Kwalifikacja: SPO.01 - Udzielanie pomocy i organizacja wsparcia osobie niepełnosprawnej

Wybór współpracy z pedagogiem wczesnoszkolnym, surdopedagogiem lub tyflopedagogiem w kontekście opracowywania kompleksowego programu opieki dla chłopca z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną nie jest właściwy, ponieważ każda z tych specjalizacji koncentruje się na innych aspektach edukacyjnych i terapeutycznych. Pedagog wczesnoszkolny specjalizuje się głównie w nauczaniu dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym, co nie odpowiada potrzebom ucznia, który ma już 12 lat i powinien być wspierany przez specjalistę bardziej dostosowanego do jego poziomu rozwoju intelektualnego. Surdopedagogowie zajmują się dziećmi z uszkodzeniami słuchu, a tyflopedagodzy pracują z dziećmi niewidomymi lub słabowidzącymi, co także nie ma bezpośredniego zastosowania w przypadku chłopca z niepełnosprawnością intelektualną. Wybierając niewłaściwego specjalistę, można skupić się na niewłaściwych aspektach rozwoju dziecka, co może prowadzić do braku odpowiedniego wsparcia w indywidualnych potrzebach edukacyjnych oraz emocjonalnych ucznia. Dobrą praktyką w takich sytuacjach jest zrozumienie specyfiki potrzeb dziecka oraz dobór odpowiednich specjalistów, którzy posiadają umiejętności i wiedzę niezbędną do pracy z konkretną formą niepełnosprawności intelektualnej.