Wyniki egzaminu

Nowy egzamin

Informacje o egzaminie:

Zawód: Technik geodeta
Kwalifikacja: BUD.18 - Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych, wysokościowych i realizacyjnych oraz opracowywanie wyników tych pomiarów
Data rozpoczęcia: 11 maja 2026 14:44
Data zakończenia: 11 maja 2026 15:19

Egzamin zdany!

Wynik: 29/40 punktów (72,5%)

Wymagane minimum: 20 punktów (50%)

Nowe

Analiza przebiegu egzaminu- sprawdź jak rozwiązywałeś pytania

Przebieg egzaminu

Pochwal się swoim wynikiem!

Facebook

X.com

Szczegółowe wyniki:

Pytanie 1

Jeżeli wysokość przedstawionego na szkicu punktu A wynosi H_A= 105,00 m, to wysokość H_B punktu B, leżącego w odległości d_A-B = 10 m od punktu A na osi chodnika o pochyleniu i = 0,5%, wynosi

A. HB = 105,50 m

B. HB = 105,05 m

C. HB = 105,00 m

D. HB = 155,00 m

Odpowiedź HB = 105,05 m jest poprawna, ponieważ prawidłowo uwzględnia wpływ pochylenia terenu na wysokość punktu B. W przypadku pochylenia 0,5% oznacza to, że na każde 100 m w poziomie wysokość wzrasta o 0,5 m. Zatem, dla odległości 10 m, zmiana wysokości wynosi 0,05 m (10 m * 0,5% = 0,05 m). Dodając tę wartość do wysokości punktu A, która wynosi 105,00 m, otrzymujemy wysokość punktu B równą 105,05 m. W praktyce, umiejętność obliczania zmian wysokości w przypadku nachylenia terenu jest niezbędna w różnych dziedzinach, takich jak budownictwo, inżynieria lądowa czy planowanie przestrzenne. Zgodnie z dobrymi praktykami branżowymi, inżynierowie i projektanci muszą uwzględniać te zmiany w projektach, aby zapewnić odpowiednie odwadnianie, stabilność konstrukcji oraz komfort użytkowników. Dobrze jest również stosować odpowiednie oprogramowanie wspomagające projektowanie, które automatyzuje te obliczenia oraz umożliwia wizualizację terenu.

Pytanie 2

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 3

Na przedstawionym fragmencie mapy zasadniczej strzałka wskazuje

A. studnię.

B. hydrant.

C. przykanaliki.

D. fontannę.

Na przedstawionym fragmencie mapy zasadniczej strzałka wskazuje na hydrant, co jest zgodne z powszechnie przyjętymi symbolami stosowanymi w kartografii. Hydranty są kluczowymi elementami infrastruktury przeciwpożarowej, a ich umiejscowienie na mapach zasadniczych ma na celu umożliwienie szybkiego dostępu do wody w sytuacjach awaryjnych. Zgodnie z Polskim Standardem PN-EN 14339, hydranty muszą być oznaczone w sposób jednoznaczny, aby służby ratownicze mogły je łatwo zlokalizować. Oznaczenie hydrantu na mapie może również zawierać dodatkowe informacje, takie jak typ hydrantu czy jego średnica. W praktyce, znajomość lokalizacji hydrantów jest niezbędna dla strażaków, którzy muszą szybko reagować na pożary i inne sytuacje kryzysowe. Dlatego umiejętność interpretacji map zasadniczych oraz znajomość symboliki na nich jest niezwykle ważna w kontekście bezpieczeństwa publicznego i efektywności działań ratunkowych.

Pytanie 4

Topograficzny opis punktu osnowy pomiarowej nie zawiera

A. numeru punktu osnowy, który jest opisywany

B. miar umożliwiających lokalizację znaku

C. skali przygotowania opisu

D. nazwiska geodety, który sporządził opis

Kiedy piszesz opis topograficzny punktu osnowy, warto skupić się na najważniejszych informacjach. Nie ma sensu trzymać się jakiejś skali opracowania. Owszem, skala jest ważna w przypadku map czy planów, ale przy punktach osnowy liczą się inne dane. Musisz podać numer punktu, żeby można go było zlokalizować w terenie. No i dobrze jest dodać, kto ten punkt opracował - nazwisko geodety. Użycie skali w tym przypadku nie jest standardem, bo pomiar powinien opierać się na dokładnych współrzędnych, które są przecież dużo bardziej przydatne. Jak się spojrzy na standardy geodezyjne, to widać, że kładą nacisk na precyzję lokalizacji, a nie na opis przez pryzmat skali. Także, pomijając tę skalę w opisie punktu, robisz dobrze.

Pytanie 5

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 6

Ile wynosi odczyt dla kreski górnej na zamieszczonym rysunku łaty niwelacyjnej?

A. 2390 mm

B. 2540 mm

C. 2464 mm

D. 2615 mm

Odpowiedź 2540 mm jest poprawna, ponieważ odczyt dla górnej kreski na łacie niwelacyjnej wynosi dokładnie tyle. W praktyce, każda kreska na łacie reprezentuje jednostkę pomiaru, w tym przypadku 10 mm. Górna kreska znajduje się cztery kreski powyżej wartości 2500 mm, co daje nam 2540 mm. W kontekście niwelacji, precyzyjne odczyty są kluczowe dla zapewnienia dokładności pomiarów terenu. W standardach budowlanych oraz geodezyjnych niezbędne jest zachowanie odpowiednich technik odczytywania wartości z łaty niwelacyjnej, aby uniknąć błędów, które mogą wpłynąć na dalsze etapy prac, takie jak wyrównanie terenu, budowa fundamentów czy przebieg instalacji. Rekomendowane jest również posługiwanie się odpowiednimi narzędziami oraz przeszkolenie personelu, aby zapewnić, że pomiary są prowadzone zgodnie z obowiązującymi normami i standardami branżowymi.

Pytanie 7

Jakie są dozwolone długości rzędnych w trakcie pomiarów szczegółów sytuacyjnych I grupy?

A. 50 m

B. 75 m

C. 25 m

D. 80 m

Odpowiedź 25 m jest na pewno dobra. W geodezji i kartografii mamy określone normy, które mówią, że dla pomiarów szczegółów sytuacyjnych I grupy maksymalna długość rzędnej to właśnie 25 m. To ważne, bo dzięki temu możemy mieć większą pewność, że pomiary będą dokładne. Na przykład, gdy mierzysz granice działek czy punkty osnowy, trzymanie się tej długości pomaga uniknąć błędów, które mogą się pojawić z powodu różnych zakłóceń, takich jak drgania czy sam sprzęt. A według normy PN-EN ISO 19130, precyzyjność pomiarów jest kluczowa, więc warto się tego trzymać, żeby mieć wiarygodne dane na później.

Pytanie 8

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 9

Jakiej wartości pomiaru w przód z łaty niwelacyjnej należy się spodziewać, jeśli poszukiwany punkt znajduje się w odległości 60,00 m od punktu wyjściowego niwelety drogi o nachyleniu i = -3%, a odczyt w tył z łaty ustawionej na początku niwelety wyniósł w = 1500 mm?

A. p = 3000 mm

B. p = 3390 mm

C. p = 3300 mm

D. p = 1800 mm

Wybór innych wartości odczytu w przód z łaty niwelacyjnej wynika z różnych nieporozumień dotyczących sposobu obliczeń związanych z niwelacją. Na przykład, przy odpowiedzi p = 3000 mm, można zauważyć, że ignoruje się wpływ pochylenia na przemieszczenie wysokościowe, co prowadzi do zaniżenia rzeczywistego wyniku. Kolejna nieprawidłowa odpowiedź, p = 3390 mm, również nie uwzględnia poprawnie spadku, co sugeruje, że osoba odpowiadająca mogła dodać spadek zamiast go odjąć od odczytu wstecz. W przypadku p = 1800 mm, wartość ta jest nie tylko zaniżona, ale również nie ma żadnego uzasadnienia w kontekście podanych danych: odczyt nie powinien być mniejszy niż odczyt wstecz, co jest fundamentalną zasadą w pomiarach. Kluczowym błędem myślowym jest zaniedbanie wpływu pochylenia na rzeczywistą wysokość punktu docelowego, co może prowadzić do poważnych błędów w obliczeniach inżynieryjnych. Zrozumienie tego procesu wymaga znajomości podstaw niwelacji oraz umiejętności analizy danych pomiarowych w kontekście zastosowania norm i dobrych praktyk inżynieryjnych.

Pytanie 10

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 11

Jakie jest pochylenie linii łączącej punkty A i B, które znajdują się na sąsiednich warstwicach, jeśli odległość między nimi wynosi 50 m, a cięcie warstwicowe to 0,5 m?

A. iAB = 1%

B. iAB = 0,5%

C. iAB = 10%

D. iAB = 5%

Prawidłowa odpowiedź to iAB = 1%. Aby obliczyć pochylenie linii łączącej dwa punkty A i B na podstawie odległości międzywarstwicowej oraz różnicy wysokości, stosujemy wzór na pochylenie, które wyraża się jako stosunek różnicy wysokości do poziomej odległości między punktami. W tym przypadku różnica wysokości wynosi 0,5 m, a pozioma odległość wynosi 50 m. Zatem pochylenie wyliczamy według wzoru: iAB = (wysokość / odległość) * 100%. Czyli: iAB = (0,5 m / 50 m) * 100% = 1%. Pochylenie to istotny parametr w geodezji, inżynierii lądowej oraz w planowaniu przestrzennym, ponieważ wpływa na projektowanie dróg, infrastruktury oraz systemów odwodnienia. Przykład praktycznego zastosowania można znaleźć w projektowaniu dróg, gdzie odpowiednie pochylenie zapewnia bezpieczną jazdę i efektywne odprowadzanie wody opadowej. Ponadto, znajomość pochylenia warstwic jest kluczowa w ocenie stabilności gruntów i w budownictwie. W kontekście standardów, pochylenia powinny być zgodne z wytycznymi zawartymi w normach geodezyjnych oraz budowlanych.

Pytanie 12

W trakcie stabilizacji punktu poziomej osnowy 1 klasy, w jego otoczeniu oraz jako jego ochrona, utworzono cztery punkty

A. poboczniki

B. kierunkowe

C. podcentra

D. przeniesienia

Odpowiedzi kierunkowe, podcentra i przeniesienia nie są odpowiednie w kontekście stabilizacji punktu poziomej osnowy 1 klasy. Kierunkowe punkty pomiarowe służą do określenia kierunków, a nie stabilizacji punktów, co ogranicza ich użyteczność w kontekście, który opisuje pytanie. Punkty podcentra są stosowane w specyficznych pomiarach, ale ich rola nie obejmuje zabezpieczania punktów osnowy, co czyni je nieadekwatnymi do omawianego zagadnienia. Przeniesienia, które dotyczą przekazywania pomiarów z jednego miejsca do drugiego, również nie spełniają funkcji zabezpieczających. W praktyce, wybór właściwych punktów pomocniczych jest kluczowy i opiera się na ich charakterystyce i zastosowaniu. Niepoprawne odpowiedzi z reguły wynikają z nieporozumienia dotyczącego roli i znaczenia różnych typów punktów w systemie osnowy geodezyjnej. Warto zaznaczyć, że w geodezji istotne jest zrozumienie, że każdy typ punktu ma swoje specyficzne zastosowanie, a ich niewłaściwe zastosowanie prowadzi do błędów pomiarowych oraz obniżenia jakości wyników. W związku z tym, kluczowe jest, aby przed przystąpieniem do pomiarów dobrze zrozumieć różnice między różnymi typami punktów oraz ich przeznaczenie, aby uniknąć typowych pułapek myślowych w geodezyjnej praktyce.

Pytanie 13

Przedstawiona na rysunku metoda pomiarów zastosowana w celu wyznaczenia wysokości h segmentu komina pomiędzy punktami 1-2 jest niwelacją

A. trygonometryczną.

B. precyzyjną.

C. punktów rozproszonych.

D. w przód.

Wybór odpowiedzi, w której niwelację przedstawiono jako pomiar punktów rozproszonych, jest błędny, ponieważ ta metoda nie odnosi się do pomiarów wysokości. Punkty rozproszone są często stosowane w kontekście pomiarów geodezyjnych, ale nie w przypadku niwelacji trygonometrycznej, która skupia się na relacjach kątowych i odległości poziomych. W geodezji wyróżnia się różne typy pomiarów, z których każdy ma swoje specyficzne zastosowanie. Ponadto, odpowiedź sugerująca zastosowanie niwelacji precyzyjnej jest myląca, gdyż niwelacja ta nie jest metodą trygonometryczną ani nie skupia się na pomiarach kątów, lecz raczej na dostosowaniu pomiarów do uzyskania większej dokładności poprzez eliminację błędów systematycznych. Użytkownicy często mylą te różne metody, co prowadzi do nieporozumień w doborze odpowiednich technik pomiarowych. W przypadku niwelacji w przód, również występuje pomyłka, ponieważ jest to technika bardziej związana z określaniem kierunku niż z wyznaczaniem różnic wysokości. Aby skutecznie przeprowadzać pomiary geodezyjne, ważne jest zrozumienie i umiejętne stosowanie różnych metod oraz ich właściwych zastosowań, co jest kluczowe dla uzyskania dokładnych i wiarygodnych wyników.

Pytanie 14

Jakie wartości przyjmują kąty zenitalne (z)?

A. 0° – 200°

B. 0° – 100°

C. 0° – 400°

D. 0° – 300°

Analizując dostępne odpowiedzi, można zauważyć, że każda z nich wprowadza pewne nieporozumienia dotyczące wartości, jakie mogą przyjmować kąty zenitalne. Wartości powyżej 200° są niepoprawne, ponieważ kąt zenitalny definiuje się jako kąt między pionową linią (w kierunku zenitu) a linią łączącą obserwatora z danym obiektem. Tak więc, przyjmuje on wartości od 0° do 180°, gdzie 0° oznacza obiekt w zenicie, a 90° to horyzont. W związku z tym, wartości takie jak 300° czy 400° są matematycznie nieuzasadnione i mogą prowadzić do błędnych wniosków w obliczeniach astronomicznych. Często mylone są pojęcia związane z kątami w kontekście sferycznej geometrii, co skutkuje błędnym przypisaniem zakresu wartości. Również w praktyce, błąd w interpretacji kąta zenitalnego może prowadzić do poważnych nieścisłości, na przykład w nawigacji czy w obliczeniach związanych z pozycjonowaniem GPS. Standardy branżowe, takie jak normy IAU czy amerykańskie normy geodezyjne, jednoznacznie definiują zakresy kątów zenitalnych oraz ich znaczenie w kontekście różnych dziedzin nauki i technologii. Ważne jest, aby mieć na uwadze te definicje i standardy, aby uniknąć typowych błędów w obliczeniach i interpretacjach, co może mieć kluczowe znaczenie w praktycznych zastosowaniach.

Pytanie 15

Jaki typ błędu mógł wystąpić podczas pomiaru długości w kierunku powrotnym, jeśli osoba dokonująca pomiaru niepoprawnie określiła liczbę pełnych odłożeń taśmy, ponieważ zgubiła jedną szpilkę?

A. Przypadkowy

B. Losowy

C. Systematyczny

D. Gruby

Błędy klasyfikowane jako systematyczne, przypadkowe czy losowe, choć mogą występować w pomiarach, nie są odpowiednie w tym kontekście. Błąd systematyczny to błąd, który ma stały charakter i powtarza się w każdym pomiarze, co prowadzi do systematycznego zawyżenia lub zaniżenia wyników. W przypadku zgubienia szpilki, nie można mówić o takim charakterze błędu, ponieważ skutki są bardziej losowe i zależne od konkretnej sytuacji pomiarowej. Z drugiej strony, błąd przypadkowy odnosi się do nieprzewidywalnych fluktuacji w procesie pomiarowym, które mogą być spowodowane różnorodnymi czynnikami, takimi jak zmiany temperatury czy drgania. Wreszcie, pojęcie błędu losowego nie jest adekwatne do opisanego przypadku, ponieważ odnosi się do całkowicie nieprzewidywalnych błędów, które nie są wynikiem konkretnej pomyłki pomiarowej. W praktyce pomiarowej kluczowe znaczenie ma precyzyjne określenie liczby odłożeń oraz monitorowanie używanego sprzętu, aby unikać błędów, które mogą wprowadzać nieścisłości w wynikach, a w efekcie prowadzić do znacznych kosztów w procesach produkcyjnych i budowlanych.

Pytanie 16

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 17

Zastosowanie metody niwelacji służy do pomiaru oraz zagęszczenia osnowy wysokościowej?

A. reperów

B. profilów

C. powierzchniowej

D. barometrycznej

Odpowiedź "reperów" jest prawidłowa, ponieważ pomiar i zagęszczenie osnowy wysokościowej przy użyciu metody niwelacji opiera się na wykorzystaniu reperów, które są stałymi punktami odniesienia. Repery to trwałe punkty, na których można precyzyjnie mierzyć wysokości. W procesie niwelacji, sprzęt pomiarowy, jak np. niwelator optyczny, jest ustawiany na statywie w punkcie pomiarowym, a następnie odczyty wysokości są wykonywane w stosunku do reperów. Przykładem zastosowania tej metody są prace geodezyjne, gdzie precyzyjne określenie wysokości terenowych jest kluczowe, na przykład w budownictwie lub inżynierii lądowej. Kiedy ustalamy osnowę wysokościową, stosowanie reperów jako punktów odniesienia zapewnia wysoką dokładność pomiarów. Zgodnie z normami geodezyjnymi, np. PN-EN ISO 17123, metody niwelacji powinny być realizowane zgodnie z ustalonymi procedurami, aby zapewnić wiarygodność wyników.

Pytanie 18

Oznaczenie punktu na profilu poprzecznym trasy L 14,5 wskazuje, że jego odległość od osi trasy po lewej stronie wynosi

A. 0,145 m

B. 14,500 m

C. 1,450 m

D. 145,000 m

Odpowiedź 14,500 m jest właściwa, ponieważ w kontekście profilu poprzecznego trasy, oznaczenie L 14,5 wskazuje na odległość od osi trasy w metrach. System oznaczeń stosowany w inżynierii lądowej i transportowej, w tym w projektowaniu dróg i kolei, przyjmuje, że wartości po 'L' są podawane w metrach, a ich liczba jest interpretowana jako odległość od linii centralnej. Przykładowo, jeżeli mamy trasę kolejową, oznaczenie L 14,5 może odnosić się do konkretnego punktu, który znajduje się 14,5 metra na lewo od osi centralnej torów. Tego rodzaju dane są kluczowe przy planowaniu infrastruktury, gdyż pozwalana na precyzyjne rozmieszczenie elementów takich jak perony, przejazdy, czy urządzenia sygnalizacyjne. Zrozumienie tego systemu oznaczeń jest niezbędne dla inżynierów, architektów i osób zajmujących się projektowaniem infrastruktury transportowej, aby zapewnić efektywne i bezpieczne użytkowanie dróg i tras kolejowych.

Pytanie 19

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 20

Jakie jest wartość azymutu odcinka AB, jeśli współrzędne punktów A i B to: Y_A = 100,00; X_A = 100,00; Y_B = 150,00; X_B = 50,00?

A. 315°

B. 45°

C. 135°

D. 225°

W przypadku błędnych odpowiedzi często pojawiają się mylne interpretacje dotyczące kierunków, które mogą prowadzić do nieprawidłowych obliczeń azymutu. Na przykład, wartości 45°, 315° i 225° mogą być wynikiem błędnych obliczeń lub niepoprawnej interpretacji kierunków. Azymut 45° oznaczałby kierunek północno-wschodni, co nie odpowiada rzeczywistemu położeniu punktu B w stosunku do punktu A, ponieważ punkt B leży na południowym zachodzie względem punktu A. Z kolei azymut 225° wskazuje kierunek południowo-zachodni, co również jest niezgodne z danymi współrzędnymi, gdzie B jest w rzeczywistości wyżej w osi Y, ale dalej w osi X. Azymut 315° z kolei sugeruje kierunek północno-zachodni, co jest błędne, gdyż nie uwzględnia faktu, że z punktu A do punktu B należy poruszać się w dół i w lewo. Kluczowym błędem myślowym jest niepoprawne rozumienie różnicy między azymutem a kierunkiem, co może prowadzić do pomyłek w obliczeniach. Ważne jest, aby przed przystąpieniem do obliczeń dokładnie zrozumieć, jak współrzędne wpływają na wyznaczane kierunki oraz aby stosować poprawne metody obliczania, które uwzględniają zarówno wartości X, jak i Y. W geodezji i kartografii, gdzie precyzja i poprawność kierunków są kluczowe, takie błędy mogą prowadzić do poważnych konsekwencji w analizach przestrzennych.

Pytanie 21

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 22

Jakie elementy powinno zawierać sprawozdanie techniczne z przeprowadzonej pracy geodezyjnej?

A. rysunek z pomiaru sytuacyjnego

B. spis współrzędnych punktów

C. mapę z analizy terenowej

D. wykaz zastosowanych metod pomiarowych

Choć każdy z wymienionych elementów może być istotny w kontekście pracy geodezyjnej, nie są one kluczowe dla sprawozdania technicznego w takim samym stopniu jak wykaz zastosowanych metod pomiarowych. Mapa z wywiadu terenowego, mimo że może dostarczyć kontekstu przestrzennego, nie jest obligatoryjna w sprawozdaniu technicznym, które powinno się koncentrować na technikach pomiarowych oraz uzyskanych danych. Szkic z pomiaru sytuacyjnego również nie stanowi głównej osi dokumentacji technicznej, ponieważ jego istnienie nie gwarantuje zrozumienia metodyki pomiarowej, a bardziej ilustruje wyniki. Wykaz współrzędnych punktów, chociaż ważny, nie oddaje pełnego obrazu procesu pomiarowego, a jedynie rezultaty. Praktyka pokazuje, że nagromadzenie danych bez kontekstu metodycznego prowadzi do mylnych interpretacji i nieprawidłowych wniosków. Nieodpowiednia analiza lub brak opisu zastosowanych metod może skutkować poważnymi błędami w dalszym wykorzystaniu danych, co jest szczególnie niebezpieczne w projektach inżynieryjnych, gdzie precyzja jest kluczowa. Warto również zauważyć, że zachowanie przejrzystości w dokumentacji nie tylko wspiera rzetelność badań, ale także umożliwia wykonanie audytów i weryfikacji przez inne osoby w branży.

Pytanie 23

Na podstawie wzoru przedstawionego w ramce oblicz błąd centrowania podczas tyczenia punktu metodą biegunową, jeżeli długość domiaru wynosi 100 m, a długość celowej odniesienia 400 m.

Błąd centrowania instrumentu:
$$0,7 \times \frac{L}{c} \times m_e$$
gdzie:
$ L $ - długość domiaru
$ c $ - długość celowej odniesienia
$ m_e $ - mianownik skali mapy = 2 mm

A. 3,50 mm

B. 4,00 mm

C. 0,40 mm

D. 0,35 mm

Odpowiedź 0,35 mm jest prawidłowa, ponieważ obliczenia bazują na wzorze na błąd centrowania podczas tyczenia punktu metodą biegunową, który można zapisać jako 0,7 * (L / c) * me. W tym przypadku L, czyli długość domiaru, wynosi 100 m, c to długość celowej odniesienia wynosząca 400 m, a mimośród stanowiska (me) wynosi 2 mm. Po podstawieniu tych wartości do wzoru, otrzymujemy: 0,7 * (100 / 400) * 2 = 0,35 mm. Taki wynik jest zgodny z najlepszymi praktykami w geodezji, gdzie precyzyjne obliczenia są kluczowe dla sukcesu pomiarów terenowych. Błąd centrowania ma istotne znaczenie w kontekście ogólnej dokładności pomiarów, ponieważ nawet drobne błędy mogą prowadzić do znacznych różnic w wynikach końcowych. Dlatego znajomość tego wzoru oraz umiejętność jego zastosowania jest niezbędna w codziennej pracy geodety oraz w kontekście różnorodnych zastosowań inżynieryjnych.

Pytanie 24

Na podstawie tabeli określ dopuszczalną długość domiaru prostokątnego do budynku przy pomiarze sytuacyjnym metodą ortogonalną.

Grupa szczegółów terenowych	Dopuszczalna długość rzędnej	Dopuszczalny błąd pomiaru długości rzędnej i odciętej
I	25 m	0,05 m
II	50 m	0,05 m
III	70 m	0,10 m

A. 0,05 m

B. 50 m

C. 0,10 m

D. 25 m

Poprawna odpowiedź to 25 m, ponieważ zgodnie z tabelą dopuszczalnych długości rzędnej dla różnych grup szczegółów terenowych, grupa I posiada maksymalną długość domiaru prostokątnego do budynku wynoszącą 25 m. W kontekście pomiaru sytuacyjnego metodą ortogonalną, długość ta ma kluczowe znaczenie dla precyzyjności oraz dokładności wykonania pomiarów. Ustalanie odpowiednich długości domiaru jest fundamentalnym elementem w pracach geodezyjnych, ponieważ bezpośrednio wpływa na jakość i wiarygodność danych pomiarowych. W praktyce, stosowanie tej długości pozwala na skuteczne odwzorowanie elementów terenowych oraz minimalizuje błędy wynikające z nieprawidłowych odległości. Należy pamiętać, że w geodezji istnieją określone standardy, które regulują wymagania dotyczące pomiarów sytuacyjnych, a ich przestrzeganie ma na celu zapewnienie zgodności z obowiązującymi normami oraz najlepszymi praktykami w branży.

Pytanie 25

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 26

W jakich okolicznościach materiały z publicznego zasobu geodezyjnego i kartograficznego mogą być usunięte z tego zbioru?

A. Kiedy zostaną zniszczone

B. Kiedy stracą wartość użytkową

C. Kiedy nie były używane przez pięć lat

D. Po upływie dwóch lat od dodania do zasobu

Materiały z państwowego zasobu geodezyjnego i kartograficznego podlegają wyłączeniu z tego zasobu w momencie, gdy utracą swoją przydatność użytkową. Przydatność użytkowa materiałów geodezyjnych i kartograficznych oznacza ich zdolność do spełniania wymagań użytkowników, w tym instytucji, które się nimi posługują. Przykładem może być aktualizacja map topograficznych, które muszą odzwierciedlać rzeczywisty stan terenu, aby były użyteczne dla planowania przestrzennego czy działań związanych z ochroną środowiska. Gdy materiały przestają odpowiadać rzeczywistemu stanowi, ich wartość w kontekście zastosowań praktycznych spada, co może prowadzić do decyzji o ich wyłączeniu z zasobu. W kontekście dobrych praktyk w zarządzaniu informacjami geodezyjnymi, regularna weryfikacja i aktualizacja zasobów jest kluczowa dla zapewnienia ich aktualności oraz zgodności z obowiązującymi normami, co przyczynia się do poprawy efektywności działań w zakresie planowania i zarządzania przestrzenią.

Pytanie 27

Jaki jest błąd względny w pomiarze odcinka długości 250,00 m, jeśli jego długość zmierzono z błędem średnim ±5 cm?

A. 1/50

B. 1/100

C. 1/500

D. 1/5000

Analizując pozostałe odpowiedzi, można zauważyć, że wiele z nich opiera się na błędnych założeniach dotyczących obliczania błędu względnego. Przyjmując, że błąd pomiarowy wynosi 5 cm, niektóre odpowiedzi, takie jak 1/100 czy 1/50, mogą wydawać się na pierwszy rzut oka atrakcyjne, ale nie uwzględniają rzeczywistego kontekstu pomiaru. Odpowiedź 1/100 sugeruje, że błąd pomiarowy stanowi 1% całkowitej długości, co jest znacznie wyolbrzymione, biorąc pod uwagę, że 5 cm to tylko 0,02% z 250 m. Podobnie, odpowiedź 1/50 również jest nieprawidłowa, ponieważ wskazuje na dużo większy błąd względny, niż jest to rzeczywiście zasadne. Typowym błędem myślowym w takich przypadkach jest niewłaściwe przeliczenie jednostek lub niedocenianie wpływu skali na błąd pomiarowy. Odpowiedzi te mogą wskazywać na brak zrozumienia, jak proporcjonalnie mały błąd w stosunku do dużych wartości może wpływać na obliczenia. W praktyce inżynieryjnej i naukowej ważne jest, aby analizy były dokładne i zgodne z uznanymi standardami, takimi jak normy ISO dotyczące metrologii, które promują precyzyjne i konsekwentne podejście do pomiarów i obliczeń.

Pytanie 28

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 29

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 30

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 31

Jakiej metody nie należy używać do oceny pionowości komina przemysłowego?

A. fotogrametrycznej

B. wcięć kątowych

C. stałej prostej

D. trygonometrycznej

Metody wcięć kątowych, trygonometrycznej oraz fotogrametrycznej są powszechnie stosowane w analizie pionowości kominów przemysłowych, jednak każda z nich ma swoje ograniczenia, które mogą prowadzić do błędnych wniosków, jeśli nie są zastosowane w odpowiedni sposób. Metoda wcięć kątowych polega na pomiarze kątów między różnymi punktami na obwodzie komina, co może być problematyczne, gdy komin nie jest idealnie cylindryczny lub gdy występują zakłócenia wizualne. Ponadto, ta technika często wymaga skomplikowanych obliczeń, które mogą być podatne na błędy ludzkie. Z kolei metoda trygonometryczna, opierająca się na pomiarach kątów i odległości, może również być obarczona błędami, gdy nie uwzględnia się wpływu warunków atmosferycznych na pomiary. Zmienne takie jak refrakcja atmosferyczna mogą znacznie wpłynąć na dokładność wyników. Metoda fotogrametryczna, chociaż nowoczesna i skuteczna, wymaga zaawansowanego sprzętu oraz odpowiednich umiejętności analitycznych do przetwarzania danych, co może być problematyczne w praktyce. W związku z tym, każdy z tych błędnych wyborów opiera się na założeniu, że są one w pełni niezawodne, podczas gdy w rzeczywistości wymagają one starannego planowania, wykonania oraz weryfikacji. Dlatego kluczowe jest, aby wybierać techniki pomiarowe, które są zgodne z aktualnymi standardami branżowymi, takimi jak normy ISO czy wytyczne stowarzyszeń inżynieryjnych.

Pytanie 32

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 33

Danymi źródłowymi numerycznymi wykorzystywanymi do generowania mapy numerycznej nie są

A. zdjęcia fotogrametryczne

B. wywiady branżowe

C. zdigitalizowane mapy

D. bezpośrednie pomiary geodezyjne

Wywiady branżowe to nie to samo co dane numeryczne, które są potrzebne do robienia mapy numerycznej. Te mapy potrzebują danych, które da się zmierzyć, zarejestrować albo sfotografować. Na przykład, zdjęcia fotogrametryczne pozwalają zbudować model terenu na podstawie zdjęć robionych z góry. Do tego dochodzą zdigitalizowane mapy, które przenoszą papierowe mapy do komputera. Pomiary geodezyjne dają nam informacje o konkretnych punktach w terenie, co jest mega ważne, żeby wszystko dobrze odwzorować. Wywiady mogą dostarczyć ciekawe konteksty, ale nie dają konkretnej liczby, więc nie nadają się do map numerycznych.

Pytanie 34

Zasięg terenowy sieci osnowy geodezyjnej w danym powiecie był niesymetryczny. W związku z tym geodeta otrzymał zadanie utworzenia nowej sieci szczegółowej osnowy geodezyjnej. Kto powinien zatwierdzić projekt tej osnowy?

A. Marszałek Województwa

B. Geodeta uprawniony

C. Starosta

D. Geodeta Powiatowy

Przekonania, że geodeta powiatowy, marszałek województwa lub geodeta uprawniony mogą zatwierdzić projekt osnowy geodezyjnej, bazują na niepełnym zrozumieniu struktury administracyjnej oraz roli poszczególnych osób w procesach geodezyjnych. Geodeta powiatowy, choć odpowiedzialny za nadzór nad działaniami geodezyjnymi w powiecie, nie ma kompetencji do zatwierdzania projektów. Jego rola polega raczej na doradztwie oraz kontroli przestrzegania przepisów przez geodetów wykonujących prace. Marszałek województwa, z kolei, zajmuje się sprawami na poziomie regionalnym i nie wchodzi w procesy lokalnego zatwierdzania projektów, co może prowadzić do nieporozumień w kontekście kompetencji. Z kolei geodeta uprawniony, mimo posiadania szerokiej wiedzy i umiejętności, również nie ma prawa do zatwierdzania projektów osnowy. Jego rola koncentruje się głównie na realizacji prac geodezyjnych i tworzeniu dokumentacji. Zrozumienie struktury hierarchii i odpowiedzialności w geodezji jest kluczowe, aby uniknąć błędnych wniosków i zapewnić, że procesy są zgodne z regulacjami prawnymi oraz dobrymi praktykami branżowymi.

Pytanie 35

Na szkicu osnowy pomiarowej nie są umieszczane

A. numery punktów osnowy

B. uśrednione długości linii pomiarowych

C. rzędne i odcięte w szczegółach sytuacyjnych

D. wyrównane wartości kątów poziomych

W szkicu pomiarowej osnowy sytuacyjnej umieszczanie wyrównanych wartości kątów poziomych, numerów punktów osnowy i średnich długości linii może się zdawać zgodne z zasadami geodezyjnymi, ale nie do końca. Wyrównane kąty są ważne, bo dzięki nim możemy lepiej zrozumieć, jak punkty są rozmieszczone, co potem ułatwia dalsze pomiary. Numery punktów to też istotna sprawa, bo pozwalają na identyfikację i późniejsze wykorzystywanie w różnych projektach. Uśrednione długości linii też dostarczają nam info o odległościach. Niemniej jednak, rzędne i odcięte do szczegółów sytuacyjnych są informacjami, które nie powinny się tam znaleźć, bo robią zamieszanie i mogą być zbędne w kontekście podstawowych pomiarów. Zbyt duża ilość detali może prowadzić do nieporozumień i utrudniać późniejsze analizy, więc ważne jest, żeby każdy dokument był jasny i funkcjonalny.

Pytanie 36

Jakie oznaczenie literowe powinno znaleźć się na szkicu inwentaryzacji powykonawczej budynku, który ma być przekształcony w bibliotekę?

A. k

B. f

C. e

D. b

Znamy oznaczenie 'k', które jest super ważne, jeśli chodzi o inwentaryzację budynków, zwłaszcza takich miejsc jak biblioteki. Kiedy robimy inwentaryzację po zakończeniu budowy, musimy oznaczyć każde pomieszczenie i to, do czego ono służy, według ustalonych zasad. Oznaczenie 'k' odnosi się do miejsc, gdzie mamy do czynienia z książkami i innymi materiałami bibliotecznymi, więc jest kluczowe w dokumentacji projektowej. Dzięki tym oznaczeniom nie tylko lepiej organizujemy przestrzeń, ale też komunikacja między zespołami projektowymi staje się łatwiejsza. Na przykład, kiedy przeprowadzamy przeglądy techniczne, to znajomość tych oznaczeń pomaga szybko rozpoznać, jakie funkcje mają różne pomieszczenia i przyspiesza podejmowanie decyzji, związanych z zarządzaniem budynkiem.

Pytanie 37

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 38

Określ współrzędne (X, Y) punktu E na podstawie naniesionych na szkicu danych.

A. XE = 130,00 i YE = 125,50

B. XE = 120,00 i YE = 82,00

C. XE = 120,00 i YE = 118,00

D. XE = 80,00 i YE = 118,00

Odpowiedź XE = 120,00 i YE = 82,00 jest jak najbardziej trafna. Żeby znaleźć współrzędne punktu E, trzeba po prostu przesunąć punkt A o odpowiednie wartości. Przesunięcie o 20,00 jednostek w prawo to nic innego jak dodanie tego do współrzędnej X punktu A. Natomiast gdy przesuwasz o 18,00 jednostek w dół, to musisz odjąć tę liczbę od współrzędnej Y. Tego typu obliczenia są na porządku dziennym w geometrii analitycznej. Moim zdaniem, zrozumienie tego jest kluczowe, nie tylko do rysowania wykresów, ale też w inżynierii CAD czy tworzeniu map. Każdy inżynier, który chce coś zaprojektować, powinien umieć to stosować, bo to naprawdę pomaga w odwzorowywaniu wszelkich obiektów w rzeczywistości. Takie umiejętności przydadzą się też w GIS, gdzie współrzędne znaczą wiele, jeśli chodzi o lokalizowanie rzeczy na mapach.

Pytanie 39

Urządzenie przedstawione na rysunku, służące do drukowania map na arkuszach formatu A-2 i większych, to

A. drukarka.

B. ploter.

C. stereokomparator.

D. digitizer.

Ploter to urządzenie, które odgrywa kluczową rolę w dziedzinie grafiki komputerowej oraz projektowania technicznego. Jego główną funkcją jest drukowanie na dużych arkuszach, co czyni go niezastąpionym w pracach związanych z mapami, planami architektonicznymi oraz różnego rodzaju rysunkami technicznymi. Ploter działa na zasadzie precyzyjnego nanoszenia atramentu na powierzchnię papieru, co umożliwia uzyskanie wysokiej jakości wydruków o dużej rozdzielczości. W praktyce, zastosowanie ploterów można znaleźć w biurach projektowych, drukarniach oraz w jednostkach zajmujących się kartografią. Wysoka precyzja, jaką oferują plotery, jest niezbędna przy tworzeniu planów budynków, schematów inżynieryjnych oraz innych technicznych dokumentów, gdzie detale mają kluczowe znaczenie. Standardy jakości, takie jak ISO 12647, podkreślają znaczenie precyzyjnego odwzorowania kolorów i detali w druku, co ploter doskonale spełnia.

Pytanie 40

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Rozpocznij nowy egzamin

Powrót do strony głównej