Wyniki egzaminu

Nowy egzamin

Informacje o egzaminie:

Zawód: Technik geodeta
Kwalifikacja: BUD.18 - Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych, wysokościowych i realizacyjnych oraz opracowywanie wyników tych pomiarów
Data rozpoczęcia: 6 maja 2026 13:02
Data zakończenia: 6 maja 2026 13:39

Egzamin zdany!

Wynik: 24/40 punktów (60,0%)

Wymagane minimum: 20 punktów (50%)

Nowe

Analiza przebiegu egzaminu- sprawdź jak rozwiązywałeś pytania

Przebieg egzaminu

Pochwal się swoim wynikiem!

Facebook

X.com

Szczegółowe wyniki:

Pytanie 1

Jakie prace geodezyjno-kartograficzne nie wymagają zgłoszenia ani przekazania dokumentacji do Zasobu Geodezyjnego i Kartograficznego?

A. Dotyczące aktualizacji mapy w celach projektowych

B. Realizowane w celu określenia objętości mas ziemnych

C. Odniesione do pomiarów sytuacyjno-wysokościowych

D. Powiązane z inwentaryzacją powykonawczą budynków

Odpowiedź o pracach geodezyjno-kartograficznych, które mają na celu ustalenie objętości mas ziemnych, jest absolutnie trafna. Takie działania zazwyczaj nie wymagają żadnych formalności, jak zgłoszenia czy przekazywania dokumentacji do Zasobu Geodezyjnego i Kartograficznego. W praktyce te prace często są częścią różnych procesów budowlanych, na przykład przy ocenie, ile ziemi musimy wykopać albo nasypać. Myślę, że ustalanie objętości tych mas to naprawdę istotne zadanie, które można robić na podstawie prostych pomiarów w terenie i obliczeń matematycznych. Przy większych projektach budowlanych korzysta się też z nowoczesnych technologii, jak skanowanie 3D czy fotogrametria, co znacznie poprawia dokładność wyników. Dodatkowo, wszystkie te prace są zgodne z aktualnymi normami branżowymi, co zapewnia ich jakość i zgodność z przepisami. Co więcej, ustalanie objętości mas ziemnych jest ważne nie tylko w budownictwie, ale też w gospodarce przestrzennej oraz w ochronie środowiska, gdzie zarządzanie odpadami ziemnymi jest bardzo istotne.

Pytanie 2

Która z metod pomiarów sytuacyjnych szczegółów terenowych opiera się na pomiarze kątów oraz odległości przy użyciu tachimetru?

A. Domiarów prostokątnych

B. Ortogonalna

C. Biegunowa

D. Wcięć kątowych

Metoda biegunowa to naprawdę podstawowa rzecz w geodezji. Chodzi o to, żeby zmierzyć kąty i odległości przy pomocy tachimetru. Dzięki temu, można dokładnie ustalić, gdzie są punkty w terenie, w odniesieniu do jednego, wybranego punktu. Tachimetr łączy w sobie teodolity i dalmierze, co pozwala na jednoczesne odczyty kątów poziomych i pionowych oraz dystansów do różnych punktów. To wszystko sprawia, że pomiary są efektywniejsze i bardziej precyzyjne. Metoda biegunowa jest szczególnie przydatna, gdy teren jest trudny do ogarnięcia, albo gdy potrzebujemy szybko i dokładnie zarejestrować teren. W branży są też różne normy, jak te ISO dotyczące pomiarów, które mówią, jak ważne jest korzystanie z tej metody w geodezji i inżynierii, czy przy tworzeniu map.

Pytanie 3

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 4

Zrealizowano pomiar sytuacyjny dla budynku jednorodzinnego, parterowego z poddaszem, które nie jest przeznaczone do użytku. Jakim symbolem powinno się oznaczyć ten obiekt na mapie?

A. mj

B. mj2

C. m1

D. m

Wybór symboli 'm1', 'm' czy 'mj2' jest niepoprawny z kilku powodów. Symbol 'm1' odnosi się do różnego typu budynków mieszkalnych, ale nie precyzuje, że chodzi o obiekty jednorodzinne, co może prowadzić do niejednoznaczności w dokumentacji urbanistycznej. Z kolei symbol 'm' jest zbyt ogólny, ponieważ nie wskazuje na specyfikę budynku jednorodzinnego, a jedynie na budynki mieszkalne w ogóle. Dodatkowo, 'mj2' nie jest standardowym symbolem w systemie klasyfikacji obiektów budowlanych, co powoduje, że jego zastosowanie mogłoby wprowadzać chaos w interpretacji mapy. Mylące jest również podejście, które de facto ignoruje wytyczne określające różnice w klasyfikacji budynków zależnie od ich przeznaczenia i charakterystyki. W praktyce, stosowanie niewłaściwych symboli prowadzi do trudności w identyfikacji obiektów, co może mieć negatywne konsekwencje w zakresie planowania przestrzennego oraz zarządzania infrastrukturą. Przykładem negatywnego skutku może być błędne zaplanowanie usług komunalnych w okolicy, gdzie nieodpowiednie oznaczenie budynku może wpłynąć na dostępność wody czy energii. Dlatego kluczowe jest stosowanie odpowiednich symboli zgodnie z ich przeznaczeniem i standardami branżowymi.

Pytanie 5

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 6

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 7

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 8

Przedstawiona na rysunku metoda pomiarów zastosowana w celu wyznaczenia wysokości h segmentu komina pomiędzy punktami 1-2 jest niwelacją

A. precyzyjną.

B. w przód.

C. trygonometryczną.

D. punktów rozproszonych.

Wybór odpowiedzi, w której niwelację przedstawiono jako pomiar punktów rozproszonych, jest błędny, ponieważ ta metoda nie odnosi się do pomiarów wysokości. Punkty rozproszone są często stosowane w kontekście pomiarów geodezyjnych, ale nie w przypadku niwelacji trygonometrycznej, która skupia się na relacjach kątowych i odległości poziomych. W geodezji wyróżnia się różne typy pomiarów, z których każdy ma swoje specyficzne zastosowanie. Ponadto, odpowiedź sugerująca zastosowanie niwelacji precyzyjnej jest myląca, gdyż niwelacja ta nie jest metodą trygonometryczną ani nie skupia się na pomiarach kątów, lecz raczej na dostosowaniu pomiarów do uzyskania większej dokładności poprzez eliminację błędów systematycznych. Użytkownicy często mylą te różne metody, co prowadzi do nieporozumień w doborze odpowiednich technik pomiarowych. W przypadku niwelacji w przód, również występuje pomyłka, ponieważ jest to technika bardziej związana z określaniem kierunku niż z wyznaczaniem różnic wysokości. Aby skutecznie przeprowadzać pomiary geodezyjne, ważne jest zrozumienie i umiejętne stosowanie różnych metod oraz ich właściwych zastosowań, co jest kluczowe dla uzyskania dokładnych i wiarygodnych wyników.

Pytanie 9

Na nakładce U mapy zasadniczej zaznacza się kolorem żółtym przewód sieciowy

A. wodociągowej

B. kanalizacyjnej

C. gazowej

D. telekomunikacyjnej

Odpowiedź 'gazowej' jest prawidłowa, ponieważ zgodnie z obowiązującymi normami, przewody sieci gazowej na mapach zasadniczych oznaczone są kolorem żółtym. Oznaczenie to jest istotne nie tylko dla celów inwentaryzacyjnych, ale także dla zapewnienia bezpieczeństwa. Przewody gazowe są szczególnie wrażliwe na uszkodzenia, co może prowadzić do poważnych zagrożeń, takich jak wybuchy czy pożary. W praktyce, przed rozpoczęciem jakichkolwiek prac ziemnych, zaleca się dokonanie szczegółowej analizy mapy zasadniczej oraz wyznaczenie stref ochronnych wokół tych instalacji. Dodatkowo, zgodnie z przepisami prawa budowlanego, wykonawcy są zobowiązani do przestrzegania zasad bezpieczeństwa przy pracach w pobliżu sieci gazowych. Zrozumienie systemu oznaczeń na mapach zasadniczych jest kluczowe dla inżynierów, projektantów oraz wszystkich osób zaangażowanych w budownictwo i infrastrukturę, aby skutecznie uniknąć niebezpiecznych sytuacji oraz zapewnić prawidłowe funkcjonowanie sieci. Warto również zwrócić uwagę na konieczność regularnych przeglądów oraz konserwacji infrastruktury gazowej.

Pytanie 10

Określ wysokość osi celowej danego instrumentu, jeżeli pomiar na łacie niwelacyjnej umieszczonej na punkcie o wysokości 109,50 m wynosi 1300.

A. 109,63 m

B. 108,20 m

C. 110,80 m

D. 109,37 m

Wysokość osi celowej instrumentu niwelacyjnego można obliczyć, dodając wysokość punktu, na którym wykonano odczyt, do odczytu na łacie. W tym przypadku mamy punkt o wysokości 109,50 m oraz odczyt na łacie wynoszący 1300 mm, co oznacza 1,300 m. Zatem wysokość osi celowej instrumentu wynosi: 109,50 m + 1,300 m = 110,80 m. Taki sposób obliczeń jest stosowany w praktyce inżynieryjnej i geodezyjnej, gdzie precyzyjne pomiary są kluczowe. Przykładem zastosowania może być niwelacja terenu przed budową, gdzie znajomość wysokości osi celowej umożliwia dokładne określenie wysokości elementów budowlanych. Warto również zwrócić uwagę na standardy geodezyjne, które podkreślają znaczenie dokładnych pomiarów i precyzyjnych obliczeń w procesie niwelacji, co wpływa na jakość i bezpieczeństwo realizowanych projektów.

Pytanie 11

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 12

Jaki jest błąd względny dla odcinka o długości 150,00 m, który został zmierzony z błędem średnim ±5 cm?

A. 1:300

B. 1:30000

C. 1:30

D. 1:3000

Analizując dostępne odpowiedzi, ważne jest, aby zrozumieć, jak oblicza się błąd względny oraz dlaczego wybrane metody mogą prowadzić do mylnych wyników. Wiele osób może mylnie zakładać, że błąd względny można określić w sposób prosty, traktując błąd pomiaru jako jedynie procent od całkowitej długości. Na przykład, odpowiedzi takie jak 1:30000 mogą wynikać z błędnego zrozumienia, że im mniejszy błąd pomiarowy, tym lepsza jakość pomiaru, co jest uproszczeniem. Taka interpretacja ignoruje rzeczywisty kontekst pomiaru, który w tym przypadku jest określony przez stosunek błędu do długości zmierzonego odcinka. Ponadto, podejście do 1:30 może sugerować, że błąd pomiarowy jest znacznie większy niż rzeczywiście, co może wynikać z niewłaściwego oszacowania wielkości błędu w kontekście stosunków, jakie są typowe dla tej długości. Kolejna odpowiedź, 1:300, może być oparta na błędnej kalkulacji wartości błędu, zniekształcając rzeczywisty wpływ błędu na pomiar. Aby efektywnie unikać takich błędów, kluczowe jest zrozumienie metodyki pomiarowej oraz odpowiedniego stosowania wzorów do obliczeń. W profesjonalnym środowisku, jak inżynieria lądowa czy geodezja, błąd względny jest stosowany do oceny precyzji i dokładności, co jest niezbędne do uzyskania wiarygodnych wyników.

Pytanie 13

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 14

Jeśli długość odcinka na mapie w skali 1:500 wynosi 20 cm, to jaka jest rzeczywista długość tego odcinka w terenie?

A. 1000m

B. 500 m

C. 100 m

D. 50 m

Odpowiedź 100 m jest poprawna, ponieważ w skali 1:500 każdy 1 cm na mapie reprezentuje 500 cm w rzeczywistości, co odpowiada 5 m. Aby obliczyć rzeczywistą długość odcinka, należy pomnożyć długość odcinka na mapie przez wartość skali. W tym przypadku: 20 cm (długość na mapie) x 500 cm (w rzeczywistości na 1 cm) = 10000 cm, co przelicza się na 100 m. Przykład zastosowania tej wiedzy można znaleźć w geodezji i kartografii, gdzie precyzyjne pomiary są niezbędne do tworzenia map i planów. Stosowanie skal w praktyce umożliwia inżynierom, architektom oraz planistom przestrzennym dokładne odwzorowywanie rzeczywistych odległości i powierzchni, co jest kluczowe dla efektywnego projektowania i realizacji inwestycji budowlanych oraz zarządzania przestrzenią. Wiedza ta jest również przydatna w czasie wędrówek czy nawigacji, gdzie umiejętność odczytywania map i przeliczania skal jest niezbędna dla bezpieczeństwa i orientacji w terenie.

Pytanie 15

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 16

Jakiego urządzenia należy użyć do określenia wysokości punktów osnowy realizacyjnej?

A. Teodolitu i tyczki

B. Taśmy i tyczki

C. Niwelatora i łaty

D. Dalmierza i łaty

Wybór dalmierza i łaty do pomiaru wysokości punktów osnowy realizacyjnej jest nieodpowiedni, ponieważ dalmierz, mimo że dobrze sprawdza się w pomiarach odległości, nie jest odpowiedni do określania różnic wysokości. Dalmierze najczęściej operują w płaszczyźnie poziomej i nie są zaprojektowane do pomiaru kątów, co jest kluczowe w procesie niwelacji. Ponadto, korzystanie z taśmy i tyczek również nie prowadzi do dokładnych pomiarów wysokości, ze względu na zmienność wyników związanych z możliwością błędów w odczycie i ustawieniu. Taśmy są bardziej odpowiednie do pomiarów liniowych w poziomie, gdzie nie ma potrzeby precyzyjnego wyznaczania różnic wysokości. Użycie teodolitu i tyczki również jest błędne, ponieważ teodolit służy do pomiaru kątów, a nie wysokości. Chociaż teoretycznie można wykorzystać teodolity do określenia wysokości w pewnych warunkach, w praktyce jest to proces bardziej skomplikowany i mniej precyzyjny niż zastosowanie niwelatora. W geodezji kluczowe jest stosowanie odpowiednich narzędzi do konkretnych zadań, a w tym przypadku niwelator i łata są jedynym właściwym zestawem do precyzyjnego pomiaru wysokości.

Pytanie 17

Który z podanych wzorów powinien być wykorzystany do obliczenia teoretycznej sumy kątów lewych w otwartym ciągu poligonowym, dowiązanym z dwóch stron?

A. [α] = AK + AP - n × 200g

B. [α] = AK – AP + n × 200g

C. [β] = AP + AK - n × 200g

D. [β] = AP – AK + n × 200g

Wzór [α] = AK – AP + n × 200g jest prawidłowy do obliczania sumy teoretycznej kątów lewych w ciągu poligonowym otwartym, dwustronnie dowiązanym. Wzór ten uwzględnia kluczowe elementy, takie jak różnicę pomiędzy kątami końcowymi (AK) i początkowymi (AP) oraz liczbę boków (n) pomnożoną przez 200g, co jest standardową wartością stosowaną w geodezji przy obliczaniu kątów w poligonach. Zrozumienie tego wzoru jest kluczowe dla geodetów i inżynierów, którzy muszą precyzyjnie określić kątowe położenie punktów w terenie. Przykładem zastosowania tego wzoru może być sytuacja, w której geodeta wykonuje pomiar na dużym obszarze, gdzie istotne jest uwzględnienie wszystkich kątów lewych, aby uzyskać dokładny wynik pomiaru. Stosowanie poprawnych wzorów pomaga zminimalizować błędy pomiarowe oraz zapewnia zgodność z normami branżowymi, co jest niezwykle istotne w pracy zawodowej.

Pytanie 18

Do I grupy charakterystycznych detali terenowych, które można jednoznacznie zidentyfikować w terenie i które przejawiają długotrwałą stabilność, zalicza się między innymi

A. budynek szkoły

B. boisko sportowe

C. jezioro o naturalnej linii brzegowej

D. wał przeciwpowodziowy

Boisko sportowe, jezioro o naturalnej linii brzegowej oraz wał przeciwpowodziowy, mimo że mogą wydawać się stałymi elementami w krajobrazie, nie są idealnymi przykładami obiektów zachowujących długookresową niezmienność i jednoznaczną identyfikowalność. Boiska sportowe mogą być często przekształcane, modernizowane lub w ogóle zlikwidowane, co sprawia, że ich identyfikacja w terenie może być problematyczna. Zmiany te mogą wynikać z różnych czynników, w tym z rewitalizacji przestrzeni publicznych czy zmieniających się potrzeb społeczności. Jeziora, choć naturalne, mogą również ulegać zmianom w wyniku erozji brzegowej, urbanizacji okolicznych terenów oraz zmian klimatycznych, co wpływa na ich linię brzegową i ogólne uwarunkowania. Wały przeciwpowodziowe, pomimo ich konstrukcji, mogą wymagać regularnych prac konserwacyjnych i modernizacji, aby skutecznie spełniać swoje zadanie w obliczu zmieniającego się klimatu. Ponadto, te obiekty mogą być traktowane jako tymczasowe rozwiązania w odpowiedzi na zmieniające się warunki hydrologiczne, co czyni je znacznie mniej trwałymi niż budynki użyteczności publicznej. Prawidłowe podejście do klasyfikacji obiektów w analizie terenu powinno uwzględniać ich wytrzymałość i stabilność w dłuższej perspektywie czasowej, co potwierdza znaczenie budynków publicznych jako elementów infrastruktury.

Pytanie 19

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 20

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 21

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 22

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 23

Który ze sporządzanych w terenie dokumentów geodezyjnych jest wykorzystywany m.in. do zlokalizowania trwale ustalonego punktu osnowy?

A. Szkic budowlany

B. Plan osnowy

C. Opis topograficzny

D. Szkic polowy

Opis topograficzny to dokument geodezyjny, który powstaje w terenie i służy do szczegółowego przedstawienia układu oraz cech obiektów znajdujących się w danym obszarze. Jego podstawowym celem jest umożliwienie odnalezienia trwale stabilizowanych punktów osnowy, co jest kluczowe w procesie geodezyjnego pomiaru oraz w pracach związanych z planowaniem i realizacją inwestycji. Opis ten zawiera zarówno informacje dotyczące lokalizacji punktów osnowy, jak i ich atrybuty, co pozwala na precyzyjne ich odwzorowanie na mapach. W praktyce, opis topograficzny jest wykorzystywany przez geodetów do przeprowadzania pomiarów sytuacyjnych oraz wysokościowych, co ma fundamentalne znaczenie w kontekście budowy infrastruktury, jak drogi czy budynki. Zgodnie z dobrymi praktykami branżowymi, każdy z punktów osnowy powinien być odpowiednio opisany w dokumentacji, co zapewnia ich trwałość i jednoznaczność w identyfikacji. Dodatkowo, standardy geodezyjne, takie jak norma PN-EN ISO 19111, wskazują na potrzebę rzetelnego dokumentowania i opisywania takich punktów, co wpływa na jakość i wiarygodność przeprowadzanych pomiarów.

Pytanie 24

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 25

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 26

Jakim południkiem osiowym posługuje się odwzorowanie Gaussa-Krügera w systemie współrzędnych PL-2000?

A. 21º

B. 19º

C. 22º

D. 20º

Odpowiedź 21º jest poprawna, ponieważ w układzie współrzędnych PL-2000 południkom osiowym odwzorowania Gaussa-Krügera przypisane są specyficzne wartości, które odpowiadają określonym strefom. Południk 21º jest kluczowy dla strefy 3 tego odwzorowania, która obejmuje centralną część Polski. W praktyce, wiedza o południkach osiowych jest niezbędna przy tworzeniu map oraz w systemach informacji geograficznej (GIS), gdzie precyzyjne określenie lokalizacji jest kluczowe. Standardy kartograficzne, takie jak PN-EN ISO 19111, podkreślają znaczenie dokładnych odwzorowań i stosownych współrzędnych w procesie mapowania, co sprawia, że umiejętność ich wykorzystania jest niezbędna w pracy geodetów i kartografów. Ponadto, w kontekście planowania przestrzennego i analizy danych geograficznych, znajomość stref odwzorowania pozwala na lepsze zrozumienie i analizę zjawisk przestrzennych.

Pytanie 27

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 28

Jeśli odcinek o długości 1 cm na mapie odpowiada rzeczywistej odległości 50 m w terenie, to w jakiej skali została stworzona ta mapa?

A. 1:500

B. 1:1000

C. 1:10 000

D. 1:5000

Pozostałe opcje nie są dobre, bo wprowadzają w błąd. Odpowiedź 1:1000 sugeruje, że 1 cm na mapie to 10 m prawdziwego terenu, a to się nie zgadza, bo 50 m to o wiele więcej niż 10 m. Z kolei 1:10 000 sugeruje, że 1 cm to 100 m, co też nie ma sensu. Często ludzie myślą, że mniejsza liczba na mapie znaczy większa szczegółowość, ale to nie tak. Im większa liczba w mianowniku, tym mniej szczegółowa mapa. Tak naprawdę, skala 1:500 miałaby sens, tylko gdyby 1 cm odpowiadał 5 m w terenie, ale tu to też się nie zgadza. Głównym błędem jest myślenie, że skala działa w ten sposób, a w kartografii zrozumienie skali jest mega ważne, bo wpływa na to, jak używamy map do planowania czy orientacji w terenie.

Pytanie 29

Jakie informacje są konieczne do zlokalizowania w terenie punktu geodezyjnego?

A. Zestawienie szkiców terenowych

B. Opis topograficzny punktu

C. Szkic polowy wykonania osnowy

D. Godło odpowiedniego arkusza mapy zasadniczej

Wybór odpowiedzi związanych z innymi dokumentami, takimi jak szkic polowy opracowania osnowy, zestawienie szkiców polowych czy godło arkusza mapy zasadniczej, może wynikać z nieporozumienia dotyczącego ich roli w procesie odnajdywania punktów geodezyjnych. Szkic polowy opracowania osnowy dostarcza informacji o geodezyjnych punktach kontrolnych, ale nie zawiera szczegółowych danych o konkretnej lokalizacji punktu w terenie. Zestawienie szkiców polowych to bardziej ogólny dokument, który nie koncentruje się na unikalnych cechach konkretnego punktu, co czyni go mniej przydatnym w kontekście bezpośredniego odnajdywania geodezyjnego znaku. Godło arkusza mapy zasadniczej również nie jest wystarczająco specyficzne, ponieważ przedstawia jedynie informacje o obszarze, a nie o konkretnym punkcie geodezyjnym. W rzeczywistości, kluczowym elementem skutecznego odnajdywania punktów geodezyjnych jest umiejętność posługiwania się opisem topograficznym, który dokładnie wskazuje, jak wygląda otoczenie oraz jakie cechy należy rozpoznać w terenie. Aby skutecznie wyeliminować błędne odpowiedzi, warto zrozumieć, że właściwe podejście do geodezji wymaga skupienia na specyficznych, kontekstowych informacjach związanych z danym punktem, a nie na ogólnych dokumentach czy schematach.

Pytanie 30

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 31

Niwelator to narzędzie służące do dokonania pomiaru

A. wysokości punktów

B. kątów nachylenia

C. różnic wysokości

D. kątów zenitalnych

Często ludzie mylą to, do czego służy niwelator, co może prowadzić do nieporozumień. Gdy wybierasz odpowiedzi związane z kątami zenitalnymi czy nachyleniem, może się zdarzyć, że pomylisz niwelator z innymi narzędziami geodezyjnymi, jak teodolity czy inklinometry. Kąty zenitalne mierzysz zwykle teodolitem, bo on do tego właśnie jest stworzony, a ma zupełnie inny cel niż niwelator. Z kolei kąty nachylenia wymagają czasem innych narzędzi, jak poziomice. Dlatego przypisywanie tych funkcji niwelatorowi jest trochę błędne. Często mylone jest też pojęcie wysokości punktów – niwelator mierzy różnice w wysokościach, a nie konkretne wysokości miejsc. W geodezji i budownictwie ważne, by ogarnąć te różnice, bo byle błąd w pomiarach może zmienić dużo w projektach budowlanych. Więc szanujmy niwelator jako narzędzie do pomiaru różnic, a nie do pomiaru kątów czy bezpośrednio wysokości.

Pytanie 32

Pierwszy rysunek mapy zasadniczej wykonuje się w kolorze

A. czarnym

B. żółtym

C. brązowym

D. niebieskim

Wykreślanie pierworysu mapy zasadniczej kolorem czarnym jest zgodne z ustalonymi standardami kartograficznymi. Kolor czarny jest używany do przedstawiania elementów trwałych, takich jak granice działek, budynki oraz drogi. Użycie czerni w tym kontekście zapewnia klarowność i czytelność mapy, co jest kluczowe dla jej użytkowników. Przykładem zastosowania tej zasady może być przygotowanie mapy do celów planowania przestrzennego, gdzie precyzyjne oznaczenie granic działek jest niezbędne do podejmowania decyzji inwestycyjnych. W praktyce oznacza to, że podczas tworzenia mapy zasadniczej należy stosować się do wytycznych zawartych w normach PN-EN ISO 19115 dotyczących metadanych i PN-EN ISO 19117 dotyczących wizualizacji geografii. Zastosowanie odpowiednich kolorów oraz symboli ma kluczowe znaczenie w kontekście komunikacji przestrzennej oraz interpretacji danych geograficznych przez różne grupy odbiorców.

Pytanie 33

Wyznacz wysokość punktu 10, jeśli wysokość punktu RpA wynosi H_RpA = 125,500 m. Odczyt na łacie tylniej to t = 1500, a z przodu p = 0500.

A. H10 = 126,500 m

B. H10 = 123,500 m

C. H10 = 124,500 m

D. H10 = 142,500 m

Wybierając inne wysokości dla punktu 10, można wpaść w pułapki związane z nieprawidłowym rozumieniem odczytów z łaty. Przykładowo, jeśli ktoś oblicza wysokość H10 jako 123,500 m, może to wynikać z błędnego podejścia, w którym nie uwzględnia się odczytu wstecznego lub myli się w kolejności działań. Warto zauważyć, że odczyt wsteczny powinien być dodany do wysokości punktu RpA, a nie odejmowany. Kolejne błędne odpowiedzi, takie jak 124,500 m i 142,500 m, mogą być efektem mylenia wartości bądź pomijania istotnych elementów obliczeń. Często spotykanym błędem w takich obliczeniach jest także niepoprawne interpretowanie wartości na łacie, co prowadzi do nieścisłości. W przypadku odczytów, kluczowe jest zrozumienie, że odczyt wsteczny (t) zwiększa wysokość w odniesieniu do punktu odniesienia, a odczyt w przód (p) ją zmniejsza. Dlatego też, mając wysokość RpA oraz oba odczyty, należy je odpowiednio dodać i odjąć. Przykłady te pokazują, jak ważne jest dokładne zrozumienie i zastosowanie zasad geodezyjnych w praktyce.

Pytanie 34

Który z obiektów należy do I grupy dokładnościowej detali terenowych?

A. Słup telekomunikacyjny

B. Rura wodociągowa

C. Plac sportowy

D. Skarpa bez umocnień

Przewód wodociągowy nie łapie się do I grupy dokładnościowej, bo jego miejsce może się zmieniać i często jest schowany pod ziemią, co utrudnia jego lokalizację. W porównaniu do słupów telekomunikacyjnych, które są stałe, przewody potrzebują dodatkowych informacji, żeby je znaleźć. Zresztą skarpy, jako coś naturalnego, też nie pasują do tej grupy, bo ich położenie zmienia się przez erozję czy działania ludzi. Boisko sportowe, choć jest widoczne, ma zbyt dużą powierzchnię i różne kształty, przez co nie spełnia wymogów precyzyjnej lokalizacji. Widać, że to mylne podejście do oceny obiektów w geodezji. Wiele osób myśli, że widoczne rzeczy są bardziej precyzyjne, co prowadzi do złych wniosków i problemów przy planowaniu w inżynierii oraz urbanistyce. Ważne jest, żeby rozumieć różnice w dokładności obiektów, bo to jest kluczowe dla dobrego zarządzania danymi przestrzennymi.

Pytanie 35

Jeżeli rzeczywista długość odcinka wynosi 86,00 m, a jego długość na mapie to 43,00 mm, to w jakiej skali została stworzona mapa, na której ten odcinek został zobrazowany?

A. 1:2000

B. 1:1000

C. 1:500

D. 1:250

Odpowiedź 1:2000 jest prawidłowa, ponieważ skala mapy jest wyrażona jako stosunek długości w terenie do długości na mapie. W tym przypadku długość odcinka w terenie wynosi 86,00 m, co przelicza się na 86000 mm, zaś na mapie długość tego odcinka wynosi 43,00 mm. Aby obliczyć skalę, należy podzielić długość w terenie przez długość na mapie: 86000 mm / 43 mm = 2000. Oznacza to, że 1 mm na mapie odpowiada 2000 mm (czyli 2 m) w terenie. Przykładowo, w praktyce skala 1:2000 jest często stosowana w planowaniu urbanistycznym oraz w szczegółowych mapach geodezyjnych, co pozwala na precyzyjne odwzorowanie obiektów i ich lokalizacji. Dobrą praktyką jest również uwzględnianie w dokumentacji mapowej aspektów takich jak dokładność pomiarów oraz zastosowanie odpowiednich symboli i oznaczeń, co zapewnia lepsze zrozumienie prezentowanych informacji.

Pytanie 36

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 37

Na podstawie danych zamieszczonych na rysunku określ wielkość odchyłki kątowej.

A. +7CC

B. +21cc

C. -7CC

D. -21cc

Wiele niepoprawnych odpowiedzi wynika z niejasności dotyczących obliczeń oraz nieprawidłowej interpretacji kątów. Na przykład, odpowiedzi takie jak +21cc i +7CC sugerują dodatnią odchyłkę kątową, co jest wynikiem błędnego zrozumienia pojęcia 'odchyłki'. Odchyłkę kątową oblicza się jako różnicę między wartością oczekiwaną a wartością zmierzoną kątów. Jeśli suma kątów w trójkącie przekracza 180°, odchyłka będzie ujemna. Odpowiedzi takie jak -7CC i -21CC mogą wynikać z błędnych obliczeń lub nieprawidłowego przekształcenia minut na stopnie. Warto zauważyć, że w geometrii i geodezji, bardzo ważne jest stosowanie korekt, które wynikają z pomiarów kątów. W sytuacjach, gdy kąt jest mierzony z zaledwie minimalnym błędem, dokładność obliczeń jest kluczowa. Dlatego, aby unikać takich błędów, warto znanać zasady przekształcania jednostek oraz znaczenie precyzyjnych pomiarów w kontekście geodezyjnym. Zrozumienie standardów pomiarowych oraz praktycznych aspektów obliczeń kątowych ma ogromne znaczenie w każdej dziedzinie związanej z pomiarami, co jest kluczowe dla efektywności i jakości wykonania wszelkich projektów inżynieryjnych.

Pytanie 38

Zgodnie z Rozporządzeniem w sprawie bazy danych obiektów topograficznych oraz mapy zasadniczej, przedstawiony znak kartograficzny stosowany jest do oznaczania na mapie zasadniczej punktu geodezyjnej osnowy

A. poziomej szczegółowej.

B. wysokościowej szczegółowej.

C. wysokościowej podstawowej.

D. poziomej podstawowej.

Odpowiedź "poziomej podstawowej" jest poprawna, ponieważ symbol przedstawiony na zdjęciu jest standardowym oznaczeniem punktu geodezyjnej osnowy poziomej podstawowej, używanym na mapach zasadniczych. Osnowa pozioma jest kluczowym elementem w geodezji, ponieważ stanowi fundament dla pomiarów geodezyjnych, które są niezbędne do tworzenia dokładnych map. Punkty te są wykorzystywane do wyrównywania pomiarów oraz jako odniesienia do innych punktów geodezyjnych. W praktyce, punkty osnowy poziomej podstawowej są często wykorzystywane w projektach budowlanych, infrastrukturze oraz w badaniach geodezyjnych. Symbole te są zgodne z normami krajowymi i międzynarodowymi, co zapewnia ich uniwersalność i zrozumiałość w środowisku geodezyjnym. Ponadto, znajomość tych symboli jest niezbędna dla profesjonalistów zajmujących się planowaniem przestrzennym oraz zarządzaniem gruntami.

Pytanie 39

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 40

Na jakiej nakładce tematycznej mapy zasadniczej powinien być zaznaczony włąz studzienki kanalizacyjnej?

A. Topograficznej

B. Wysokościowej

C. Sytuacyjnej

D. Ewidencyjnej

Wybór błędnych nakładek tematycznych do przedstawienia włązu studzienki kanalizacyjnej na mapie zasadniczej może wynikać z niepełnego zrozumienia ich funkcji oraz przeznaczenia. Nakładka ewidencyjna, która jest często mylona z sytuacyjną, ma na celu dokumentowanie i ewidencjonowanie obiektów w kontekście prawnym oraz administracyjnym. Nie zawiera jednak szczegółowych informacji o lokalizacji i funkcjonowaniu infrastruktury technicznej, co czyni ją nieodpowiednią do przedstawienia elementów takich jak studzienki kanalizacyjne. Nakładka wysokościowa jest stworzona do przedstawiania poziomów terenu i obiektów w kontekście wysokościowym; nie dostarcza informacji dotyczących układu infrastruktury podziemnej. Z kolei nakładka topograficzna, koncentrująca się na ogólnych ukształtowaniach terenu, również nie uwzględnia szczegółowych informacji na temat obiektów, które są kluczowe dla zarządzania infrastrukturą, takich jak studzienki. Zastosowanie niewłaściwej nakładki może prowadzić do nieefektywnego zarządzania infrastrukturą oraz utrudnienia w przeprowadzaniu niezbędnych prac konserwacyjnych, co w dłuższej perspektywie może prowadzić do poważnych problemów związanych z funkcjonowaniem systemów kanalizacyjnych. Dlatego ważne jest, aby stosować odpowiednie nakładki tematyczne zgodnie z ich przeznaczeniem, co jest zgodne z najlepszymi praktykami w dziedzinie zarządzania danymi przestrzennymi.

Rozpocznij nowy egzamin

Powrót do strony głównej