Kwalifikacja: SPO.01 - Udzielanie pomocy i organizacja wsparcia osobie niepełnosprawnej

Wybór pojęcia wrodzonej niepełnosprawności intelektualnej jako opisu podopiecznej głuchoniewidomej jest błędny, ponieważ nie uwzględnia on kluczowego aspektu, jakim jest charakter niepełnosprawności sensorycznej. Wrodzona niepełnosprawność intelektualna odnosi się do ogólnych ograniczeń w funkcjonowaniu intelektualnym i zdolnościach adaptacyjnych, które mogą, ale nie muszą, współistnieć z innymi rodzajami niepełnosprawności. W przypadku podopiecznej głuchoniewidomej, jej ograniczenia związane są głównie z percepcją, a nie z funkcjonowaniem intelektualnym. Z kolei podawanie wrodzonej niepełnosprawności psychofizycznej również nie oddaje istoty problemu, ponieważ termin ten jest zbyt ogólny i nie precyzuje, jakie konkretnie funkcje są zaburzone. Można go stosować w kontekście różnych zaburzeń, niekoniecznie związanych z ograniczeniami sensorycznymi. Wreszcie odpowiedź dotycząca wrodzonej niepełnosprawności fizycznej także nie jest adekwatna, gdyż koncentruje się na aspekcie fizycznym, pomijając sensoryczne ograniczenia. Takie uproszczenia mogą prowadzić do nieprawidłowego zrozumienia i niewłaściwego wsparcia, co jest sprzeczne z ideą dostosowanego wsparcia opartego na indywidualnych potrzebach. W obszarze pracy z osobami z niepełnosprawnościami kluczowe jest zrozumienie specyfiki ich ograniczeń, co wymaga staranności w klasyfikacji i podejściu do każdej osoby z osobna.