Zadanie. Jednostka pływająca z uszkodzonym w eksploatacji fragmentem poszycia prawej burty stoi w doku pływającym stoczni remontowej. Trzeba opracować proces technologiczny wymiany tego fragmentu: od demontażu, przez wykonanie nowych elementów i prefabrykację wstawki na wydziale, po montaż na jednostce i odbiór jakościowy. Karta ma pięć etapów, a w każdym dwa pola: wykaz operacji i wykaz maszyn, urządzeń, narzędzi i oprzyrządowania z Tabeli 1.
Model „d”, czyli dokumentacja na papierze. Rezultatem jest karta procesu technologicznego wypełniona ręcznie w arkuszu: wykazy operacji w kolejności wykonywania i wykazy potrzebnych maszyn, urządzeń, narzędzi i oprzyrządowania. W podglądzie karta jest odtworzona na stronie, nadruk jest czarny, wpisy zdającego granatowe i odręczne, a wpisy z bieżącego kroku są podświetlone.
Jak liczą się punkty. Klucz ma 38 kryteriów w 5 rezultatach, każde za 1 punkt. Próg zdania części praktycznej to 75%, czyli 29 punktów - można stracić 9 kryteriów i nadal zdać. Większość kryteriów to pojedyncze operacje, więc każda pominięta czynność kosztuje punkt. Wykaz maszyn i narzędzi jest jednym kryterium na rezultat i wymaga wpisania co najmniej tylu pozycji, ile podaje klucz - tu wpisuję ich więcej, żeby mieć zapas.
Arkusz a klucz. Pola wykazu maszyn w arkuszu żądają co najmniej 10, 4, 10, 8 i 5 pozycji, a klucz uznaje kryterium już przy 5, 2, 5, 4 i 2 pozycjach z jego listy. Rozwiązanie spełnia wymaganie arkusza, a wszystkie wpisane pozycje pochodzą z listy klucza.
Skąd biorą się operacje. Arkusz nie podaje gotowej kolejności robót - zdający układa ją sam na podstawie rysunków i znajomości technologii okrętowej. Nazewnictwo (poszycie, wręg, wzdłużnik, płaskownik łebkowy HP, wstawka, spoiny sczepne, podkładki ceramiczne) oraz zasady remontu kadłuba w doku są wiedzą ogólną z zawodu; tam, gdzie wyjaśnienie wychodzi poza arkusz i klucz (np. odbiór przez towarzystwo klasyfikacyjne), jest to zaznaczone w kroku. Każdy wpis w rozwiązaniu jest w skrypcie porównany z kluczem oceniania CKE. To jedno z możliwych rozwiązań: klucz przyjmuje operacje opisane innymi słowami, jeśli znaczą to samo.
To jedno z możliwych rozwiązań. Egzaminator ocenia spełnienie kryteriów z klucza odpowiedzi, a nie zgodność z tym rozwiązaniem - inna, poprawna droga też daje punkty.