Co siedzi w bazie pytań: 127 753 zadania w 219 kwalifikacjach

To jest pierwszy wpis z serii, w której pokazuję, co widać w danych serwisu. Bez marketingu, bez zaokrąglania w górę. Zaczynam od rzeczy najbardziej podstawowej: co właściwie siedzi w bazie pytań egzaminu zawodowego i co z tych liczb wynika dla kogoś, kto się do tego egzaminu uczy.

Trzy liczby na start

127 753 pytania. 219 kwalifikacji. 195 zawodów.

Pytania pochodzą z arkuszy egzaminacyjnych CKE z poprzednich sesji – to nie są zadania, które wymyśliłem, ani wygenerowane „na wzór” egzaminu. Dlatego baza rośnie skokowo, dwa razy w roku, kiedy kolejna sesja staje się przeszłością.

Druga rzecz, która z tego wynika, jest ważniejsza niż sam rozmiar: zbiór dotychczas opublikowanych zadań jest skończony, a część pytań wraca w kolejnych sesjach. Ucząc się z arkuszy, nie rozwiązujesz więc zadań „na wzór” egzaminu, tylko autentyczne pytania egzaminacyjne – z których część może się powtórzyć.

Żadna kwalifikacja nie dominuje bazy

Tu zaczyna się część, która zmienia sposób uczenia się. Można by zakładać, że baza jest zdominowana przez kilka wielkich kwalifikacji informatycznych, a reszta to margines. Nie jest.

Największa kwalifikacja w całym serwisie to niecałe 3% bazy. Dziesięć największych razem to 16,7%, a trzydzieści największych – 37,1%. Na kwalifikację przypada średnio około 580 pytań, choć INF.02 ma ich ponad sześć razy więcej – rozpiętość jest więc spora, ale żadna kwalifikacja nie zajmuje nawet jednej trzydziestej bazy.

Wniosek jest prosty i praktyczny: nie istnieje jeden „najważniejszy dział” wspólny dla całego egzaminu zawodowego. Nie ma sensu pytać, co się najczęściej powtarza „na egzaminie zawodowym”, bo chodzi o 219 różnych kwalifikacji egzaminacyjnych, które łączy przede wszystkim wspólna formuła egzaminu. Materiał z INF.02 nie pomoże Ci w FRK.04 ani odwrotnie.

Z punktu widzenia uczącego się to dobra wiadomość. Twoja kwalifikacja to nie 127 tysięcy pytań, tylko najczęściej kilkaset, czasem kilka tysięcy – zbiór, który realnie da się przerobić w kilka miesięcy.

Wewnątrz kwalifikacji jest mapa

Sama liczba pytań w kwalifikacji niewiele mówi, dopóki nie wiadomo, jak się rozkładają. Każda kwalifikacja jest podzielona na kilka kategorii tematycznych – zwykle od sześciu do dziesięciu. Dla INF.02 wygląda to tak:

Uważny czytelnik zauważy, że te liczby sumują się do znacznie więcej niż 3 767. To nie błąd: w INF.02 jedno pytanie jest przypisane średnio do około 2,1 kategorii (7 837 przypisań na 3 767 pytań), bo zadanie o konfiguracji karty sieciowej w Windowsie jest jednocześnie pytaniem o sieci i o system.

Ta struktura jest najbardziej użyteczną rzeczą w całej bazie, a jednocześnie najczęściej pomijaną. Różnica między „rozwiązałem 200 losowych pytań” a „przerobiłem kategorię Pomiary i diagnostyka do końca” jest taka, że w drugim przypadku wiesz, czego nie umiesz. Losowanie nie gwarantuje równomiernego pokrycia materiału: obszary, w których pytań jest najwięcej, będą się pojawiać najczęściej, a te mniejsze przerobisz znacznie płycej, nie wiedząc o tym. Przechodząc wszystkie kategorie od początku do końca, masz pewność, że nie pominąłeś żadnego z wydzielonych obszarów.

Co piąte pytanie ma obrazek

Około 21% pytań w bazie zawiera grafikę – schemat, rysunek techniczny, zrzut ekranu, tabelę z danymi katalogowymi albo zdjęcie narzędzia.

To jest liczba, która ma bezpośrednie przełożenie na to, jak wygląda sensowna nauka. Zadań z grafiką nie da się ćwiczyć samym tekstem: trzeba odczytać schemat, rozpoznać element, zinterpretować wykres albo odczytać informacje widoczne na zrzucie ekranu. Jeśli uczysz się z list pytań „do przeczytania w autobusie”, z definicji omijasz co piąte zadanie.

Praktycznie: co najmniej część powtórek musi się odbywać przy ekranie, na którym widać obraz w całości.

Czego te liczby nie mówią

Uczciwie o ograniczeniach, bo seria ma być o danych, a nie o robieniu wrażenia.

Nie wiem, ile osób zdaje z którym wynikiem – nie mam danych o zdawalności i nie zamierzam ich szacować. Nie wiem też, które konkretnie zadania wrócą w najbliższej sesji; wiem tylko, że zadania z poprzednich sesji bywają wykorzystywane ponownie.

Liczby w tym wpisie są stanem na wrzesień 2026 i będą rosnąć – po każdej sesji dochodzą arkusze, a wraz z nimi kolejne zadania. Aktualną liczbę widać zawsze na stronie głównej, a liczbę pytań w Twojej kwalifikacji – na jej stronie.

Jak z tego zrobić plan nauki

Trzy rzeczy, które wynikają wprost z powyższych liczb:

• Policz swoją pulę. Wejdź na stronę swojej kwalifikacji i sprawdź, ile ma pytań. To jest Twój realny materiał – nie 127 tysięcy, tylko ta jedna liczba. Podziel ją przez liczbę tygodni do egzaminu, a dostaniesz porcję tygodniową; potem rozłóż ją na te dni, które naprawdę przeznaczysz na naukę.
• Idź kategoriami, nie losowaniem. Kategoria przerobiona do końca daje informację, której losowanie nigdy nie da: gdzie masz dziurę. Dopilnuj przy tym również kategorii najmniejszych – przy losowaniu najłatwiej je przerobić pobieżnie.
• Nie omijaj pytań z grafiką. To co piąte zadanie w bazie.

W kolejnym wpisie z tej serii zajmę się rzeczą mniej wygodną: skąd te pytania się wzięły, dlaczego część z nich brzmi dziwnie i co z tym robię.

Swoją kwalifikację znajdziesz w dziale Kwalifikacje w zawodzie, a terminy najbliższej sesji – w kalendarzu egzaminów.