SPO.03-04-22.06-SGCzerwiec 2022 · 25 kroków · ok. 54 min · 36 kryteriów z klucza
Rozwiązanie krok po kroku: Przemieszczenie na wózek po amputacji palców stopy
Rozwiązanie arkusza SPO.03-04-22.06-SG (czerwiec 2022), kwalifikacja SPO.03 „Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie podopiecznej” (opiekun w domu pomocy społecznej). Osoba podopieczna to 77-letnia pani Jadwiga Krakowska, od pół roku w domu pomocy społecznej, od 30 lat chora na cukrzycę typu 2 i nadciśnienie tętnicze. Nie przestrzega diety, miesiąc temu amputowano jej palce prawej stopy, porusza się na wózku inwalidzkim, a od powrotu ze szpitala ma obniżony nastrój i czuje się samotna. Zadanie ma trzy części: plan opieki (wykaz rozpoznanych problemów i wykaz planowanych działań opiekuna w dwóch kolumnach), przemieszczenie z łóżka na wózek inwalidzki oraz zmianę bielizny pościelowej na pustym łóżku bez odwracania materaca (obie czynności na fantomie).
To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Oba formularze z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynności przy osobie podopiecznej, wykonywane na fantomie, są opisane w kolejności, w jakiej ocenia je egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.
Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Obie czynności przy osobie podopiecznej wykonuje się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, łącznie w czasie nie dłuższym niż 45 minut. Plan opieki zajmuje strony 4-5, każda z dwiema kolumnami: po lewej problemy, po prawej działania. Formularz nie ma rubryk na datę ani podpis.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 36 kryteriów, każde za 1 punkt: 16 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg dwóch czynności przy osobie podopiecznej, które egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 27 punktów - można stracić 9 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.
Suwak i strzałki obok niego - albo ←→ na klawiaturze - przechodzą krok po kroku; wyjaśnienie i podgląd zmieniają się razem z krokiem.
Lista „Etap” przenosi od razu do wybranego etapu.
„Rozwiązuję samodzielnie” chowa rozwiązanie kroku - najpierw własna próba, potem odsłonięcie.
„Tryb prezentacji” pokazuje same kroki, bez menu strony - na rzutnik.
Etap 1: Plan opieki - wykaz rozpoznanych problemów
Kroki 1-8 · po tym etapie masz 8 z 36 kryteriów (pkt)
Krok 1: Choroby przewlekłe i ich objawy
Kryteria:
R.1.1 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: cukrzyca insulinozależna/cukrzyca typu 2, nadciśnienie tętnicze/wahania ciśnienia tętniczego krwi, otyłość brzuszna, zawroty głowy/zaburzenia równowagi/częste upadki, wysoki poziom glukozy we krwi. Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 3 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Plan opieki ma na każdej stronie dwie kolumny: po lewej problemy, po prawej działania. Najpierw wypełnia się lewe kolumny, problem po problemie w kolejności opisu przypadku. Pierwsza grupa to choroby przewlekłe i ich objawy - klucz wymaga co najmniej trzech problemów.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 problemy, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 2: Stopa po amputacji
Kryteria:
R.1.2 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: amputacja palców prawej stopy/amputacja palców stopy, oczekuje na wkładkę protezową do buta/wkładkę uzupełniającą amputację palców, ból stopy/rana pooperacyjna stopy/założony opatrunek na stopę. Kryterium należy uznać za spełnione, jeśli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Zespół stopy cukrzycowej skończył się amputacją palców prawej stopy; na ranie jest opatrunek, stopa boli, a pani Jadwiga czeka na wkładkę protezową. Klucz wymaga co najmniej dwóch problemów.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 3: Dieta
Kryteria:
R.1.3 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: nie przestrzega zaleceń dietetycznych/nie przestrzega diety cukrzycowej/błędy żywieniowe
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Pani Jadwiga nie przestrzega zaleceń dietetycznych - przy cukrzycy to osobny problem.
Dokument po tym kroku
Krok 4: Poruszanie się
Kryteria:
R.1.4 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: porusza się na wózku inwalidzkim/trudności w samodzielnym poruszaniu się/problem z samodzielnym przemieszczaniem się z łóżka na wózek inwalidzki/z wózka na łóżko
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Po upadkach przy próbach chodzenia o kulach pani Jadwiga porusza się na ręcznym wózku inwalidzkim i ma problem z samodzielnym przesiadaniem.
Dokument po tym kroku
Krok 5: Higiena i zmiana bielizny
Kryteria:
R.1.5 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: trudności/ograniczenia przy wykonywaniu czynności higienicznych/kąpieli, zmianie bielizny osobistej/bielizny pościelowej/myciu głowy
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Szczególną trudność sprawiają pani Jadwidze kąpiel, mycie głowy i zmiana bielizny osobistej i pościelowej.
Dokument po tym kroku
Krok 6: Ćwiczenia ruchowe
Kryteria:
R.1.6 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: brak systematyczności w wykonywaniu zaleconych ćwiczeń rehabilitacyjnych/niechęć do wykonywania zleconych ćwiczeń
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Pani Jadwiga niechętnie i niesystematycznie ćwiczy z fizjoterapeutą - klucz punktuje to osobno.
Dokument po tym kroku
Krok 7: Kontakty rodzinne i społeczne
Kryteria:
R.1.7 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: sporadyczny kontakt z dziećmi i wnukami/brak kontaktu z bratem, osamotnienie/brak kontaktów społecznych/niechętnie nawiązuje/podtrzymuje kontakty ze współmieszkańcami. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Dzieci i wnuki mieszkają w Anglii i dzwonią sporadycznie, brat nie chce kontaktu, a ze współmieszkańcami pani Jadwiga kontaktuje się niechętnie. Klucz wymaga co najmniej dwóch problemów.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 8: Nastrój i aktywność
Kryteria:
R.1.8 Wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej - zapisane: obniżony nastrój, mała aktywność/mała aktywność fizyczna, poczucie osamotnienia/bycia niepotrzebnym. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Od powrotu ze szpitala pani Jadwiga ma obniżony nastrój i czuje się niepotrzebna. „Mała aktywność fizyczna” to wniosek z opisu: niechętnie ćwiczy i porusza się na wózku. Klucz wymaga co najmniej dwóch problemów.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 2: Plan opieki - wykaz planowanych działań opiekuna
Kroki 9-16 · po tym etapie masz 16 z 36 kryteriów (pkt)
Krok 9: Ciśnienie i poziom cukru
Kryteria:
R.2.1 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: pomiar/monitorowanie pomiaru ciśnienia tętniczego krwi/dokumentowanie zmierzonego ciśnienia tętniczego krwi, pomoc/kontrola monitorowania pomiaru poziomu cukru przez osobę podopieczną
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Prawe kolumny zbierają działania opiekuna, w tej samej kolejności co problemy. Przy nadciśnieniu i cukrzycy opiekun mierzy i dokumentuje ciśnienie, a pomiary poziomu cukru wykonywane przez podopieczną kontroluje.
Dokument po tym kroku
Krok 10: Opatrunek i stopa
Kryteria:
R.2.2 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: obserwacja założonego opatrunku, obserwacja stanu kończyny dolnej prawej, zgłaszanie niepokojących zmian pielęgniarce lub lekarzowi. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Po amputacji palców opiekun obserwuje opatrunek i stan prawej kończyny dolnej, a niepokojące zmiany zgłasza dalej. Klucz wymaga co najmniej dwóch działań.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 11: Edukacja dietetyczna
Kryteria:
R.2.3 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: rozmowa/edukacja na temat konieczności przestrzegania diety/diety cukrzycowej/z ograniczeniem soli/wdrażanie do przestrzegania zaleceń dietetycznych
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Na nieprzestrzeganie diety klucz podaje rozmowę i edukację o diecie cukrzycowej z ograniczeniem soli oraz wdrażanie do przestrzegania zaleceń.
Dokument po tym kroku
Krok 12: Przemieszczanie się
Kryteria:
R.2.4 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: pomoc w przemieszczaniu się/asekuracja podczas prób chodzenia o kulach, pomoc podczas przechodzenia z łóżka na wózek inwalidzki/z wózka inwalidzkiego na łóżko
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Pani Jadwiga upadała przy próbach chodzenia o kulach i ma problem z samodzielnym przesiadaniem - opiekun pomaga i asekuruje.
Dokument po tym kroku
Krok 13: Higiena i bielizna
Kryteria:
R.2.5 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: pomoc podczas kąpieli/mycia głowy, pomoc podczas zmiany bielizny osobistej, zmiana bielizny pościelowej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Przy trudnościach z kąpielą, myciem głowy i zmianą bielizny opiekun pomaga w każdej z tych czynności. Klucz wymaga co najmniej dwóch działań.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 14: Ćwiczenia
Kryteria:
R.2.6 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: pomoc w wykonywaniu/kontrola wykonywania ćwiczeń zleconych przez rehabilitanta/mobilizowanie podopiecznej do systematycznych ćwiczeń
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Na niechęć do ćwiczeń klucz podaje mobilizowanie i kontrolę ćwiczeń zleconych przez rehabilitanta - w opisie przypadku ćwiczenia prowadzi fizjoterapeuta.
Dokument po tym kroku
Krok 15: Wsparcie i kontakty
Kryteria:
R.2.7 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: prowadzenie rozmów wspierających, nawiązanie kontaktu z rodziną/nawiązanie kontaktu z grupami wsparcia dla osób po amputacjach/osób z niepełnosprawnością ruchową, zachęcanie do nawiązania/podtrzymywania kontaktu z współmieszkańcami. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Na samotność i zerwane kontakty rodzinne klucz podaje rozmowy wspierające, kontakt z rodziną albo grupą wsparcia i zachętę do kontaktów ze współmieszkańcami. Wymagane są co najmniej dwa działania.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 16: Czas wolny i zainteresowania
Kryteria:
R.2.8 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: pomoc w organizowaniu czasu wolnego, zakup prasy, krzyżówek, wypożyczanie książek, wypożyczanie/zakup płyt z muzyką klasyczną, proponowanie zajęć z uwzględnieniem zainteresowań osoby podopiecznej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź wykaz rozpoznanych problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.
Pani Jadwiga lubi krzyżówki, gazety, książki obyczajowe i muzykę klasyczną - działania opiekuna z tego korzystają. Klucz wymaga co najmniej dwóch działań.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 3: Przemieszczenie z łóżka na wózek inwalidzki - opis czynności
Kroki 17-20 · po tym etapie masz 26 z 36 kryteriów (pkt)
Krok 17: Zgoda i przygotowanie się
Kryteria: , ,
P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze przesadzenia na wózek inwalidzki i zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Na potrzeby egzaminu kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk
P.1.2 Zdający: umył higieniczne/zdezynfekował ręce
P.1.3 Zdający: założył rękawiczki jednorazowe i fartuch foliowy ochronny
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do jej wykonania.
Najpierw zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego. Od tej chwili liczy się 45 minut na obie czynności. Fantom traktujesz jak panią Jadwigę i mówisz do niej cicho.
Poinformuj osobę podopieczną o zamiarze przesadzenia na wózek inwalidzki i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też pytanie po umyciu lub dezynfekcji rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, a potem załóż rękawiczki jednorazowe i fartuch foliowy ochronny - w tym kluczu to dwa osobne kryteria.
Typowe błędy
Pominięcie fartucha foliowego - klucz wymaga go razem z rękawiczkami.
Dokument po tym kroku
Krok 18: Wózek przy łóżku
Kryteria: ,
P.1.4 Zdający: umieścił wózek inwalidzki obok łóżka
P.1.5 Zdający: zablokował koła wózka hamulcami, rozsunął podnóżki na boki/uniósł podnóżki wózka/zdjął podnóżki wózka
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki, a następnie zmianę bielizny pościelowej na pustym łóżku bez odwracania materaca.
Umieść wózek inwalidzki obok łóżka. Zablokuj koła hamulcami i usuń podnóżki z drogi: rozsuń je na boki, unieś albo zdejmij.
Typowe błędy
Niezablokowane koła wózka - wózek odjeżdża w chwili siadania.
Dokument po tym kroku
Krok 19: Siad i pionizacja
Kryteria: ,
P.1.6 Zdający: posadził osobę podopieczną na brzegu łóżka ze spuszczonymi nogami i zapytał o samopoczucie. Uwaga. Kryterium nie należy uznawać za spełnione, jeżeli zdający bezpośrednio/bez odczekania chwili po posadzeniu osoby podopiecznej na brzeg łóżka spionizował ją
P.1.7 Zdający: stanął twarzą do osoby podopiecznej, założył ręce osoby podopiecznej na swoje barki/biodra/łopatki. Dokonał pionizacji osoby podopiecznej. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli na skutek bezwładności fantomu kończyny górne opadną. Uwaga. Kryterium nie należy uznawać za spełnione, jeżeli zdający podczas pionizacji ciągnął osobę podopieczną za kończyny górne
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki, a następnie zmianę bielizny pościelowej na pustym łóżku bez odwracania materaca.
Posadź osobę podopieczną na brzegu łóżka ze spuszczonymi nogami i zapytaj o samopoczucie - w tym kluczu pytanie należy do kryterium siadu. Odczekaj chwilę: pionizacja zaraz po posadzeniu odbiera punkt. Potem stań twarzą do niej, załóż jej ręce na swoje barki (klucz uznaje też biodra albo łopatki) i spionizuj ją, nie ciągnąc za ręce.
Typowe błędy
Pionizacja od razu po posadzeniu albo bez pytania o samopoczucie po posadzeniu na brzegu łóżka.
Dokument po tym kroku
Krok 20: Obrót i ułożenie na wózku
Kryteria: , ,
P.1.8 Zdający: ruchem obrotowym przemieścił osobę podopieczną w stronę wózka inwalidzkiego. Posadził osobę podopieczną na siedzisku wózka
P.1.9 Zdający: zapewnił osobie podopiecznej stabilne oparcie pleców oparł osobę podopieczną plecami o oparcie wózka, ustawił stopy na podnóżkach wózka. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli podczas sadzania osoby podopiecznej na wózek, ze względu na konstrukcję fantomu, plecy i stopy będą bezwładnie opadać
P.1.10 Zdający: kończyny górne osoby podopiecznej ułożył na podłokietnikach/na kolanach, zapytał osobę podopieczną o wygodę. Kryterium należy również uznać za spełnione, jeżeli na skutek bezwładności fantomu kończyny górne zsuną się z podłokietników
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki, a następnie zmianę bielizny pościelowej na pustym łóżku bez odwracania materaca.
Ruchem obrotowym przemieść osobę podopieczną w stronę wózka i posadź ją na siedzisku. Oprzyj jej plecy o oparcie wózka i ustaw stopy na podnóżkach. Kończyny górne ułóż na podłokietnikach albo na kolanach i zapytaj o wygodę - to jedno kryterium. Gdy plecy, stopy albo ręce fantomu bezwładnie opadają, klucz i tak uznaje te kryteria.
Dokument po tym kroku
Etap 4: Zmiana bielizny pościelowej na pustym łóżku - opis czynności
Kroki 21-25 · po tym etapie masz 36 z 36 kryteriów (pkt)
Krok 21: Zgoda, wezgłowie i koc
Kryteria: , ,
P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze wykonania zmiany bielizny pościelowej i zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej przekazał te informacje i zapytał o zgodę
P.2.2 Zdający: obniżył wezgłowie łóżka. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający obniży wezgłowie łóżka najpóźniej przed założeniem czystego prześcieradła
P.2.3 Zdający: wyjął koc z poszwy, złożył go i odłożył na krzesło/taboret, poszwę wrzucił do pojemnika/kosza z napisem: „Brudna bielizna”. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający najpierw zdejmie poszewkę z poduszki i wrzucił do pojemnika/kosza z napisem: „Brudna bielizna”
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki, a następnie zmianę bielizny pościelowej na pustym łóżku bez odwracania materaca.
Poinformuj osobę podopieczną o zmianie bielizny pościelowej i zapytaj o zgodę - klucz uznaje też zgodę uzyskaną wcześniej. Obniż wezgłowie łóżka (najpóźniej przed założeniem czystego prześcieradła). Wyjmij koc z poszwy, złóż go i odłóż na krzesło albo taboret, a poszwę wrzuć do pojemnika albo kosza z napisem „Brudna bielizna”. Klucz uznaje też zaczęcie od poszewki.
Dokument po tym kroku
Krok 22: Poszewka i prześcieradło
Kryteria: ,
P.2.4 Zdający: zdjął poszewkę z poduszki, poduszkę odłożył na krzesło/taboret, brudną poszewkę wrzucił do pojemnika/kosza z napisem: „Brudna bielizna”
P.2.5 Zdający: obluźnił prześcieradło, zwinął je do środka, wrzucił prześcieradło do pojemnika/kosza z napisem: „Brudna bielizna”
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki, a następnie zmianę bielizny pościelowej na pustym łóżku bez odwracania materaca.
Zdejmij poszewkę z poduszki, odłóż poduszkę na krzesło albo taboret, a brudną poszewkę wrzuć do „Brudna bielizna”. Obluźnij prześcieradło, zwiń je do środka i również wrzuć do „Brudna bielizna”. Materaca nie odwracasz.
Dokument po tym kroku
Krok 23: Czyste prześcieradło i poszewka
Kryteria: ,
P.2.6 Zdający: założył czyste prześcieradło na łóżko, naciągnął/wygładził, podłożył wolne części prześcieradła pod materac
P.2.7 Zdający: założył czystą poszewkę na poduszkę, zapiął guziki/zasunął suwak, ułożył poduszkę na wezgłowiu łóżka. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający najpierw założy poszwę na koc
ok. 5 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki, a następnie zmianę bielizny pościelowej na pustym łóżku bez odwracania materaca.
Załóż czyste prześcieradło, naciągnij je i wygładź, a wolne części podłóż pod materac. Załóż czystą poszewkę na poduszkę, zapnij guziki albo zasuń suwak i połóż poduszkę na wezgłowiu - klucz uznaje też zakładanie poszwy na koc przed poszewką.
Dokument po tym kroku
Krok 24: Poszwa i koc
Kryteria: ,
P.2.8 Zdający: rozłożył czystą poszwę na koc na łóżku, włożył koc do poszwy, wyrównał koc w poszwie, zapiął guziki/zasunął suwak. Uwaga. Kryterium nie należy uznawać za spełnione, jeżeli zapięcie znajduje się od strony poduszki
P.2.9 Zdający: zmieniał pościel tak, żeby czysta pościel nie stykała się z brudną i nie dotknęła podłogi
ok. 5 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki, a następnie zmianę bielizny pościelowej na pustym łóżku bez odwracania materaca.
Rozłóż czystą poszwę na łóżku, włóż do niej koc, wyrównaj go i zapnij guziki albo zasuń suwak. Zapięcie nie może się znaleźć od strony poduszki - wtedy klucz nie uznaje kryterium. Przez całą zmianę pilnuj, żeby czysta pościel nie stykała się z brudną i nie dotknęła podłogi.
Typowe błędy
Zapięcie poszwy od strony poduszki albo czysta pościel odłożona na brudną.
Dokument po tym kroku
Krok 25: Brudna bielizna i porządek
Kryteria:
P.2.10 Zdający: wyniósł do łazienki pojemnik/kosz z napisem: „Brudna bielizna”
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.
Na koniec wynieś do łazienki pojemnik albo kosz z napisem „Brudna bielizna”. Arkusz każe też uporządkować stanowisko pracy.
Dokument po tym kroku
Podgląd
Symulacja ekranu w przeglądarce - w Android Studio / Visual Studio wygląd może się nieco różnić.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.
Autor rozwiązania: Bartosz Bryniarski. Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.