Przejdź do głównej treści
SPO.03-03-22.06-SGCzerwiec 2022 · 24 kroki · ok. 59 min · 35 kryteriów z klucza

Rozwiązanie krok po kroku: Plan wsparcia kobiety z dystrofią obręczowo-kończynową

Rozwiązanie arkusza SPO.03-03-22.06-SG (czerwiec 2022), kwalifikacja SPO.03 „Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie podopiecznej” (opiekun w domu pomocy społecznej). Osoba podopieczna to 52-letnia pani Maria Kosek, chora na nieuleczalną dystrofię obręczowo-kończynową (LGMD), absolwentka studiów muzycznych. Porusza się wyłącznie na wózku, którym sama nie kieruje, ma zaburzenia widzenia, nie kontroluje pęcherza moczowego i zwieraczy odbytu, tęskni za rodzeństwem i marzy o koncercie w filharmonii. Zadanie ma cztery części: wykaz rozpoznanych problemów, plan wsparcia (cele i planowane działania opiekuna), mycie krocza z wykorzystaniem basenu sanitarnego, mycie pośladków i zmianę pieluchomajtek osobie leżącej w łóżku oraz przemieszczenie z łóżka na wózek inwalidzki (obie czynności na fantomie).

To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.

Co jest rozwiązane, a co opisane. Oba formularze z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynności przy osobie podopiecznej, wykonywane na fantomie, są opisane w kolejności, w jakiej ocenia je egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.

Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Obie czynności przy osobie podopiecznej wykonuje się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, łącznie w czasie nie dłuższym niż 45 minut. Wykaz problemów zajmuje stronę 4, plan wsparcia strony 5 (cele) i 6 (planowane działania opiekuna); formularze nie mają rubryk na datę ani podpis.

Jak liczą się punkty. Klucz ma 35 kryteriów, każde za 1 punkt: 15 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg dwóch czynności przy osobie podopiecznej, które egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 27 punktów - można stracić 8 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.

Arkusz i pliki do pobrania Treść arkusza (PDF)

  1. Etap 1: Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej

    Kroki 1-8 · po tym etapie masz 8 z 35 kryteriów (pkt)

    Krok 1: Choroba i jej objawy

    Kryteria:

    R.1.1 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: choruje na rzadką nieuleczalną chorobę genetyczną/choroba nieuleczalna/choroba genetyczna/dystrofia obręczowo- kończynowa/LGMD, narastającą spastyczność mięśni, przykurcze mięśni kończyn górnych i dolnych, deformacje rąk, zaburzenia widzenia/zmętnienie rogówki. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 problemy

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Problem zapisuje się krótko, z perspektywy osoby podopiecznej, w kolejności opisu przypadku. Pierwsza grupa to sama choroba genetyczna i jej skutki: spastyczność, przykurcze, deformacje rąk, a także zaburzenia widzenia. Klucz wymaga co najmniej trzech problemów.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 problemy, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  2. Krok 2: Wózek inwalidzki

    Kryteria:

    R.1.2 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: wymaga pomocy podczas przesiadania z łóżka na wózek i/lub odwrotnie, niemożność samodzielnego poruszania kołami wózka/samodzielnie nie porusza się na wózku inwalidzkim

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Pani Maria porusza się wyłącznie na wózku, ale przez deformacje rąk nie porusza kołami sama. Klucz wymienia w tym kryterium także pomoc przy przesiadaniu z łóżka na wózek - opis przypadku o niej nie mówi, więc nie jest wpisana; do punktu wystarcza jeden problem.

    Dokument po tym kroku

  3. Krok 3: Czynności dnia codziennego

    Kryteria:

    R.1.3 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: niesamodzielna/wymaga stałej pomocy podczas podmywania, wymiany pieluchomajtek, kąpieli/mycia ciała, mycia głowy, zmiany ubrania, spożywania posiłku, prześcielenia łóżka, zmiany pościeli. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Opis przypadku wylicza czynności, przy których pani Maria potrzebuje pomocy - od podmywania po spożywanie posiłku. Klucz wymaga co najmniej czterech problemów z tej grupy.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  4. Krok 4: Wydalanie i skóra

    Kryteria:

    R.1.4 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: nie kontroluje funkcji pęcherza moczowego, nie kontroluje funkcji zwieraczy odbytu, stale używa pieluchomajtek, zagrożenie odleżynami/odleżyny. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Pani Maria nie kontroluje funkcji pęcherza moczowego ani zwieraczy odbytu, używa pieluchomajtek i jest zagrożona odleżynami. Klucz wymaga co najmniej dwóch problemów.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  5. Krok 5: Rodzina

    Kryteria:

    R.1.5 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: tęskni za rodzeństwem/brak rodziców/rzadki kontakt z siostrami/izoluje się od otoczenia

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Rodzice nie żyją, siostry mieszkają za granicą i rzadko odwiedzają panią Marię, a ona bardzo tęskni za rodzeństwem.

    Dokument po tym kroku

  6. Krok 6: Nastrój i samotność

    Kryteria:

    R.1.6 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: jest smutna i często płacze, czuje się często samotna

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Smutek, płacz i poczucie samotności to osobne kryterium.

    Dokument po tym kroku

  7. Krok 7: Świadomość choroby

    Kryteria:

    R.1.7 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: zdaje sobie sprawę z postępu swojej choroby i nieodwracalnej niepełnosprawności

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Pani Maria zdaje sobie sprawę z postępu choroby i nieodwracalnej niepełnosprawności - klucz traktuje to jako problem.

    Dokument po tym kroku

  8. Krok 8: Praca i otoczenie

    Kryteria:

    R.1.8 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: niemożność podjęcia pracy zawodowej, brak grupy rówieśniczej/mieszka ze starszymi osobami, przebywa w domu pomocy społecznej

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Choroba nie pozwoliła pani Marii podjąć pracy zawodowej, a w domu pomocy społecznej mieszka z pensjonariuszkami starszymi od siebie.

    Dokument po tym kroku

  9. Etap 2: Plan wsparcia - cele

    Kroki 9-11 · po tym etapie masz 11 z 35 kryteriów (pkt)

    Krok 9: Cele psychiczne i rodzinne

    Kryteria:

    R.2.1 Plan wsparcia - cele - zapisane: poprawa kondycji psychicznej/wsparcie psychiczne, zmniejszenie odczucia osamotnienia, zwiększenie kontaktów z rodziną/z siostrami i braćmi, realizacja marzeń o udziale w koncercie. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 cele

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Plan wsparcia ma dwie części: najpierw cele, potem działania. Cel opisuje, co ma się zmienić w sytuacji pani Marii. Pierwsza grupa celów dotyczy nastroju, samotności, kontaktów z rodzeństwem i marzenia o koncercie - klucz wymaga co najmniej dwóch.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 cele, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  10. Krok 10: Cele zdrowotne

    Kryteria:

    R.2.2 Plan wsparcia - cele - zapisane: zmniejszenie/złagodzenie dolegliwości chorobowych/dolegliwości bólowych, utrzymanie/zwiększenie sprawności/kondycji fizycznej/aktywizacja fizyczna, utrzymanie higieny ciała/utrzymanie w czystości bielizny pościelowej i osobistej, niedopuszczenie do rozwoju odleżyn, poprawa widzenia/funkcji wzroku. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 cele

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Druga grupa celów dotyczy zdrowia: bólu, sprawności, higieny, odleżyn i wzroku. Klucz wymaga co najmniej dwóch.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 cele, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  11. Krok 11: Cel społeczny

    Kryteria:

    R.2.3 Plan wsparcia - cele - zapisane: poprawa funkcjonowania społecznego/aktywizacja społeczna/integracja z mieszkańcami w domu pomocy społecznej/zwiększenie kontaktów z mieszkańcami domu pomocy społecznej

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Pani Maria czuje się samotna, chociaż mieszka w pokoju z innymi pensjonariuszkami - celem jest lepsze funkcjonowanie społeczne w domu pomocy społecznej.

    Dokument po tym kroku

  12. Etap 3: Plan wsparcia - planowane działania opiekuna

    Kroki 12-15 · po tym etapie masz 15 z 35 kryteriów (pkt)

    Krok 12: Wsparcie psychiczne i rodzina

    Kryteria:

    R.2.4 Plan wsparcia - planowane działania opiekuna - zapisane: udzielanie wsparcia psychicznego/ułatwienie/umożliwienie kontaktu z psychologiem, częste rozmowy z podopieczną/rozmowy wspierające, pomoc w podtrzymaniu kontaktów podopiecznej z rodziną/motywowanie rodziny do częstszych odwiedzin/zorganizowanie wyjazdu do filharmonii. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Działania realizują cele ze strony 5. Na smutek i tęsknotę za rodzeństwem klucz podaje wsparcie, rozmowy, podtrzymanie kontaktów z rodziną i wyjazd do filharmonii. Wymagane są co najmniej dwa działania.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  13. Krok 13: Terapia, rehabilitacja i lekarze

    Kryteria:

    R.2.5 Plan wsparcia - planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w dotarciu na terapię zajęciową/arteterapię, wspomaganie/wspieranie podczas zabiegów rehabilitacyjnych, zapewnienie stałej kontroli stanu zdrowia u lekarzy specjalistów/umawianie wizyt/pomoc w dotarciu do lekarza lub zapisany konkretny lekarz typu: okulista/neurolog/lekarz pierwszego kontaktu/lekarz rodzinny, zakup lupy do czytania. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Pani Maria chodzi na arteterapię i rehabilitację, przyjmuje leki przeciwbólowe i ma kłopot z czytaniem. Klucz wymaga co najmniej trzech działań, a lekarza można wpisać konkretnie.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  14. Krok 14: Higiena, posiłki i odleżyny

    Kryteria:

    R.2.6 Plan wsparcia - planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc w myciu ciała/kąpieli, myciu głowy, pomoc w ubieraniu/rozbieraniu, pomoc w zmianie bielizny pościelowej/zmiana bielizny pościelowej, podmywanie, zmiana pieluchomajtek, prześcielenie łóżka, stosowanie kółka przeciwodleżynowego na wózek inwalidzki/stosowanie materaca przeciwodleżynowego/stosowanie środków ochronnych/natłuszczających na skórę miejsc narażonych na odleżyny, odpowiednia dieta zapobiegająca odleżynom/dieta wysokobiałkowa, pomoc w spożywaniu posiłków. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Ta grupa odpowiada na listę czynności, przy których pani Maria potrzebuje pomocy, oraz na ryzyko odleżyn. Klucz wymaga co najmniej trzech działań.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 7 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  15. Krok 15: Zainteresowania i kontakty w domu

    Kryteria:

    R.2.7 Plan wsparcia - planowane działania opiekuna - zapisane: stymulacja zainteresowań podopiecznej/pobudzanie nowych zainteresowań, pomoc w realizacji dotychczasowych zainteresowań/organizowanie wyjazdu do filharmonii, organizowanie wycieczek do placówek kultury, wyjście na spacery, organizowanie spotkań integracyjnych, zachęcanie innych współmieszkańców do odwiedzin podopiecznej/zachęcanie podopiecznej do kontaktów ze współmieszkańcami. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz plan wsparcia osoby podopiecznej.

    Pani Maria kocha muzykę klasyczną, a w domu pomocy społecznej czuje się samotna. Klucz wymaga co najmniej trzech działań rozwijających zainteresowania i kontakty z mieszkańcami.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  16. Etap 4: Mycie krocza z basenem, mycie pośladków i zmiana pieluchomajtek - opis czynności

    Kroki 16-20 · po tym etapie masz 25 z 35 kryteriów (pkt)

    Krok 16: Zgoda i przygotowanie się

    Kryteria: ,

    P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze umycia krocza, umycia pośladków i zmiany pieluchomajtek, zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Na potrzeby egzaminu kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk

    P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce. Założył fartuch foliowy ochronny i rękawiczki jednorazowe

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych, zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do jej wykonania.

    Najpierw zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego. Od tej chwili liczy się 45 minut na obie czynności. Fantom traktujesz jak panią Marię leżącą w łóżku i mówisz do niej cicho.

    Poinformuj osobę podopieczną o umyciu krocza, umyciu pośladków i zmianie pieluchomajtek i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też pytanie po umyciu lub dezynfekcji rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż foliowy fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe.

    Dokument po tym kroku

  17. Krok 17: Odsłonięcie, podkład i woda

    Kryteria: ,

    P.1.3 Zdający: podciągnął koszulę nocną powyżej pasa (nie odsłaniał piersi), podłożył ręcznik/podkład jednorazowy pod pośladki, utworzył tzw. „budkę” z dolnej lub górnej części wierzchniego przykrycia. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wykonana te czynności w dowolnej kolejności

    P.1.4 Zdający: sprawdził temperaturę wody w misce i w dzbanku termometrem lub przez polanie wodą swojego nadgarstka/wewnętrznej powierzchni własnego przedramienia. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej sprawdzi temperaturę wody do mycia

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie krocza z wykorzystaniem basenu sanitarnego, mycie pośladków i zmianę pieluchomajtek osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz przemieszczenie podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki.

    Podciągnij koszulę nocną powyżej pasa, nie odsłaniając piersi, podłóż ręcznik albo podkład jednorazowy pod pośladki i zrób z dolnej albo górnej części wierzchniego przykrycia tak zwaną „budkę” - kolejność tych trzech czynności jest dowolna. Sprawdź temperaturę wody w misce i w dzbanku termometrem albo polewając nią swój nadgarstek lub wewnętrzną stronę przedramienia (klucz uznaje też sprawdzenie wcześniej).

    Typowe błędy

    Sprawdzenie temperatury tylko w misce - klucz wymienia też wodę w dzbanku, którą spłukuje się krocze.

    Dokument po tym kroku

  18. Krok 18: Zdjęcie pieluchomajtek i basen

    Kryteria: ,

    P.1.5 Zdający: odpiął/odkleił pieluchomajtki i wyrzucił je do kosza/worka/pojemnika z napisem: „Odpady medyczne zakaźne”

    P.1.6 Zdający: wsunął pod pośladki osoby podopiecznej basen sanitarny

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie krocza z wykorzystaniem basenu sanitarnego, mycie pośladków i zmianę pieluchomajtek osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz przemieszczenie podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki.

    Odepnij albo odklej pieluchomajtki i wyrzuć je do kosza, worka albo pojemnika z napisem „Odpady medyczne zakaźne”. Potem wsuń pod pośladki osoby podopiecznej basen sanitarny.

    Dokument po tym kroku

  19. Krok 19: Mycie krocza i pośladków

    Kryteria: ,

    P.1.7 Zdający: namydloną myjką umył krocze (lub założył namydloną myjkę na rękę fantomu i markował podmywanie) wykonując ruchy w kierunku odbytu, spłukał krocze wodą z dzbanka, osuszył. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający najpierw umył pośladki, a potem krocze, ale w takiej sytuacji musi przed podmyciem zmienić wodę w misce

    P.1.8 Zdający: umył pośladki wodą z mydłem, osuszył

    ok. 7 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie krocza z wykorzystaniem basenu sanitarnego, mycie pośladków i zmianę pieluchomajtek osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz przemieszczenie podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki.

    Namydloną myjką umyj krocze ruchami w kierunku odbytu (na fantomie można założyć namydloną myjkę na jego rękę i markować podmywanie), spłucz krocze wodą z dzbanka i osusz. Następnie umyj pośladki wodą z mydłem i osusz. Klucz uznaje też odwrotną kolejność - najpierw pośladki, potem krocze - ale wtedy przed podmyciem trzeba zmienić wodę w misce. Ułożenia osoby przy myciu pośladków klucz nie opisuje, ocenia samo umycie i osuszenie.

    Typowe błędy

    Ruchy od odbytu w stronę krocza albo mycie krocza w tej samej wodzie, w której myto pośladki.

    Dokument po tym kroku

  20. Krok 20: Nowe pieluchomajtki i odpady

    Kryteria: ,

    P.1.9 Zdający: podłożył z tyłu osoby podopiecznej pieluchomajtki częścią z rzepami/przylepcami, dopasował pieluchomajtki w kroczu, zapiął 4 rzepy/przylepce dopasowując do bioder/talii osoby podopiecznej, obniżył/opuścił koszulę nocną w dół. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający założy czyste pieluchomajtki inną techniką poprawną merytorycznie

    P.1.10 Zdający: myjkę/myjki i rękawiczki umieścił w koszu/worku/pojemniku z napisem: „Odpady medyczne zakaźne”, ręcznik umieścił w koszu/pojemniku z napisem: „Brudna bielizna”

    ok. 5 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie krocza z wykorzystaniem basenu sanitarnego, mycie pośladków i zmianę pieluchomajtek osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz przemieszczenie podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki.

    Podłóż z tyłu osoby podopiecznej czyste pieluchomajtki częścią z rzepami (przylepcami), dopasuj je w kroczu i zapnij cztery rzepy, dopasowując pieluchomajtki do bioder i talii. Obniż koszulę nocną. Klucz uznaje też inną poprawną technikę zakładania. Na koniec myjki i rękawiczki wyrzuć do kosza, worka albo pojemnika z napisem „Odpady medyczne zakaźne”, a ręcznik włóż do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”.

    Dokument po tym kroku

  21. Etap 5: Przemieszczenie z łóżka na wózek inwalidzki - opis czynności

    Kroki 21-24 · po tym etapie masz 35 z 35 kryteriów (pkt)

    Krok 21: Zgoda, rękawiczki i wózek

    Kryteria: , , ,

    P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze przesadzenia na wózek inwalidzki, zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformował i zapytał o zgodę wcześniej

    P.2.2 Zdający: założył nowe rękawiczki jednorazowe

    P.2.3 Zdający: umieścił wózek inwalidzki obok łóżka

    P.2.4 Zdający: zablokował koła wózka hamulcami, rozsunął podnóżki na boki/uniósł podnóżki wózka

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie krocza z wykorzystaniem basenu sanitarnego, mycie pośladków i zmianę pieluchomajtek osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz przemieszczenie podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki.

    Poinformuj osobę podopieczną o zamiarze przesadzenia na wózek inwalidzki i zapytaj o zgodę - klucz uznaje też zgodę uzyskaną wcześniej. Załóż nowe rękawiczki jednorazowe (poprzednie wyrzucone po zmianie pieluchomajtek). Umieść wózek inwalidzki obok łóżka, zablokuj koła hamulcami i rozsuń podnóżki na boki albo je unieś.

    Typowe błędy

    Przesadzanie w rękawiczkach używanych przy zmianie pieluchomajtek albo bez zablokowania kół wózka.

    Dokument po tym kroku

  22. Krok 22: Siad i pionizacja

    Kryteria: ,

    P.2.5 Zdający: posadził osobę podopieczną na brzegu łóżka ze spuszczonymi nogami

    P.2.6 Zdający: stanął twarzą do osoby podopiecznej, założył ręce osoby podopiecznej na swoje barki/biodra/łopatki. Dokonał pionizacji osoby podopiecznej. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli na skutek bezwładności fantomu kończyny górne opadną. Uwaga. Kryterium nie należy uznawać za spełnione, jeżeli zdający podczas pionizacji ciągnął osobę podopieczną za kończyny górne

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie krocza z wykorzystaniem basenu sanitarnego, mycie pośladków i zmianę pieluchomajtek osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz przemieszczenie podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki.

    Posadź osobę podopieczną na brzegu łóżka ze spuszczonymi nogami. Stań twarzą do niej, załóż jej ręce na swoje barki (klucz uznaje też biodra albo łopatki) i spionizuj ją. Nie ciągnij za ręce - za to klucz odbiera punkt; opadnięcie rąk bezwładnego fantomu jest uznawane.

    Typowe błędy

    Pionizacja przez ciągnięcie osoby podopiecznej za kończyny górne.

    Dokument po tym kroku

  23. Krok 23: Obrót i ułożenie na wózku

    Kryteria: , ,

    P.2.7 Zdający: ruchem obrotowym przemieścił osobę podopieczną w stronę wózka inwalidzkiego. Posadził osobę podopieczną na siedzisku wózka

    P.2.8 Zdający: zapewnił osobie podopiecznej stabilne oparcie pleców/oparł osobę podopieczną plecami o oparcie wózka, ustawił jej stopy na podnóżkach wózka. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli po posadzeniu osoby podopiecznej na wózku, ze względu na konstrukcję fantomu, jego plecy i stopy będą bezwładnie opadać

    P.2.9 Zdający: kończyny górne/przedramiona osoby podopiecznej ułożył na podłokietnikach/na kolanach. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli na skutek bezwładności fantomu kończyny górne zsuną się z podłokietników

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj mycie krocza z wykorzystaniem basenu sanitarnego, mycie pośladków i zmianę pieluchomajtek osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz przemieszczenie podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki.

    Ruchem obrotowym przemieść osobę podopieczną w stronę wózka i posadź ją na siedzisku. Oprzyj jej plecy o oparcie wózka i ustaw stopy na podnóżkach, a przedramiona połóż na podłokietnikach albo na kolanach. Gdy plecy, stopy albo ręce fantomu bezwładnie opadają, klucz i tak uznaje te kryteria.

    Dokument po tym kroku

  24. Krok 24: Bezpieczeństwo i porządek

    Kryteria:

    P.2.10 Zdający: w czasie przesadzania z łóżka na wózek dbał o bezpieczeństwo osoby podopiecznej/nie oddalał się od niej, nie upuścił jej na podłogę, nie uderzył o kant/brzeg łóżka/wózka. W trakcie przesadzania z łóżka na wózek, co najmniej jeden raz zapytał o wygodę/samopoczucie

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.

    Przez cały czas przesadzania nie oddalaj się od osoby podopiecznej, nie upuść jej i nie uderz o brzeg łóżka ani wózka. Co najmniej raz w trakcie przesadzania zapytaj o wygodę albo samopoczucie. Arkusz każe też uporządkować stanowisko pracy.

    Dokument po tym kroku

Podgląd

To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.

Autor rozwiązania: . Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.