Przejdź do głównej treści
SPO.05-03-25.06-SGCzerwiec 2025 · 31 kroków · ok. 70 min · 40 kryteriów z klucza

Rozwiązanie krok po kroku: Opieka po usunięciu guza mózgu, Barthel

Rozwiązanie arkusza SPO.05-03-25.06-SG (czerwiec 2025), kwalifikacja SPO.05 „Świadczenie usług opiekuńczych” (opiekunka środowiskowa). Osoba podopieczna to 72-letnia pani Ewa Sowa, która trzy miesiące temu miała częściowo usunięty guz mózgu: znaczny niedowład połowiczy lewostronny, drżenie prawej ręki, większość czasu w łóżku. Od dwóch dni ma zapalenie oskrzeli z wysoką gorączką i kaszlem z odkrztuszaniem wydzieliny, a po uderzeniu w szafkę - obrzęk prawego przedramienia. Zadanie ma dwa dokumenty - kartę oceny samodzielności według zmodyfikowanej skali Barthel ze stanem osoby podopiecznej i wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny (osobno przy kaszlu i przy gorączce) - oraz dwie czynności na fantomie: założenie zimnego kompresu żelowego na obrzęk i zmianę poszewki, podkładu płóciennego i prześcieradła z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

To rozwiązanie służy nauce do egzaminu zawodowego - nie jest instrukcją pracy z osobą podopieczną ani poradą medyczną. Osoba podopieczna i wszystkie informacje o niej są fikcyjne (przygotowane przez CKE na potrzeby egzaminu). Każdy wpis wynika wyłącznie z opisu przypadku w arkuszu i z klucza oceniania - bez wiedzy spoza tych dokumentów.

Co jest rozwiązane, a co opisane. Dokumenty z arkusza są wypełnione krok po kroku: jeden krok to jedna grupa wpisów, za którą klucz przyznaje punkt. Każdy wpis jest w skrypcie sprawdzony z tekstem kryterium i z opisem przypadku. Wpisy odręczne są granatowe, pola wpisane w bieżącym kroku są podświetlone na żółto. Czynność przy osobie podopiecznej, wykonywana na fantomie, jest opisana w kolejności, w jakiej ocenia ją egzaminator: co zrobić, czego użyć i za co jest punkt. Karta przebiegu w podglądzie zbiera te czynności.

Model „w” i czas. Cały egzamin trwa 120 minut. Czynności przy osobie podopiecznej wykonuje się na fantomie na indywidualnym stanowisku, po zgłoszeniu gotowości przewodniczącemu zespołu nadzorującego, w czasie nie dłuższym niż 45 minut (po 50 minutach przewodniczący przerywa pracę słowami „czas minął”). Pozostały czas to praca z dokumentami - warto zacząć od dokładnego przeczytania opisu przypadku, bo z niego pochodzą wszystkie wpisy. Arkusz nie każe wpisywać daty ani podpisu w formularzach. Arkusz każe nie markować czynności.

Jak liczą się punkty. Klucz ma 40 kryteriów, każde za 1 punkt: 20 za dokumenty wypełniane w arkuszu i 20 za przebieg czynności przy osobie podopiecznej, który egzaminator ocenia na stanowisku (na fantomie, w czasie do 45 minut). Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 30 punktów - można stracić 10 kryteriów i nadal zdać. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu, pod warunkiem poprawności merytorycznej”.

  1. Etap 1: Karta oceny według zmodyfikowanej skali Barthel

    Kroki 1-10 · po tym etapie masz 10 z 40 kryteriów (pkt)

    Krok 1: Spożywanie posiłków: 5 punktów

    Kryteria:

    R.1.1 Wynik oceny - wpisane: Spożywanie posiłków: 5

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel

    Karta ma dziesięć pozycji i przy każdej wpisuje się jedną wartość ze skali - tę, która opisuje obecne możliwości pani Ewy. Je z pomocą innych osób, a jej posiłki są zalecane w diecie bogatobiałkowej. Pasuje opis „potrzebuje pomocy w krojeniu, smarowaniu masłem, itp. lub wymaga zmodyfikowanej diety” - 5 punktów.

    Typowe błędy

    Ocena „na oko” zamiast dopasowania opisu przypadku do opisu wartości w skali danej pozycji.

    Dokument po tym kroku
  2. Krok 2: Przemieszczanie się: 5 punktów

    Kryteria:

    R.1.2 Wynik oceny - wpisane: Przemieszczanie się (z łóżka na krzesło/wózek i z powrotem, siadanie): 5

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel

    Przy przesadzaniu na fotel, krzesło czy wózek pani Ewa potrzebuje pomocy - przy znacznym niedowładzie to pomoc fizyczna, nie tylko słowna. Wpisane jest 5 punktów („wymaga pomocy fizycznej (jednej lub dwóch osób)”).

    Dokument po tym kroku
  3. Krok 3: Higiena osobista: 5 punktów

    Kryteria:

    R.1.3 Wynik oceny - wpisane: Utrzymywanie higieny osobistej (mycia twarzy, czesanie włosów): 5

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel

    Ta pozycja dotyczy mycia twarzy i czesania się. Pani Ewa robi obie rzeczy sama - 5 punktów („niezależna od pomocy innych osób”). Kąpiel i mycie głowy, przy których jest zależna, ocenia pozycja 5.

    Dokument po tym kroku
  4. Krok 4: Korzystanie z toalety: 0 punktów

    Kryteria:

    R.1.4 Wynik oceny - wpisane: Korzystanie z toalety/WC: 0

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel

    Potrzebę wydalania pani Ewa realizuje najczęściej w łóżku na basenie, a w WC wymaga całkowitej pomocy. To opis „całkowicie zależna od innych lub nie korzysta z WC” - 0 punktów.

    Dokument po tym kroku
  5. Krok 5: Mycie i kąpiel całego ciała: 0 punktów

    Kryteria:

    R.1.5 Wynik oceny - wpisane: Mycie, kąpiel całego ciała: 0

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel

    Podczas kąpieli i mycia głowy pani Ewa jest zależna od innych osób - 0 punktów.

    Dokument po tym kroku
  6. Krok 6: Poruszanie się i schody: 0 i 0 punktów

    Kryteria:

    R.1.6 Wynik oceny - wpisane: Poruszanie się po powierzchniach płaskich: 0 Wchodzenie i schodzenie po schodach: 0

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel

    Klucz łączy dwie pozycje w jedno kryterium - punkt jest tylko wtedy, gdy obie wartości są poprawne. Pani Ewa nie przemieszcza się sama nawet na wózku, więc w pozycji 6 jest 0 punktów (wartość 5 wymaga samodzielnej jazdy na wózku ponad 50 m). Przy znacznym niedowładzie i większości czasu w łóżku nie wejdzie też po schodach - 0 punktów.

    Dokument po tym kroku
  7. Krok 7: Ubieranie się i rozbieranie: 5 punktów

    Kryteria:

    R.1.7 Wynik oceny - wpisane: Ubieranie się i rozbieranie: 5

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel

    Pani Ewa sama założy tylko luźny podkoszulek wkładany przez głowę. Część czynności wykonuje bez pomocy, a resztę z pomocą - 5 punktów.

    Dokument po tym kroku
  8. Krok 8: Kontrolowanie stolca: 10 punktów

    Kryteria:

    R.1.8 Wynik oceny - wpisane: Kontrolowanie stolca/zwieracza odbytu: 10

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel

    Pani Ewa zgłasza potrzebę wydalania stolca, a opis nie mówi o popuszczaniu stolca - panuje nad nim: 10 punktów.

    Dokument po tym kroku
  9. Krok 9: Kontrolowanie moczu: 5 punktów

    Kryteria:

    R.1.9 Wynik oceny - wpisane: Kontrolowanie moczu/zwieracza pęcherza moczowego: 5

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel

    Mocz pani Ewa czasami popuszcza i ma zakładane majtki chłonne. To opis „czasami popuszcza (zdarzenia przypadkowe)” - 5 punktów.

    Dokument po tym kroku
  10. Krok 10: Suma punktów i stan osoby podopiecznej

    Kryteria:

    R.1.10 Wynik oceny - wpisane: Stan osoby podopiecznej (słownie): średnio ciężki

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Na podstawie informacji o osobie podopiecznej zawartych w arkuszu egzaminacyjnym dokonaj oceny poziomu samodzielności osoby podopiecznej w wykonywaniu czynności dnia codziennego, wykorzystując zmodyfikowaną skalę Barthel

    Suma pozycji 1-10 to 5 + 5 + 5 + 0 + 0 + 0 + 0 + 5 + 10 + 5 = 35 punktów. Według interpretacji pod kartą wynik 21-85 punktów oznacza stan średnio ciężki - ten wpis słowny ocenia kryterium R.1.10. Sama suma nie ma osobnego kryterium, ale arkusz każe ją wpisać, a bez niej nie da się wybrać stanu.

    W interpretacji wyniku na karcie arkusz ma literówkę („stan osoby podopieczne średnio ciężki”). Wpis słowny to po prostu „średnio ciężki”.

    Typowe błędy

    Wpisanie samej liczby punktów albo przedziału zamiast stanu słownie.

    Dokument po tym kroku
  11. Etap 2: Wykaz zaleceń dla rodziny przy wilgotnym kaszlu i wysokiej gorączce

    Kroki 11-20 · po tym etapie masz 20 z 40 kryteriów (pkt)

    Krok 11: Kaszel: oklepywanie, pozycja i ćwiczenia oddechowe

    Kryteria:

    R.2.1 Zalecenia dla rodziny przy wilgotnym kaszlu - zapisane: oklepywanie klatki piersiowej/pleców osobie podopiecznej, zmiana pozycji w łóżku/układanie w pozycji półwysokiej/wysokiej, zachęcanie osoby podopiecznej do wykonywania ćwiczeń oddechowych. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 1 zalecenie

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    sporządź wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny osoby podopiecznej. U osoby podopiecznej występuje kaszel i wysoka gorączka.

    Formularz ma dwie kolumny na dwóch stronach: lewa to zalecenia przy wilgotnym kaszlu, prawa przy wysokiej gorączce. Zalecenia są dla rodziny - męża, który poprosił opiekunkę o wskazówki - więc formułuje się je jako czynności do wykonywania przy pani Ewie. Wpisy w kolumnie są ułożone grupami: jedna grupa to jedno kryterium klucza. Pierwsza grupa ułatwia odkrztuszanie wydzieliny.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 zalecenie, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  12. Krok 12: Gorączka: pomiar temperatury i leki

    Kryteria:

    R.2.6 Zalecenia dla rodziny przy wysokiej gorączce - zapisane: kontrola temperatury ciała/zapisywanie wyniku pomiaru temperatury, podawanie osobie podopiecznej zleconych leków przeciwgorączkowych/kontrola przyjmowania przez osobę podopieczną zleconych leków przeciwgorączkowych

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    sporządź wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny osoby podopiecznej. U osoby podopiecznej występuje kaszel i wysoka gorączka.

    Prawa kolumna zaczyna się od kontroli gorączki: regularny pomiar temperatury z zapisem wyniku i podawanie leku przeciwgorączkowego zleconego przez lekarza (albo kontrola, czy pani Ewa go przyjmuje). Kryterium nie ma minimum.

    Dokument po tym kroku
  13. Krok 13: Kaszel: chusteczki i torba na zużyte

    Kryteria:

    R.2.2 Zalecenia dla rodziny przy wilgotnym kaszlu - zapisane: dostarczanie osobie podopiecznej chusteczek jednorazowych/ligniny, dostarczanie torby/worka, zachęcanie osoby podopiecznej do wrzucania zużytych chusteczek/ligniny do torby/worka, usuwanie torby/worka ze zużytymi chusteczkami/ligniną. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 zalecenia

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    sporządź wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny osoby podopiecznej. U osoby podopiecznej występuje kaszel i wysoka gorączka.

    Druga grupa to higiena przy odkrztuszaniu: pani Ewa odkrztusza śluzowo-ropną wydzielinę, więc rodzina zapewnia jej chusteczki jednorazowe i torbę na zużyte, którą potem usuwa. Klucz wymaga co najmniej dwóch zaleceń.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 zalecenia, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  14. Krok 14: Gorączka: płyny

    Kryteria:

    R.2.7 Zalecenia dla rodziny przy wysokiej gorączce - zapisane: podawanie powyżej 2 l płynów na dobę/częste podawania płynów

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    sporządź wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny osoby podopiecznej. U osoby podopiecznej występuje kaszel i wysoka gorączka.

    Pani Ewa ma wysoką gorączkę, obficie się poci i mało pije. Zalecenie dotyczy ilości płynów: ponad 2 litry na dobę, podawane często. Kryterium nie ma minimum.

    Dokument po tym kroku
  15. Krok 15: Kaszel: zasłanianie ust i obserwacja wydzieliny

    Kryteria:

    R.2.3 Zalecenia dla rodziny przy wilgotnym kaszlu - zapisane: poinformowanie osoby podopiecznej o zasłanianiu podczas kaszlu ust/nosa/nauczenie prawidłowego kaszlu, zachęcanie do kaszlu/odkrztuszania wydzieliny, obserwowanie charakteru odkrztuszanej wydzieliny. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 zalecenia

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    sporządź wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny osoby podopiecznej. U osoby podopiecznej występuje kaszel i wysoka gorączka.

    Trzecia grupa to sposób kaszlu: zasłanianie ust i nosa, zachęcanie do kaszlu i odkrztuszania (wydzielina ma zostać usunięta) oraz obserwowanie, jak wygląda odkrztuszana wydzielina. Klucz wymaga co najmniej dwóch zaleceń.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 zalecenia, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    W kluczu kolejność słów jest inna („o zasłanianiu podczas kaszlu ust/nosa”) - klucz przyjmuje wpisy „niekoniecznie w identycznym brzmieniu”, więc wystarczy naturalne zdanie.

    Dokument po tym kroku
  16. Krok 16: Gorączka: toaleta ciała, chłodzenie i jama ustna

    Kryteria:

    R.2.8 Zalecenia dla rodziny przy wysokiej gorączce - zapisane: wykonywanie toalety ciała/toalety ciała w miarę potrzeby, stosowanie zabiegów chłodzących/zmywania przeciwgorączkowego/okładów chłodzących, podawanie wody do płukania jamy ustnej/zwilżanie jamy ustnej. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 1 zalecenie

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    sporządź wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny osoby podopiecznej. U osoby podopiecznej występuje kaszel i wysoka gorączka.

    Przy gorączce pani Ewa obficie się poci. Rodzina wykonuje toaletę ciała w miarę potrzeby, stosuje zabiegi chłodzące i dba o wilgotną jamę ustną. Klucz wymaga co najmniej jednego zalecenia - wpisane są trzy.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 zalecenie, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  17. Krok 17: Kaszel: leki wykrztuśne

    Kryteria:

    R.2.4 Zalecenia dla rodziny przy wilgotnym kaszlu - zapisane: podawanie osobie podopiecznej zleconych leków wykrztuśnych/kontrola przyjmowania przez osobę podopieczną zleconych leków wykrztuśnych

    ok. 1 min
    Polecenie z arkusza

    sporządź wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny osoby podopiecznej. U osoby podopiecznej występuje kaszel i wysoka gorączka.

    Strona 6 zaczyna się od leków: lekarz zlecił pani Ewie lek wykrztuśny, a mąż systematycznie przygotowuje jej leki. Zalecenie to podawanie leku wykrztuśnego albo kontrola, czy pani Ewa go przyjmuje. Kryterium nie ma minimum.

    Dokument po tym kroku
  18. Krok 18: Gorączka: bielizna i okrycie

    Kryteria:

    R.2.9 Zalecenia dla rodziny przy wysokiej gorączce - zapisane: zmiana wilgotnej bielizny osobistej/bielizny osobistej, zmiana wilgotnej bielizny pościelowej/zmiana bielizny pościelowej, zakładanie bielizny z tkanin naturalnych/bawełny, stosowanie lekkiego okrycia/stosowanie dodatkowego okrycia/dodatkowe okrycie w sytuacji wystąpienia dreszczy/uczucia zimna. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 zalecenia

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    sporządź wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny osoby podopiecznej. U osoby podopiecznej występuje kaszel i wysoka gorączka.

    Pani Ewa obficie się poci, więc rodzina zmienia wilgotną bieliznę osobistą i pościelową, zakłada bieliznę z tkanin naturalnych i dobiera okrycie: lekkie przy gorączce, dodatkowe przy dreszczach albo uczuciu zimna. Klucz wymaga co najmniej dwóch zaleceń.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 zalecenia, a wpisanych jest 4 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  19. Krok 19: Kaszel: wilgotność i temperatura w pokoju

    Kryteria:

    R.2.5 Zalecenia dla rodziny przy wilgotnym kaszlu - zapisane: nawilżanie powietrza w pokoju/zapewnienie wilgotności na poziomie 50-70 %, wietrzenie pokoju/okresowe wietrzenie/unikanie przeciągów, utrzymanie w pokoju temperatury w granicach 16-20 °C/18-20 °C lub konkretna wartość temperatury mieszcząca się w tych granicach. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane jest co najmniej 1 zalecenie

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    sporządź wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny osoby podopiecznej. U osoby podopiecznej występuje kaszel i wysoka gorączka.

    Ostatnia grupa w lewej kolumnie dotyczy powietrza w pokoju: nawilżanie (wilgotność 50-70 %), okresowe wietrzenie bez przeciągów i temperatura w pokoju 18-20 °C. Wartości liczbowe pochodzą z klucza oceniania, nie z opisu przypadku. Klucz wymaga co najmniej jednego zalecenia.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 1 zalecenie, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  20. Krok 20: Gorączka: spokój, leżenie i posiłki

    Kryteria:

    R.2.10 Zalecenia dla rodziny przy wysokiej gorączce - zapisane: pozostawienie osoby podopiecznej w łóżku/zapewnienie spokoju, podawanie posiłków częściej, ale w małych ilościach/ok. 5 razy w ciągu dnia, podawanie posiłków zgodnie z dietą łatwostrawną/lekkostrawną/bogatobiałkową. Kryterium należy uznać za spełnione, jeżeli zapisane są co najmniej 2 zalecenia

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    sporządź wykaz zaleceń opiekuńczo-pielęgnacyjnych dla rodziny osoby podopiecznej. U osoby podopiecznej występuje kaszel i wysoka gorączka.

    Lekarz zlecił pani Ewie leżenie w łóżku. Odwiedziny przyjaciółki czasem ją męczą, więc rodzina zapewnia spokój. Pani Ewa jest wychudzona i nie ma apetytu, dlatego posiłki podaje się częściej, w małych ilościach, zgodnie z dietą bogatobiałkową. Klucz wymaga co najmniej dwóch zaleceń.

    Klucz uznaje kryterium przy co najmniej 2 zalecenia, a wpisanych jest 3 - wszystkie, które wynikają z opisu przypadku. Zapas chroni punkt, gdyby egzaminator nie uznał któregoś sformułowania.

    Dokument po tym kroku
  21. Etap 3: Zimny kompres żelowy na obrzęk przedramienia - opis czynności

    Kroki 21-24 · po tym etapie masz 30 z 40 kryteriów (pkt)

    Krok 21: Zgoda osoby podopiecznej i przygotowanie się

    Kryteria: ,

    P.1.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanym założeniu kompresu żelowego zimnego, zapytał o zgodę na wykonywanie czynności. Ze względu na sytuację egzaminacyjną kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający poinformuje i zapyta o zgodę po umyciu/zdezynfekowaniu rąk

    P.1.2 Zdający: umył higienicznie/zdezynfekował ręce i założył rękawiczki jednorazowe

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    Przed rozpoczęciem pracy na indywidualnym stanowisku do wykonywania czynności higienicznych, pielęgnacyjnych i opiekuńczych, zgłoś przez podniesienie ręki Przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego gotowość do ich wykonania.

    Zgłoś gotowość przez podniesienie ręki i poczekaj na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego - od tej chwili masz 45 minut na obie czynności. Fantom traktujesz jak panią Ewę leżącą w łóżku i mówisz do niej cicho. Kompres leży w imitacji zamrażalnika - arkusz każe przyjąć, że jest tam od około 2 godzin.

    Poinformuj panią Ewę o założeniu zimnego kompresu żelowego i zapytaj o zgodę (klucz uznaje też pytanie po umyciu lub dezynfekcji rąk). Umyj higienicznie albo zdezynfekuj ręce i załóż rękawiczki jednorazowe.

    Typowe błędy

    Rozpoczęcie bez zgłoszenia gotowości albo bez informacji dla osoby podopiecznej.

    Dokument po tym kroku
  22. Krok 22: Odsłonięcie przedramienia i kompres w pokrowcu

    Kryteria: , ,

    P.1.3 Zdający: odsłonił/odkrył prawe przedramię osoby podopiecznej

    P.1.4 Zdający: włożył kompres żelowy w pokrowiec. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający włożył kompres żelowy w pokrowiec wcześniej

    P.1.5 Zdający: nałożył kompres żelowy w miejscu oznaczonym OBRZĘK

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    Załóż osobie podopiecznej leżącej w łóżku kompres żelowy zimny na obrzęk znajdujący się na przedniej okolicy przedramienia prawego

    Odsłoń prawe przedramię pani Ewy - obrzęk jest na jego przedniej okolicy. Włóż kompres żelowy w pokrowiec (klucz uznaje też włożenie go wcześniej): zamrożony żel nie może dotykać bezpośrednio skóry. Nałóż kompres dokładnie na miejsce oznaczone na fantomie napisem OBRZĘK.

    Typowe błędy

    Kompres bez pokrowca albo przyłożony obok oznaczonego miejsca.

    Dokument po tym kroku
  23. Krok 23: Mocowanie bandażem

    Kryteria: , ,

    P.1.6 Zdający: zamocował kompres żelowy bandażem

    P.1.7 Zdający: zabezpieczył końcówkę bandaża zapinką/zapinkami/przylepcem lub zawiązał przecięte końce bandaża

    P.1.8 Zdający: kompres założył w taki sposób, by nie przesuwał się/nie spadał, sprawdził zamocowanie kompresu poprzez wsunięcie palca pod bandaż/zapytał osobę podopieczną czy bandaż nie jest za mocno założony

    ok. 5 min
    Polecenie z arkusza

    Załóż osobie podopiecznej leżącej w łóżku kompres żelowy zimny na obrzęk znajdujący się na przedniej okolicy przedramienia prawego

    Zamocuj kompres bandażem i zabezpiecz końcówkę bandaża zapinką, przylepcem albo zawiąż przecięte końce. Kompres ma leżeć tak, żeby nie przesuwał się i nie spadał. Sprawdź zamocowanie: wsuń palec pod bandaż albo zapytaj panią Ewę, czy bandaż nie jest założony za mocno.

    Typowe błędy

    Bandaż bez zabezpieczonej końcówki albo bez sprawdzenia, czy nie uciska.

    Dokument po tym kroku
  24. Krok 24: Czas utrzymania kompresu i samopoczucie

    Kryteria: ,

    P.1.9 Zdający: poinformował osobę podopieczną o konieczności pozostawienia kompresu żelowego na okres 20-30 minut. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający przekazał tę informacje wcześniej

    P.1.10 Zdający: poinformował osobę podopieczną o konieczności zgłaszania wszelkich przejawów złego samopoczucia

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Załóż osobie podopiecznej leżącej w łóżku kompres żelowy zimny na obrzęk znajdujący się na przedniej okolicy przedramienia prawego

    Poinformuj panią Ewę, że kompres zostaje na 20 minut - tyle zlecił lekarz. Powiedz też, że każde złe samopoczucie ma od razu zgłaszać. Informację o czasie klucz uznaje także wtedy, gdy padła wcześniej.

    ⚠️ Rozbieżność arkusz-klucz: z opisu przypadku wychodzi 20 minut (lekarz zlecił utrzymywanie kompresu przez 20 minut) i tyle jest podane, a klucz w P.1.9 mówi o „okresie 20-30 minut”. Wartość ze zlecenia mieści się w przedziale klucza, więc punkt jest.

    Typowe błędy

    Pominięcie informacji o czasie - kompres zostaje wtedy bez kontroli.

    Dokument po tym kroku
  25. Etap 4: Zmiana poszewki, podkładu i prześcieradła - opis czynności

    Kroki 25-31 · po tym etapie masz 40 z 40 kryteriów (pkt)

    Krok 25: Zgoda, wezgłowie i poszewka

    Kryteria: ,

    P.2.1 Zdający: poinformował osobę podopieczną o planowanej zmianie poszewki na poduszce, podkładu płóciennego i prześcieradła, zapytał o zgodę na wykonanie czynności. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający poinformował i zapytał o zgodę wcześniej

    P.2.2 Zdający: opuścił wezgłowie łóżka. Wyjął poduszkę spod głowy osoby podopiecznej, zdjął poszewkę i wrzucił ją do kosza/pojemnika z napisem „Brudna bielizna”. Kryterium należy uznać za spełnione również, jeżeli Zdający opuści wezgłowie łóżka najpóźniej przed założeniem czystego prześcieradła

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    a następnie zmień poszewkę na poduszce, podkład płócienny i prześcieradło z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Poinformuj panią Ewę o zmianie poszewki na poduszce, podkładu płóciennego i prześcieradła i zapytaj o zgodę (może to być wcześniej). Opuść wezgłowie łóżka (najpóźniej przed założeniem czystego prześcieradła). Wyjmij poduszkę spod głowy pani Ewy, zdejmij z niej poszewkę i wrzuć ją do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”.

    Typowe błędy

    Zdejmowanie prześcieradła z podniesionym wezgłowiem - osoba podopieczna zsuwa się, a kryterium P.2.2 przepada.

    Dokument po tym kroku
  26. Krok 26: Czysta poszewka i zwinięcie brudnej pościeli

    Kryteria:

    P.2.3 Zdający: założył czystą poszewkę na poduszkę i odłożył ją. Ułożył osobę podopieczną na boku, plecami do siebie. Zwinął podkład płócienny i prześcieradło pod osobę podopieczną

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    a następnie zmień poszewkę na poduszce, podkład płócienny i prześcieradło z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Załóż czystą poszewkę na poduszkę i odłóż ją. Ułóż panią Ewę na boku, plecami do siebie. Zwiń podkład płócienny i prześcieradło pod nią - aż do pleców.

    Typowe błędy

    Ułożenie osoby podopiecznej twarzą do siebie - klucz wymaga ułożenia plecami do zdającego.

    Dokument po tym kroku
  27. Krok 27: Czyste prześcieradło i podkład po pierwszej stronie

    Kryteria:

    P.2.4 Zdający: założył na materac po jednej stronie łóżka czyste prześcieradło i czysty podkład płócienny. Podłożył wolne brzegi prześcieradła pod materac, podkład wyrównał/podłożył pod materac

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    a następnie zmień poszewkę na poduszce, podkład płócienny i prześcieradło z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Po odsłoniętej stronie łóżka rozłóż na materacu czyste prześcieradło i czysty podkład płócienny. Wolne brzegi prześcieradła podłóż pod materac, a podkład wyrównaj albo też podłóż pod materac.

    Typowe błędy

    Pozostawienie luźnych brzegów prześcieradła - pod osobą leżącą powstają fałdy.

    Dokument po tym kroku
  28. Krok 28: Przełożenie na czystą stronę i brudna pościel

    Kryteria:

    P.2.5 Zdający: ułożył osobę podopieczną na czystej warstwie pościeli/na przeciwnym boku, obluźnił po drugiej stronie łóżka prześcieradło i podkład płócienny, zwinął je i wrzucił do kosza/pojemnika z napisem „Brudna bielizna”

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    a następnie zmień poszewkę na poduszce, podkład płócienny i prześcieradło z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Ułóż panią Ewę na czystej warstwie pościeli, na przeciwnym boku. Po drugiej stronie łóżka obluźnij prześcieradło i podkład płócienny, zwiń je i wrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Brudna bielizna”.

    Typowe błędy

    Odkładanie brudnej pościeli na podłogę albo na krzesło zamiast do pojemnika.

    Dokument po tym kroku
  29. Krok 29: Druga strona łóżka

    Kryteria:

    P.2.6 Zdający: rozłożył po drugiej stronie łóżka czyste prześcieradło i czysty podkład płócienny. Naciągnął, wyrównał i podłożył wolne brzegi prześcieradła i podkładu pod materac

    ok. 4 min
    Polecenie z arkusza

    a następnie zmień poszewkę na poduszce, podkład płócienny i prześcieradło z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Rozłóż po drugiej stronie łóżka czyste prześcieradło i czysty podkład płócienny. Naciągnij je, wyrównaj i podłóż wolne brzegi prześcieradła i podkładu pod materac.

    Typowe błędy

    Brak naciągnięcia - zagniecenia prześcieradła sprzyjają odleżynom, a pani Ewa jest na nie narażona.

    Dokument po tym kroku
  30. Krok 30: Ułożenie na plecach i wezgłowie

    Kryteria: ,

    P.2.7 Zdający: ułożył osobę podopieczną na plecach i podłożył jej pod głowę poduszkę, wyrównał/poprawił wierzchnie przykrycie

    P.2.8 Zdający: uniósł wezgłowie do pozycji wysokiej/półwysokiej

    ok. 3 min
    Polecenie z arkusza

    a następnie zmień poszewkę na poduszce, podkład płócienny i prześcieradło z osobą podopieczną leżącą w łóżku.

    Ułóż panią Ewę na plecach, podłóż jej pod głowę poduszkę i wyrównaj wierzchnie przykrycie. Unieś wezgłowie do pozycji wysokiej albo półwysokiej - przy kaszlu z odkrztuszaniem ta pozycja jest też jednym z zaleceń z wykazu.

    Typowe błędy

    Zostawienie wezgłowia opuszczonego po zakończeniu zmiany pościeli.

    Dokument po tym kroku
  31. Krok 31: Brudna bielizna, rękawiczki i porządek

    Kryteria: ,

    P.2.9 Zdający: kosz/pojemnik z napisem „Brudna bielizna” odniósł do łazienki

    P.2.10 Zdający: rękawiczki jednorazowe wyrzucił do kosza/pojemnika z napisem "Odpady zmieszane”, zdezynfekował ręce

    ok. 2 min
    Polecenie z arkusza

    Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.

    Kosz albo pojemnik z napisem „Brudna bielizna” odnieś do łazienki. Rękawiczki jednorazowe wyrzuć do kosza albo pojemnika z napisem „Odpady zmieszane” i zdezynfekuj ręce. Na koniec uporządkuj stanowisko pracy.

    Typowe błędy

    Pozostawienie pojemnika z brudną bielizną przy łóżku - kryterium P.2.9 przepada.

    Dokument po tym kroku

Podgląd

To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.

Autor rozwiązania: . Licencja CC BY-NC 4.0 - kopiowanie i przeróbki do celów niekomercyjnych, z podaniem autora i źródła (link do tej strony) (zasady wykorzystania). Treść arkusza i klucza oceniania pochodzi z CKE.