SPO.05-01-22.06-SGCzerwiec 2022 · 23 kroki · ok. 66 min · 35 kryteriów z klucza
Rozwiązanie krok po kroku: Opieka nad osobą z Alzheimerem
Rozwiązanie arkusza SPO.05-01-22.06-SG (czerwiec 2022), kwalifikacja SPO.05 „Świadczenie usług opiekuńczych” (opiekunka środowiskowa). Osoba podopieczna to 74-letnia pani Rozalia Puchacz z chorobą Alzheimera, mieszkająca z córką, która pracuje i jest zmęczona opieką. Pani Rozalia ma zaburzenia pamięci, orientacji, snu i równowagi, trudności w komunikacji i precyzyjnych ruchach, stany lękowe (także przed myciem głowy pod prysznicem), brak apetytu, a od kilku dni jest osłabiona i leży w łóżku. Zadanie ma dwa dokumenty - plan opieki (problemy oraz działania opiekunki) i wykaz produktów i potraw zalecanych w diecie łatwostrawnej (tabela do zaznaczenia X) - oraz dwie czynności na fantomie: mycie głowy w wanience pneumatycznej i zmianę bluzy piżamy u osoby leżącej w łóżku.
To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją pracy z osobą podopieczną ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Dokumenty z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynność przy osobie podopiecznej, wykonywana na fantomie, jest opisana w kolejności, w jakiej ocenia ją egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.
Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Czynności przy osobie podopiecznej wykonuje się na fantomie na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, w czasie nie dłuższym niż 45 minut (po 50 minutach przewodniczący przerywa pracę słowami „czas minął”). Pozostały czas to praca z dokumentami - warto zacząć od dokładnego przeczytania opisu przypadku, bo z niego pochodzą wszystkie wpisy. Arkusz nie każe wpisywać daty ani podpisu w formularzach.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 35 kryteriów, każde za 1 punkt: 15 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg czynności przy osobie podopiecznej, który egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 27 punktów - można stracić 8 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.
Suwak i strzałki obok niego - albo ←→ na klawiaturze - przechodzą krok po kroku; wyjaśnienie i podgląd zmieniają się razem z krokiem.
Lista „Etap” przenosi od razu do wybranego etapu.
„Rozwiązuję samodzielnie” chowa rozwiązanie kroku - najpierw własna próba, potem odsłonięcie.
„Tryb prezentacji” pokazuje same kroki, bez menu strony - na rzutnik.
Etap 1: Plan opieki nad osobą podopieczną
Kroki 1-10 · po tym etapie masz 10 z 35 kryteriów (pkt)
Krok 1: Pamięć i orientacja - problemy
Kryteria:
R.1.1 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: choroba Alzheimera, zaburzenia pamięci/pamięci krótkotrwałej/nie zapamiętywanie bieżących informacji/wydarzeń/wykonywanych czynności/gdzie odłożyła grzebień/łyżkę/zapominanie o przyjmowaniu leków, zapominanie bieżącej daty/dnia tygodnia/trudności w postrzeganiu rzeczywistości, zapominanie adresu zamieszkania/brak rozeznania w bliskim otoczeniu/bezcelowe wędrowanie po okolicy
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, sporządź plan opieki nad osobą podopieczną z określeniem problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekunki środowiskowej
Plan opieki ma dwie kolumny: problemy i zaplanowane działania. Wpisy są ułożone w wierszach tak, żeby obok grupy problemów stały odpowiadające im działania. Pierwsza grupa to choroba Alzheimera i jej skutki dla pamięci i orientacji - klucz nie podaje tu minimum, więc wpisane jest wszystko, co wynika z opisu.
Dokument po tym kroku
Krok 2: Pamięć i orientacja - działania
Kryteria:
R.1.6 Działania opiekunki środowiskowej - zapisane: prowadzenie treningu pamięci/stosowanie zabaw słownych/wyliczanek/rozwiązywanie krzyżówek, prowadzenie treningu orientacji w rzeczywistości/utrwalanie informacji dotyczących adresu podopiecznej/dni tygodnia/roku/daty, wspólne spacery po okolicy, zaproponowanie córce podopiecznej zaopatrzenia podopiecznej w identyfikator/dane dotyczące adresu, wskazanie córce podopiecznej instytucji/organizacji mogących udzielić informacji o opiece nad matką/udzielić pomocy w opiece nad matką. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, sporządź plan opieki nad osobą podopieczną z określeniem problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekunki środowiskowej
Na zaburzenia pamięci i orientacji odpowiada trening pamięci i orientacji w rzeczywistości, wspólne spacery zamiast samotnych wyjść, identyfikator z adresem (pani Rozalia już raz się zgubiła) i wsparcie córki, która jest zmęczona opieką. Krzyżówki w treningu pamięci to propozycja opiekunki - opis o nich nie mówi.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 3: Decyzje, koncentracja, czytanie - problemy
Kryteria:
R.1.2 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: trudności w podejmowaniu decyzji, brak koncentracji uwagi, trudności w czytaniu. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 problemy
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, sporządź plan opieki nad osobą podopieczną z określeniem problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekunki środowiskowej
Druga grupa to trudności poznawcze, które opis wymienia osobno: podejmowanie decyzji, koncentracja uwagi i czytanie.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 problemy, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 4: Decyzje, koncentracja, leki - działania
Kryteria:
R.1.7 Działania opiekunki środowiskowej - zapisane: zachęcanie/mobilizowanie do podejmowania decyzji, ćwiczenie koncentracji/prowadzenie rozmów monotematycznych/o jednym przedmiocie/o jednym zdarzeniu, przypominanie o czasie przyjęcia leków/zaproponowanie córce podopiecznej, aby zakupiła dla matki kasetkę z alarmem na leki. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, sporządź plan opieki nad osobą podopieczną z określeniem problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekunki środowiskowej
Opiekunka zachęca do podejmowania decyzji, ćwiczy koncentrację rozmową o jednym temacie i pilnuje leków - przypomina o nich i może zaproponować córce kasetkę z alarmem.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 5: Sen i równowaga - problemy
Kryteria:
R.1.3 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: zaburzenia rytmu snu/zaburzenia snu/niespanie w nocy/dosypianie w dzień, zaburzenia równowagi/upadki podczas schodzenia po schodach
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, sporządź plan opieki nad osobą podopieczną z określeniem problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekunki środowiskowej
Trzecia grupa: pani Rozalia w nocy mało śpi i krząta się po mieszkaniu, a w dzień dosypia; ma zaburzenia równowagi i niedawno potknęła się na schodach.
Dokument po tym kroku
Krok 6: Sen i równowaga - działania
Kryteria:
R.1.8 Działania opiekunki środowiskowej - zapisane: mobilizowanie podopiecznej do regularnego wypoczynku/uregulowanie rytmu snu/rytmu okołodobowego, udzielenie córce podopiecznej informacji na temat działań umożliwiających zasypianie, utrzymanie regularnego rozkładu dnia, asekuracja podopiecznej podczas chodzenia po schodach, organizowanie ćwiczeń gimnastycznych. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, sporządź plan opieki nad osobą podopieczną z określeniem problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekunki środowiskowej
Na zaburzenia snu odpowiada regularny wypoczynek i stały rozkład dnia, a córce - informacja, co ułatwia zasypianie. Przy zaburzeniach równowagi opiekunka asekuruje panią Rozalię na schodach. Ćwiczenia gimnastyczne to wniosek z zaburzeń równowagi - opis o nich nie mówi.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 7: Komunikacja i lęki - problemy
Kryteria:
R.1.4 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: trudności w komunikacji/problem z wypowiadaniem się/trudności z doborem słów/budowanie krótkich zdań/budowanie zdań nielogicznych, stany lękowe/strach przed ciemnym pomieszczeniem/przebywaniem samej w zamkniętym pomieszczeniu/myciem głowy pod prysznicem
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, sporządź plan opieki nad osobą podopieczną z określeniem problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekunki środowiskowej
Strona 5. Czwarta grupa: trudności w komunikacji (dobór słów, krótkie i nie zawsze logiczne zdania) oraz stany lękowe - ciemne pomieszczenia, przebywanie samej w zamkniętym pomieszczeniu i mycie głowy pod prysznicem. Ten ostatni lęk wyjaśnia, dlaczego głowę myje się w łóżku, w wanience pneumatycznej.
Dokument po tym kroku
Krok 8: Komunikacja i lęki - działania
Kryteria:
R.1.9 Działania opiekunki środowiskowej - zapisane: usprawnianie mowy/rozmowy z podopieczną, dostosowanie sposobu komunikacji do funkcjonowania podopiecznej/stosowanie prostych zdań, stosowanie zasad aktywnego słuchania/zaangażowanie w rozmowę z podopieczną, dostarczanie gazet/albumów, czytanie książek, zapalanie światła w nocy, towarzyszenie w wolnym czasie podopiecznej, unikanie zmian otoczenia. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, sporządź plan opieki nad osobą podopieczną z określeniem problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekunki środowiskowej
Opiekunka rozmawia z panią Rozalią prostymi zdaniami i aktywnie słucha, wraca do jej dawnego zamiłowania do czytania (gazety, albumy, czytanie na głos), zapala światło w nocy, towarzyszy jej w wolnym czasie i nie zmienia otoczenia, które już jest oznaczone piktogramami. Unikanie zmian otoczenia to wniosek z opisu, nie cytat.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 działania, a wpisanych jest 7 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 9: Ubieranie, toaleta, posiłki - problemy
Kryteria:
R.1.5 Problemy osoby podopiecznej - zapisane: trudności z wykonywaniem precyzyjnych ruchów/zapinaniem guzików/zasuwaniem zamka błyskawicznego, brak umiejętności dostosowania ubrań do pogody, zakładanie ubrania na lewą stronę/przodu na tył, niesamodzielność w wykonywaniu toalety ciała, brak apetytu/nie zjadanie całych porcji posiłków/nieregularne spożywanie posiłków, osłabienie/pocenie się. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 problemy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, sporządź plan opieki nad osobą podopieczną z określeniem problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekunki środowiskowej
Ostatnia grupa to czynności dnia codziennego: ubieranie się, toaleta ciała, jedzenie i obecne osłabienie.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 problemy, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 10: Ubieranie, toaleta, posiłki - działania
Kryteria:
R.1.10 Działania opiekunki środowiskowej - zapisane: przygotowywanie ubrań/układanie ubrań w kolejności ich zakładania/instruowanie/asystowanie podczas zakładania ubrań przez podopieczną, motywowanie podopiecznej do wykonywania czynności, które potrafi wykonywać/dostosowanie aktywności do możliwości podopiecznej, asystowanie/pomoc podopiecznej przy toalecie ciała/myciu głowy, przesłanie łóżka/zmiana bielizny pościelowej, zmiana bielizny osobistej, przygotowywanie posiłków/diety łatwostrawnej/uatrakcyjnienie wyglądu pokarmów/estetyczne podawanie posiłków/zachęcanie podopiecznej do spożycia całych porcji posiłków/podawanie posiłku o tej samej porze. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, sporządź plan opieki nad osobą podopieczną z określeniem problemów osoby podopiecznej i zaplanowanych działań opiekunki środowiskowej
Opiekunka przygotowuje ubrania w kolejności zakładania i asystuje przy ubieraniu, motywuje do czynności, które pani Rozalia wykonuje sama, pomaga przy toalecie i myciu głowy, zmienia pościel i bieliznę (pani Rozalia leży i się poci), a posiłki przygotowuje według diety łatwostrawnej, podaje estetycznie i o stałych porach.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 działania, a wpisanych jest 9 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 2: Wykaz produktów i potraw zalecanych w diecie łatwostrawnej
Kroki 11-15 · po tym etapie masz 15 z 35 kryteriów (pkt)
Krok 11: Produkty zbożowe - produkty i potrawy zalecane
wskaż produkty i potrawy zalecane w diecie łatwostrawnej (lekkostrawnej) uzupełniając tabelę wykaz produktów i potraw.
Arkusz każe zaznaczyć X wyłącznie przy produktach zalecanych. Klucz przy każdej grupie podaje trzy pozycje i uznaje kryterium już przy dwóch z nich, ale pod warunkiem, że nie ma znaku X przy produkcie niezalecanym - dlatego zaznaczone są wszystkie trzy, i tylko one. W produktach zbożowych: pieczywo jasne pszenne, kasza manna i ryż. Kasza gruboziarnista, pieczywo razowe i mąka żytnia mają dużo błonnika - zostają puste.
Typowe błędy
Zaznaczenie produktu spoza listy klucza - kryterium grupy przepada nawet przy trzech poprawnych znakach X.
wskaż produkty i potrawy zalecane w diecie łatwostrawnej (lekkostrawnej) uzupełniając tabelę wykaz produktów i potraw.
W nabiale zalecane są jogurt niskotłuszczowy, twaróg chudy i mleko 2%. Margaryna twarda, ser pleśniowy i ser topiony - bez znaku X.
Dokument po tym kroku
Krok 13: Mięso i potrawy mięsne - produkty i potrawy zalecane
Kryteria:
R.2.3 Zaznaczone wyłącznie: Mięso i potrawy mięsne zalecane: pierś z kurczaka gotowana, mięso z królika duszone, klopsy
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
wskaż produkty i potrawy zalecane w diecie łatwostrawnej (lekkostrawnej) uzupełniając tabelę wykaz produktów i potraw.
Z mięsa klucz wskazuje potrawy gotowane i duszone oraz klopsy: pierś z kurczaka gotowaną, mięso z królika duszone i klopsy. Pierś smażona, pasztet i pieczona kaczka zostają bez zaznaczenia.
wskaż produkty i potrawy zalecane w diecie łatwostrawnej (lekkostrawnej) uzupełniając tabelę wykaz produktów i potraw.
Z deserów klucz uznaje pieczone jabłko, ciasto biszkoptowe i kisiel. Ptysie z bitą śmietaną, faworki i pączki zostają puste. Na koniec warto policzyć: w każdej grupie są dokładnie trzy znaki X.
Dokument po tym kroku
Etap 3: Mycie głowy w wanience pneumatycznej - opis czynności
Kroki 16-20 · po tym etapie masz 25 z 35 kryteriów (pkt)
Krok 16: Zgoda osoby podopiecznej i przygotowanie się
Kryteria: ,
P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym myciu głowy i zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Na potrzeby egzaminu kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk
P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce, założył fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych, zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do jej wykonania.
Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego - od tej chwili masz 45 minut na obie czynności. Fantom traktujesz jak panią Rozalię leżącą w łóżku i mówisz do niej cicho, prostymi zdaniami.
Poinformuj panią Rozalię o myciu głowy i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też pytanie zadane po umyciu lub dezynfekcji rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe.
Dokument po tym kroku
Krok 17: Ułożenie i zabezpieczenie łóżka
Kryteria: ,
P.1.3 Zdający: obniżył wezgłowie łóżka, zsunął poduszkę pod plecy/barki osoby podopiecznej. Zabezpieczył poduszkę i górną część łóżka co najmniej folią oraz bieliznę osobistą co najmniej ręcznikiem
P.1.4 Zdający: głowę osoby podopiecznej umieścił nad wanienką pneumatyczną/basenem pneumatycznym lub w zgłębieniu wanienki pneumatycznej/basenu pneumatycznego, wąż spustowy umieścił w wiadrze
ok. 5 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym
Obniż wezgłowie łóżka i zsuń poduszkę pod plecy albo barki pani Rozalii. Zabezpiecz poduszkę i górną część łóżka co najmniej folią, a bieliznę osobistą - co najmniej ręcznikiem. Umieść głowę nad wanienką pneumatyczną albo w jej zagłębieniu, a wąż spustowy włóż do wiadra.
Typowe błędy
Wąż spustowy poza wiadrem albo brak folii pod wanienką - woda trafia na pościel.
Dokument po tym kroku
Krok 18: Mycie i spłukiwanie włosów
Kryteria: ,
P.1.5 Zdający: sprawdził temperaturę wody do mycia przez polanie wodą skóry własnego przedramienia lub termometrem. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej sprawdził temperaturę wody
P.1.6 Zdający: wodą z dzbanka polał włosy osoby podopiecznej, szampon nalał na swoją dłoń, a następnie rozprowadził na włosy osoby podopiecznej, dwukrotnie użył szamponu i spłukał włosy wodą po każdym umyciu. Podczas spłukiwania włosów osłaniał twarz i uszy osoby podopiecznej
ok. 8 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym
Sprawdź temperaturę wody, polewając nią skórę własnego przedramienia albo termometrem. Polej włosy wodą z dzbanka, nalej szampon na swoją dłoń i rozprowadź go na włosach. Umyj włosy dwukrotnie i po każdym myciu spłucz je wodą. Podczas spłukiwania osłaniaj twarz i uszy pani Rozalii - boi się mycia głowy, więc woda na twarzy łatwo wywoła lęk.
Typowe błędy
Jedno mycie szamponem albo szampon wylany wprost na głowę - klucz wymaga dwóch myć i szamponu z dłoni.
Dokument po tym kroku
Krok 19: Wanienka, ręcznik i poduszka
Kryteria: ,
P.1.7 Zdający: wyjął wanienkę pneumatyczną/basen pneumatyczny spod głowy osoby podopiecznej i odstawił poza łóżkiem/nie ustawił na podłodze, owinął/wytarł włosy ręcznikiem. W trakcie wykonania czynności nie zamoczył bielizny pościelowej i osobistej osoby podopiecznej
P.1.8 Zdający: podłożył pod głowę osoby podopiecznej poduszkę, na poduszce położył co najmniej ręcznik. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający nie zabezpieczy poduszki, lecz piżamę osoby podopiecznej ręcznikiem, w sytuacji, gdy będzie suszył włosy suszarką, a fantom będzie w pozycji siedzącej
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym
Wyjmij wanienkę spod głowy i odstaw ją poza łóżkiem, ale nie na podłogę. Owiń albo wytrzyj włosy ręcznikiem. Przez cały czas pilnuj, żeby nie zamoczyć bielizny pościelowej ani osobistej. Podłóż poduszkę pod głowę i połóż na niej co najmniej ręcznik (klucz uznaje też zabezpieczenie ręcznikiem piżamy, gdy włosy suszy się suszarką w pozycji siedzącej).
Typowe błędy
Odstawienie wanienki na podłogę - wprost wykluczone w kluczu.
Dokument po tym kroku
Krok 20: Czesanie, suszenie i porządek po myciu
Kryteria: ,
P.1.9 Zdający: rozczesał włosy osobie podopiecznej, pozostawił je do swobodnego wyschnięcia na poduszce lub wysuszył/zamarkował suszenie włosów suszarką
P.1.10 Zdający: używany ręcznik/ręczniki wrzucił do pojemnika z napisem: "Brudna bielizna". Używany grzebień/szczotkę oczyścił z włosów/usunął włosy i odłożył do szuflady szafki przyłóżkowej/położył na blat szafki. Używane rękawiczki wrzucił do kosza/pojemnika z napisem: "Odpady zmieszane". Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający użyty grzebień lub szczotkę oczyści i odłoży po zmianie bluzy piżamy osoby podopiecznej
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku mycie głowy w wanience pneumatycznej/basenie pneumatycznym
Rozczesz włosy i zostaw je do swobodnego wyschnięcia na poduszce albo wysusz je (zamarkuj suszenie) suszarką. Użyte ręczniki wrzuć do pojemnika z napisem „Brudna bielizna”, grzebień albo szczotkę oczyść z włosów i odłóż do szuflady szafki przyłóżkowej lub na jej blat, a rękawiczki wyrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady zmieszane”. Klucz uznaje też oczyszczenie grzebienia po zmianie bluzy.
Dokument po tym kroku
Etap 4: Zmiana bluzy piżamy - opis czynności
Kroki 21-23 · po tym etapie masz 35 z 35 kryteriów (pkt)
Krok 21: Zgoda, rękawiczki i zdjęcie bluzy
Kryteria: , , ,
P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanej zmianie bluzy piżamy oraz zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeśli zdający wcześniej poinformował o tym osobę podopieczną i uzyskał zgodę na wykonanie czynności
P.2.2 Zdający: założył rękawiczki jednorazowe
P.2.3 Zdający: rozpiął guziki bluzy piżamy
P.2.4 Zdający: zdjął osobie podopiecznej bluzę piżamy zaczynając od lewego rękawa i umieścił ją w koszu/pojemniku z napisem: „Brudna bielizna”
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
a następnie zmień bluzę piżamy osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Poinformuj panią Rozalię o zmianie bluzy piżamy i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też zgodę uzyskaną wcześniej). Załóż rękawiczki jednorazowe i rozepnij guziki bluzy. Zdejmij bluzę, zaczynając od lewego rękawa - na prawym nadgarstku pani Rozalia ma stłuczenie i okład chłodzący, więc ten rękaw zsuwa się na końcu. Bluzę włóż do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”.
Typowe błędy
Zdejmowanie bluzy od prawego rękawa - po stronie stłuczonego nadgarstka.
Dokument po tym kroku
Krok 22: Czysta bluza i przykrycie
Kryteria: , , ,
P.2.5 Zdający: założył osobie podopiecznej czystą bluzę piżamy zaczynając od prawego rękawa
P.2.6 Zdający: zapiął guziki bluzy piżamy i wyrównał ułożenie bluzy piżamy na placach i pod pośladkami
P.2.7 Zdający: wyrównał wierzchnie przykrycie/wyprostował ułożenie koca w poszwie
P.2.8 Zdający: zapytał osobę podopieczną o samopoczucie/wygodę/komfort
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
a następnie zmień bluzę piżamy osobie podopiecznej leżącej w łóżku.
Załóż czystą bluzę, zaczynając od prawego rękawa, zapnij guziki i wyrównaj bluzę na plecach i pod pośladkami. Wyrównaj wierzchnie przykrycie albo wyprostuj koc w poszwie i zapytaj panią Rozalię o samopoczucie i wygodę.
⚠️ Zapis w kluczu: kryterium P.2.6 mówi o wyrównaniu bluzy „na placach” - literówka, chodzi o plecy.
Dokument po tym kroku
Krok 23: Rękawiczki, ręce i porządek
Kryteria: ,
P.2.9 Zdający: używane rękawiczki jednorazowe wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem: „Odpady zmieszane”
P.2.10 Zdający: zdezynfekował ręce
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.
Użyte rękawiczki wyrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady zmieszane” i zdezynfekuj ręce - klucz ma na to dwa osobne kryteria. Na koniec uporządkuj stanowisko pracy.
Dokument po tym kroku
Podgląd
Symulacja ekranu w przeglądarce - w Android Studio / Visual Studio wygląd może się nieco różnić.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.
Autor rozwiązania: Bartosz Bryniarski. Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.