Przejdź do głównej treści
SPO.03-01-25.06-SGCzerwiec 2025 · 29 kroków · ok. 67 min · 39 kryteriów z klucza

Rozwiązanie krok po kroku: Opieka nad podopiecznym z RZS

Rozwiązanie arkusza SPO.03-01-25.06-SG (czerwiec 2025), kwalifikacja SPO.03 „Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie podopiecznej” (opiekun w domu pomocy społecznej). Osoba podopieczna to 66-letni pan Maciej Gwarek, od dwóch lat w domu pomocy społecznej, od wielu lat chory na reumatoidalne zapalenie stawów. Trzy dni temu wrócił ze szpitala po kolejnym rzucie choroby, a w szpitalu rozpoznano u niego chorobę wrzodową żołądka. Przed pobytem w szpitalu jego ocena według skali Barthel wynosiła 55 punktów. Zadanie ma cztery części: aktualną ocenę samodzielności według zmodyfikowanej skali Barthel z porównaniem do wcześniejszej oceny, wykaz planowanych działań opiekuna, mycie głowy w misce albo wanience pneumatycznej osobie leżącej w łóżku oraz przemieszczenie z łóżka na wózek inwalidzki ze zmianą prześcieradła na pustym łóżku (obie czynności na fantomie).

To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.

Co jest rozwiązane, a co opisane. Oba formularze z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynności przy osobie podopiecznej, wykonywane na fantomie, są opisane w kolejności, w jakiej ocenia je egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.

Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Obie czynności przy osobie podopiecznej wykonuje się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, łącznie w czasie nie dłuższym niż 45 minut, bez markowania. Formularze nie mają rubryk na datę ani podpis.

Jak liczą się punkty. Klucz ma 39 kryteriów, każde za 1 punkt: 19 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg dwóch czynności przy osobie podopiecznej, które egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 30 punktów - można stracić 9 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.

Arkusz i pliki do pobrania Treść arkusza (PDF)

  1. Etap 1: Karta oceny samodzielności - skala Barthel

    Kroki 1-10 · po tym etapie masz 10 z 39 kryteriów (pkt)

    Krok 1: Spożywanie posiłków

    Kryteria:

    R.1.1 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Spożywanie posiłków: 5

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie wykonywania czynności dnia codziennego, wg zmodyfikowanej skali Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.

    W kolumnie „Wynik oceny” wpisuje się jedną wartość punktową, odpowiadającą aktualnym możliwościom pana Macieja - nie temu, co mógł przed pobytem w szpitalu. Przy jedzeniu potrzebuje sztućców z pogrubionymi rączkami i pomocy przy krojeniu pieczywa, a lekarz zlecił mu dietę łatwostrawną. Pomoc w krojeniu i zmodyfikowana dieta to opis za 5 punktów.

    Typowe błędy

    Wpisanie 10, bo pan Maciej je sam - pomoc przy krojeniu wystarcza, żeby to była pozycja za 5 punktów.

    Dokument po tym kroku

  2. Krok 2: Przemieszczanie się

    Kryteria:

    R.1.2 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Przemieszczanie się (z łóżka na krzesło/wózek i z powrotem, siadanie): 5

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie wykonywania czynności dnia codziennego, wg zmodyfikowanej skali Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.

    Pan Maciej nie chodzi, a na fotel albo wózek inwalidzki sadzają go inne osoby. Pomoc jednej lub dwóch osób przy przemieszczaniu to 5 punktów - 0 oznaczałoby, że nie zachowuje równowagi przy siedzeniu, a o tym opis nie mówi.

    Dokument po tym kroku

  3. Krok 3: Higiena osobista

    Kryteria:

    R.1.3 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Utrzymywanie higieny osobistej (mycie zębów, twarzy, czesanie się): 0

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie wykonywania czynności dnia codziennego, wg zmodyfikowanej skali Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.

    Ta pozycja obejmuje mycie zębów, twarzy i czesanie się. Opis przypadku mówi, że pan Maciej potrzebuje pomocy przy myciu twarzy, zębów i czesaniu - jest zależny od innych osób, więc 0 punktów.

    Dokument po tym kroku

  4. Krok 4: Korzystanie z toalety

    Kryteria:

    R.1.4 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Korzystanie z toalety/WC: 5

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie wykonywania czynności dnia codziennego, wg zmodyfikowanej skali Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.

    Pan Maciej kontroluje wydalanie, ale przy korzystaniu z WC potrzebuje pomocy przy ubieraniu i podcieraniu. Część czynności wykonuje sam, część z pomocą - to 5 punktów.

    Dokument po tym kroku

  5. Krok 5: Mycie i kąpiel całego ciała

    Kryteria:

    R.1.5 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Mycie, kąpiel całego ciała: 0

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie wykonywania czynności dnia codziennego, wg zmodyfikowanej skali Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.

    Przy myciu całego ciała pan Maciej potrzebuje pomocy - jest zależny od innych osób, czyli 0 punktów.

    Dokument po tym kroku

  6. Krok 6: Poruszanie się po powierzchniach płaskich

    Kryteria:

    R.1.6 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Poruszanie się po powierzchniach płaskich: 0

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie wykonywania czynności dnia codziennego, wg zmodyfikowanej skali Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.

    Pan Maciej nie jest w stanie chodzić i nie porusza się samodzielnie na wózku inwalidzkim. Opis „w ogóle nie porusza się” to 0 punktów.

    Dokument po tym kroku

  7. Krok 7: Schody

    Kryteria:

    R.1.7 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Wchodzenie i schodzenie po schodach: 0

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie wykonywania czynności dnia codziennego, wg zmodyfikowanej skali Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.

    Skoro pan Maciej nie chodzi, nie jest też w stanie wchodzić i schodzić po schodach: 0 punktów.

    Dokument po tym kroku

  8. Krok 8: Ubieranie się i rozbieranie

    Kryteria:

    R.1.8 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Ubieranie się i rozbieranie: 5

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie wykonywania czynności dnia codziennego, wg zmodyfikowanej skali Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.

    Pan Maciej ubiera się sam, ale potrzebuje pomocy przy zapinaniu guzików, zasuwaniu zamka i ubieraniu skarpet. Część czynności wykonuje samodzielnie - 5 punktów. Opis za 10 punktów wymienia właśnie zapinanie guzików i zamka.

    Dokument po tym kroku

  9. Krok 9: Kontrolowanie stolca i moczu

    Kryteria:

    R.1.9 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Kontrolowanie stolca/zwieracza odbytu: 10 Kontrolowanie moczu/zwieracza pęcherza moczowego: 10

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie wykonywania czynności dnia codziennego, wg zmodyfikowanej skali Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.

    Pan Maciej kontroluje oddawanie moczu i stolca, więc przy obu pozycjach wpisuje się 10 punktów. Klucz ocenia obie pozycje jednym kryterium - błąd w jednej z nich odbiera punkt za obie.

    Dokument po tym kroku

  10. Krok 10: Suma punktów i porównanie z wcześniejszą oceną

    Kryteria:

    R.1.10 Karta oceny samodzielności wg zmodyfikowanej skali Barthel - wynik oceny wpisany: Stan samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego w stosunku do oceny wykonanej przed pobytem w szpitalu (podkreślone/zaznaczone wyłącznie): pogorszył się

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w zakresie wykonywania czynności dnia codziennego, wg zmodyfikowanej skali Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.

    Suma z pozycji 1-10 to 40 punktów. Przed pobytem w szpitalu ocena wynosiła 55 punktów, a teraz jest niższa, więc podkreśla się „pogorszył się”. Klucz ocenia tylko porównanie i wymaga podkreślenia wyłącznie jednej odpowiedzi - suma nie ma osobnego kryterium, ale to z niej wynika porównanie.

    Typowe błędy

    Podkreślenie dwóch odpowiedzi albo ocena „na oko” bez sumy - porównanie musi wynikać z liczby punktów.

    Dokument po tym kroku

  11. Etap 2: Wykaz planowanych działań opiekuna

    Kroki 11-19 · po tym etapie masz 19 z 39 kryteriów (pkt)

    Krok 11: Czynności higieniczne i ubieranie

    Kryteria:

    R.2.1 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: wykonywanie toalety ciała, kąpieli, mycie głowy, pomoc w ubieraniu, słanie łóżka, zmiana bielizny pościelowej, golenie. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisana jest pomoc/wykonywanie co najmniej 3 czynności

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Następnie opracuj wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.

    Działania opiekuna odpowiadają na problemy z opisu przypadku i z karty oceny. Pan Maciej nie ogoli się sam, nie umyje głowy, nie zmieni bielizny pościelowej i nie pościeli łóżka, a przy myciu ciała i ubieraniu potrzebuje pomocy. Działanie zapisuje się jako czynność opiekuna.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 czynności, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  12. Krok 12: Obserwacja skóry

    Kryteria:

    R.2.2 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: obserwacja skóry/obserwacja miejsc narażonych na odleżyny/odparzenia

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Następnie opracuj wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.

    Pan Maciej nie chodzi i większość dnia spędza w łóżku albo na fotelu, więc jest narażony na odleżyny i odparzenia. Pierwszym działaniem jest obserwacja skóry w miejscach narażonych na ucisk.

    Dokument po tym kroku

  13. Krok 13: Odciążenie miejsc narażonych na ucisk

    Kryteria:

    R.2.3 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: układanie na materacu przeciwodleżynowym/zmiennociśnieniowym, stosowanie udogodnień, eliminacja tarcia/stosowanie łatwoślizgów, stosowanie poduszki przeciwodleżynowej w fotelu/na siedzisku wózka inwalidzkiego. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Następnie opracuj wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.

    Na ryzyko odleżyn klucz podaje sprzęt i sposoby odciążenia: materac przeciwodleżynowy, udogodnienia, łatwoślizgi przy zmianie pozycji i poduszkę przeciwodleżynową na wózku. Wymagane są co najmniej dwa działania.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  14. Krok 14: Przesadzanie na wózek

    Kryteria:

    R.2.4 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: przesadzanie osoby podopiecznej na wózek inwalidzki/fotel/krzesło/lub odwrotnie

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Następnie opracuj wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.

    Pan Maciej sam nie przejdzie z łóżka na wózek ani na fotel - opiekun go przesadza, także z powrotem do łóżka.

    Dokument po tym kroku

  15. Krok 15: Pielęgnacja skóry

    Kryteria:

    R.2.5 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: stosowanie środków ochronnych/przeciwodleżynowych, stosowanie zasypek pudrowych/środków przeciw odparzeniom/natłuszczających/pielęgnacyjnych/oliwki, oklepywanie/masowanie miejsc narażonych na odleżyny, naciąganie/wygładzanie prześcieradła/podkładu, stosowanie bielizny osobistej/pościelowej z tkanin naturalnych, kontrola czy osoba podopieczna nie leży/siedzi na szwach/guzikach, wymiatanie okruchów, oddzielanie od siebie powierzchni ciała/skóry narażonych na odparzenia/unikanie jednoczesnego łączenia środków natłuszczających i pudrów, dokładne osuszanie skóry, stosowanie do mycia łagodnych środków myjących/o pH 5,5. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisanych jest co najmniej 6 działań

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    Następnie opracuj wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.

    To kryterium ma najwyższe minimum: co najmniej sześć działań pielęgnacyjnych zapobiegających odleżynom i odparzeniom. Wszystkie wynikają z tego samego problemu - długiego leżenia i siedzenia osoby, która się nie porusza.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 6 działań, a wpisanych jest 8 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Typowe błędy

    Zatrzymanie się na trzech-czterech działaniach - minimum klucza to sześć.

    Dokument po tym kroku

  16. Krok 16: Wyjście z pokoju

    Kryteria:

    R.2.6 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: pomoc w dotarciu na terapię zajęciową, pomoc w przemieszczaniu się poza placówkę/wychodzenie na spacer. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 1 działanie

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Następnie opracuj wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.

    Pan Maciej większość czasu spędza sam w pokoju i nie chodzi na terapię zajęciową. Skoro nie porusza się sam na wózku, opiekun pomaga mu dotrzeć na zajęcia i wyjść poza placówkę.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 działanie, a wpisanych jest 2 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  17. Krok 17: Leczenie i ćwiczenia

    Kryteria:

    R.2.7 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: asystowanie podczas wizyt lekarskich/mobilizowanie do wykonywania zleconych przez fizjoterapeutę ćwiczeń ruchowych

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Następnie opracuj wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.

    Pan Maciej niechętnie wykonuje ćwiczenia usprawniające, bo stawy są obrzęknięte i bolą. Opiekun mobilizuje go do ćwiczeń zleconych przez fizjoterapeutę i towarzyszy mu podczas wizyt lekarskich.

    Dokument po tym kroku

  18. Krok 18: Posiłki i płyny

    Kryteria:

    R.2.8 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: pomoc podczas spożywania posiłków/smarowanie/krojenie/rozdrabnianie pokarmów, podawanie sztućców z pogrubionymi rączkami, zalecanie przyjmowania posiłków/płynów w małych porcjach ale częściej, obserwacja osoby podopiecznej podczas spożywania posiłków, przypominanie o nawadnianiu/przyjmowaniu co najmniej 1,5 l płynów dziennie. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Następnie opracuj wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.

    Brak apetytu, sztućce z pogrubionymi rączkami, pomoc przy krojeniu i ciągłe przypominanie o piciu - z tego wynika pięć działań przy posiłkach. Klucz wymaga co najmniej dwóch.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  19. Krok 19: Nastrój i zainteresowania

    Kryteria:

    R.2.9 Wykaz planowanych działań opiekuna - zapisane: prowadzenie rozmów z osobą podopieczną, poinformowanie pielęgniarki/psychologa o stanie emocjonalnym osoby podopiecznej, dostarczanie książek/czasopism o tematyce przyrodniczej

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Następnie opracuj wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów osoby podopiecznej.

    Pan Maciej jest przygnębiony i tęskni za samodzielnością. Opiekun rozmawia z nim, informuje pielęgniarkę albo psychologa o jego stanie emocjonalnym i dostarcza czasopisma o przyrodzie, które pan Maciej lubi czytać.

    Dokument po tym kroku

  20. Etap 3: Mycie głowy w misce lub wanience pneumatycznej - opis czynności

    Kroki 20-24 · po tym etapie masz 29 z 39 kryteriów (pkt)

    Krok 20: Zgoda i przygotowanie się

    Kryteria: ,

    P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym myciu głowy, zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Na potrzeby egzaminu kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk

    P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce, założył fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych zgłoś, przez podniesienie ręki, Przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do ich wykonania.

    Najpierw zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego. Od tej chwili liczy się 45 minut na obie czynności. Fantom traktujesz jak pana Macieja leżącego w łóżku i mówisz do niego cicho.

    Poinformuj osobę podopieczną o myciu głowy i zapytaj o zgodę - klucz uznaje też pytanie zadane po umyciu lub dezynfekcji rąk. Potem umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe.

    Dokument po tym kroku

  21. Krok 21: Zabezpieczenie łóżka i ułożenie miski

    Kryteria: ,

    P.1.3 Zdający: obniżył wezgłowie łóżka, zsunął poduszkę pod plecy/barki osoby podopiecznej. Zabezpieczył poduszkę i górną część łóżka folią/podkładem jednorazowym chłonnym/folią i ręcznikiem, zabezpieczył bieliznę osobistą co najmniej ręcznikiem

    P.1.4 Zdający: umieścił miskę/wanienkę pneumatyczną na wezgłowiu łóżka, głowę osoby podopiecznej umieścił w zagłębieniu miski/wanienki pneumatycznej, wąż spustowy umieścił w wiadrze

    ok. 5 min
    Polecenie z arkusza

    Osobie podopiecznej leżącej w łóżku wykonaj (nie markuj wykonywania czynności!) mycie głowy, a następnie wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki oraz zmień prześcieradło na pustym łóżku bez osoby podopiecznej.

    Obniż wezgłowie łóżka i zsuń poduszkę pod plecy albo barki osoby podopiecznej. Poduszkę i górną część łóżka zabezpiecz folią albo podkładem jednorazowym chłonnym (albo folią i ręcznikiem), a bieliznę osobistą - co najmniej ręcznikiem.

    Umieść miskę albo wanienkę pneumatyczną na wezgłowiu, ułóż głowę osoby podopiecznej w jej zagłębieniu, a wąż spustowy wstaw do wiadra.

    Typowe błędy

    Wąż spustowy pozostawiony poza wiadrem albo bielizna osobista bez ręcznika.

    Dokument po tym kroku

  22. Krok 22: Woda i dwukrotne mycie włosów

    Kryteria: ,

    P.1.5 Zdający: sprawdził temperaturę wody do mycia termometrem do pomiaru temperatury wody lub przez polanie wodą skóry własnego przedramienia. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający wcześniej sprawdził temperaturę wody

    P.1.6 Zdający: polał wodą włosy osobie podopiecznej, nałożył szampon na swoją dłoń/dłonie, rozprowadził po włosach osoby podopiecznej/wmasował we włosy, a następnie spłukał włosy wodą. Czynności te powtórzył drugi raz. Podczas mycia włosów osłaniał osobie podopiecznej twarz, nie trzymał dzbanka nad twarzą osoby podopiecznej

    ok. 8 min
    Polecenie z arkusza

    Osobie podopiecznej leżącej w łóżku wykonaj (nie markuj wykonywania czynności!) mycie głowy, a następnie wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki oraz zmień prześcieradło na pustym łóżku bez osoby podopiecznej.

    Sprawdź temperaturę wody termometrem do wody albo polewając nią skórę własnego przedramienia (klucz uznaje też sprawdzenie wcześniej). Polej włosy wodą, nałóż szampon na swoją dłoń, rozprowadź go po włosach i wmasuj, a potem spłucz. Całość powtórz drugi raz. Przez cały czas osłaniaj twarz osoby podopiecznej i nie trzymaj dzbanka nad jej twarzą.

    Typowe błędy

    Jednokrotne mycie albo szampon wylany wprost na głowę - klucz wymaga nałożenia na dłoń i powtórzenia.

    Dokument po tym kroku

  23. Krok 23: Zdjęcie miski i ręcznik na poduszce

    Kryteria: ,

    P.1.7 Zdający: wyjął miskę/wanienkę pneumatyczną spod głowy osoby podopiecznej i odstawił poza łóżkiem, nie ustawił jej na podłodze. W trakcie wykonania zabiegu nie zamoczył bielizny pościelowej i osobistej osoby podopiecznej

    P.1.8 Zdający: podłożył pod głowę osoby podopiecznej poduszkę, na której położył co najmniej suchy ręcznik. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający nie zabezpieczy poduszki, lecz bluzę od piżamy osoby podopiecznej ręcznikiem, w sytuacji, gdy fantom będzie w pozycji siedzącej

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Osobie podopiecznej leżącej w łóżku wykonaj (nie markuj wykonywania czynności!) mycie głowy, a następnie wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki oraz zmień prześcieradło na pustym łóżku bez osoby podopiecznej.

    Wyjmij miskę albo wanienkę spod głowy i odstaw ją poza łóżkiem - nie na podłogę. Przez cały zabieg bielizna pościelowa i osobista nie może się zamoczyć. Pod głowę podłóż poduszkę, na której leży co najmniej suchy ręcznik. Gdy fantom siedzi, klucz uznaje zamiast tego zabezpieczenie ręcznikiem bluzy od piżamy.

    Typowe błędy

    Odstawienie miski z wodą na podłogę.

    Dokument po tym kroku

  24. Krok 24: Osuszenie, czesanie i porządek

    Kryteria: ,

    P.1.9 Zdający: owinął/osuszył/wytarł włosy ręcznikiem, rozczesał je i pozostawił do swobodnego wyschnięcia

    P.1.10 Zdający: wrzucił używane ręczniki do kosza/pojemnika z napisem „Brudna bielizna”. Oczyścił grzebień/szczotkę do włosów i odłożył na szafkę przyłóżkową. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający użyty grzebień lub szczotkę oczyści po przemieszczeniu osoby podopiecznej na wózek inwalidzki lub zmianie prześcieradła

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Osobie podopiecznej leżącej w łóżku wykonaj (nie markuj wykonywania czynności!) mycie głowy, a następnie wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki oraz zmień prześcieradło na pustym łóżku bez osoby podopiecznej.

    Owiń i osusz włosy ręcznikiem, rozczesz je i zostaw do swobodnego wyschnięcia. Użyte ręczniki wrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”, a grzebień albo szczotkę oczyść i odłóż na szafkę przyłóżkową. Klucz uznaje też oczyszczenie grzebienia później, po przesadzeniu na wózek albo po zmianie prześcieradła.

    Dokument po tym kroku

  25. Etap 4: Przemieszczenie na wózek i zmiana prześcieradła - opis czynności

    Kroki 25-29 · po tym etapie masz 39 z 39 kryteriów (pkt)

    Krok 25: Zgoda, rękawiczki i wózek

    Kryteria: , ,

    P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze przemieszczenia z łóżka na wózek inwalidzki oraz zmiany prześcieradła, zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający poinformuje i zapyta o zgodę wcześniej

    P.2.2 Zdający: założył nowe rękawiczki jednorazowe

    P.2.3 Zdający: umieścił wózek inwalidzki obok łóżka, zablokował koła wózka hamulcami, rozsunął podnóżki na boki/uniósł podnóżki wózka

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Osobie podopiecznej leżącej w łóżku wykonaj (nie markuj wykonywania czynności!) mycie głowy, a następnie wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki oraz zmień prześcieradło na pustym łóżku bez osoby podopiecznej.

    Poinformuj osobę podopieczną o przemieszczeniu z łóżka na wózek inwalidzki i o zmianie prześcieradła, zapytaj o zgodę - klucz uznaje też informację podaną wcześniej. Załóż nowe rękawiczki jednorazowe.

    Ustaw wózek obok łóżka, zablokuj koła hamulcami i rozsuń podnóżki na boki albo je unieś, żeby nie przeszkadzały przy przesadzaniu.

    Typowe błędy

    Niezablokowane koła wózka - wózek odjeżdża w chwili siadania.

    Dokument po tym kroku

  26. Krok 26: Pionizacja i obrót na wózek

    Kryteria: ,

    P.2.4 Zdający: posadził osobę podopieczną na brzegu łóżka ze spuszczonymi kończynami dolnymi, stanął twarzą do osoby podopiecznej, założył ręce osoby podopiecznej na swoje barki/biodra, dokonał pionizacji osoby podopiecznej. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli na skutek bezwładności fantomu kończyny górne opadną Uwaga. Kryterium nie należy uznać za spełnione, jeżeli Zdający podczas pionizacji ciągnął osobę podopieczną za kończyny górne

    P.2.5 Zdający: ruchem obrotowym przemieścił osobę podopieczną w stronę wózka inwalidzkiego, posadził osobę podopieczną na siedzisku wózka

    ok. 5 min
    Polecenie z arkusza

    Osobie podopiecznej leżącej w łóżku wykonaj (nie markuj wykonywania czynności!) mycie głowy, a następnie wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki oraz zmień prześcieradło na pustym łóżku bez osoby podopiecznej.

    Posadź osobę podopieczną na brzegu łóżka ze spuszczonymi nogami. Stań twarzą do niej, załóż jej ręce na swoje barki albo biodra i spionizuj ją. Nie ciągnij za ręce - za to klucz odbiera punkt; opadnięcie rąk bezwładnego fantomu jest uznawane. Potem ruchem obrotowym przemieść osobę podopieczną w stronę wózka i posadź ją na siedzisku.

    Typowe błędy

    Pionizacja przez ciągnięcie osoby podopiecznej za kończyny górne.

    Dokument po tym kroku

  27. Krok 27: Ułożenie na wózku

    Kryteria:

    P.2.6 Zdający: dosunął fantom do oparcia wózka tak, by plecy fantomu dotykały oparcia wózka, zapewniając osobie podopiecznej stabilne oparcie pleców, ustawił stopy osoby podopiecznej na podnóżkach wózka, kończyny górne/przedramiona osoby podopiecznej ułożył na podłokietnikach/na kolanach. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli po posadzeniu osoby podopiecznej na wózku, ze względu na konstrukcję fantomu, plecy i stopy będą bezwładnie opadać

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Osobie podopiecznej leżącej w łóżku wykonaj (nie markuj wykonywania czynności!) mycie głowy, a następnie wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki oraz zmień prześcieradło na pustym łóżku bez osoby podopiecznej.

    Dosuń fantom do oparcia, tak żeby plecy go dotykały i osoba podopieczna miała stabilne oparcie. Ustaw stopy na podnóżkach, a przedramiona połóż na podłokietnikach albo na kolanach. Jeżeli plecy i stopy fantomu bezwładnie opadają, klucz i tak uznaje kryterium.

    Dokument po tym kroku

  28. Krok 28: Zdjęcie pościeli i zmiana prześcieradła

    Kryteria: ,

    P.2.7 Zdający: zdjął z łóżka poduszkę i koc w poszwie. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający wykona te czynności przed przemieszczaniem osoby podopiecznej

    P.2.8 Zdający: zdjął prześcieradło z łóżka i umieścił je w koszu/pojemniku z napisem „Brudna bielizna”, założył czyste prześcieradło na łóżko, naciągnął i wyrównał prześcieradło, podwinął wolne części prześcieradła pod materac. W trakcie zmiany czyste prześcieradło nie dotykało podłogi

    ok. 6 min
    Polecenie z arkusza

    Osobie podopiecznej leżącej w łóżku wykonaj (nie markuj wykonywania czynności!) mycie głowy, a następnie wykonaj przemieszczenie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki oraz zmień prześcieradło na pustym łóżku bez osoby podopiecznej.

    Zdejmij z łóżka poduszkę i koc w poszwie (klucz uznaje też zdjęcie ich przed przemieszczeniem). Zdejmij prześcieradło i wrzuć je do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”. Załóż czyste prześcieradło, naciągnij je i wyrównaj, a wolne części podwiń pod materac. Czyste prześcieradło nie może dotknąć podłogi.

    Typowe błędy

    Czyste prześcieradło opuszczone na podłogę przy rozkładaniu.

    Dokument po tym kroku

  29. Krok 29: Pościel na łóżku i porządek

    Kryteria: ,

    P.2.9 Zdający: położył na łóżku poduszkę oraz koc w poszwie, wyrównał wolne brzegi poszwy z kocem podwinął w stronę łóżka, tak aby nie zwisały

    P.2.10 Zdający: użyte rękawiczki jednorazowe wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem: „Odpady medyczne zakaźne”, zdezynfekował ręce

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.

    Połóż na łóżku poduszkę i koc w poszwie, wyrównaj je i podwiń wolne brzegi poszwy z kocem w stronę łóżka, żeby nie zwisały. Użyte rękawiczki wyrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady medyczne zakaźne” i zdezynfekuj ręce. Arkusz każe też uporządkować stanowisko pracy.

    Dokument po tym kroku

Podgląd

To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.

Autor rozwiązania: . Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.