SPO.03-01-23.01-SGStyczeń 2023 · 30 kroków · ok. 58 min · 40 kryteriów z klucza
Rozwiązanie krok po kroku: Plan wsparcia podopiecznej
Rozwiązanie arkusza SPO.03-01-23.01-SG (styczeń 2023), kwalifikacja SPO.03 „Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie podopiecznej” (opiekun w domu pomocy społecznej). Osoba podopieczna to 55-letnia pani Magdalena Gawron, od 20 lat chora na stwardnienie rozsiane, kilka dni po powrocie ze szpitala po kolejnym rzucie choroby. Ma wzmożone napięcie mięśniowe, znaczne niedowłady kończyn dolnych, od trzech dni cewnik Foleya, problem z połykaniem i skłonność do odparzeń pod piersiami. Zadanie ma cztery części: ocenę samodzielności według zmodyfikowanej skali Barthel z porównaniem do oceny sprzed pobytu w szpitalu (55 punktów), wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia, mycie klatki piersiowej i pleców osobie leżącej w łóżku oraz wymianę worka na mocz (obie czynności na fantomie).
To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Oba formularze z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynności przy osobie podopiecznej, wykonywane na fantomie, są opisane w kolejności, w jakiej ocenia je egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.
Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Obie czynności przy osobie podopiecznej wykonuje się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, łącznie w czasie nie dłuższym niż 45 minut. Karta skali Barthel zajmuje stronę 4, wykaz działań strony 5-6; formularze nie mają rubryk na datę ani podpis.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 40 kryteriów, każde za 1 punkt: 20 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg dwóch czynności przy osobie podopiecznej, które egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 30 punktów - można stracić 10 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.
Suwak i strzałki obok niego - albo ←→ na klawiaturze - przechodzą krok po kroku; wyjaśnienie i podgląd zmieniają się razem z krokiem.
Lista „Etap” przenosi od razu do wybranego etapu.
„Rozwiązuję samodzielnie” chowa rozwiązanie kroku - najpierw własna próba, potem odsłonięcie.
„Tryb prezentacji” pokazuje same kroki, bez menu strony - na rzutnik.
Etap 1: Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel
Kroki 1-10 · po tym etapie masz 10 z 40 kryteriów (pkt)
Krok 1: Spożywanie posiłków
Kryteria:
R.1.1 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Spożywanie posiłków: 5
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
W kolumnie „Wynik oceny” wpisuje się jedną wartość punktową z listy przy danej czynności, na podstawie obecnego stanu (po powrocie ze szpitala). Pani Magdalena je sama, ale z powodu drżenia rąk potrzebuje pomocy przy smarowaniu pieczywa i ma dietę bogatobiałkową - 5 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 2: Przemieszczanie się
Kryteria:
R.1.2 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Przemieszczanie się (z łóżka na krzesło/wózek i z powrotem, siadanie): 5
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Pani Magdalena jest sadzana na fotel, krzesło czy wózek z pomocą innych osób - to większa pomoc fizyczna, 5 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 3: Higiena osobista
Kryteria:
R.1.3 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Utrzymywanie higieny osobistej (mycia zębów, twarzy, czesanie włosów): 5
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Ta pozycja obejmuje mycie zębów, twarzy i czesanie się. Pani Magdalena robi to wszystko sama - 5 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 4: Korzystanie z toalety
Kryteria:
R.1.4 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Korzystanie z toalety/WC: 5
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Do łazienki pani Magdalena jest zawożona na wózku, ale część czynności, na przykład podcieranie się, wykonuje sama - 5 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 5: Mycie i kąpiel całego ciała
Kryteria:
R.1.5 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Mycie, kąpiel całego ciała: 0
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Pani Magdalena wymaga pomocy przy myciu ciała i kąpieli - jest zależna od innych osób, 0 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 6: Poruszanie się po powierzchniach płaskich
Kryteria:
R.1.6 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Poruszanie się po powierzchniach płaskich: 0
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Pani Magdalena nie chodzi, a wózkiem inwalidzkim sama się nie przemieszcza - 0 punktów. Opcja 5 punktów dotyczy osoby, która samodzielnie jedzie wózkiem ponad 50 metrów.
Typowe błędy
Wpisanie 5 za wózek - wózkiem pani Magdalena sama się nie przemieszcza.
Dokument po tym kroku
Krok 7: Schody
Kryteria:
R.1.7 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Wchodzenie i schodzenie po schodach: 0
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Przy znacznych niedowładach kończyn dolnych i poruszaniu się wyłącznie z pomocą innych osób pani Magdalena nie jest w stanie wchodzić po schodach - 0 punktów. Opis nie mówi o schodach wprost; wynik to wniosek z niedowładów.
Dokument po tym kroku
Krok 8: Ubieranie się i rozbieranie
Kryteria:
R.1.8 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Ubieranie się i rozbieranie: 5
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Bluzkę, koszulę nocną i sweter pani Magdalena zakłada sama, a przy biustonoszu, rajstopach i skarpetkach potrzebuje pomocy. Część czynności wykonuje bez pomocy - 5 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 9: Kontrolowanie stolca i moczu
Kryteria:
R.1.9 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Kontrolowanie stolca/zwieracza odbytu: 10; Kontrolowanie moczu/zwieracza pęcherza moczowego: 0
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Pani Magdalena zgłasza potrzebę wydalania stolca - panuje nad nim, 10 punktów. Ma założony cewnik Foleya - przy moczu opis „jest cewnikowana” daje 0 punktów. Klucz ocenia obie pozycje jednym kryterium.
Typowe błędy
Wpisanie 5 przy moczu - osoba z cewnikiem ma 0 punktów, niezależnie od tego, że mocz odpływa do worka.
Dokument po tym kroku
Krok 10: Suma punktów i porównanie
Kryteria:
R.1.10 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel: Interpretacja wyniku: Stan samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego w stosunku do oceny wykonanej przed pobytem w szpitalu (podkreślone/zaznaczone wyłącznie): pogorszył się
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Suma z pozycji 1-10 to 35 punktów. Przed pobytem w szpitalu ocena wynosiła 55 punktów, więc stan samodzielności pogorszył się - tę możliwość się podkreśla. Klucz ocenia tylko interpretację i wymaga podkreślenia wyłącznie jednej możliwości; suma nie ma osobnego kryterium, ale to z niej wynika porównanie.
Typowe błędy
Podkreślenie dwóch możliwości albo porównanie z inną wartością niż 55 punktów sprzed pobytu w szpitalu.
Dokument po tym kroku
Etap 2: Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia
Kroki 11-20 · po tym etapie masz 20 z 40 kryteriów (pkt)
Krok 11: Higiena i ubieranie
Kryteria:
R.2.1 Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia - zapisane: wykonywanie toalety ciała, kąpieli, dbanie o higienę krocza, dokładne osuszanie skóry, mycie głowy, ubieranie/pomoc w ubieraniu/w zmianie bielizny osobistej, słanie łóżka, zmiana bielizny pościelowej, obcinanie paznokci. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 czynności
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia osoby podopiecznej.
Działania opiekuna odpowiadają na to, czego pani Magdalena nie zrobi sama: mycie ciała, kąpiel, mycie głowy, część ubrania, łóżko. Klucz wymaga co najmniej trzech czynności.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 czynności, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 12: Obserwacja skóry
Kryteria:
R.2.2 Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia - zapisane: obserwacja skóry/obserwacja miejsc narażonych na odleżyny/na odparzenia/pod piersiami
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia osoby podopiecznej.
Pani Magdalena ma skłonność do odparzeń pod piersiami i sama nie zmienia pozycji.
Dokument po tym kroku
Krok 13: Zmiana pozycji
Kryteria:
R.2.3 Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia - zapisane: pomoc podopiecznej w zmianie pozycji ciała w łóżku/zmiana pozycji co 2 godziny/częsta zmiana pozycji
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia osoby podopiecznej.
Pani Magdalena sama nie zmienia pozycji ciała, ale współpracuje z opiekunem.
Dokument po tym kroku
Krok 14: Profilaktyka odleżyn - sprzęt
Kryteria:
R.2.4 Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia - zapisane: układanie osoby podopiecznej na materacu przeciwodleżynowym/zmiennociśnieniowym, stosowanie udogodnień, eliminacja tarcia/stosowanie łatwoślizgów, stosowanie poduszki przeciwodleżynowej w fotelu lub na siedzisku wózka inwalidzkiego. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia osoby podopiecznej.
Opis nie wymienia odleżyn wprost, ale osoba, która sama nie zmienia pozycji i dużo czasu spędza w łóżku i na wózku, jest na nie narażona - to wniosek z opisu. Klucz wymaga co najmniej dwóch działań.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 15: Przesadzanie
Kryteria:
R.2.5 Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia - zapisane: przesadzanie osoby podopiecznej na wózek inwalidzki/fotel/krzesło/lub odwrotnie
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia osoby podopiecznej.
Pani Magdalena jest sadzana z pomocą innych osób.
Dokument po tym kroku
Krok 16: Odparzenia
Kryteria:
R.2.6 Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia - zapisane: stosowanie środków ochronnych/przeciwodleżynowych/stosowanie zasypek pudrowych/środków przeciw odparzeniom/natłuszczających/pielęgnacyjnych/oliwki, oklepywanie/masowanie miejsc narażonych na odleżyny, naciąganie/wygładzanie prześcieradła/podkładu, stosowanie bielizny osobistej/pościelowej z tkanin naturalnych, kontrola czy osoba podopieczna nie leży/siedzi na szwach/guzikach, wymiatanie okruchów, oddzielenie od siebie powierzchni narażonych na odparzenia/pod piersiami/wietrzenie okolic narażonych na powstawanie odparzeń/unikanie jednoczesnego łączenia środków natłuszczających i pudrów, stosowanie do mycia łagodnych środków myjących/o pH 5,5. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia osoby podopiecznej.
Skłonność do odparzeń pod piersiami wymaga osobnej pielęgnacji tej okolicy. Klucz wymaga co najmniej trzech działań.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 17: Przemieszczanie na wózku
Kryteria:
R.2.7 Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia - zapisane: przemieszczanie podopiecznej na wózku inwalidzkim do WC/pomoc w WC, pomoc w dotarciu na rehabilitację, na terapię zajęciową, pomoc w przemieszczaniu się osoby podopiecznej poza placówkę/wychodzenie na spacer. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia osoby podopiecznej.
Wózkiem pani Magdalena sama się nie przemieszcza - opiekun zawozi ją do łazienki, na rehabilitację i terapię zajęciową. Klucz wymaga co najmniej dwóch działań.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 18: Ćwiczenia zalecone przez fizjoterapeutę
Kryteria:
R.2.8 Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia - zapisane: asystowanie podczas wizyt lekarskich/mobilizowanie osoby podopiecznej do wykonywania zaleconych przez fizjoterapeutę ćwiczeń ruchowych
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia osoby podopiecznej.
Pani Magdalena nieregularnie wykonuje ćwiczenia zalecone przez fizjoterapeutę.
Dokument po tym kroku
Krok 19: Posiłki i krztuszenie się
Kryteria:
R.2.9 Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia - zapisane: pomoc podczas spożywania posiłków/smarowanie/krojenie/rozdrabnianie pokarmów, zalecanie osobie podopiecznej przyjmowania posiłków/płynów powoli/małymi porcjami, obserwacja podopiecznej podczas spożywania posiłków/udzielanie pomocy podczas krztuszenia się, zapobieganie krztuszeniu się podczas spożywania posiłków/pomoc w przyjęciu pozycji siedzącej/wysokiej/półsiedzącej z głową przygiętą w kierunku klatki piersiowej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia osoby podopiecznej.
Pani Magdalena ma problem z połykaniem i czasami się krztusi, a z powodu drżenia rąk potrzebuje pomocy przy smarowaniu pieczywa. Klucz wymaga co najmniej dwóch działań.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 20: Wsparcie emocjonalne
Kryteria:
R.2.10 Wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia - zapisane: prowadzenie rozmów z osobą podopieczną, poinformowanie pielęgniarki/psychologa o stanie emocjonalnym osoby podopiecznej, dostarczanie książek, czasopism
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekuna w ramach planu wsparcia osoby podopiecznej.
Pani Magdalena jest zaniepokojona swoim stanem zdrowia i często płacze, a lubi czytać prasę i książki.
Dokument po tym kroku
Etap 3: Mycie klatki piersiowej i pleców osobie leżącej w łóżku - opis czynności
Kroki 21-25 · po tym etapie masz 30 z 40 kryteriów (pkt)
Krok 21: Zgoda i przygotowanie się
Kryteria: ,
P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym myciu klatki piersiowej, pleców, zapytał o zgodę na wykonywanie czynności. Ze względu na specyfikę sytuacji egzaminacyjnej kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk
P.1.2 Zdający: higienicznie umył/zdezynfekował ręce, założył fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do jej wykonania.
Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego. Od tej chwili liczy się 45 minut na obie czynności. Fantom traktujesz jak panią Magdalenę i mówisz do niej cicho. Pani Magdalena ma założony cewnik Foleya - przy myciu i obracaniu pilnuj, żeby dren nie był pociągnięty ani zagięty.
Poinformuj osobę podopieczną o myciu klatki piersiowej i pleców i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też pytanie po umyciu lub dezynfekcji rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe.
Dokument po tym kroku
Krok 22: Koszula, woda i osłona
Kryteria: , ,
P.1.3 Zdający: rozpiął koszulę nocną osoby podopiecznej, zdjął i odłożył ją na krzesło/taboret/poręcz łóżka
P.1.4 Zdający: sprawdził temperaturę wody do mycia termometrem lub przez polanie wodą wewnętrznej strony własnego przedramienia. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający sprawdził temperaturę wody wcześniej
P.1.5 Zdający: położył/wsunął ręcznik pod koc w poszwie i utworzył z niego mankiet na wierzchnim okryciu lub ręcznikiem osłonił klatkę piersiową osoby podopiecznej, a wierzchnie okrycie obniżył w okolicę jej bioder
ok. 5 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie klatki piersiowej i pleców, a następnie wymień worek na mocz.
Rozepnij koszulę nocną, zdejmij ją i odłóż na krzesło, taboret albo poręcz łóżka. Sprawdź temperaturę wody termometrem albo polewając wewnętrzną stronę własnego przedramienia. Wsuń ręcznik pod koc i zrób z niego mankiet na wierzchnim okryciu (albo osłoń ręcznikiem klatkę piersiową), a wierzchnie okrycie obniż do okolicy bioder.
Dokument po tym kroku
Krok 23: Klatka piersiowa
Kryteria:
P.1.6 Zdający: umył namydloną myjką klatkę piersiową osoby podopiecznej, opłukał i osuszył ręcznikiem klatkę piersiową
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie klatki piersiowej i pleców, a następnie wymień worek na mocz.
Umyj klatkę piersiową namydloną myjką, opłucz i osusz ręcznikiem. Przy skłonności do odparzeń szczególnie dokładnie osusz skórę pod piersiami.
Typowe błędy
Pozostawienie wilgotnej skóry pod piersiami - przy skłonności do odparzeń to błąd pielęgnacyjny.
Dokument po tym kroku
Krok 24: Plecy
Kryteria: ,
P.1.7 Zdający: ułożył osobę podopieczną na boku, plecami do siebie. Ułożył ręcznik/podkład jednorazowy na prześcieradle wzdłuż pleców osoby podopiecznej
P.1.8 Zdający: umył namydloną myjką plecy osoby podopiecznej, opłukał i osuszył ręcznikiem plecy. Ręcznik/ręczniki umieścił w koszu/pojemniku z napisem: „Brudna bielizna”. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający ręcznik/ręczniki umieści w koszu/pojemniku z napisem: „Brudna bielizna” w późniejszym czasie
ok. 5 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie klatki piersiowej i pleców, a następnie wymień worek na mocz.
Ułóż osobę podopieczną na boku, plecami do siebie, i połóż ręcznik albo podkład jednorazowy na prześcieradle wzdłuż pleców. Umyj plecy namydloną myjką, opłucz i osusz ręcznikiem. Ręczniki włóż do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna” (klucz uznaje też późniejsze odłożenie).
Dokument po tym kroku
Krok 25: Koszula i odpady
Kryteria: ,
P.1.9 Zdający: założył koszulę nocną, zapiął guziki
P.1.10 Zdający: myjkę jednorazową i użyte rękawiczki wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem: „Odpady medyczne zakaźne”. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający użyte rękawiczki umieści w koszu/pojemniku z napisem: „Odpady medyczne zakaźne” przed odłączeniem starego worka na mocz od cewnika
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie klatki piersiowej i pleców, a następnie wymień worek na mocz.
Załóż koszulę nocną i zapnij guziki. Myjkę jednorazową i użyte rękawiczki wyrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady medyczne zakaźne” (rękawiczki najpóźniej przed odłączeniem starego worka od cewnika).
Dokument po tym kroku
Etap 4: Wymiana worka na mocz osobie leżącej w łóżku - opis czynności
Kroki 26-30 · po tym etapie masz 40 z 40 kryteriów (pkt)
Krok 26: Zgoda, rękawiczki, opróżnienie worka
Kryteria: , ,
P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanej wymianie worka na mocz, zapytał o zgodę na wykonywanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformował i zapytał o zgodę wcześniej
P.2.2 Zdający: założył nowe rękawiczki jednorazowe. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający założy nowe rękawiczki przed odłączeniem starego worka na mocz od cewnika
P.2.3 Zdający: odkręcił/przesunął zawór odpływowy worka na mocz i opróżnił worek z moczu do basenu. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający opróżni worek z moczu w późniejszym czasie
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie klatki piersiowej i pleców, a następnie wymień worek na mocz.
Poinformuj osobę podopieczną o wymianie worka na mocz i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też informację wcześniejszą). Załóż nowe rękawiczki jednorazowe. Odkręć albo przesuń zawór odpływowy i opróżnij worek z moczu do basenu (klucz uznaje też opróżnienie później).
Dokument po tym kroku
Krok 27: Zabezpieczenie i zaciśnięcie cewnika
Kryteria: ,
P.2.4 Zdający: zabezpieczył prześcieradło przed zamoczeniem moczem w miejscu połączenia cewnika z drenem worka na mocz. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający zabezpieczył prześcieradło przed opróżnieniem worka z moczu
P.2.5 Zdający: zamknął cewnik zaciskiem/kleszczami Peana/zaciskiem plastikowym. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający zaciśnie cewnik przed opróżnianiem worka z moczu
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie klatki piersiowej i pleców, a następnie wymień worek na mocz.
Zabezpiecz prześcieradło przed zamoczeniem w miejscu połączenia cewnika z drenem worka (na przykład podkładem). Zamknij cewnik zaciskiem, kleszczami Peana albo zaciskiem plastikowym.
Dokument po tym kroku
Krok 28: Odłączenie i podłączenie worka
Kryteria: ,
P.2.6 Zdający: odłączył worek na mocz od cewnika/wyjął końcówkę drenu zużytego worka na mocz z końcówki cewnika
P.2.7 Zdający: połączył końcówkę drenu nowego worka (bez zatyczki/kapturka ochronnego) z końcówką cewnika. Nie dotykał końcówki drenu nowego worka
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie klatki piersiowej i pleców, a następnie wymień worek na mocz.
Odłącz zużyty worek od cewnika, wyjmując końcówkę drenu z końcówki cewnika. Zdejmij zatyczkę z drenu nowego worka i połącz go z cewnikiem, nie dotykając końcówki drenu.
Typowe błędy
Dotknięcie końcówki drenu nowego worka - to droga zakażenia układu moczowego.
Dokument po tym kroku
Krok 29: Zawieszenie worka i zdjęcie zacisku
Kryteria: ,
P.2.8 Zdający: zawiesił nowy worek na wieszaku/uchwycie/stelażu, na ramie łóżka poniżej poziomu pęcherza moczowego osoby podopiecznej, tak aby nie był uciśnięty/zagięty
P.2.9 Zdający: usunął z cewnika zacisk/kleszcze Peana
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie klatki piersiowej i pleców, a następnie wymień worek na mocz.
Zawieś nowy worek na wieszaku, uchwycie albo stelażu na ramie łóżka, poniżej poziomu pęcherza moczowego, tak żeby nie był uciśnięty ani zagięty. Zdejmij z cewnika zacisk albo kleszcze Peana.
Typowe błędy
Pozostawienie zacisku na cewniku - mocz nie odpływa do worka.
Dokument po tym kroku
Krok 30: Odpady i dezynfekcja
Kryteria:
P.2.10 Zdający: wyrzucił zużyty worek na mocz, użyte rękawiczki jednorazowe i fartuch jednorazowy do kosza/pojemnika z napisem: „Odpady medyczne zakaźne”. Zdezynfekował tacę/wózek zabiegowy i ręce
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.
Zużyty worek na mocz, użyte rękawiczki i fartuch jednorazowy wyrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady medyczne zakaźne”. Zdezynfekuj tacę albo wózek zabiegowy i ręce, a potem uporządkuj stanowisko pracy.
Dokument po tym kroku
Podgląd
Symulacja ekranu w przeglądarce - w Android Studio / Visual Studio wygląd może się nieco różnić.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.
Autor rozwiązania: Bartosz Bryniarski. Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.