SPO.03-01-26.01-SGStyczeń 2026 · 28 kroków · ok. 78 min · 37 kryteriów z klucza
Rozwiązanie krok po kroku: Golenie i opieka nad podopiecznym
Rozwiązanie arkusza SPO.03-01-26.01-SG (styczeń 2026), kwalifikacja SPO.03 „Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie podopiecznej” (opiekun w domu pomocy społecznej). Osoba podopieczna to 78-letni pan Waldemar Grudziec z zespołem otępiennym, od roku w domu pomocy społecznej. Obecnie ma zapalenie oskrzeli i zalecone pozostanie w łóżku, a po uderzeniu o drzwi boli go prawa ręka. Zadanie ma cztery części: diagnozę problemów, wykaz planowanych działań opiekuna, golenie na mokro zarostu na twarzy oraz zmianę bluzy od piżamy, poszewki na poduszkę i poszwy na koc przy osobie leżącej w łóżku (obie czynności na fantomie).
To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją opieki ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Oba formularze z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynności przy osobie podopiecznej, wykonywane na fantomie, są opisane w kolejności, w jakiej ocenia je egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.
Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Obie czynności przy osobie podopiecznej wykonuje się na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, łącznie w czasie nie dłuższym niż 45 minut, bez markowania. Pozostały czas to praca z dwoma formularzami; arkusz nie każe wpisywać w nich daty ani podpisu.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 37 kryteriów, każde za 1 punkt: 17 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg dwóch czynności przy osobie podopiecznej, które egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 28 punktów - można stracić 9 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.
Suwak i strzałki obok niego - albo ←→ na klawiaturze - przechodzą krok po kroku; wyjaśnienie i podgląd zmieniają się razem z krokiem.
Lista „Etap” przenosi od razu do wybranego etapu.
„Rozwiązuję samodzielnie” chowa rozwiązanie kroku - najpierw własna próba, potem odsłonięcie.
„Tryb prezentacji” pokazuje same kroki, bez menu strony - na rzutnik.
Etap 1: Diagnoza problemów osoby podopiecznej
Kroki 1-8 · po tym etapie masz 8 z 37 kryteriów (pkt)
Krok 1: Samotność i kontakt z rodziną
Kryteria:
R.1.1 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: czuje się samotny/poczucie osamotnienia/czuje się opuszczony przez rodzinę/sporadyczny kontakt z rodziną/córką
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Pan Waldemar jest wdowcem, a córka odwiedza go średnio raz na dwa miesiące. Opis przypadku mówi wprost, że czuje się opuszczony i samotny. Problem zapisuje się krótko, z perspektywy osoby podopiecznej, i z podaniem faktu, który go uzasadnia.
Dokument po tym kroku
Krok 2: Zapalenie oskrzeli i oddychanie
Kryteria:
R.1.2 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: zapalenie oskrzeli, duszność wysiłkowa/duszność nawet po niewielkim wysiłku, trudności z odkrztuszaniem zalegającej wydzieliny. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Choroba, przez którą pan Waldemar leży w łóżku, to zapalenie oskrzeli. Z opisu wynikają trzy problemy z oddychaniem: sama choroba, duszność już przy niewielkim wysiłku i trudności z odkrztuszaniem zalegającej wydzieliny. Klucz wymaga co najmniej dwóch.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 3: Objawy ogólne i ból
Kryteria:
R.1.3 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: gorączka/podwyższona temperatura/temperatura od 37,1 °C do 38,3 °C, tachykardia, przyspieszony oddech, skóra twarzy blada, ból w klatce piersiowej, złe samopoczucie, osłabienie, ból prawej ręki. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisanych jest co najmniej 6 problemów
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Ta grupa wymaga aż sześciu problemów, więc trzeba przejść przez cały akapit o stanie zdrowia: temperatura od 37,1 do 38,3 stopnia, tachykardia, przyspieszony oddech, blada skóra twarzy, bóle w klatce piersiowej, złe samopoczucie, osłabienie i ból prawej ręki po uderzeniu o drzwi. Każdy objaw to osobny wpis.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 6 problemów, a wpisanych jest 8 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Typowe błędy
Wpisanie tylko kilku objawów, „bo reszta jest oczywista” - klucz liczy pozycje, a minimum to sześć.
Dokument po tym kroku
Krok 4: Orientacja i pamięć
Kryteria:
R.1.4 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: niezorientowany co do miejsca, niezorientowany co do sytuacji, niezorientowany co do czasu, zapomina aktualne wydarzenia, zadaje te same pytania, nie pamięta odpowiedzi/zaburzenia pamięci/zaburzenia pamięci krótkotrwałej/świeżej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Zespół otępienny daje zaburzenia orientacji i pamięci. Opis przypadku wymienia brak orientacji co do miejsca, czasu i sytuacji, zapominanie aktualnych wydarzeń i zadawanie tych samych pytań. Orientację rozpisuje się na trzy wpisy, bo klucz liczy je osobno, a wymaga co najmniej czterech problemów.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 5: Emocje
Kryteria:
R.1.5 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: niestabilność emocjonalna/raz się śmieje a za chwilę płacze
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Niestabilność emocjonalna ma w kluczu osobne kryterium. Opis przypadku podaje ją razem z przykładem: raz się śmieje, a za chwilę płacze.
Dokument po tym kroku
Krok 6: Jedzenie i picie
Kryteria:
R.1.6 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: nie ma apetytu/niechętnie zjada posiłki/posiłki zjada w małych ilościach, nie potrafi korzystać ze wszystkich sztućców, ma kłopoty z połykaniem/krztusi się, mało pije. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Brak apetytu, małe porcje, kłopot ze sztućcami, trudności z połykaniem z krztuszeniem się i małe ilości płynów - to pięć faktów z opisu, zapisanych w czterech wpisach. Klucz wymaga co najmniej dwóch.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 7: Sen i aktywność
Kryteria:
R.1.7 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: śpi w ciągu dnia, nie śpi w nocy, niechętnie uczestniczy w zajęciach terapeutycznych
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Pan Waldemar dużo śpi w dzień i skarży się, że nie może spać w nocy. W tym samym kryterium klucz umieszcza niechęć do zajęć terapeutycznych - obie sprawy dotyczą organizacji dnia.
Dokument po tym kroku
Krok 8: Czynności higieniczne i samoobsługowe
Kryteria:
R.1.8 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: ograniczenia/trudności z wykonywaniem czynności higienicznych i samoobsługowych lub zapisane trudności z wykonaniem co najmniej 3 czynności typu: golenie, mycie głowy, kąpiel, czesanie, zmiana bielizny pościelowej, zmiana bielizny osobistej
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Opis przypadku wylicza czynności, przy których pan Waldemar wymaga pomocy: golenie, mycie głowy, kąpiel, czesanie, zmiana bielizny pościelowej i osobistej. Klucz przyjmuje ogólne sformułowanie albo co najmniej trzy konkretne czynności - wpisane są oba warianty.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 czynności, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 2: Wykaz planowanych działań opiekuna
Kroki 9-17 · po tym etapie masz 17 z 37 kryteriów (pkt)
Krok 9: Kontakt z córką
Kryteria:
R.2.1 Planowane działania opiekuna - zapisane: rozmowa z córką na temat częstszych wizyt/pomoc w nawiązaniu lepszego kontaktu z rodziną/córką
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Działania opiekuna odpowiadają na rozpoznane problemy, w tej samej kolejności. Na samotność i rzadkie wizyty córki klucz podaje rozmowę z córką o częstszych odwiedzinach i pomoc w nawiązaniu lepszego kontaktu z rodziną. Działanie zapisuje się jako czynność opiekuna.
Dokument po tym kroku
Krok 10: Ułatwienie oddychania
Kryteria:
R.2.2 Planowane działania opiekuna - zapisane: wysokie ułożenie/wysokie ułożenie z pochyleniem do przodu/pozycja Fowlera, zapewnienie odpowiedniej temperatury otoczenia, zapewnienie odpowiedniej wilgotności otoczenia/odpowiedniego mikroklimatu w pokoju/temperatura w pokoju 18-20° C, nawilżanie powietrza, informowanie pielęgniarki i/lub lekarza o nasilającej się/występującej duszności. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Na duszność klucz wymaga co najmniej czterech działań: wysokie ułożenie z pochyleniem do przodu, właściwa temperatura i wilgotność w pokoju, nawilżanie powietrza i informowanie pielęgniarki albo lekarza, gdy duszność się nasila.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 11: Kontrola parametrów
Kryteria:
R.2.3 Planowane działania opiekuna - zapisane: monitorowanie tętna i oddechu, kontrola temperatury ciała/zapisywanie wyniku pomiaru/dokumentowanie temperatury ciała
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Tachykardia, przyspieszony oddech i gorączka wymagają obserwacji: opiekun monitoruje tętno i oddech, kontroluje temperaturę ciała i ją dokumentuje.
Dokument po tym kroku
Krok 12: Gorączka, płyny i okład na rękę
Kryteria:
R.2.4 Planowane działania opiekuna - zapisane: stosowanie zabiegów chłodzących/okładów zimnych na czoło/okładów zimnych w przebiegu dużych naczyń krwionośnych/kąpieli chłodzących, zwiększenie podaży płynów, zmiana wilgotnej bielizny osobistej/bielizny osobistej, zmiana wilgotnej bielizny pościelowej/zmiana bielizny pościelowej zależnie od potrzeby, stosowanie lekkiego okrycia/dodatkowego okrycia, stosowanie okładów z Altacetu na prawą rękę/na rękę. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Na podwyższoną temperaturę klucz podaje zabiegi chłodzące, więcej płynów, zmianę wilgotnej bielizny i lekkie okrycie. W tym samym kryterium jest okład z Altacetu na prawą rękę - zalecony przez lekarza po uderzeniu. Wymagane są co najmniej cztery działania.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 działania, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 13: Pamięć i orientacja
Kryteria:
R.2.5 Planowane działania opiekuna - zapisane: ćwiczenia/trening pamięci/gry słowne/śpiewanie, utrwalanie informacji o miejscu pobytu, utrwalanie informacji o personelu/współmieszkańcach, prowadzenie zajęć/treningu orientacji w rzeczywistości, utrwalanie informacji dotyczących tożsamości osoby podopiecznej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Na zaburzenia pamięci i orientacji klucz podaje trening pamięci i orientacji w rzeczywistości oraz utrwalanie informacji o miejscu pobytu, personelu i tożsamości osoby podopiecznej. Wymagane są co najmniej trzy działania.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 14: Wsparcie emocjonalne
Kryteria:
R.2.6 Planowane działania opiekuna - zapisane: rozmowy wspierające, zachęcanie innych mieszkańców do odwiedzin podopiecznego/zachęcanie podopiecznego do kontaktów ze współmieszkańcami, okazywanie podopiecznemu zainteresowania/akceptacji/cierpliwości, poświęcenie osobie podopiecznej większej ilości czasu. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Na samotność i chwiejność emocjonalną odpowiadają rozmowy wspierające, zachęcanie do kontaktów ze współmieszkańcami, cierpliwość i więcej czasu poświęconego panu Waldemarowi. Klucz wymaga co najmniej dwóch działań.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 15: Posiłki i płyny
Kryteria:
R.2.7 Planowane działania opiekuna - zapisane: zachęcanie do spożywania posiłków, kontrola spożycia posiłków, podawanie posiłków urozmaiconych, podawanie posiłków częściej, ale w małych ilościach/5-6 razy na dobę, podawanie płynów w pojemniczkach/przez słomkę/w kubku niekapku, nieponaglanie podczas jedzenia/picia, estetyczne podawanie posiłków, kontrola przyjmowania płynów przez osobę podopieczną/podawanie płynów, zagęszczanie płynów/podawanie kisieli/galaretek, towarzyszenie/pomaganie podczas posiłków, posadzenie do posiłku. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 4 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Brak apetytu i trudności z połykaniem wymagają kilku działań przy posiłkach: zachęcania i kontroli, mniejszych porcji częściej, płynów przez słomkę albo w kubku niekapku, zagęszczonych płynów, cierpliwości i pomocy przy jedzeniu. Klucz wymaga co najmniej czterech.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 działania, a wpisanych jest 7 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 16: Aktywizacja i czas wolny
Kryteria:
R.2.8 Planowane działania opiekuna - zapisane: aktywizacja podopiecznego/mobilizowanie do działań w miarę możliwości podopiecznego, organizowanie czasu wolnego podopiecznemu, zachęcanie do udziału w terapii zajęciowej, hortikuloterapii, muzykoterapii, sylwoterapii. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Pan Waldemar niechętnie chodzi na zajęcia, ale lubi muzykę disco polo i ogród. Na tym opiera się aktywizacja: mobilizowanie do działań na miarę możliwości, organizowanie czasu wolnego i zachęcanie do muzykoterapii oraz zajęć w ogrodzie. Klucz wymaga co najmniej dwóch działań.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 17: Pomoc w czynnościach codziennych
Kryteria:
R.2.9 Planowane działania opiekuna - zapisane: pomoc podopiecznemu w wykonywaniu czynności higienicznych/dnia codziennego lub zapisane co najmniej 4 czynności typu: wspieranie/pomaganie podopiecznemu podczas ubierania się, zmianie bielizny osobistej, zmianie bielizny pościelowej, prześcieleniu łóżka, mycie głowy, toaleta ciała/kąpanie podopiecznego, czesanie włosów, golenie
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym sporządź diagnozę problemów osoby podopiecznej oraz wykaz planowanych działań opiekuna adekwatnych do rozpoznanych problemów.
Ostatnie kryterium przyjmuje ogólną pomoc w czynnościach higienicznych albo co najmniej cztery konkretne czynności. Wpisane są oba warianty: ubieranie (pan Waldemar zakłada ubrania na lewą stronę), zmiana bielizny, mycie głowy i kąpiel, czesanie i golenie.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 czynności, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 3: Golenie na mokro zarostu na twarzy - opis czynności
Kroki 18-23 · po tym etapie masz 27 z 37 kryteriów (pkt)
Krok 18: Zgoda i przygotowanie się
Kryteria: ,
P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym goleniu zarostu/twarzy i zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Na potrzeby egzaminu kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk
P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce, założył fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych, zgłoś przez podniesienie ręki Przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do ich wykonania.
Najpierw zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego. Od tej chwili liczy się 45 minut na obie czynności. Fantom traktujesz jak pana Waldemara leżącego w łóżku i mówisz do niego cicho.
Poinformuj osobę podopieczną o goleniu zarostu i zapytaj o zgodę. Potem umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe. Klucz uznaje pytanie o zgodę także po umyciu lub dezynfekcji rąk.
Typowe błędy
Pytanie o zgodę zadane w myślach albo start przed sygnałem przewodniczącego.
Dokument po tym kroku
Krok 19: Woda i osłona torsu
Kryteria: ,
P.1.3 Zdający: sprawdził temperaturę wody do mycia termometrem lub przez polanie wodą wewnętrznej strony własnego przedramienia. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający sprawdzi temperaturę wody wcześniej
P.1.4 Zdający: osłonił tors osoby podopiecznej pelerynką/ręcznikiem
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, zmień bluzę od piżamy a następnie zmień poszewkę na poduszkę i poszwę na kocu.
Sprawdź temperaturę wody do mycia termometrem albo polewając wodą wewnętrzną stronę własnego przedramienia - klucz uznaje też sprawdzenie wcześniej. Osłoń tors osoby podopiecznej pelerynką albo ręcznikiem, żeby woda i krem nie zmoczyły piżamy i pościeli.
Dokument po tym kroku
Krok 20: Krem do golenia
Kryteria:
P.1.5 Zdający: zmoczył wodą/umył wodą z mydłem twarz osoby podopiecznej, rozprowadził krem do golenia na powierzchnię obu policzków, brodę i okolicę pod nosem/nad górną wargą
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, zmień bluzę od piżamy a następnie zmień poszewkę na poduszkę i poszwę na kocu.
Zmocz wodą albo umyj wodą z mydłem twarz osoby podopiecznej i rozprowadź krem do golenia na obu policzkach, brodzie i okolicy pod nosem, nad górną wargą. Krem musi pokryć wszystkie trzy okolice, bo w następnym kroku egzaminator ocenia golenie właśnie tych powierzchni.
Dokument po tym kroku
Krok 21: Golenie maszynką jednorazową
Kryteria: ,
P.1.6 Zdający: przesuwał ostrze maszynki jednorazowej po powierzchni obu policzków, brodzie, okolicy pod nosem/nad górną wargą
P.1.7 Zdający: podczas golenia palce drugiej ręki układał nad goloną powierzchnią skóry jakby napinał skórę twarzy osoby podopiecznej palcami drugiej ręki
ok. 8 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, zmień bluzę od piżamy a następnie zmień poszewkę na poduszkę i poszwę na kocu.
Przesuwaj ostrze maszynki jednorazowej po obu policzkach, brodzie i okolicy pod nosem, nad górną wargą. Palce drugiej ręki układaj nad goloną powierzchnią skóry tak, jakbyś napinał nimi skórę twarzy. Arkusz każe nie markować czynności - maszynka naprawdę przechodzi po skórze fantomu.
Typowe błędy
Pominięcie którejś okolicy twarzy albo golenie bez napinania skóry drugą ręką.
Dokument po tym kroku
Krok 22: Umycie twarzy i ocena efektu
Kryteria: ,
P.1.8 Zdający: umył twarz osoby podopiecznej i osuszył ręcznikiem
P.1.9 Zdający: przytrzymał lusterko przed twarzą osoby podopiecznej i zapytał o efekt golenia
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, zmień bluzę od piżamy a następnie zmień poszewkę na poduszkę i poszwę na kocu.
Umyj twarz osoby podopiecznej i osusz ją ręcznikiem. Przytrzymaj lusterko przed twarzą i zapytaj pana Waldemara o efekt golenia.
Dokument po tym kroku
Krok 23: Odpady po goleniu
Kryteria:
P.1.10 Zdający: użytą maszynkę jednorazową wyrzucił do pojemnika twardościennego, użyte rękawiczki i myjkę wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem „Odpady medyczne zakaźne”, używany ręcznik/ręczniki wrzucił do kosza/pojemnika z napisem „Brudna bielizna”
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, zmień bluzę od piżamy a następnie zmień poszewkę na poduszkę i poszwę na kocu.
Użytą maszynkę jednorazową wyrzuć do pojemnika twardościennego, rękawiczki i myjkę do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady medyczne zakaźne”, a użyte ręczniki do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”. Kryterium obejmuje wszystkie trzy rodzaje odpadów.
Typowe błędy
Maszynka wyrzucona razem z rękawiczkami albo ręcznik do odpadów zamiast do brudnej bielizny.
Dokument po tym kroku
Etap 4: Zmiana bluzy od piżamy, poszewki i poszwy - opis czynności
Kroki 24-28 · po tym etapie masz 37 z 37 kryteriów (pkt)
Krok 24: Zgoda i nowe rękawiczki
Kryteria: ,
P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanej zmianie bluzy od piżamy, poszewki i poszwy i zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający wcześniej w dowolnym momencie poinformował i zapytał o zgodę osobę podopieczną
P.2.2 Zdający: założył nowe rękawiczki jednorazowe
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, zmień bluzę od piżamy a następnie zmień poszewkę na poduszkę i poszwę na kocu.
Poinformuj osobę podopieczną o zmianie bluzy od piżamy, poszewki i poszwy i zapytaj o zgodę - klucz uznaje też informację podaną wcześniej, w dowolnym momencie. Załóż nowe rękawiczki jednorazowe.
Dokument po tym kroku
Krok 25: Zmiana bluzy od piżamy
Kryteria: ,
P.2.3 Zdający: zdjął osobie podopiecznej brudną bluzę od piżamy, rozpoczynając od lewej kończyny górnej i wrzucił ją do kosza/pojemnika z napisem „Brudna bielizna”
P.2.4 Zdający: założył osobie podopiecznej czystą bluzę od piżamy, rozpoczynając od prawej kończyny górnej, zapiął guziki w czystej bluzie od piżamy
ok. 5 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, zmień bluzę od piżamy a następnie zmień poszewkę na poduszkę i poszwę na kocu.
Zdejmij brudną bluzę od piżamy, zaczynając od lewej kończyny górnej, i wrzuć ją do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”. Czystą bluzę zakładaj odwrotnie - od prawej kończyny górnej, tej, która boli pana Waldemara po uderzeniu - i zapnij guziki.
Typowe błędy
Odwrócona kolejność rąk - klucz wymaga zdejmowania od lewej i zakładania od prawej.
Dokument po tym kroku
Krok 26: Zmiana poszewki
Kryteria: ,
P.2.5 Zdający: wyjął poduszkę spod głowy osoby podopiecznej, zdjął brudną poszewkę i wrzucił do kosza/pojemnika z napisem „Brudna bielizna”
P.2.6 Zdający: założył czystą poszewkę na poduszkę, podłożył poduszkę pod głowę osoby podopiecznej
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, zmień bluzę od piżamy a następnie zmień poszewkę na poduszkę i poszwę na kocu.
Wyjmij poduszkę spod głowy osoby podopiecznej, zdejmij brudną poszewkę i wrzuć ją do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”. Załóż czystą poszewkę i podłóż poduszkę z powrotem pod głowę.
Dokument po tym kroku
Krok 27: Zmiana poszwy i czysta bielizna
Kryteria: ,
P.2.7 Zdający: zdjął brudną poszwę, tak, aby osoba podopieczna była pod przykryciem, wrzucił brudną poszwę do kosza/pojemnika z napisem „Brudna bielizna”, założył czystą poszwę na koc
P.2.8 Zdający: nie stykał czystej poszewki i poszwy z brudną poszewką i poszwą. Nie dotknął czystą bielizną podłogi. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający dotknie czystą poszewką/poszwą brudnej poszewki/poszwy lub podłogi, ale wymieni ją na czystą
ok. 8 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, zmień bluzę od piżamy a następnie zmień poszewkę na poduszkę i poszwę na kocu.
Zdejmij brudną poszwę tak, żeby osoba podopieczna cały czas była pod przykryciem, wrzuć ją do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna” i załóż czystą poszwę na koc. Przez całą czynność czysta poszewka i poszwa nie mogą stykać się z brudnymi ani dotknąć podłogi. Klucz uznaje kryterium również wtedy, gdy czysta bielizna dotknie brudnej albo podłogi, ale zostanie wymieniona na czystą.
Typowe błędy
Odkrycie osoby podopiecznej przy zmianie poszwy albo położenie czystej poszwy na brudnej.
Dokument po tym kroku
Krok 28: Przykrycie, samopoczucie i porządek
Kryteria: ,
P.2.9 Zdający: przykrył osobę podopieczną kocem w poszwie, zapytał osobę podopieczną o samopoczucie/wygodę
P.2.10 Zdający: użyte rękawiczki wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem „Odpady medyczne zakaźne”. Zdezynfekował tacę/wózek zabiegowy i ręce
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Po zakończeniu czynności uporządkuj stanowisko pracy.
Przykryj osobę podopieczną kocem w czystej poszwie i zapytaj o samopoczucie albo wygodę. Użyte rękawiczki wyrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady medyczne zakaźne”, zdezynfekuj tacę albo wózek zabiegowy i ręce. Arkusz każe też uporządkować stanowisko pracy.
Dokument po tym kroku
Podgląd
Symulacja ekranu w przeglądarce - w Android Studio / Visual Studio wygląd może się nieco różnić.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.
Autor rozwiązania: Bartosz Bryniarski. Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.