaniu/wykonywanie czynności takich jak: gotowanie/przygotowywanie posiłków, pranie ręczne, odkurzanie, kąpiel/mycie całego ciała/mycie głowy. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 czynności
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Opiekun pomaga w czynnościach, z którymi pani Krystyna sobie nie radzi. Klucz liczy co najmniej trzy - zapisz każdą osobno. Te działania przechodzą na stronę 6.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 czynności, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 18: Zakupy, wyjścia i łazienka
Kryteria:
R.2.9 Planowane działania opiekuna - zapisane: robienie większych zakupów, pomoc w dotarciu do odległych miejsc/pomoc w pokonywaniu barier architektonicznych poza domem, zaproponowanie wymiany wanny na kabinę prysznicową, zaproponowanie zakupu/stosowania siedziska wannowego. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Na problemy z zakupami, dotarciem do odległych miejsc i głęboką wanną odpowiadają: większe zakupy, pomoc w pokonywaniu barier poza domem i propozycje zmian w łazience. Klucz liczy co najmniej dwa.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 19: Kontakty i czas wolny
Kryteria:
R.2.10 Planowane działania opiekuna - zapisane: organizacja czasu wolnego, organizowanie spotkań ze znajomymi/sąsiadami, pomoc w dotarciu na spotkania w klubie seniora, pobudzanie zainteresowań, rozmowy wspierające z osobą podopieczną, pomoc w zamawianiu książek z biblioteki/korzystaniu z biblioteki. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym oceń zdolność osoby podopiecznej do wykonywania złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona i oceń stan osoby podopiecznej w odniesieniu do wyniku poprzedniego badania oraz sporządź wykaz problemów osoby podopiecznej i zaplanuj adekwatne do nich działania opiekuna.
Na osamotnienie i apatię odpowiadają spotkania, rozmowy i powrót do dawnych zajęć: klub seniora i biblioteka, do której pani Krystyna nie dostanie się sama. Klucz liczy co najmniej trzy działania.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 4: Mycie głowy w misce/wanience pneumatycznej - opis czynności
Kroki 20-24 · po tym etapie masz 29 z 39 kryteriów (pkt)
Krok 20: Zgoda i przygotowanie się
Kryteria: ,
P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym myciu głowy i zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk
P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce, założył fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych zgłoś, przez podniesienie ręki, przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do ich wykonania.
Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego - od tej chwili masz 45 minut na mycie głowy oraz zmianę poszewki i prześcieradła.
Poinformuj panią Krystynę o planowanym myciu głowy i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też zgodę zapytaną po umyciu rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe.
Dokument po tym kroku
Krok 21: Zabezpieczenie łóżka i ustawienie miski
Kryteria: ,
P.1.3 Zdający: obniżył wezgłowie łóżka, zsunął poduszkę pod plecy/barki osoby podopiecznej. Zabezpieczył poduszkę i górną część łóżka folią/podkładem jednorazowym chłonnym/folią i ręcznikiem oraz bieliznę osobistą co najmniej ręcznikiem
P.1.4 Zdający: umieścił miskę/wanienkę pneumatyczną na wezgłowiu łóżka, głowę osoby podopiecznej umieścił w zagłębieniu miski/wanienki pneumatycznej, wąż spustowy umieścił w wiadrze
ok. 6 min
Polecenie z arkusza
Na fantomie osoby dorosłej, traktując go jako osobę podopieczną leżącą w łóżku, wykonaj mycie głowy w misce/wanience pneumatycznej, zmianę poszewki na poduszkę, a następnie zmianę prześcieradła osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Obniż wezgłowie łóżka i zsuń poduszkę pod plecy albo barki osoby podopiecznej. Zabezpiecz poduszkę i górną część łóżka folią albo podkładem jednorazowym chłonnym (albo folią z ręcznikiem), a bieliznę osobistą - co najmniej ręcznikiem.
Ustaw miskę albo wanienkę pneumatyczną na wezgłowiu, ułóż głowę osoby podopiecznej w jej zagłębieniu, a wąż spustowy umieść w wiadrze.
Typowe błędy
Wąż spustowy poza wiadrem - woda z mycia wyleje się na podłogę.
Dokument po tym kroku
Krok 22: Temperatura wody i mycie włosów
Kryteria: ,
P.1.5 Zdający: sprawdził temperaturę wody do mycia termometrem lub przez polanie wodą skóry własnego przedramienia. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej sprawdził temperaturę wody
P.1.6 Zdający: polał włosy osoby podopiecznej wodą, szampon nalał na swoją dłoń, a następnie rozprowadził na włosy osoby podopiecznej, wmasował szampon w skórę głowy i włosy, dwukrotnie użył szamponu i spłukał włosy wodą po każdym umyciu. Podczas spłukiwania włosów osłaniał twarz i uszy osoby podopiecznej
ok. 8 min
Polecenie z arkusza
Na fantomie osoby dorosłej, traktując go jako osobę podopieczną leżącą w łóżku, wykonaj mycie głowy w misce/wanience pneumatycznej, zmianę poszewki na poduszkę, a następnie zmianę prześcieradła osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Sprawdź temperaturę wody termometrem albo polewając nią skórę własnego przedramienia (można to zrobić wcześniej). Polej włosy wodą, nalej szampon na swoją dłoń, rozprowadź go na włosach i wmasuj w skórę głowy i włosy, a potem spłucz. Szamponu użyj dwa razy, za każdym razem spłukując włosy. Podczas spłukiwania osłaniaj twarz i uszy osoby podopiecznej.
Typowe błędy
Nalanie szamponu bezpośrednio na głowę albo jednokrotne mycie - klucz wymaga szamponu na dłoni i dwóch myć.
Dokument po tym kroku
Krok 23: Wyjęcie miski i wytarcie włosów
Kryteria:
P.1.7 Zdający: wyjął miskę/wanienkę pneumatyczą spod głowy osoby podopiecznej i odstawił poza łóżkiem, nie ustawił jej na podłodze, owinął/wytarł włosy ręcznikiem. W trakcie wykonania zabiegu nie zamoczył bielizny pościelowej i osobistej osoby podopiecznej
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na fantomie osoby dorosłej, traktując go jako osobę podopieczną leżącą w łóżku, wykonaj mycie głowy w misce/wanience pneumatycznej, zmianę poszewki na poduszkę, a następnie zmianę prześcieradła osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Wyjmij miskę albo wanienkę spod głowy i odstaw ją poza łóżkiem, ale nie na podłogę. Owiń albo wytrzyj włosy ręcznikiem. Przez cały zabieg pilnuj, żeby nie zamoczyć bielizny pościelowej ani osobistej.
Dokument po tym kroku
Krok 24: Poduszka, czesanie i porządek
Kryteria: , ,
P.1.8 Zdający: podłożył pod głowę osoby podopiecznej poduszkę, na której położył co najmniej suchy ręcznik. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający nie zabezpieczy poduszki, lecz koszulę osoby podopiecznej ręcznikiem, w sytuacji, gdy fantom będzie w pozycji siedzącej
P.1.9 Zdający: rozczesał włosy osobie podopiecznej i pozostawił je do swobodnego wyschnięcia na poduszce lub wysuszył/zamarkował wysuszenie włosów suszarką. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający będzie suszył włosy suszarką, a fantom będzie w pozycji siedzącej
P.1.10 Zdający: wrzucił używane ręczniki do kosza/pojemnika z napisem „Brudna bielizna”. Oczyścił grzebień/szczotkę do włosów. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający użyty grzebień lub szczotkę oczyści po zmianie poszewki na poduszkę i prześcieradła osobie podopiecznej
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Na fantomie osoby dorosłej, traktując go jako osobę podopieczną leżącą w łóżku, wykonaj mycie głowy w misce/wanience pneumatycznej, zmianę poszewki na poduszkę, a następnie zmianę prześcieradła osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Podłóż pod głowę poduszkę, a na niej połóż co najmniej suchy ręcznik. Rozczesz włosy i zostaw je do wyschnięcia na poduszce albo wysusz je suszarką (można zamarkować suszenie). Użyte ręczniki wrzuć do kosza z napisem „Brudna bielizna” i oczyść grzebień albo szczotkę - klucz uznaje też oczyszczenie po zmianie bielizny pościelowej.
Dokument po tym kroku
Etap 5: Zmiana poszewki na poduszkę i prześcieradła - opis czynności
Kroki 25-29 · po tym etapie masz 39 z 39 kryteriów (pkt)
Krok 25: Zgoda i poszewka
Kryteria: ,
P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze zmiany bielizny pościelowej oraz zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej poinformował osobę podopieczną o planowanej czynności i zapytał ją o zgodę
P.2.2 Zdający: wyjął poduszkę spod głowy osoby podopiecznej, zdjął brudną poszewkę i wrzucił do kosza/pojemnika z napisem „Brudna bielizna”, założył czystą poszewkę na poduszkę
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Na fantomie osoby dorosłej, traktując go jako osobę podopieczną leżącą w łóżku, wykonaj mycie głowy w misce/wanience pneumatycznej, zmianę poszewki na poduszkę, a następnie zmianę prześcieradła osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Poinformuj osobę podopieczną o zmianie bielizny pościelowej i zapytaj o zgodę (wystarczy, jeśli zrobisz to wcześniej). Wyjmij poduszkę spod głowy, zdejmij brudną poszewkę i wrzuć ją do kosza „Brudna bielizna”, a potem załóż czystą poszewkę.
Dokument po tym kroku
Krok 26: Pierwsza połowa prześcieradła
Kryteria: ,
P.2.3 Zdający: obluźnił brudne prześcieradło z jednej strony łóżka, następnie zrolował je pod plecy i pośladki osoby podopiecznej
P.2.4 Zdający: założył na odsłoniętą część materaca czyste prześcieradło, wykonał narożnik/narożniki, podłożył zwisający brzeg czystego prześcieradła pod materac
ok. 6 min
Polecenie z arkusza
Na fantomie osoby dorosłej, traktując go jako osobę podopieczną leżącą w łóżku, wykonaj mycie głowy w misce/wanience pneumatycznej, zmianę poszewki na poduszkę, a następnie zmianę prześcieradła osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Ułóż osobę podopieczną na boku. Obluźnij brudne prześcieradło z jednej strony łóżka i zroluj je pod plecy i pośladki. Na odsłoniętą część materaca załóż czyste prześcieradło, wykonaj narożnik albo narożniki i podłóż zwisający brzeg pod materac.
Dokument po tym kroku
Krok 27: Druga połowa prześcieradła
Kryteria: ,
P.2.5 Zdający: ułożył osobę podopieczną na części łóżka z czystym prześcieradłem, obluźnił pozostałą część brudnego prześcieradła, zwinął je i wrzucił do kosza/pojemnika z napisem „Brudna bielizna”. Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli obluźni tę część brudnego prześcieradła wcześniej
P.2.6 Zdający: rozłożył na materacu pozostałą część czystego prześcieradła, naciągnął je, wyrównał, wykonał narożnik/narożniki, wolny brzeg prześcieradła podłożył pod materac
ok. 6 min
Polecenie z arkusza
Na fantomie osoby dorosłej, traktując go jako osobę podopieczną leżącą w łóżku, wykonaj mycie głowy w misce/wanience pneumatycznej, zmianę poszewki na poduszkę, a następnie zmianę prześcieradła osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Przełóż osobę podopieczną na część łóżka z czystym prześcieradłem. Obluźnij resztę brudnego prześcieradła (można to zrobić wcześniej), zwiń je i wrzuć do kosza „Brudna bielizna”. Rozłóż pozostałą część czystego prześcieradła, naciągnij ją, wyrównaj, wykonaj narożnik albo narożniki i podłóż wolny brzeg pod materac.
Typowe błędy
Pozostawienie fałd na prześcieradle - to ryzyko odleżyn u osoby, która dużo leży.
Dokument po tym kroku
Krok 28: Ułożenie i samopoczucie
Kryteria: , ,
P.2.7 Zdający: ułożył osobę podopieczną na plecach, podłożył jej pod głowę poduszkę. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapięcie poduszki nie znajduje się pod plecami osoby podopiecznej
P.2.8 Zdający: poprawił/wyrównał koszulę pod plecami i pośladkami osoby podopiecznej, poprawił/wyrównał okrycie wierzchnie
P.2.9 Zdający: podczas wykonywania czynności co najmniej raz zapytał osobę podopieczną o samopoczucie/wygodę
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na fantomie osoby dorosłej, traktując go jako osobę podopieczną leżącą w łóżku, wykonaj mycie głowy w misce/wanience pneumatycznej, zmianę poszewki na poduszkę, a następnie zmianę prześcieradła osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Ułóż osobę podopieczną na plecach i podłóż jej poduszkę pod głowę tak, żeby zapięcie poszewki nie znalazło się pod plecami. Popraw i wyrównaj koszulę pod plecami i pośladkami oraz okrycie wierzchnie. Co najmniej raz w trakcie zapytaj o samopoczucie albo wygodę.
Dokument po tym kroku
Krok 29: Rękawiczki i porządek
Kryteria:
P.2.10 Zdający: użyte rękawiczki jednorazowe wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem „Odpady zmieszane”, zdezynfekował ręce
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Po zakończeniu czynności uporządkuj stanowisko pracy.
Użyte rękawiczki jednorazowe wyrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady zmieszane” i zdezynfekuj ręce. Na koniec uporządkuj stanowisko pracy.
Dokument po tym kroku
Podgląd
Symulacja ekranu w przeglądarce - w Android Studio / Visual Studio wygląd może się nieco różnić.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.
Autor rozwiązania: Bartosz Bryniarski. Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.