Wyniki egzaminu

Nowy egzamin

Informacje o egzaminie:

Zawód: Technik programista
Kwalifikacja: INF.03 - Tworzenie i administrowanie stronami i aplikacjami internetowymi oraz bazami danych
Data rozpoczęcia: 8 czerwca 2026 16:41
Data zakończenia: 8 czerwca 2026 17:08

Egzamin zdany!

Wynik: 25/40 punktów (62,5%)

Wymagane minimum: 20 punktów (50%)

Nowe

Analiza przebiegu egzaminu- sprawdź jak rozwiązywałeś pytania

Przebieg egzaminu

Pochwal się swoim wynikiem!

Facebook

X.com

Szczegółowe wyniki:

Pytanie 1

Aby wykonać przycisk na stronę internetową zgodnie z przedstawionym wzorem, w programie do grafiki rastrowej należy użyć opcji:

A. propagacja wartości

B. zniekształcenie i deformacja

C. zaznaczenie eliptyczne

D. zaokrąglenie narożników (prostokąt z zaokrąglonymi rogami)

Wzór przedstawia prostokątny przycisk z zaokrąglonymi rogami. Taki kształt rysuje się w edytorze grafiki rastrowej narzędziem prostokąta z zaokrąglonymi rogami (lub zaokrąglając zaznaczenie o zadanym promieniu). Daje to równe, gładkie narożniki zgodne z przykładem. Dlatego poprawna jest opcja zaokrąglenia narożników.

Pytanie 2

W tabeli szkola (kolumny: imie, nazwisko, klasa) chcemy wyświetlić wszystkich uczniów klasy 3. Które polecenie jest poprawne?

DELETE FROM szkola WHERE klasa = 3

SELECT * FROM szkola SET klasa = 3

SELECT * FROM szkola WHERE klasa = 3

UPDATE szkola SET klasa = 3

Pozostałe zapytania nie wyświetlą uczniów klasy 3. UPDATE szkola SET klasa = 3 zmieniłoby dane - wszystkim ustawiłoby klasę 3 - zamiast cokolwiek pokazać. SELECT * FROM szkola SET klasa = 3 miesza składnię: SELECT nie używa SET, a warunek zapisuje się po WHERE. DELETE FROM szkola WHERE klasa = 3 usunęłoby tych uczniów, co jest przeciwieństwem wyświetlenia. Pobranie wierszy klasy 3 daje SELECT * FROM szkola WHERE klasa = 3, dlatego to ono jest poprawne.

Pytanie 3

Jaką kwerendę w bazie MariaDB należy zastosować, aby wybrać artykuły z cenami mieszczącymi się w zakresie obustronnie domkniętym <10, 20>?

A. SELECT * FROM Artykuly WHERE Cena > 10 AND Cena < 20

B. SELECT * FROM Artykuly WHERE Cena IN (10, 20)

C. SELECT * FROM Artykuly WHERE Cena BETWEEN 10 AND 20

D. SELECT * FROM Artykuly WHERE Cena LIKE 1%, 2%

Odpowiedź ta jest prawidłowa, ponieważ wykorzystuje operator BETWEEN, który jest idealnym narzędziem do określenia przedziału wartości w bazie danych. W przypadku tego zapytania, operator BETWEEN obejmuje wszystkie wartości z przedziału obustronnie domkniętego od 10 do 20, co oznacza, że zostaną uwzględnione zarówno wartości 10 jak i 20. Tego typu zapytanie jest niezwykle przydatne w praktyce, gdy chcemy szybko wyselekcjonować dane spełniające określone kryteria. Wartością dodaną stosowania BETWEEN jest oszczędność czasu i zwiększenie czytelności zapytań, co jest zgodne z zasadami dobrych praktyk w programowaniu SQL. Przykładem zastosowania może być sytuacja, gdy w firmie potrzebujemy analizować sprzedaż produktów w określonym przedziale cenowym, aby ocenić efektywność promocji. Dzięki temu rozwiązaniu możemy szybko i efektywnie uzyskać potrzebne dane, co ułatwia podejmowanie decyzji biznesowych.

Pytanie 4

Którym poleceniem wyświetlisz konfigurację serwera PHP (wersję PHP, system serwera, wartości zmiennych predefiniowanych)?

print_r(ini_get_all());

phpcredits();

phpinfo();

echo phpversion();

Aby zobaczyć konfigurację serwera PHP - wersję, system, rozszerzenia i zmienne predefiniowane - używa się phpinfo();. Funkcja sama buduje czytelną stronę z tymi danymi, więc nie trzeba ich zbierać ręcznie. Zapamiętaj: jedno wywołanie phpinfo() zastępuje dziesiątki osobnych sprawdzeń środowiska.

Pytanie 5

Który atrybut należy zapisać w miejscu trzech kropek w znaczniku HTML5 <blockquote>, aby zdefiniować źródło cytatu?

<blockquote ...="https://pl.wikipedia.org">
Pokojowa Nagroda Nobla jest przyznawana kandydatom, którzy wykonali największą lub najlepszą pracę na rzecz braterstwa między narodami
</blockquote>

A. alt

B. cite

C. src

D. href

Odpowiedź 'cite' jest prawidłowa, ponieważ atrybut ten służy do wskazania źródła cytatu w znaczniku <blockquote>. Atrybut cite pozwala dostarczyć dodatkowych informacji o autorze lub miejscu pochodzenia cytatu, co jest zgodne z zasadami semantycznego HTML5. Użycie atrybutu cite jest ważne dla poprawnej interpretacji treści przez przeglądarki oraz narzędzia przetwarzające dane, takie jak wyszukiwarki internetowe. Przykład zastosowania: <blockquote cite="https://pl.wikipedia.org">...cytat...</blockquote>. Dzięki temu można łatwo zidentyfikować źródło, co zwiększa wiarygodność prezentowanych informacji. W praktyce, dokumenty HTML powinny być tak przygotowane, aby były zarówno przyjazne dla użytkowników, jak i zgodne z wytycznymi standardów W3C, co ma kluczowe znaczenie w kontekście dostępności i SEO.

Pytanie 6

Jaki wynik przyjmie zmienna a po zakończeniu pętli w podanym fragmencie kodu PHP?

$i = 10; $a = 0;
while ($i)
{
    $a = $a + 2;
    $i--;
}

A. 20

B. 0

C. 2

D. 10

Błędem w rozumieniu tego fragmentu kodu może być założenie, że pętla while zakończy się wcześniej niż po 10 iteracjach. Można błędnie przypuszczać, że zmienna a przyjmuje inną wartość, na przykład 10, 0 lub 2, jeśli nie zrozumiemy poprawnie mechanizmu działania pętli while i operacji wewnątrz niej. Zmienna i początkowo wynosi 10 i jest dekrementowana o 1 w każdej iteracji, co oznacza, że pętla zakończy się dopiero, gdy i osiągnie wartość 0. W trakcie każdej iteracji do zmiennej a dodawana jest wartość 2, co prowadzi do jej końcowej wartości 20 po 10 iteracjach. Błędne odpowiedzi mogą wynikać z niedostatecznego zrozumienia, jak działa dekrementacja zmiennej sterującej pętlą lub jak wpływa to na liczbę wykonanych iteracji. Zrozumienie poprawnego przepływu kontroli w pętli while jest kluczowe w wielu sytuacjach programowania, aby przewidzieć wynik działania kodu. Pętla while jest fundamentalnym mechanizmem sterowania przepływem w wielu językach programowania, dlatego tak ważne jest, by dobrze rozumieć jej działanie i unikać błędnych wniosków, które mogą prowadzić do nieprawidłowego działania programu.

Pytanie 7

Aby utworzyć relację wiele do wielu między tabelami A i B, wystarczy, że

A. wiele wpisów z tabeli A powtórzy się w tabeli B

B. połączenie tabeli A z tabelą B nastąpi poprzez określenie kluczy obcych

C. zostanie zdefiniowana trzecia tabela z kluczami obcymi do tabel A i B

D. tabela A będzie miała identyczne pola jak tabela B

Podejścia zaprezentowane w niepoprawnych odpowiedziach są mylące i nie odpowiadają zasadom modelowania baz danych stosowanym w praktyce. Łączenie tabeli A z tabelą B poprzez klucze obce bez użycia tabeli asocjacyjnej prowadzi do trudności w zarządzaniu relacjami, ponieważ w takiej konfiguracji relacja będzie co najwyżej jeden do wielu, co nie odzwierciedla zamierzonej relacji wiele do wielu. Duplicacja rekordów z tabeli A w tabeli B jest nie tylko nieefektywna, ale również narusza zasady normalizacji, prowadząc do redundancji danych i potencjalnych problemów z integralnością. Ponadto, posiadanie tabeli A z takimi samymi polami co tabela B nie ma sensu w kontekście relacji wiele do wielu, ponieważ nie rozwiązuje problemu powiązań między rekordami tych tabel. Ważne jest zrozumienie, że prawidłowe modelowanie baz danych powinno opierać się na zdefiniowanych relacjach i zastosowaniu kluczy obcych w odpowiedni sposób. Niezrozumienie tej koncepcji może prowadzić do błędnych wniosków i niewłaściwego projektowania baz danych, co w dłuższej perspektywie może powodować trudności w przetwarzaniu i analizie danych.

Pytanie 8

Zawarty blok ilustruje proces

A. realizacji zadania w pętli

B. odczytu lub prezentacji danych

C. podjęcia decyzji

D. wykorzystania zdefiniowanej procedury lub funkcji

Wczytywanie lub wyświetlanie danych nie jest poprawnie reprezentowane przez romb w diagramach przepływu sterowania ponieważ te procesy zazwyczaj są liniowe i deterministyczne co oznacza że nie wymagają oceny warunków ani podejmowania decyzji W schematach blokowych wczytywanie lub wyświetlanie danych jest często przedstawiane przez inne symbole jak paralelogram który jednoznacznie wskazuje na operacje wejścia-wyjścia Zastosowanie gotowej procedury lub funkcji również nie jest zgodne z ideą rombu ponieważ procedury i funkcje są zazwyczaj wywoływane w sposób bezwarunkowy i nie wymagają oceny warunkowej Proces ten może być reprezentowany przez prostokąt symbolizujący wykonanie bloku kodu Wykonanie zadania w pętli podobnie jak wywołanie funkcji wymaga innego podejścia do symbolizacji Zwykle wykonanie zadania w pętli jest reprezentowane przez połączenie kilku symboli gdzie romb może występować jako część warunku przerywającego pętlę lub określającego jej kontynuację jednak sam fakt wykonania zadania w pętli nie jest bezpośrednio związany z podejmowaniem decyzji podejmowane decyzje są raczej częścią bardziej złożonej logiki kontrolnej Stąd błędne zaklasyfikowanie tych procesów do grupy zadań decyzyjnych wynika z niezrozumienia roli poszczególnych elementów diagramów przepływu sterowania i ich zastosowania w strukturze programu

Pytanie 9

W przedstawionym kodzie JavaScript występuje błąd logiczny. Program, zamiast informować, czy liczby są równe, nie działa prawidłowo. Wskaż, która odpowiedź dotyczy tego błędu.

var x = 5;
var y = 3;
if (x = y)
  document.getElementById("demo").innerHTML = "zmienne są równe";
else
  document.getElementById("demo").innerHTML = "zmienne się różnią";

A. W instrukcji if znajduje się przypisanie zamiast operacji porównania

B. Zmienne zostały błędnie zadeklarowane

C. Polecenia w sekcjach if i else powinny zostać zamienione miejscami

D. Przed instrukcją else nie powinno być średnika

W tym przypadku mamy do czynienia z częstym błędem w programowaniu, gdzie zamiast porównania użyto operatora przypisania. W języku JavaScript operator przypisania '=' służy do przypisywania wartości do zmiennej, natomiast do porównania dwóch wartości używa się operatora '==' dla równości lub '===' dla równości i sprawdzania typu. Użycie '=' w warunku if powoduje przypisanie wartości y do x, co zawsze zwróci true, jeśli y jest różne od zera. To prowadzi do nieoczekiwanych rezultatów w logice programu. Poprawnym zapisem w tym kontekście jest if (x == y). Warto pamiętać o dobrych praktykach, które zalecają używanie '===' zamiast '==' dla uzyskania lepszej precyzji i uniknięcia błędów spowodowanych niejawnych konwersji typów. To podejście minimalizuje ryzyko błędów logicznych i poprawia czytelność kodu. Regularne stosowanie takich dobrych praktyk zwiększa jakość kodu i ułatwia jego późniejszą konserwację oraz rozwój.

Pytanie 10

Które z rozszerzeń NIE jest związane z plikiem wideo?

A. GIF

B. MOV

C. AVI

D. MP4

GIF to format obrazu i prostych animacji (sekwencja klatek), a nie kontener wideo z dźwiękiem. Dlatego z plikiem wideo NIE jest związany GIF.

Pytanie 11

W przedstawionym filmie, aby połączyć tekst i wielokąt w jeden obiekt tak, aby operacja ta była odwracalna zastosowano funkcję

A. wykluczenia.

B. grupowania.

C. sumy.

D. części wspólnej.

W tym zadaniu łatwo się pomylić, bo w grafice wektorowej mamy kilka różnych funkcji, które na pierwszy rzut oka wyglądają podobnie: łączą obiekty w coś, co zachowuje się jak jeden element. Jednak ich działanie „pod maską” jest zupełnie inne. Funkcje typu suma, wykluczenie czy część wspólna to klasyczne operacje boolowskie na kształtach. One zmieniają geometrię obiektów, czyli tworzą nową ścieżkę wynikową na podstawie przecięcia lub połączenia istniejących. W praktyce oznacza to, że jeśli zastosujesz sumę na tekście i wielokącie, program najczęściej zamieni tekst na krzywe i połączy wszystko w jedną ścieżkę. Efekt wizualny może być fajny, ale edytowalność tekstu przepada. Nie możesz już po prostu zmienić czcionki czy liter, bo to nie jest tekst, tylko zestaw węzłów.
Podobnie z wykluczeniem: ta operacja tworzy „dziurę” jednego obiektu w drugim. Używa się jej np. do wycinania napisu z tła lub tworzenia maski. To jest typowy trik przy projektach logotypów albo efektach dekoracyjnych. Ale z punktu widzenia pytania – to działanie jest destrukcyjne dla tekstu, bo znowu zamienia go na kształt i łączy z wielokątem w sposób nieodwracalny (poza cofnięciem operacji). Część wspólna działa jeszcze ostrzej: zostawia tylko obszar, w którym obiekty się nakładają. Reszta jest tracona. To też jest operacja geometryczna, a nie organizacyjna.
Typowy błąd myślowy polega na założeniu, że „skoro po operacji mam jeden obiekt, to znaczy, że to jest to samo co grupowanie”. Niestety nie. Grupowanie nie modyfikuje kształtów, tylko tworzy kontener logiczny – tak jakbyś w folderze trzymał kilka plików. Możesz je potem rozgrupować i wszystko wraca do stanu sprzed grupowania. Operacje suma, wykluczenie, część wspólna są destrukcyjne względem oryginalnych obiektów, bo generują nową ścieżkę zamiast starych. W kontekście dobrych praktyk w grafice komputerowej i multimediach przyjmuje się, że dopóki chcesz zachować pełną edytowalność (szczególnie tekstów), używasz grupowania, warstw i wyrównywania, a dopiero na późnym etapie projektu stosujesz operacje boolowskie, i to świadomie, wiedząc, że cofasz się już tylko historią edycji. Dlatego w pytaniu, gdzie mowa jest wprost o połączeniu tekstu i wielokąta w jeden obiekt w sposób odwracalny, jedyną sensowną odpowiedzią jest funkcja grupowania, a nie suma, wykluczenie czy część wspólna.

Pytanie 12

W języku PHP znajduje się poniższa instrukcja pętli. Ile iteracji wykona ta pętla, zakładając, że zmienna kontrolna nie jest zmieniana w jej wnętrzu i nie zastosowano instrukcji przerywającej pętlę typu break?

for ($i = 10; $i <= 100; $i += 10)

A. 9 iteracji

B. 11 iteracji

C. 100 iteracji

D. 10 iteracji

W przypadku błędnych odpowiedzi, najczęściej występującym błędem jest mylenie wartości granicznych i liczby iteracji pętli. Na przykład, jeśli ktoś uważa, że pętla wykona się tylko 9 razy, może to wynikać z niepoprawnego zrozumienia, jak działa operator porównania w instrukcji for. Wartości graniczne oraz sposób inkrementacji (tutaj $i += 10) powinny być dokładnie analizowane. Osoby, które odpowiedziały, że pętla wykona się 11 razy, mogą zakładać, że dolna granica nie jest wliczana w całkowitą liczbę wykonanych iteracji, co jest nieprawidłowe, gdyż w przypadku tego konkretnego kodu dolna granica jest uwzględniana. Ponadto, odpowiedź sugerująca, że pętla wykona się 100 razy ignoruje fakt, że zmienna $i nie może przekraczać 100. W praktyce, błędy te mogą prowadzić do poważnych problemów w logice aplikacji, a zrozumienie, jak dokładnie funkcjonują pętle w PHP, jest kluczowe dla efektywnego programowania. Prawidłowe podejście do analizy kodu, zrozumienia jego struktury i funkcji, jest niezbędne, aby uniknąć typowych pułapek w programowaniu oraz zapewnić, że napisany kod będzie wydajny i wolny od błędów.

Pytanie 13

Który atrybut pola <input> ogranicza maksymalną liczbę znaków, jaką można w nim wpisać?

A. value

B. readonly

C. maxlength

D. name

Atrybut maxlength ogranicza maksymalną liczbę znaków, jaką użytkownik może wpisać w pole tekstowe, np. <input type="text" maxlength="10"> pozwoli wprowadzić najwyżej 10 znaków. Przydaje się przy polach o ustalonej długości, takich jak kod pocztowy czy PESEL. Dlatego limit znaków ustala maxlength.

Pytanie 14

Jakie działanie wykonuje polecenie DBCC CHECKDB("sklepAGD", Repair_fast) w MS SQL Server?

A. sprawdzi spójność bazy danych i utworzy kopię zapasową

B. zweryfikuje spójność danej tabeli

C. sprawdzi spójność bazy danych i naprawi uszkodzone indeksy

D. zweryfikuje spójność danej tabeli oraz naprawi uszkodzone rekordy

Polecenie DBCC CHECKDB w MS SQL Server to narzędzie używane do weryfikacji integralności bazy danych. W przypadku użycia opcji Repair_fast, polecenie to sprawdza spójność bazy danych oraz naprawia uszkodzone indeksy. Jest to istotne w kontekście zapewnienia, że wszystkie dane w bazie są prawidłowo zorganizowane i dostępne. Uszkodzone indeksy mogą prowadzić do problemów z wydajnością zapytań oraz błędów w dostępie do danych. Przykładowo, gdy baza danych ulega uszkodzeniu z powodu awarii sprzętu lub błędów oprogramowania, DBCC CHECKDB umożliwia przywrócenie funkcjonalności. Dobrą praktyką jest regularne wykonywanie tego polecenia jako część strategii utrzymania bazy danych, co pozwoli na wcześniejsze wykrycie potencjalnych problemów, zanim staną się one krytyczne. Warto również zaznaczyć, że DBCC CHECKDB powinno być uruchamiane w odpowiednich oknach serwisowych, by zminimalizować wpływ na wydajność aplikacji korzystających z bazy danych.

Pytanie 15

W HTML formularzu użyto elementu <input>. Pole, które się pojawi, ma pozwalać na wprowadzenie maksymalnie

<input type="password" size="30" maxlength="20">

A. 20 znaków, które będą widoczne w trakcie wprowadzania

B. 30 znaków, które będą widoczne podczas wpisywania

C. 20 znaków, które nie będą widoczne w polu tekstowym

D. 30 znaków, które nie będą widoczne w polu tekstowym

Znacznik <input type="password"> w HTML jest rzeczywiście super ważny. Umożliwia on użytkownikom wpisywanie haseł, a to, co najfajniejsze, to że znaki są ukryte, więc nikt nie zobaczy, co piszesz. Atrybut maxlength="20" jest tutaj pomocny, bo ogranicza liczbę znaków do 20, co jest praktyczne - zbyt długie hasła ciężko zapamiętać, a krótkie mogą być niebezpieczne. Natomiast size="30" to tylko kwestia szerokości pola, więc nie wpływa na ilość znaków, które można wpisać. Generalnie, dobrze jest trzymać się tych ograniczeń, bo to pomaga w projektowaniu formularzy i utrzymywaniu porządku w interfejsie. Z mojej perspektywy, znajomość tych atrybutów jest naprawdę przydatna przy tworzeniu stron, bo można lepiej zrozumieć, jak to wszystko działa.

Pytanie 16

Instrukcja

REVOKE SELECT ON nazwa1 FROM nazwa2

w SQL pozwala na

A. przyznawanie uprawnień zgodnie z określonym schematem

B. przyznawanie dostępu do tabeli

C. odbieranie przyznanych uprawnień użytkownikowi

D. usunięcie użytkownika z bazy danych

Odpowiedzi sugerujące nadawanie uprawnień są błędne, ponieważ REVOKE jest poleceniem służącym do odbierania, a nie przyznawania praw. Nadawanie uprawnień w SQL realizowane jest za pomocą komendy GRANT, która działa w odwrotny sposób, przyznając określone uprawnienia użytkownikom. W kontekście bezpieczeństwa danych, mylenie tych dwóch operacji może prowadzić do poważnych luk w zabezpieczeniach systemu baz danych. Użytkownicy mogą czasami myśleć, że REVOKE może być używane do usuwania praw, ale dotyczy to tylko odbierania wcześniejszych przyznanych uprawnień, a nie nadawania ich. Dodatkowo, są też odpowiedzi, które nawiązują do usuwania użytkownika z bazy danych; tego nie można osiągnąć za pomocą REVOKE, ponieważ to polecenie nie zajmuje się zarządzaniem samymi kontami użytkowników, a jedynie ich uprawnieniami. Ważne jest, aby znać różnice między tymi operacjami oraz ich zastosowanie w praktyce. Nieprawidłowe zrozumienie tych koncepcji może prowadzić do nieefektywnego zarządzania dostępem, co w konsekwencji naraża system na nieautoryzowany dostęp i potencjalne wycieki danych. Dlatego kluczowe jest, aby każdy administrator baz danych miał solidne podstawy dotyczące zarządzania uprawnieniami i stosował odpowiednie praktyki w codziennej pracy.

Pytanie 17

Aplikacja o nazwie FileZilla umożliwia

A. sprawdzanie poprawności plików HTML i CSS

B. przeprowadzanie testów aplikacji

C. importowanie bazy danych do systemu CMS Joomla!

D. publikację strony internetowej na zdalnym serwerze

Niektóre z wymienionych odpowiedzi zawierają powszechne nieporozumienia dotyczące funkcji i zastosowania programu FileZilla. Na przykład, uruchamianie testów aplikacji to zadanie, które zazwyczaj wykonuje się za pomocą środowisk programistycznych czy frameworków testowych, a nie klientów FTP jak FileZilla. Klient FTP koncentruje się na transferze plików, a nie na testowaniu kodu. Również walidacja plików HTML i CSS to proces związany z zapewnieniem poprawności kodu, często realizowany za pomocą dedykowanych narzędzi jak W3C Validator, a nie przez klienta FTP, który nie zajmuje się analizą poprawności kodu. Co więcej, załadowanie bazy danych do systemu zarządzania treścią (CMS) takiego jak Joomla! wymaga użycia innych narzędzi, takich jak phpMyAdmin, które są specjalnie zaprojektowane do zarządzania bazami danych. FileZilla nie jest odpowiednie do tego celu, ponieważ jego funkcjonalność ogranicza się do przesyłania plików, a nie interakcji z bazą danych. Często mylenie tych funkcji wynika z niepełnego zrozumienia roli, jaką różne narzędzia odgrywają w procesie tworzenia i zarządzania stronami internetowymi. Kluczowe jest zrozumienie, że każdy program ma swoje przeznaczenie i zastosowanie, a skuteczne zarządzanie projektami internetowymi wymaga używania odpowiednich narzędzi do konkretnych zadań.

Pytanie 18

Który z języków służy do STYLIZACJI stron WWW?

A. SQL

B. Python

C. CSS

D. HTML

Każdy z pozostałych pełni inną rolę. HTML buduje STRUKTURĘ i treść strony, SQL to język zapytań do baz danych, a Python to język programowania ogólnego przeznaczenia. Wyglądem strony zajmuje się CSS.

Pytanie 19

Podaj definicję metody, którą trzeba umieścić w miejscu kropek, aby na stronie WWW pojawił się tekst: Jan Kowalski

A. B

B. C

C. A

D. D

Poprawna odpowiedź A jest prawidłowa, ponieważ metoda osoba.dane jest zdefiniowana jako funkcja wewnątrz obiektu osoba, co pozwala na użycie słowa kluczowego this, aby odwołać się do właściwości obiektu. W JavaScript this w kontekście metody obiektu odnosi się do samego obiektu, zatem this.imie i this.nazwisko poprawnie odwołują się do właściwości imie i nazwisko obiektu osoba. Dzięki temu funkcja zwraca ciąg tekstowy Jan Kowalski, który zostaje przypisany do innerHTML elementu o id wynik. Zastosowanie this jest zgodne z dobrymi praktykami programowania obiektowego w JavaScript, ponieważ umożliwia dynamiczne odwoływanie się do właściwości obiektu w kontekście tej samej instancji. Praktyczne zastosowanie tej metody pozwala na efektywne zarządzanie danymi w obrębie złożonych aplikacji webowych, gdzie obiekty mogą mieć wiele właściwości i metod. Kluczowym aspektem jest zrozumienie, że w JavaScript this jest dynamicznie wiązane w zależności od kontekstu wywołania, co jest szczególnie ważne przy pracy z metodami i konstruktorami obiektów.

Pytanie 20

W formularzu dokumentu PHP znajduje się pole <input name="im" />. Po wpisaniu przez użytkownika ciągu „Janek”, aby dodać wartość tego pola do bazy danych, w tablicy $_POST będzie obecny element

A. Janek z kolejnym numerem indeksu

B. Janek z indeksem im

C. im z kolejnym numerem indeksu

D. im z indeksem Janek

W przypadku formularzy w PHP, każdy element formularza jest przekazywany do tablicy superglobalnej $_POST po przesłaniu formularza. W analizowanej sytuacji, pole input o nazwie 'im' zostało wypełnione wartością 'Janek'. Po przesłaniu formularza do serwera, PHP automatycznie tworzy odpowiedni wpis w tablicy $_POST. Nazwa pola, czyli 'im', staje się kluczem w tablicy $_POST, natomiast wartość wprowadzona przez użytkownika, czyli 'Janek', staje się wartością tego klucza. Dlatego w tablicy $_POST znajdziemy element o kluczu 'im', którego wartość wynosi 'Janek'. W praktyce, dostęp do wartości można uzyskać w następujący sposób: $im = $_POST['im']; co przypisze zmiennej $im wartość 'Janek'. To zachowanie jest zgodne z dokumentacją PHP i standardowymi praktykami programowania w tym języku. Dobrze jest również pamiętać o zabezpieczeniach i walidacji danych pochodzących z formularzy, aby uniknąć potencjalnych ataków, takich jak SQL Injection.

Pytanie 21

Na podstawie fragmentu dokumentu HTML, określ co należy wpisać w miejsce kropek w odnośniku w menu, aby przenosił on do rozdziału 2.

Fragment menu
<a ...>Rozdział 2</a>

Fragment dalej w dokumencie
<h1 id="r2" name="sekcja2" class="rozdzial2">Rozdział 2<h1>

A. href = "#r2"

B. href = "#sekcja2"

C. href = "sekcja2"

D. href = "r2"

Gratulacje, Twoja odpowiedź jest prawidłowa. Wybrałeś 'href="#r2"', co jest poprawne, ponieważ w HTML, atrybut 'href' w tagu 'a' służy do określenia miejsca docelowego odnośnika. W tym przypadku, miejsce docelowe to identyfikator (id) elementu na tej samej stronie. Przed identyfikatorem umieszcza się znak '#', który informuje przeglądarkę, że ma poszukać elementu z danym 'id' na tej samej stronie. W tym konkretnym przypadku, 'r2' jest identyfikatorem rozdziału 2 na stronie, dlatego 'href="#r2"' skieruje odnośnik do tego rozdziału. W praktyce, używanie identyfikatorów pozwala na tworzenie skomplikowanych stron z wieloma sekcjami, gdzie odsyłacze umożliwiają łatwe i szybkie nawigowanie. To jest zgodne ze standardami i dobrymi praktykami dla tworzenia stron internetowych.

Pytanie 22

Które polecenie nadaje użytkownikowi uczen najniższe uprawnienia (najmniejszą możliwość modyfikacji danych i struktury)?

GRANT DROP ON szkola.przedmioty TO uczen;

GRANT ALTER, SELECT ON szkola.przedmioty TO uczen;

GRANT INSERT, DROP ON szkola.przedmioty TO uczen;

GRANT SELECT ON szkola.przedmioty TO uczen;

Najmniej ingerujące prawo to samo CZYTANIE danych - GRANT SELECT ON szkola.przedmioty TO uczen; pozwala tylko odczytywać tabelę, bez modyfikacji danych i struktury. Dlatego najniższe uprawnienia daje GRANT SELECT.

Pytanie 23

W HTML znacznik tekst będzie wyświetlany przez przeglądarkę w taki sam sposób jak znacznik

A. <h1>tekst</h1>

B. <sub>tekst</sub>

C. <b>tekst</b>

D. <big>tekst</big>

Znacznik <strong> jest używany w HTML do oznaczania tekstu, który ma być wyróżniony ze względu na jego ważność. Jest to związane z semantyką dokumentu. Chociaż <strong> i <b> wyświetlają tekst w podobny sposób (zazwyczaj pogrubiony), mają inne znaczenie. Znacznik <b> jest używany do czysto wizualnego wyróżnienia, bez przypisywania wartości semantycznej. Dlatego, gdy używamy <strong>, nie tylko zmieniamy wygląd tekstu, lecz także informujemy przeglądarkę i dostępne technologie, że ten element ma szczególne znaczenie. Przykładem praktycznego zastosowania <strong> może być wyróżnienie kluczowych informacji w artykule, co wpływa na zrozumienie treści przez użytkowników oraz poprawia dostępność strony. Warto pamiętać, że stosowanie odpowiednich znaczników zgodnie z ich przeznaczeniem jest zgodne z zasadami HTML5 i poprawia SEO, ponieważ wyszukiwarki lepiej rozumieją kontekst strony, co jest kluczowe dla jej indeksacji.

Pytanie 24

Przedstawiono kod tabeli 3×2. Jaką modyfikację należy wprowadzić w drugim wierszu, aby tabela wyglądała jak na obrazie z niewidocznym wierszem?

<table>
  <tr>
    <td style="border: solid 1px;">Komórka 1</td>
    <td style="border: solid 1px;">Komórka 2</td>
  </tr>
  <tr>
    <td style="border: solid 1px;">Komórka 3</td>
    <td style="border: solid 1px;">Komórka 4</td>
  </tr>
  <tr>
    <td style="border: solid 1px;">Komórka 5</td>
    <td style="border: solid 1px;">Komórka 6</td>
  </tr>
</table>

Komórka 1	Komórka 2
Komórka 3	Komórka 4
Komórka 5	Komórka 6

A. <tr style="visibility: hidden">

B. <tr style="display: none">

C. <tr style="display: table-cell">

D. <tr style="clear: none">

Właściwość CSS 'visibility: hidden' jest używana do ukrycia elementu, ale jednocześnie zachowuje ona jego miejsce w układzie strony. Jest to idealne dla sytuacji, kiedy chcemy ukryć konkretny element, ale nie chcemy wpływać na układ pozostałych elementów. W kontekście naszego pytania, jeśli chcielibyśmy ukryć drugi wiersz tabeli, ale nie chcemy, aby pozostałe wiersze zmieniały swoje położenie, 'visibility: hidden' jest idealnym rozwiązaniem. W przeciwnym razie, gdybyśmy użyli 'display: none', wiersz zostałby całkowicie usunięty z układu strony, a pozostałe wiersze przesunęłyby się do góry, aby zapełnić puste miejsce. W praktyce, właściwość 'visibility: hidden' jest często używana w połączeniu z JavaScript do tworzenia efektów 'hide/show', gdzie ukryte elementy mogą być później odkrywane bez wpływu na układ strony.

Pytanie 25

W języku CSS określono styl dla pola edycyjnego. Pole to będzie miało jasnozielony kolor tła, gdy będzie w trybie edycji.

A. w każdej sytuacji.

B. po naciśnięciu na nie myszką w celu wpisania tekstu.

C. gdy będzie na nie najechane kursorem bez kliknięcia.

D. jeśli jest to pierwsze wystąpienie tego elementu w dokumencie.

Odpowiedź "po kliknięciu myszą w celu zapisania w nim tekstu" jest prawidłowa, ponieważ reguła CSS <pre>input:focus { background-color: LightGreen; }</pre> odnosi się do stanu "focus" elementu formularza, który występuje, gdy pole edycyjne jest aktywne. To znaczy, że użytkownik musi kliknąć na pole, aby je aktywować, co pozwala na wprowadzenie danych. W momencie, gdy pole ma stan "focus", jego tło zmienia się na jasnozielone, co jest pomocne dla użytkowników, aby zidentyfikować, które pole aktualnie edytują. To zachowanie jest zgodne z dobrymi praktykami projektowania interfejsów użytkownika, które promują klarowność i intuicyjność. Dzięki zastosowaniu kolorów i wizualnych wskazówek, użytkownicy mogą łatwiej poruszać się po formularzach, co zwiększa ich efektywność. Ponadto, stosowanie takich reguł CSS jest zgodne z zaleceniami WCAG (Web Content Accessibility Guidelines), które składają się z wytycznych dotyczących dostępności treści internetowych, co sprawia, że aplikacje są bardziej przyjazne dla użytkowników z różnymi potrzebami.

Pytanie 26

Tabela podzespoly ma pola: model, producent, typ, cena. Które zapytanie wyświetli modele pamięci RAM firmy Kingston od najtańszej do najdroższej?

SELECT model FROM producent WHERE typ='RAM' OR producent='Kingston' ORDER BY podzespoly ASC;

SELECT model FROM podzespoly WHERE typ='RAM' AND producent='Kingston' ORDER BY cena ASC;

SELECT model FROM podzespoly WHERE typ='RAM' OR producent='Kingston' ORDER BY cena DESC;

SELECT model FROM podzespoly WHERE typ='RAM' AND producent='Kingston' ORDER BY cena DESC;

Trzeba spełnić oba warunki naraz - typ „RAM” ORAZ producent „Kingston” - więc łączymy je AND, a sortowanie od najtańszej to ORDER BY cena rosnąco (domyślnie, lub ASC). Wybieramy model z tabeli podzespoly. Dlatego ta kwerenda jest poprawna.

Pytanie 27

W języku HTML zapisano formularz. Który z efektów działania kodu będzie wyświetlony przez przeglądarkę zakładając, że w drugie pole użytkownik wpisał wartość "ala ma kota"?

<form>
  <select>
    <option value="v1">Kraków</option>
    <option value="v2">Poznań</option>
    <option value="v3">Szczecin</option>
  </select> <br>
  <input type="password" />
</form>

Efekt 1

Efekt 2

Efekt 3

Efekt 4

A. Efekt 2.

B. Efekt 1.

C. Efekt 3.

D. Efekt 4.

Pozostałe odpowiedzi nie są poprawne, ponieważ nie odpowiadają one opisowi działania kodu HTML formularza. W przypadku odpowiedzi 'Efekt 1', 'Efekt 3' oraz 'Efekt 4', możemy zauważyć, że nie są one zgodne z opisanym działaniem formularza. W HTML, pole hasła reprezentowane jest jako ciąg znaków zastępczych - kropeczki. Przy wpisaniu 'ala ma kota' do pola hasła, nie jesteśmy w stanie zobaczyć tej wartości, tylko kropeczki. Przy wyborze odpowiedzi 'Efekt 1', 'Efekt 3' lub 'Efekt 4', musielibyśmy zobaczyć wpisaną wartość 'ala ma kota' zamiast kropeczek, co jest niezgodne ze standardami HTML. Dlatego też, odpowiedzi te są nieprawidłowe. Pamiętaj, że ważne jest zrozumienie, jak działają różne elementy formularza w HTML, aby poprawnie przewidzieć efekt ich działania w przeglądarce.

Pytanie 28

Jaką wartość zwróci funkcja

empty($a);

w języku PHP, gdy zmienna

$a

będzie miała wartość liczbową równą 0?

A. FALSE

B. 0

C. NULL

D. TRUE

Funkcja empty() w PHP służy do sprawdzania, czy zmienna jest pusta. Zmienna uznawana jest za pustą, jeśli nie istnieje, ma wartość NULL, jest równoważna FALSE, jest pustym ciągiem (''), jest pustą tablicą lub ma wartość 0. W przypadku zmiennej $a, która ma wartość liczbową równą 0, funkcja empty($a) zwróci TRUE, co oznacza, że zmienna jest uznawana za pustą. Kluczowym aspektem jest zrozumienie, że w PHP wartość 0 jest interpretowana jako fałszywa w kontekście logicznym, a tym samym spełnia kryteria funkcji empty(). Praktyczne zastosowanie tej funkcji można zauważyć w wielu aspektach programowania: na przykład podczas walidacji danych wejściowych w formularzach, gdzie chcemy upewnić się, że użytkownik nie pozostawił pustych pól. Dobrą praktyką jest użycie empty() zamiast bezpośrednich porównań, ponieważ jest bardziej odporna na różne typy danych oraz zrozumiała w kontekście semantycznym, co poprawia czytelność kodu.

Pytanie 29

Aby zdefiniować styl akapitu <p>, który występuje bezpośrednio po znaczniku <img>, należy w arkuszu CSS zastosować selektor:

img [p]

img p

img + p

img > p

Te selektory różnią się rodzajem powiązania między elementami. img p ze spacją to selektor potomka - odnosi się do akapitów znajdujących się wewnątrz obrazu, co jest niemożliwe, bo <img> nie zawiera treści. img > p z operatorem > wybiera bezpośrednie dzieci elementu, więc również szuka <p> w środku <img>. Zapis img [p] jest po prostu błędny - nawiasy kwadratowe w CSS służą do dopasowania po atrybutach, a nie po nazwie znacznika. Akapit stojący tuż za obrazem, jako jego sąsiad, wskazuje selektor img + p z operatorem sąsiedztwa.

Pytanie 30

Którego selektora użyć, aby odmiennie sformatować PIERWSZĄ literę akapitu?

A. selektora atrybutu p [first-letter]

B. selektora klasy p.first-letter

C. pseudoelementu p::first-letter

D. selektora dziecka p + first-letter

Pozostałe zapisy nie trafią w pierwszą literę. p.first-letter to selektor KLASY o nazwie „first-letter” (wymagałby class w HTML). p + first-letter to selektor sąsiada (element po <p>). p [first-letter] to selektor atrybutu. Pierwszą literę formatuje pseudoelement p::first-letter.

Pytanie 31

Z przedstawionych tabel Klienci i Uslugi należy wybrać jedynie imiona klientów oraz odpowiadające im nazwy usług, które są droższe niż 10 zł. Kwerenda wybierająca te dane ma postać

A. SELECT imie, nazwa FROM klienci JOIN uslugi ON uslugi.id = uslugi_id WHERE cena > 10;

B. SELECT imie, nazwa FROM klienci JOIN uslugi ON uslugi.id = klienci.id;

C. SELECT imie, nazwa FROM klienci, uslugi WHERE cena < 10;

D. SELECT imie, nazwa FROM klienci JOIN uslugi ON uslugi.id = uslugi_id;

Dobra robota, wybrałeś sprawdzoną odpowiedź! To zapytanie SQL, które zaznaczyłeś, łączy tabele 'Klienci' i 'Usługi' przy pomocy klucza obcego 'uslugi_id'. To, co robią takie JOINy, to po prostu łączenie tabel na podstawie wspólnych elementów. W tym przypadku 'uslugi_id' to ten wspólny element, który pozwala na powiązanie obu tabel. A ten warunek 'WHERE cena > 10'? To świetny sposób na to, żeby z ograniczać wyniki do tych, które są droższe niż 10 zł. Fajnie jest mieć pod ręką tylko te informacje, które są dla nas najistotniejsze, szczególnie w większych bazach danych. Pamiętaj, że umiejętność pisania zapytań SQL, jak to, jest naprawdę przydatna, gdy pracujemy z relacyjnymi bazami danych.

Pytanie 32

Wskaż zapytanie, w którym dane są uporządkowane.

A. SELECT nazwisko FROM firma WHERE pensja > 2000 LIMIT 10;

B. SELECT DISTINCT produkt, cena FROM artykuly;

C. SELECT imie, nazwisko FROM mieszkancy WHERE wiek > 18 ORDER BY wiek;

D. SELECT AVG(ocena) FROM uczniowie WHERE klasa = 2;

Odpowiedź wskazująca na zapytanie "SELECT imie, nazwisko FROM mieszkancy WHERE wiek > 18 ORDER BY wiek;" jest prawidłowa, ponieważ zawiera klauzulę ORDER BY, która służy do sortowania rekordów w wynikach zapytania. W tym przypadku dane są sortowane według kolumny 'wiek', co pozwala na uzyskanie uporządkowanej listy mieszkańców, którzy mają więcej niż 18 lat. Sortowanie danych jest kluczowym aspektem w zarządzaniu bazami danych, umożliwiającym łatwiejsze wyszukiwanie oraz analizę informacji. Przykładem zastosowania może być generowanie raportów, gdzie istotne jest uporządkowanie danych, na przykład według wieku, aby zobaczyć, jak rozkłada się wiek mieszkańców w danej grupie. Dodatkowo, stosowanie sortowania zgodnie z przyjętymi standardami SQL zwiększa czytelność oraz efektywność zapytań, a także ułatwia rozwiązywanie problemów związanych z przetwarzaniem danych.

Pytanie 33

Określ na podstawie diagramu, jaką liczebność należy zdefiniować przy związku pomiędzy encjami Podręcznik i Wydawnictwo zakładając, że dane dotyczące różnych podręczników odpowiadają jednemu wydawnictwu.

A. N-1 (N przy encji Podręcznik, 1 przy encji Wydawnictwo)

B. M-N (M przy encji Podręcznik, N przy encji Wydawnictwo)

C. 1-1 (1 przy encji Podręcznik, 1 przy encji Wydawnictwo)

D. 1-N (1 przy encji Podręcznik, N przy encji Wydawnictwo)

Opisany w pytaniu związek jasno sugeruje sytuację, w której wiele różnych podręczników jest powiązanych z jednym wydawnictwem. To typowy przypadek relacji N–1, czyli wiele‑do‑jednego z punktu widzenia encji Podręcznik. Błędne odpowiedzi wynikają zwykle z pomylenia kierunku patrzenia na relację albo z prób „uogólnienia” modelu ponad to, co naprawdę wynika z założeń. Relacja 1–1 między Podręcznik a Wydawnictwo oznaczałaby, że każdemu wydawnictwu odpowiada dokładnie jeden podręcznik i odwrotnie. To kompletnie nie pasuje do realnego świata, gdzie wydawnictwa mają całe katalogi książek. W modelowaniu danych 1–1 stosuje się rzadko, raczej do technicznego dzielenia tabeli, a nie do takich typowo biznesowych bytów jak książka i wydawnictwo. Odpowiedź 1–N jest myląca, bo odwraca kierunek: oznaczałaby, że pojedynczy podręcznik jest powiązany z wieloma wydawnictwami. To byłby przypadek, gdzie ten sam egzemplarz podręcznika ma kilku wydawców jednocześnie, co jest sprzeczne z treścią zadania. Czasem ktoś myli tu pojęcie „wiele wydań w różnych wydawnictwach”, ale wtedy relacja i tak jest między wydaniem a wydawnictwem, a nie między jednym podręcznikiem a wieloma wydawnictwami w tym samym modelu. Z kolei M–N (lub M–N/M–N w różnych notacjach) opisuje sytuację, w której wiele podręczników może być powiązanych z wieloma wydawnictwami i wymagałaby dodatkowej tabeli asocjacyjnej. To podejście jest stosowane np. przy relacji Student–Przedmiot, ale tutaj zadanie wyraźnie mówi, że różne podręczniki „odpowiadają jednemu wydawnictwu”, więc nie ma podstaw do wprowadzania związku wiele‑do‑wielu. Typowy błąd myślowy polega na tym, że ktoś próbuje projektować „na zapas” i zakłada wszystkie możliwe warianty, zamiast trzymać się dokładnie specyfikacji i odróżniać kierunek relacji: z perspektywy podręcznika jest jeden wydawca, z perspektywy wydawnictwa jest wiele podręczników, stąd poprawne N–1.

Pytanie 34

Jak nazywa się organizacja odpowiedzialna za wyznaczanie standardów języka HTML?

A. WYSIWYG

B. NASK

C. ISO

D. W3C

Pozostałe odpowiedzi to inne podmioty lub pojęcia. ISO to Międzynarodowa Organizacja Normalizacyjna, ustalająca normy w bardzo wielu dziedzinach (od jakości po formaty), lecz to nie ona tworzy standardy HTML. NASK to instytut badawczy i m.in. operator krajowej domeny .pl - zajmuje się rejestracją domen i bezpieczeństwem sieci, a nie standaryzacją HTML. WYSIWYG to w ogóle nie organizacja, lecz typ edytora wizualnego. Standardy HTML opracowuje W3C, dlatego ta odpowiedź jest poprawna.

Pytanie 35

Przy edytowaniu obrazu w programie graficznym rastrowym należy usunąć kolory z obrazu, aby uzyskać jego wersję w skali szarości. Jaką funkcję można zastosować, aby osiągnąć ten efekt?

A. desaturacji

B. filtru rozmycia

C. szumu RGB

D. kadrowania

Desaturacja to technika używana w edytorach grafiki rastrowej, polegająca na usunięciu kolorów z obrazu, co prowadzi do uzyskania odcieni szarości. Proces ten jest często stosowany w celu podkreślenia formy, tekstury i kontrastu obiektów w grafice, a także w celu poprawy czytelności w przypadku zdjęć i ilustracji, gdzie kolory mogą rozpraszać uwagę. Aby zastosować desaturację, użytkownik może skorzystać z odpowiedniej opcji w menu edytora, co zazwyczaj odbywa się poprzez wybór narzędzia desaturacji lub konwersji na skalę szarości. Dobrą praktyką jest przetestowanie różnych metod desaturacji, ponieważ niektóre programy oferują różne algorytmy, które mogą dawać różne rezultaty. Na przykład, niektóre edytory pozwalają na kontrolę intensywności desaturacji, co daje większą elastyczność w edytowaniu. W kontekście standardów branżowych, desaturacja jest powszechnie używana w grafikach do druku i w mediach cyfrowych, aby poprawić jakość wizualną i komunikacyjną obrazów.

Pytanie 36

Co zwróci w PHP empty($a), gdy $a ma wartość 0?

TRUE

FALSE

NULL

Funkcja empty() sprawdza, czy zmienna jest „pusta”, a w PHP za pustą uznaje się m.in. wartość 0, pusty napis, null i false. Skoro $a wynosi 0, empty($a) zwróci TRUE. Dlatego wynikiem jest TRUE.

Pytanie 37

Model, w którym wszystkie dane są zapisane w jednej tabeli, określa się mianem

A. hierarchicznym

B. sieciowym

C. jednorodnym

D. relacyjnym

Model jednorodny to taka podstawowa struktura w bazach danych, gdzie wszystko trzymamy w jednej tabeli. To się fajnie sprawdza w prostych aplikacjach, bo wtedy relacje między danymi są dość oczywiste. Klasycznym przykładem może być baza kontaktów, gdzie każdy ma swoje info w jednym miejscu. Dzięki temu mamy łatwy dostęp do danych i prosto nimi zarządzać. Z mojego doświadczenia, to rozwiązanie jest super efektywne, ale jak system staje się większy i złożony, to zaczynają się schody. Wtedy inne modele, jak relacyjne, mogą mieć więcej sensu. W branży często korzysta się z modelu jednorodnego, zwłaszcza tam, gdzie szybki dostęp do danych jest kluczowy, a sztywne struktury tylko przeszkadzają. Na codzień to naprawdę przydatna rzecz, jak ktoś nie chce się męczyć z komplikacjami.

Pytanie 38

Tabela Pacjenci zawiera kolumny: imie, nazwisko, wiek, lekarz_id. Aby stworzyć raport, który będzie zawierał jedynie imiona oraz nazwiska pacjentów mających mniej niż 18 lat i zapisanych do lekarza o id równym 6, można wykorzystać kwerendę SQL

A. SELECT imie, nazwisko FROM Pacjenci WHERE wiek<18 OR lekarz_id=6

B. SELECT imie, nazwisko WHERE wiek<18 AND lekarz_id=6

C. SELECT imie, nazwisko WHERE wiek<18 OR lekarz_id=6

D. SELECT imie, nazwisko FROM Pacjenci WHERE wiek<18 AND lekarz_id=6

Aby uzyskać raport z tabeli Pacjenci, w którym znajdują się wyłącznie imiona i nazwiska pacjentów poniżej 18 roku życia zapisanych do lekarza o id równym 6, należy użyć następującej kwerendy SQL: SELECT imie, nazwisko FROM Pacjenci WHERE wiek<18 AND lekarz_id=6. Kluczowe w tej kwerendzie jest zastosowanie operatora AND, który pozwala na jednoczesne spełnienie obu warunków. W SQL, operator AND łączy dwa warunki, które muszą być prawdziwe, aby dany wiersz został uwzględniony w wynikach. Operator OR byłby nieodpowiedni, ponieważ mógłby zwrócić pacjentów, którzy są młodsi niż 18 lat, ale zapisani do innych lekarzy, co nie spełnia wymagań zadania. Ta kwerenda jest zgodna z ANSI SQL, który jest standardem dla zapytań do baz danych, a także dobrze ilustruje zasady filtracji danych w kontekście relacyjnych baz danych. Przykład takiej tabeli mógłby wyglądać następująco: imie: 'Jan', nazwisko: 'Kowalski', wiek: 17, lekarz_id: 6. W tym przypadku, zapytanie zwróciłoby imię i nazwisko Jana Kowalskiego, ponieważ spełnia on oba warunki.

Pytanie 39

Jaką wartość w systemie szesnastkowym przyjmie kolor określony kodem RGB rgb(255, 128, 16)?

A. #ff0f10

B. #ff8010

C. #ff8011

D. #008010

Odpowiedź #ff8010 jest prawidłowa, ponieważ kolor o wartości rgb(255, 128, 16) w systemie szesnastkowym przekłada się na poszczególne wartości RGB. Wartości te są konwertowane w sposób następujący: 255 w systemie dziesiętnym odpowiada FF w systemie szesnastkowym, 128 to 80, a 16 to 10. Zatem, łącząc te składniki, otrzymujemy #ff8010. W praktyce, kolory te są często stosowane w projektowaniu graficznym oraz tworzeniu stron internetowych, gdzie dokładne odwzorowanie kolorów jest kluczowe. Kod szesnastkowy jest powszechnie używany ze względu na swoją kompaktowość i łatwość odczytu dla programistów. Warto więc zaznaczyć, że znajomość konwersji kolorów między różnymi systemami jest ważnym elementem w pracy nad kolorystyką w projektach cyfrowych oraz w branżach zajmujących się grafiką i designem. Dobre praktyki obejmują stosowanie narzędzi do wizualizacji kolorów oraz testowanie ich na różnych urządzeniach, aby zapewnić spójność wizualną.

Pytanie 40

W CSS, stosowanie poniższego kodu na stronie z kilkoma akapitami, gdzie każdy składa się z kilku linijek, spowoduje, że

p::first-line
 {
     font-size: 150%;
 }

A. pierwszy paragraf na stronie będzie miał powiększoną czcionkę w całości

B. cały tekst w paragrafie zostanie powiększony o 150%

C. pierwsza linia każdego z paragrafów będzie miała mniejszą wielkość czcionki od pozostałych linii

D. pierwsza linia każdego paragrafu będzie miała większą czcionkę niż pozostałe linie

Rozważając pozostałe możliwości zauważamy że zapis p::first-line { font-size: 150%; } odnosi się tylko do pierwszej linii każdego paragrafu a nie do całego tekstu paragrafu. Błędne myślenie że całość tekstu paragrafu będzie powiększona o 150% wynika z mylnego zrozumienia zasięgu pseudo-elementu. Pseudo-elementy takie jak ::first-line mają zastosowanie tylko do specyficznych części elementów blokowych w tym przypadku pierwszej linii co oznacza że ich działanie nie rozciąga się na cały paragraf. Podobnie sugerowanie że cała czcionka paragrafu zostanie zmieniona na mniejszą jest niepoprawne ponieważ ::first-line nie zmienia domyślnej wielkości czcionki pozostałych linii. W kontekście CSS rozmiar czcionki dla całego elementu można zmodyfikować bezpośrednio przez selektor elementu a nie przez pseudo-element. Przypisywanie zmiany czcionki tylko do pierwszej linii jest częstym sposobem na wyróżnienie tekstu w sposób który nie ingeruje w ogólny styl i strukturę dokumentu co jest zgodne z najlepszymi praktykami projektowania stron. Takie podejście umożliwia bardziej elegancką i czytelną prezentację informacji co jest kluczowe w tworzeniu intuicyjnych interfejsów użytkownika. Ważne jest aby rozumieć różnice między pseudo-elementami a innymi metodami stylizacji aby dokładnie przewidywać efekty określonych stylów w CSS i skutecznie stosować je do osiągania zamierzonych efektów projektowych. W przypadku chęci zmiany stylu całego paragrafu należałoby bezpośrednio użyć odpowiedniego selektora CSS dla całego elementu bez ograniczania się do pseudo-elementu first-line co pozwala na pełną kontrolę nad wszystkimi aspektami wizualnymi tekstu w danym kontekście.

Rozpocznij nowy egzamin

Powrót do strony głównej