SPO.05-01-25.06-SGCzerwiec 2025 · 29 kroków · ok. 76 min · 38 kryteriów z klucza
Rozwiązanie krok po kroku: Opieka nad chorym na SM
Rozwiązanie arkusza SPO.05-01-25.06-SG (czerwiec 2025), kwalifikacja SPO.05 „Świadczenie usług opiekuńczych” (opiekunka środowiskowa). Osoba podopieczna to 55-letni pan Marek Dec, który od 20 lat choruje na stwardnienie rozsiane i tydzień temu wrócił ze szpitala po kolejnym rzucie choroby: wzmożone napięcie mięśniowe, znaczny niedowład kończyn dolnych, nietrzymanie moczu, drżenie zamiarowe rąk, problem z połykaniem i skłonność do odparzeń. Zadanie ma dwa dokumenty - kartę oceny samodzielności według zmodyfikowanej skali Barthel z porównaniem z wynikiem sprzed pobytu w szpitalu i wykaz działań opiekunki z uwzględnieniem użytych środków, materiałów i sprzętu - oraz dwie czynności na fantomie: golenie na mokro zarostu na twarzy i mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp.
To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją pracy z osobą podopieczną ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.
Co jest rozwiązane, a co opisane. Dokumenty z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynność przy osobie podopiecznej, wykonywana na fantomie, jest opisana w kolejności, w jakiej ocenia ją egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.
Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Czynności przy osobie podopiecznej wykonuje się na fantomie na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, w czasie nie dłuższym niż 45 minut (po 50 minutach przewodniczący przerywa pracę słowami „czas minął”). Pozostały czas to praca z dokumentami - warto zacząć od dokładnego przeczytania opisu przypadku, bo z niego pochodzą wszystkie wpisy. Arkusz nie każe wpisywać daty ani podpisu w formularzach.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 38 kryteriów, każde za 1 punkt: 18 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg czynności przy osobie podopiecznej, który egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 29 punktów - można stracić 9 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.
Suwak i strzałki obok niego - albo ←→ na klawiaturze - przechodzą krok po kroku; wyjaśnienie i podgląd zmieniają się razem z krokiem.
Lista „Etap” przenosi od razu do wybranego etapu.
„Rozwiązuję samodzielnie” chowa rozwiązanie kroku - najpierw własna próba, potem odsłonięcie.
„Tryb prezentacji” pokazuje same kroki, bez menu strony - na rzutnik.
Etap 1: Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel
Kroki 1-10 · po tym etapie masz 10 z 38 kryteriów (pkt)
Krok 1: Spożywanie posiłków: 5 punktów
Kryteria:
R.1.1 Wynik oceny - wpisane: Spożywanie posiłków: 5
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Karta ma dziesięć pozycji i przy każdej wpisuje się jedną wartość ze skali - tę, która opisuje obecne możliwości pana Marka (arkusz każe ocenić stan aktualny, po powrocie ze szpitala). Pan Marek je sam, ale potrzebuje pomocy w krojeniu i smarowaniu pieczywa, a do tego ma problem z połykaniem i krztusi się. Pasuje opis „potrzebuje pomocy w krojeniu, smarowaniu masłem, itp. lub wymaga zmodyfikowanej diety” - 5 punktów.
Typowe błędy
Ocena stanu sprzed pobytu w szpitalu zamiast stanu obecnego - arkusz każe ocenić stan aktualny.
Dokument po tym kroku
Krok 2: Przemieszczanie się: 5 punktów
Kryteria:
R.1.2 Wynik oceny - wpisane: Przemieszczanie się (z łóżka na krzesło/wózek i z powrotem, siadanie): 5
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Pan Marek siada na fotel, krzesło, wózek czy sedes tylko podtrzymywany przez inną osobę. To pomoc fizyczna, nie słowna - 5 punktów („wymaga pomocy fizycznej (jednej lub dwóch osób)”).
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Ta pozycja dotyczy mycia zębów, twarzy i czesania się. Pan Marek robi to wszystko sam, więc jest „niezależna od pomocy innych osób” - 5 punktów. Golenie, z którym potrzebuje pomocy, nie należy do opisu tej pozycji na karcie.
Dokument po tym kroku
Krok 4: Korzystanie z toalety: 5 punktów
Kryteria:
R.1.4 Wynik oceny - wpisane: Korzystanie z toalety/WC: 5
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Pan Marek zgłasza potrzebę oddania stolca i sam zsuwa oraz podciąga spodnie, ale na sedes siada podtrzymywany przez inną osobę. Potrzebuje więc pomocy, a pewne czynności wykonuje sam - 5 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 5: Mycie i kąpiel całego ciała: 0 punktów
Kryteria:
R.1.5 Wynik oceny - wpisane: Mycie, kąpiel całego ciała: 0
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Pan Marek nie jest w stanie się wykąpać - jest zależny od innych osób, więc ta pozycja dostaje 0 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 6: Poruszanie się po powierzchniach płaskich: 0 punktów
Kryteria:
R.1.6 Wynik oceny - wpisane: Poruszanie się po powierzchniach płaskich: 0
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Po mieszkaniu pan Marek jeździ na wózku, ale z dużym wysiłkiem pokonuje tylko kilka metrów. Wartość 5 wymaga samodzielnego poruszania się na wózku na odległość ponad 50 m, więc zostaje 0 punktów („porusza się na odległość < 50 m”).
Dokument po tym kroku
Krok 7: Schody: 0 punktów
Kryteria:
R.1.7 Wynik oceny - wpisane: Wchodzenie i schodzenie po schodach: 0
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Przy znacznym niedowładzie kończyn dolnych i poruszaniu się na wózku pan Marek nie wejdzie po schodach - 0 punktów („nie jest w stanie”). Blok ma windę i rampę, ale karta ocenia możliwości osoby, nie wyposażenie budynku.
Dokument po tym kroku
Krok 8: Ubieranie się i rozbieranie: 5 punktów
Kryteria:
R.1.8 Wynik oceny - wpisane: Ubieranie się i rozbieranie: 5
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Pan Marek sam zakłada ubrania bez zapięć wkładane przez głowę, ale nie założy spodni ani skarpetek i potrzebuje pomocy przy guzikach i zamkach. Część czynności wykonuje bez pomocy - 5 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 9: Kontrolowanie stolca: 10 punktów
Kryteria:
R.1.9 Wynik oceny - wpisane: Kontrolowanie wydalania stolca/zwieracza odbytu: 10
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Opis nie mówi o żadnych kłopotach z oddawaniem stolca - pan Marek zgłasza tę potrzebę, czyli panuje nad nią: 10 punktów.
Dokument po tym kroku
Krok 10: Kontrolowanie moczu, suma i interpretacja wyniku
Kryteria:
R.1.10 Wynik oceny - wpisane: Kontrolowanie wydalania moczu/zwieracza pęcherza moczowego: 0 Interpretacja wyniku: Stan samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego w stosunku do oceny wykonanej przed pobytem w szpitalu - podkreślone/zaznaczone wyłącznie: pogorszył się
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj aktualnej oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel oraz dokonaj interpretacji uzyskanego wyniku w stosunku do wyniku wcześniejszej oceny.
Pan Marek nie trzyma moczu i ma zakładane pieluchomajtki - pozycja 10 dostaje 0 punktów („nie panuje nad oddawaniem moczu”). Suma pozycji 1-10 to 5 + 5 + 5 + 5 + 0 + 0 + 0 + 5 + 10 + 0 = 35 punktów. Przed pobytem w szpitalu wynik wynosił 55 punktów - mniej punktów oznacza mniejszą samodzielność, więc stan pogorszył się i podkreśla się wyłącznie tę jedną odpowiedź.
Klucz łączy w kryterium R.1.10 wartość pozycji 10 i interpretację: punkt jest tylko wtedy, gdy obie są poprawne. Sama suma nie ma kryterium, ale arkusz każe ją wpisać i bez niej nie da się uczciwie porównać wyników.
Typowe błędy
Podkreślenie dwóch odpowiedzi albo „poprawił się” przez skojarzenie „mniej punktów = mniej problemów”.
Dokument po tym kroku
Etap 2: Wykaz działań opiekunki z uwzględnieniem środków, materiałów i sprzętu
Kroki 11-18 · po tym etapie masz 18 z 38 kryteriów (pkt)
Krok 11: Czynności higieniczne i ubieranie
Kryteria:
R.2.1 Zapisane: wykonywanie osobie podopiecznej toalety ciała/mycia ciała/kąpieli, dbanie o higienę krocza/mycie krocza/zakładanie/pomoc w zakładaniu pieluchomajtek, mycie głowy, golenie, ubieranie/pomoc w ubieraniu/pomoc w ubieraniu dolnej części piżamy/spodni/zmianie skarpetek, pomoc w zapinaniu/rozpinaniu guzików/pomoc w zasuwaniu/rozsuwaniu zamków błyskawicznych, pomoc w zmianie bielizny osobistej, słanie łóżka/zmiana bielizny pościelowej, obcinanie paznokci. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisanych jest co najmniej 5 działań
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekunki środowiskowej w ramach planu opieki nad osobą podopieczną z uwzględnieniem użytych środków, materiałów i sprzętu.
Wykaz zapisuje się na dwóch pustych stronach. Wpisy są ułożone grupami - jedna grupa to jedno kryterium klucza - i numerowane w sposób ciągły przez obie strony. Pierwsza grupa to czynności, których pan Marek nie zrobi sam: kąpiel, mycie głowy, golenie, zakładanie spodni i skarpetek, guziki i zamki, pościel i paznokcie. Każde działanie wynika z opisu przypadku, a środki i materiały (pieluchomajtki) wpisuje się przy działaniu, którego dotyczą.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 5 działań, a wpisanych jest 9 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 12: Zmiana pozycji ciała
Kryteria:
R.2.2 Zapisane: informowanie osoby podopiecznej o konieczności częstej zmiany pozycji/pomoc osobie podopiecznej w zmianie pozycji/zmiana pozycji co 2 godziny/częsta zmiana pozycji
ok. 1 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekunki środowiskowej w ramach planu opieki nad osobą podopieczną z uwzględnieniem użytych środków, materiałów i sprzętu.
Pan Marek dużo czasu spędza w łóżku, a w skali Norton ma 10 punktów (ryzyko odleżyn). Podstawowym działaniem jest regularna zmiana pozycji - z konkretnym odstępem czasu, który klucz podaje: co 2 godziny.
Dokument po tym kroku
Krok 13: Sprzęt i działania przeciwodleżynowe
Kryteria:
R.2.3 Zapisane: zalecenie używania/zastosowanie materaca przeciwodleżynowego/zmiennociśnieniowego/układanie osoby podopiecznej na materacu przeciwodleżynowym/zmiennociśnieniowym, stosowanie poduszki przeciwodleżynowej w fotelu/na siedzisku wózka inwalidzkiego, oklepywanie/masowanie miejsc narażonych na odleżyny, naciąganie/wygładzanie prześcieradła/podkładu, kontrolowanie czy osoba podopieczna nie leży na guzikach/układanie poduszek guzikami do spodu/do prześcieradła/zakładanie poszewek bez zapięć na guziki. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 3 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekunki środowiskowej w ramach planu opieki nad osobą podopieczną z uwzględnieniem użytych środków, materiałów i sprzętu.
Tu najwyraźniej widać „użyty sprzęt i materiały”: materac przeciwodleżynowy w łóżku, poduszka przeciwodleżynowa na siedzisku wózka (pan Marek przemieszcza się na wózku), a do tego gładkie prześcieradło i podkład oraz pilnowanie, żeby nie leżał na guzikach.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 3 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 14: Przemieszczanie się i korzystanie z toalety
Kryteria:
R.2.4 Zapisane: pomoc w przemieszczaniu/przemieszczanie osoby podopiecznej z łóżka na wózek inwalidzki/na fotel/z wózka na łóżko/na fotel, pomoc w przemieszczaniu/przemieszczanie osoby podopiecznej z wózka na sedes/z sedesu na wózek/pomoc/asekuracja podczas zdejmowania dolnych części odzieży/bielizny przed korzystaniem z toalety
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekunki środowiskowej w ramach planu opieki nad osobą podopieczną z uwzględnieniem użytych środków, materiałów i sprzętu.
Pan Marek siada na fotel, krzesło, wózek i sedes tylko podtrzymywany przez inną osobę. Opiekunka przemieszcza go (albo pomaga w przemieszczaniu) między łóżkiem, wózkiem, fotelem i sedesem oraz asekuruje przy zdejmowaniu dolnych części odzieży przed skorzystaniem z toalety.
Dokument po tym kroku
Krok 15: Zapobieganie odparzeniom w pachwinach
Kryteria:
R.2.5 Zapisane: stosowanie bielizny osobistej/pościelowej z tkanin naturalnych, wymiatanie okruchów z pościeli, eliminacja tarcia/stosowanie łatwoślizgów, izolowanie materiałem chłonnym/tkaniną naturalną stykających się powierzchni skóry w pachwinach/wietrzenie pachwin/osuszanie pachwin, unikanie jednoczesnego stosowania środków natłuszczających i pudrów, stosowanie do mycia łagodnych środków myjących/środków o pH 5,5, stosowanie zasypek pudrowych/środków przeciw odparzeniom/środków natłuszczających/oliwki. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 4 działania
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekunki środowiskowej w ramach planu opieki nad osobą podopieczną z uwzględnieniem użytych środków, materiałów i sprzętu.
Druga strona zaczyna się od skóry: pan Marek łatwo się poci, nosi pieluchomajtki i ma skłonność do odparzeń w pachwinach. Tu wpisuje się środki i materiały: bieliznę z tkanin naturalnych, łatwoślizgi, materiał chłonny między fałdami skóry, łagodne środki myjące o pH 5,5 i zasypki - z zastrzeżeniem, żeby nie łączyć środków natłuszczających z pudrami.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 4 działania, a wpisanych jest 7 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 16: Wizyty lekarskie i ćwiczenia
Kryteria:
R.2.6 Zapisane: organizowanie wizyt lekarskich/teleporad, mobilizowanie osoby podopiecznej do wykonywania zaleconych przez fizjoterapeutę ćwiczeń ruchowych/do systematyczności wykonywania ćwiczeń zaleconych przez fizjoterapeutę
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekunki środowiskowej w ramach planu opieki nad osobą podopieczną z uwzględnieniem użytych środków, materiałów i sprzętu.
Pan Marek jest osłabiony i nadal leży, a ćwiczenia zalecone przez fizjoterapeutę wykonuje nieregularnie. Opiekunka organizuje wizyty lekarskie albo teleporady i mobilizuje go do systematycznych ćwiczeń. Kryterium nie ma minimum.
Dokument po tym kroku
Krok 17: Posiłki i krztuszenie się
Kryteria:
R.2.7 Zapisane: pomoc osobie podopiecznej w smarowaniu pieczywa/krojeniu/rozdrabnianiu potraw/zalecanie/podawanie potraw w postaci papkowatej/półpłynnej, zalecanie osobie podopiecznej przyjmowania posiłków/płynów powoli/małymi porcjami, udzielanie pomocy podczas krztuszenia się, zapobieganie krztuszeniu się podczas spożywania posiłków/zalecenie przyjmowania pozycji siedzącej/wysokiej/półsiedzącej podczas spożywania posiłku/pomoc w przyjmowaniu pozycji siedzącej/wysokiej/półsiedzącej podczas spożywania posiłku. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 działania
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekunki środowiskowej w ramach planu opieki nad osobą podopieczną z uwzględnieniem użytych środków, materiałów i sprzętu.
Przy posiłkach pan Marek potrzebuje pomocy w krojeniu i smarowaniu pieczywa, a przez problem z połykaniem czasem się krztusi. Działania dotyczą więc konsystencji potraw, tempa jedzenia, pozycji przy posiłku i pomocy, gdy się zakrztusi.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 działania, a wpisanych jest 5 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Krok 18: Kontakty ze znajomymi i spacery
Kryteria:
R.2.8 Zapisane: prowadzenie rozmów wspierających z osobą podopieczną, pomoc w odnowieniu kontaktów ze znajomymi/znajomymi z osiedla/sąsiadem, organizowanie wyjazdu wózkiem inwalidzkim na spacer. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 1 działanie
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Następnie opracuj wykaz działań opiekunki środowiskowej w ramach planu opieki nad osobą podopieczną z uwzględnieniem użytych środków, materiałów i sprzętu.
Przed szpitalem pan Marek wyjeżdżał na spacery, rozmawiał ze znajomymi z osiedla, a sąsiad często go odwiedzał - teraz nie ma z nimi kontaktu. Działania odbudowują te kontakty: rozmowy wspierające, pomoc w odnowieniu znajomości i wyjazd wózkiem na spacer.
Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 działanie, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.
Dokument po tym kroku
Etap 3: Golenie na mokro zarostu na twarzy - opis czynności
Kroki 19-23 · po tym etapie masz 28 z 38 kryteriów (pkt)
Krok 19: Zgoda osoby podopiecznej i przygotowanie się do golenia
Kryteria: ,
P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym goleniu zarostu na twarzy/goleniu twarzy/goleniu zarostu i zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Ze względu na sytuację egzaminacyjną kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk
P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce, założył fartuch ochronny jednorazowy i rękawiczki jednorazowe
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych zgłoś przez podniesienie ręki Przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do jej wykonania.
Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego - od tej chwili masz 45 minut na obie czynności. Fantom traktujesz jak pana Marka leżącego w łóżku i mówisz do niego cicho.
Poinformuj osobę podopieczną, że ogolisz zarost na twarzy, i zapytaj o zgodę. Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce, załóż jednorazowy fartuch ochronny i rękawiczki jednorazowe. Klucz uznaje też pytanie o zgodę zadane po umyciu lub dezynfekcji rąk. Klucz ocenia golenie w podanej kolejności („Zdający kolejno”).
Typowe błędy
Fartuch wielorazowy zamiast jednorazowego - klucz mówi wprost o fartuchu ochronnym jednorazowym.
Dokument po tym kroku
Krok 20: Woda, ułożenie i osłona torsu
Kryteria: ,
P.1.3 Zdający: sprawdził temperaturę wody do mycia termometrem lub przez polanie wodą wewnętrznej strony własnego przedramienia. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający sprawdzi temperaturę wody wcześniej lub bezpośrednio przed myciem twarzy
P.1.4 Zdający: uniósł wezgłowie łóżka do pozycji półwysokiej/wysokiej, osłonił tors osoby podopiecznej
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, a następnie mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp.
Sprawdź temperaturę wody do mycia termometrem albo polewając wodą wewnętrzną stronę własnego przedramienia (klucz uznaje to także wcześniej albo tuż przed myciem twarzy). Unieś wezgłowie łóżka do pozycji półwysokiej albo wysokiej i osłoń tors pana Marka przed zamoczeniem.
Typowe błędy
Golenie przy płasko ułożonym wezgłowiu albo bez osłony torsu - kryterium wymaga obu elementów.
Dokument po tym kroku
Krok 21: Woda i krem do golenia
Kryteria:
P.1.5 Zdający: zmoczył/umył wodą z mydłem/wodą twarz osoby podopiecznej, rozprowadził krem do golenia na powierzchnię obu policzków, brodę, okolicę pod nosem/nad górną wargą
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, a następnie mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp.
Zmocz twarz pana Marka wodą albo umyj ją wodą z mydłem. Rozprowadź krem do golenia na obu policzkach, brodzie i okolicy pod nosem, nad górną wargą - właśnie te powierzchnie egzaminator sprawdza w następnym kryterium.
Typowe błędy
Krem tylko na policzkach, bez brody i okolicy nad górną wargą.
Dokument po tym kroku
Krok 22: Golenie maszynką jednorazową
Kryteria: ,
P.1.6 Zdający: przesuwał ostrza maszynki jednorazowej po powierzchni obu policzków, brodzie, okolicy pod nosem/nad górną wargą
P.1.7 Zdający: podczas golenia palce drugiej ręki układał nad goloną powierzchnią skóry/wykonywał ruch napinania skóry twarzy osoby podopiecznej palcami drugiej ręki
ok. 8 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, a następnie mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp.
Przesuwaj ostrze maszynki jednorazowej po obu policzkach, brodzie i okolicy pod nosem, nad górną wargą. Palce drugiej ręki układaj nad goloną powierzchnią skóry i napinaj nimi skórę twarzy - egzaminator patrzy na obie ręce.
Typowe błędy
Pominięcie którejś okolicy twarzy albo golenie bez napinania skóry drugą ręką.
Dokument po tym kroku
Krok 23: Umycie twarzy, lusterko i myjka do odpadów
Kryteria: , ,
P.1.8 Zdający: umył twarz osoby podopiecznej i osuszył ręcznikiem
P.1.9 Zdający: przytrzymał lusterko przed twarzą osoby podopiecznej i zapytał o efekt golenia
P.1.10 Zdający: myjkę wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem „Odpady zmieszane”
ok. 4 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, a następnie mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp.
Umyj twarz pana Marka i osusz ją ręcznikiem. Przytrzymaj lusterko przed jego twarzą i zapytaj o efekt golenia - punkt daje dopiero pytanie z lusterkiem. Użytą myjkę wyrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady zmieszane”.
Typowe błędy
Pytanie o efekt bez lusterka. Myjka odłożona na tacę zamiast do pojemnika „Odpady zmieszane”.
Dokument po tym kroku
Etap 4: Mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp - opis czynności
Kroki 24-29 · po tym etapie masz 38 z 38 kryteriów (pkt)
Krok 24: Zgoda i temperatura wody
Kryteria: ,
P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym myciu kończyn dolnych z obcięciem paznokci/o myciu kończyn dolnych i zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający poinformuje i zapyta o zgodę wcześniej
P.2.2 Zdający: sprawdził temperaturę wody do mycia termometrem lub przez polanie wodą własnego przedramienia. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający sprawdzi temperaturę wody bezpośrednio przed myciem kończyny
ok. 2 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, a następnie mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp.
Poinformuj pana Marka o myciu kończyn dolnych z obcięciem paznokci i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też informację podaną wcześniej). Sprawdź temperaturę wody termometrem albo polewając wodą własne przedramię - może to być też tuż przed myciem kończyny.
Typowe błędy
Mycie wodą, której temperatury nie sprawdzono - kryterium P.2.2 przepada.
Dokument po tym kroku
Krok 25: Spodnie i ręcznik pod pierwszą kończynę
Kryteria:
P.2.3 Zdający: zdjął osobie podopiecznej spodnie od piżamy, pozostawił odsłoniętą wyłącznie mytą kończynę, pod całą długość mytej kończyny podłożył ręcznik/podkładał ręcznik pod myte części kończyny
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, a następnie mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp.
Zdejmij panu Markowi spodnie od piżamy i odsłoń wyłącznie tę kończynę, którą myjesz - druga zostaje przykryta. Pod całą długość mytej kończyny podłóż ręcznik (albo podkładaj go pod kolejne myte części).
Typowe błędy
Odsłonięcie obu kończyn naraz - kryterium wymaga, żeby odsłonięta była wyłącznie myta kończyna.
Dokument po tym kroku
Krok 26: Mycie pierwszej kończyny dolnej
Kryteria:
P.2.4 Zdający: umył namydloną myjką osobie podopiecznej przednią i tylną część kończyny dolnej, spłukał kończynę myjką zamoczoną w wodzie, wyszczotkował paznokcie i osuszył kończynę. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający wyszczotkuje paznokcie później
ok. 5 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, a następnie mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp.
Umyj namydloną myjką przednią i tylną część kończyny dolnej, spłucz ją myjką zamoczoną w wodzie, wyszczotkuj paznokcie i osusz kończynę (szczotkowanie paznokci klucz uznaje też później).
Typowe błędy
Umycie tylko przedniej strony nogi - kryterium wymaga przedniej i tylnej części kończyny.
Dokument po tym kroku
Krok 27: Paznokcie pierwszej stopy
Kryteria:
P.2.5 Zdający: zamarkował obcinanie paznokci nad miską nerkowatą/na ręczniku jednorazowym, nie markował obcinania paznokci bezpośrednio nad pościelą/nad podłogą. Przykrył kończynę. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający zamarkuje obcięcie paznokci po umyciu obu kończyn dolnych
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, a następnie mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp.
Obcinanie paznokci klucz każe zamarkować - nad miską nerkowatą albo na ręczniku jednorazowym, nigdy bezpośrednio nad pościelą ani nad podłogą. Potem przykryj umytą kończynę. Klucz uznaje też markowanie obcinania po umyciu obu kończyn.
Typowe błędy
Markowanie obcinania nad pościelą albo nad podłogą - wtedy kryterium przepada.
Dokument po tym kroku
Krok 28: Druga kończyna dolna
Kryteria: , ,
P.2.6 Zdający: odsłonił drugą kończynę dolną osoby podopiecznej, pod całą długość mytej kończyny podłożył ręcznik/podkładał ręcznik pod myte części kończyny
P.2.7 Zdający: umył namydloną myjką osobie podopiecznej przednią i tylną część drugiej kończyny dolnej, spłukał kończynę myjką zamoczoną w wodzie, wyszczotkował paznokcie i osuszył kończynę. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający wyszczotkuje paznokcie później
P.2.8 Zdający: zamarkował obcinanie paznokci nad miską nerkowatą/na ręczniku jednorazowym, nie markował obcinania paznokci bezpośrednio nad pościelą/nad podłogą, założył osobie podopiecznej spodnie od piżamy
ok. 8 min
Polecenie z arkusza
Wykonaj osobie podopiecznej leżącej w łóżku golenie na mokro zarostu na twarzy, a następnie mycie kończyn dolnych z obcięciem paznokci u stóp.
Odsłoń drugą kończynę i podłóż ręcznik pod całą jej długość. Umyj namydloną myjką jej przednią i tylną część, spłucz, wyszczotkuj paznokcie i osusz kończynę. Zamarkuj obcinanie paznokci nad miską nerkowatą albo na ręczniku jednorazowym, a na koniec załóż panu Markowi spodnie od piżamy.
Typowe błędy
Pominięcie paznokci drugiej stopy albo pozostawienie osoby podopiecznej bez spodni od piżamy.
Dokument po tym kroku
Krok 29: Porządkowanie i przykrycie osoby podopiecznej
Kryteria: ,
P.2.9 Zdający: wrzucił ręcznik/ręczniki do kosza/pojemnika z napisem "Brudna bielizna", użyte rękawiczki wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem "Odpady zmieszane", wypłukał szczoteczkę do paznokci
P.2.10 Zdający: przykrył osobę podopieczną
ok. 3 min
Polecenie z arkusza
Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.
Ręcznik albo ręczniki wrzuć do kosza lub pojemnika z napisem „Brudna bielizna”, użyte rękawiczki do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady zmieszane”, a szczoteczkę do paznokci wypłucz. Przykryj pana Marka i uporządkuj stanowisko pracy.
Typowe błędy
Pozostawienie szczoteczki niewypłukanej - to część kryterium P.2.9.
Dokument po tym kroku
Podgląd
Symulacja ekranu w przeglądarce - w Android Studio / Visual Studio wygląd może się nieco różnić.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.
Autor rozwiązania: Bartosz Bryniarski. Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.