Przejdź do głównej treści
SPO.05-01-23.01-SGStyczeń 2023 · 24 kroki · ok. 64 min · 34 kryteria z klucza

Rozwiązanie krok po kroku: Opieka nad osobą z SMA

Rozwiązanie arkusza SPO.05-01-23.01-SG (styczeń 2023), kwalifikacja SPO.05 „Świadczenie usług opiekuńczych” (opiekunka środowiskowa). Osoba podopieczna to 53-letni pan Wojciech Nowotnik, który od drugiego roku życia choruje na rdzeniowy zanik mięśni (SMA). Pionową postawę utrzymuje tylko w gorsecie ortopedycznym, poza domem nie przemieszcza się sam, a od trzech miesięcy ma nadciśnienie tętnicze. Mieszka sam w domu dostosowanym do potrzeb osoby z niepełnosprawnością. Wczoraj uderzył prawą kończyną górną o framugę drzwi i ma obrzęk okolicy nadgarstka, a przy śniadaniu zamoczył herbatą pościel i piżamę. Zadanie ma dwa dokumenty - kartę oceny złożonych czynności życia codziennego według zmodyfikowanej skali Lawtona (IADL) i wykaz działań opiekunki środowiskowej - oraz dwie czynności na fantomie: zmianę piżamy i zmianę poszewki, podkładu płóciennego i prześcieradła z osobą leżącą w łóżku.

To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją pracy z osobą podopieczną ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.

Co jest rozwiązane, a co opisane. Dokumenty z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynność przy osobie podopiecznej, wykonywana na fantomie, jest opisana w kolejności, w jakiej ocenia ją egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.

Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Czynności przy osobie podopiecznej wykonuje się na fantomie na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, w czasie nie dłuższym niż 45 minut (po 50 minutach przewodniczący przerywa pracę słowami „czas minął”). Pozostały czas to praca z dokumentami - warto zacząć od dokładnego przeczytania opisu przypadku, bo z niego pochodzą wszystkie wpisy. Arkusz nie każe wpisywać daty ani podpisu - imię i nazwisko osoby podopiecznej jest już wydrukowane na karcie i na stronach wykazu.

Jak liczą się punkty. Klucz ma 34 kryteria, każde za 1 punkt: 16 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 18 za przebieg czynności przy osobie podopiecznej, który egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 26 punktów - można stracić 8 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.

Arkusz i pliki do pobrania Treść arkusza (PDF)

  1. Etap 1: Karta oceny według zmodyfikowanej skali Lawtona (IADL)

    Kroki 1-8 · po tym etapie masz 8 z 34 kryteriów (pkt)

    Krok 1: Telefon: 3 punkty

    Kryteria:

    R.1.1 Punkty - wpisane wyłącznie: Czy potrafi posługiwać się telefonem? 3

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Karta ma osiem pytań, a przy każdym trzy możliwe wartości. Wpisuje się jedną liczbę w kolumnie „Punkty”. Imię i nazwisko osoby podopiecznej jest już wydrukowane w karcie, sumy karta nie przewiduje. Pan Wojciech utrzymuje kontakty towarzyskie telefonicznie, więc z telefonu korzysta bez pomocy - 3 punkty.

    Typowe błędy

    Wpisanie wartości spoza skali 1-3 albo samego opisu słownego zamiast liczby punktów.

    Dokument po tym kroku

  2. Krok 2: Odległe miejsca: 1 punkt

    Kryteria:

    R.1.2 Punkty - wpisane wyłącznie: Czy jest w stanie dotrzeć do miejsc znacznie oddalonych od miejsca zamieszkania? 1

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Żeby skorzystać z rekreacji, załatwić sprawę urzędową czy dotrzeć do lekarza specjalisty, pan Wojciech potrzebuje pomocy innej osoby i zorganizowanego środka transportu. Pasuje opis „zupełnie nie jest w stanie podróżować, dopóki nie poczyni się specjalnych przygotowań” - 1 punkt.

    Dokument po tym kroku

  3. Krok 3: Zakupy spożywcze: 1 punkt

    Kryteria:

    R.1.3 Punkty - wpisane wyłącznie: Czy jest w stanie zrobić zakupy artykułów spożywczych w najbliższym sklepie? 1

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Opis mówi wprost: pan Wojciech nie jest w stanie sam zrobić podstawowych zakupów w najbliższym sklepie, 500 metrów od domu - 1 punkt.

    Dokument po tym kroku

  4. Krok 4: Posiłki: 2 punkty

    Kryteria:

    R.1.4 Punkty - wpisane wyłącznie: Czy może samodzielnie przygotować sobie posiłki? 2

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Przy przygotowywaniu posiłków pan Wojciech wymaga pomocy drugiej osoby - 2 punkty („z pomocą”).

    Dokument po tym kroku

  5. Krok 5: Prace domowe: 2 punkty

    Kryteria:

    R.1.5 Punkty - wpisane wyłącznie: Czy może samodzielnie wykonywać prace domowe, np. sprzątanie? 2

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Przy sprzątaniu domu też potrzebuje pomocy drugiej osoby - 2 punkty.

    Dokument po tym kroku

  6. Krok 6: Pranie: 2 punkty

    Kryteria:

    R.1.6 Punkty - wpisane wyłącznie: Czy może samodzielnie wyprać swoje rzeczy? 2

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Pomocy wymaga również przy praniu bielizny pościelowej i ubrań - 2 punkty.

    Dokument po tym kroku

  7. Krok 7: Leki: 3 punkty

    Kryteria:

    R.1.7 Punkty - wpisane wyłącznie: Czy samodzielnie przygotowuje i przyjmuje leki? 3

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Leki zlecone przez lekarza pan Wojciech przygotowuje i przyjmuje samodzielnie i regularnie - 3 punkty.

    Dokument po tym kroku

  8. Krok 8: Pieniądze: 3 punkty

    Kryteria:

    R.1.8 Punkty - wpisane wyłącznie: Czy samodzielnie gospodaruje pieniędzmi? 3

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Rachunki pan Wojciech płaci sam, drogą elektroniczną - gospodaruje pieniędzmi bez pomocy, 3 punkty.

    Dokument po tym kroku

  9. Etap 2: Wykaz działań opiekunki środowiskowej

    Kroki 9-16 · po tym etapie masz 16 z 34 kryteriów (pkt)

    Krok 9: Lekarze specjaliści

    Kryteria:

    R.2.1 Zapisane: organizowanie wizyt/transportu/pomoc w dotarciu do poradni specjalistycznych/do lekarza POZ/rodzinnego/asystowanie osobie podopiecznej podczas wizyt u lekarzy specjalistów/u lekarza neurologa/rehabilitacji medycznej/planowanie/motywowanie do korzystania z teleporady lekarskiej

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Wykaz zapisuje się na dwóch stronach z wydrukowanym imieniem i nazwiskiem osoby podopiecznej. Wpisy są ułożone grupami - jedna grupa to jedno kryterium klucza - z numeracją ciągłą przez obie strony. Pan Wojciech jest pod stałą opieką neurologa i lekarza rehabilitacji medycznej, a do specjalisty sam nie dotrze.

    Dokument po tym kroku

  10. Krok 10: Dom, pranie, bielizna i kąpiel

    Kryteria:

    R.2.2 Zapisane: pomoc przy sprzątaniu mieszkania/domu/w czynnościach porządkowych, pomoc w praniu ubrań/praniu bielizny pościelowej i ubrań, pomoc/zmiana bielizny osobistej/pościelowej, wykonywanie kąpieli/mycia, zmiana piżamy/pomoc w zmianie piżamy. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Czynności, przy których pan Wojciech wymaga pomocy: sprzątanie, pranie, kąpiel pod prysznicem, a dziś także zmiana pościeli i piżamy zamoczonych herbatą. Klucz wymaga co najmniej trzech działań.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  11. Krok 11: Wsparcie organizacji

    Kryteria:

    R.2.3 Zapisane: pomoc w nawiązaniu współpracy z wolontariuszami/pracownikami/członkami stowarzyszeń/fundacji/instytucji wspierających chorych na rdzeniowy zanik mięśni/SMA/niepełnosprawnych ruchowo

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Pan Wojciech mieszka sam, rodzice nie żyją, a w wielu sprawach potrzebuje pomocy innej osoby. Klucz punktuje pomoc w nawiązaniu współpracy z wolontariuszami albo organizacjami wspierającymi chorych na SMA. Opis o takich organizacjach nie mówi - to działanie wynika z jego sytuacji, nie z cytatu.

    Dokument po tym kroku

  12. Krok 12: Rehabilitacja i wstawanie

    Kryteria:

    R.2.4 Zapisane: kontrola wykonywania ćwiczeń rehabilitacyjnych/pomoc w rehabilitacji ruchowej/motywowanie do codziennej/systematycznej rehabilitacji ruchowej, asekuracja/pomoc przy wstawaniu z krzesła/sedesu

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Pan Wojciech często zapomina o zleconych ćwiczeniach rehabilitacyjnych i ma trudności ze wstawaniem z krzesła i sedesu.

    Dokument po tym kroku

  13. Krok 13: Zakupy i sprawy urzędowe

    Kryteria:

    R.2.5 Zapisane: robienie zakupów/wskazanie możliwości zamawiania zakupów drogą elektroniczną/korzystania z usług firm dostawczych/kuriera, pomoc w dotarciu do urzędów/załatwianiu spraw urzędowych

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Druga strona wykazu. Pan Wojciech nie zrobi sam zakupów, a sprawy urzędowe załatwi tylko z pomocą. Rachunki płaci przez internet, więc zamawianie zakupów drogą elektroniczną jest dla niego realne.

    Dokument po tym kroku

  14. Krok 14: Zdrowie: posiłki, sól, papierosy, ciśnienie

    Kryteria:

    R.2.6 Zapisane: edukacja zdrowotna w zakresie zasad prawidłowego odżywiania/mobilizowanie do przestrzegania zasad prawidłowego odżywiania/zachęcenie do systematycznego spożywania śniadań, motywowanie do stosowania diety niskosodowej/spożywanie produktów z niską zawartością soli, działania dotyczące zaprzestania/ograniczenia palenia tytoniu, pomoc/motywowanie do codziennego/systematycznego mierzenia/kontroli ciśnienia tętniczego/motywowanie do zapisywania/dokumentowania wyników pomiarów ciśnienia tętniczego. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Lekarz zlecił dietę niskosodową i codzienny pomiar ciśnienia, a pan Wojciech mierzy je niesystematycznie, nie je śniadań, inne posiłki je nieregularnie i pali papierosy. Klucz wymaga co najmniej dwóch działań.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  15. Krok 15: Przygotowywanie posiłków

    Kryteria:

    R.2.7 Zapisane: wspomaganie/pomoc podczas przygotowywania posiłków, przygotowywanie posiłków papkowatych/zmiksowanych/półpłynnych. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 1 działanie

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Pan Wojciech wymaga pomocy przy przygotowywaniu posiłków i ma trudności z przełykaniem stałych pokarmów.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 działanie, a wpisanych jest 2 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  16. Krok 16: Zainteresowania i wyjścia

    Kryteria:

    R.2.8 Zapisane: organizacja wyjścia do kina/teatru/muzeum, organizacja wycieczki za miasto/na wieś, wypożyczanie książek historycznych/audiobooków/filmów historycznych, umożliwianie wspólnego oglądania meczu z przyjaciółmi, zakupienie/dostarczanie krzyżówek, zakupienie/dostarczanie gier logicznych, zakupienie/dostarczanie gier komputerowych, zakupienie/dostarczanie czasopism o tematyce sportowej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, oceń poziom samodzielności osoby podopiecznej w zakresie złożonych czynności życia codziennego, stosując zmodyfikowaną skalę Lawtona (IADL) oraz sporządź wykaz działań opiekunki środowiskowej uwzględniających rozwiązanie problemów osoby podopiecznej.

    Opis podaje zainteresowania pana Wojciecha: historia, sport (głównie piłka nożna), gry logiczne i wyjazdy za miasto, a do tego tęsknotę za kinem i teatrem. Klucz wymaga co najmniej trzech działań. Wymienia też krzyżówki - opis o nich nie mówi, więc nie są wpisane.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 6 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku

  17. Etap 3: Zmiana piżamy - opis czynności

    Kroki 17-19 · po tym etapie masz 24 z 34 kryteriów (pkt)

    Krok 17: Zgoda osoby podopiecznej i przygotowanie się

    Kryteria: ,

    P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze zmiany piżamy, zapytał o zgodę na wykonanie czynności Ze względu na specyfikę sytuacji egzaminacyjnej kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający zapyta o zgodę i poinformuje po umyciu/zdezynfekowaniu rąk

    P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce, założył fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności opiekuńczych, higienicznych i pielęgnacyjnych, zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do ich wykonania.

    Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego - od tej chwili masz 45 minut na obie czynności. Fantom traktujesz jak pana Wojciecha leżącego w łóżku i mówisz do niego cicho.

    Poinformuj pana Wojciecha o zmianie piżamy i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też pytanie po umyciu lub dezynfekcji rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe.

    Dokument po tym kroku

  18. Krok 18: Bluza: zdjęcie od lewej, zakładanie od prawej

    Kryteria: , ,

    P.1.3 Zdający: odpiął guziki od bluzy piżamy osoby podopiecznej, zdjął bluzę piżamy zaczynając od ręki lewej. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający najpierw zmieni spodnie od piżamy a następnie bluzę

    P.1.4 Zdający: wrzucił ją do kosza/pojemnika z napisem: „Brudna bielizna”. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wrzuci zdjętą bluzę do kosza później

    P.1.5 Zdający: założył osobie podopiecznej czystą bluzę piżamy zaczynając od ręki prawej, zapiął guziki

    ok. 8 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj zmianę piżamy osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz zmianę poszewki na poduszkę, zmianę podkładu płóciennego i prześcieradła z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Odepnij guziki bluzy i zdejmij ją, zaczynając od lewej ręki. Pan Wojciech nie może poruszać prawą kończyną górną (silny ból w stawie ramiennym, obrzęk nadgarstka z okładem), więc rękaw zdejmuje się najpierw ze sprawnej ręki, a z bolesnej - na końcu, bez ciągnięcia. Brudną bluzę wrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna” (może być później). Czystą bluzę zakładaj od prawej ręki i zapnij guziki. Klucz uznaje też zmianę spodni przed bluzą.

    Typowe błędy

    Zdejmowanie bluzy od prawej, bolesnej ręki - kryterium wymaga zaczęcia od lewej.

    Dokument po tym kroku

  19. Krok 19: Spodnie i intymność

    Kryteria: , ,

    P.1.6 Zdający: uniósł pośladki osoby podopiecznej/ułożył na boku osobę podopieczną, zdjął spodnie piżamy i wrzucił je do kosza/pojemnika z napisem: „Brudna bielizna”. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wrzuci zdjęte spodnie do kosza później

    P.1.7 Zdający: wsunął stopy osoby podopiecznej w nogawki czystych spodni piżamy i podciągnął je ku górze

    P.1.8 Zdający: nie obnażał osoby podopiecznej przy wykonywaniu czynności/zapewniał poszanowanie intymności osobie podopiecznej

    ok. 6 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj zmianę piżamy osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz zmianę poszewki na poduszkę, zmianę podkładu płóciennego i prześcieradła z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Unieś pośladki pana Wojciecha albo ułóż go na boku, zdejmij spodnie piżamy i wrzuć je do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna” (może być później). Wsuń jego stopy w nogawki czystych spodni i podciągnij je ku górze. Przez cały czas nie obnażaj go - przykrywaj to, czego akurat nie przebierasz.

    Typowe błędy

    Odkrycie całej osoby podopiecznej na czas zmiany spodni.

    Dokument po tym kroku

  20. Etap 4: Zmiana poszewki, podkładu płóciennego i prześcieradła - opis czynności

    Kroki 20-24 · po tym etapie masz 34 z 34 kryteriów (pkt)

    Krok 20: Zgoda i poszewka

    Kryteria: ,

    P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o zamiarze zmiany poszewki na poduszkę, zmianie podkładu płóciennego i prześcieradła oraz zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający wcześniej poinformował o tym osobę podopieczną i uzyskał zgodę na wykonanie czynności

    P.2.2 Zdający: wyjął poduszkę spod głowy osoby podopiecznej, zdjął brudną poszewkę i wrzucił do kosza/pojemnika z napisem: „Brudna bielizna”, założył czystą poszewkę na poduszkę tak, aby nie stykała się z brudną, odłożył poduszkę na krzesło/taboret

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj zmianę piżamy osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz zmianę poszewki na poduszkę, zmianę podkładu płóciennego i prześcieradła z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Poinformuj pana Wojciecha o zmianie poszewki na poduszkę, podkładu płóciennego i prześcieradła i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też zgodę uzyskaną wcześniej). Wyjmij poduszkę spod głowy, zdejmij brudną poszewkę i wrzuć ją do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”. Załóż czystą poszewkę tak, żeby nie zetknęła się z brudną, i odłóż poduszkę na krzesło albo taboret.

    Dokument po tym kroku

  21. Krok 21: Pierwsza strona łóżka

    Kryteria: ,

    P.2.3 Zdający: obniżył wezgłowie łóżka, ułożył osobę podopieczną na boku, plecami do siebie, obluźnił po jednej stronie łóżka prześcieradło i podkład, następnie zwinął brudny podkład płócienny i prześcieradło pod plecy i pośladki osoby podopiecznej. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający obniżył wezgłowie łóżka wcześniej

    P.2.4 Zdający: założył na materac po jednej stronie łóżka czyste prześcieradło i czysty podkład płócienny. Podłożył wolne brzegi prześcieradła pod materac, podkład wyrównał/podłożył pod materac

    ok. 9 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj zmianę piżamy osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz zmianę poszewki na poduszkę, zmianę podkładu płóciennego i prześcieradła z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Obniż wezgłowie łóżka (może być wcześniej). Ułóż pana Wojciecha na boku, plecami do siebie - uważaj na bolesną prawą rękę. Obluźnij po jednej stronie prześcieradło i podkład i zwiń brudny podkład płócienny i prześcieradło pod jego plecy i pośladki. Na wolną część materaca załóż czyste prześcieradło i czysty podkład płócienny, podłóż wolne brzegi prześcieradła pod materac, a podkład wyrównaj albo też podłóż.

    Dokument po tym kroku

  22. Krok 22: Druga strona łóżka

    Kryteria: ,

    P.2.5 Zdający: ułożył osobę podopieczną na czystej warstwie pościeli, na przeciwnym boku, obluźnił po drugiej stronie łóżka prześcieradło i podkład płócienny, zwinął je i wrzucił do kosza/pojemnika z napisem: „Brudna bielizna”. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli zdający obluźnił prześcieradło i podkład wcześniej

    P.2.6 Zdający: rozłożył po drugiej stronie łóżka czyste prześcieradło i czysty podkład płócienny. Naciągnął, wyrównał i podłożył wolne brzegi prześcieradła i podkładu pod materac

    ok. 8 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj zmianę piżamy osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz zmianę poszewki na poduszkę, zmianę podkładu płóciennego i prześcieradła z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Ułóż pana Wojciecha na czystej warstwie pościeli, na przeciwnym boku. Obluźnij po drugiej stronie brudne prześcieradło i podkład, zwiń je i wrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”. Rozłóż po tej stronie czyste prześcieradło i podkład, naciągnij je, wyrównaj i podłóż wolne brzegi pod materac.

    Dokument po tym kroku

  23. Krok 23: Plecy, poduszka i samopoczucie

    Kryteria: ,

    P.2.7 Zdający: ułożył osobę podopieczną na plecach, podłożył pod głowę poduszkę, wyrównał/poprawił wierzchnie przykrycie

    P.2.8 Zdający: zapytał osobę podopieczną, czy jest jej wygodnie/o samopoczucie

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Wykonaj zmianę piżamy osobie podopiecznej leżącej w łóżku oraz zmianę poszewki na poduszkę, zmianę podkładu płóciennego i prześcieradła z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Ułóż pana Wojciecha na plecach, podłóż mu pod głowę poduszkę i wyrównaj wierzchnie przykrycie. Zapytaj, czy jest mu wygodnie i jak się czuje.

    Dokument po tym kroku

  24. Krok 24: Brudna bielizna, rękawiczki i porządek

    Kryteria: ,

    P.2.9 Zdający: odniósł do łazienki kosz/pojemnik z napisem: „Brudna bielizna”

    P.2.10 Zdający: używane rękawiczki jednorazowe wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem: „Odpady zmieszane”, zdezynfekował ręce

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.

    Odnieś kosz albo pojemnik z napisem „Brudna bielizna” do łazienki. Użyte rękawiczki wyrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady zmieszane” i zdezynfekuj ręce. Na koniec uporządkuj stanowisko pracy.

    Typowe błędy

    Pozostawienie kosza z brudną bielizną przy łóżku - klucz wymaga odniesienia go do łazienki.

    Dokument po tym kroku

Podgląd

To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.

Autor rozwiązania: . Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.