Wyniki egzaminu

Informacje o egzaminie:
  • Zawód: Technik geodeta
  • Kwalifikacja: BUD.18 - Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych, wysokościowych i realizacyjnych oraz opracowywanie wyników tych pomiarów
  • Data rozpoczęcia: 9 maja 2026 16:49
  • Data zakończenia: 9 maja 2026 17:03

Egzamin niezdany

Wynik: 14/40 punktów (35,0%)

Wymagane minimum: 20 punktów (50%)

Nowe
Analiza przebiegu egzaminu- sprawdź jak rozwiązywałeś pytania
Udostępnij swój wynik
Szczegółowe wyniki:
Pytanie 1

Jakie jest odchylenie zamkniętego ciągu niwelacyjnego, jeśli wysokości reperu początkowego i końcowego są równe, a suma różnic zmierzonych przewyższeń na tym samym odcinku wynosi [∆h]p= -8 mm?

A. f∆h = -8 mm
B. f∆h = -16 mm
C. f∆h = 0 mm
D. f∆h = 8 mm
W przypadku pozostałych odpowiedzi występują różne nieporozumienia dotyczące zasad obliczania odchyłek w niwelacji. Odpowiedź f∆h = -16 mm sugeruje, że pomiar przewyższeń zostały podwojone, co jest błędnym podejściem, ponieważ odchyłka powinna być bezpośrednio związana z różnicą pomiędzy pomiarami a rzeczywistymi wartościami wysokości. Odpowiedź f∆h = 8 mm również nie ma sensu, ponieważ pomiar przewyższeń był ujemny, co powinno prowadzić do zrozumienia, że wynik powinien być oznaczony jako ujemny, nie dodatni. Warto zauważyć, że pomiar przewyżek w geodezji wymaga precyzyjnego podejścia do interpretacji danych i uwzględnienia wszelkich potencjalnych źródeł błędów. Wybór odpowiedzi f∆h = 0 mm nie uwzględnia faktu, że mamy do czynienia z rzeczywistą różnicą wynoszącą -8 mm, co oznacza, że istnieje wyraźna odchyłka, a nie brak jakiejkolwiek odchyłki. Kluczowym błędem w rozumieniu tych odpowiedzi jest nieuwzględnienie rzeczywistych pomiarów i ich interpretacji, co prowadzi do nieprawidłowych wniosków o istniejących błędach pomiarowych. W geodezji, zwłaszcza podczas niwelacji, istotne jest, aby lokalizować i rozumieć te odchylenia, aby poprawić dokładność i wiarygodność danych.

Pytanie 2

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 3

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 4

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 5

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 6

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 7

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 8

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 9

Określ wysokość osi celowej danego instrumentu, jeżeli pomiar na łacie niwelacyjnej umieszczonej na punkcie o wysokości 109,50 m wynosi 1300.

A. 108,20 m
B. 110,80 m
C. 109,63 m
D. 109,37 m
Podczas rozwiązywania tego problemu, niektórzy mogą błędnie interpretować odczyt na łacie jako bezpośrednią wysokość osi celowej, co prowadzi do nieprawidłowych wniosków. Na przykład, niektórzy mogą sądzić, że odczyt na łacie, 1300 mm, oznacza, że wysokość osi celowej jest równa wysokości punktu, co jest dużym uproszczeniem i błędem. Należy pamiętać, że odczyt na łacie odnosi się do różnicy wysokości między punktem, na którym znajduje się łata, a linią widzenia instrumentu. Kolejnym częstym błędem jest stosowanie jednostek miary w sposób niezgodny z zasadami, co może prowadzić do nieporozumień. Warto zauważyć, że w niwelacji kluczowe jest zachowanie spójności jednostek, co pozwala uniknąć pomyłek w obliczeniach. Ponadto, pomijanie kroków obliczeniowych, takich jak dodawanie wysokości punktu i odczytu na łacie, prowadzi do niepełnego zrozumienia metody niwelacji. Aby uniknąć błędów, warto zawsze stosować się do ustalonych procedur i standardów, które zapewniają prawidłowe i wiarygodne wyniki pomiarów. Praktyczne podejście do niwelacji wymaga zrozumienia nie tylko matematyki, ale również zasad działania instrumentów pomiarowych oraz ich właściwego użycia.

Pytanie 10

Na mapie zasadniczej symbol literowy oznacza budynek mieszkalny jednorodzinny

A. mt
B. mz
C. mj
D. md
Odpowiedź 'mj' jest poprawna, ponieważ oznaczenie budynku mieszkalnego jednorodzinnego na mapie zasadniczej zgodne jest ze standardami określonymi w Polskiej Normie PN-ISO 19108. W tej normie przypisano symbol literowy 'mj' dla budynków mieszkalnych jednorodzinnych. W praktyce oznaczenie to jest istotne dla urbanistów, architektów i innych profesjonalistów zajmujących się planowaniem przestrzennym, ponieważ umożliwia szybkie i jednoznaczne zidentyfikowanie rodzaju obiektu na mapie. Na przykład, w dokumentacji urbanistycznej, podczas analizy terenu pod zabudowę, oznaczenie 'mj' pozwala na łatwe rozróżnienie budynków mieszkalnych jednorodzinnych od innych typów zabudowy, co jest kluczowe w procesie projektowania oraz oceny wpływu planowanej zabudowy na środowisko. Dodatkowo, znajomość tych oznaczeń jest niezbędna podczas przeglądów administracyjnych, gdzie precyzyjna interpretacja mapy zasadniczej jest wymagana do podejmowania decyzji dotyczących wydawania pozwoleń na budowę lub zmian w zagospodarowaniu przestrzennym.

Pytanie 11

Wyznacz wysokość reperu końcowego HK, jeśli wysokość reperu początkowego wynosi HP = 325,000 m, różnica wysokości na badanym odcinku wynosi AhP-K = 2500 mm, a poprawka ma wartość v∆h = -10 mm?

A. HK = 322,490 m
B. HK = 322,510 m
C. HK = 327,490 m
D. HK = 327,510 m
Wielu użytkowników może popełnić błąd podczas obliczania wysokości reperu końcowego, myląc się w dodawaniu lub odejmowaniu wartości różnicy wysokości oraz poprawki. Obliczenia takie jak wysokość H<sub>K</sub> powinny uwzględniać wszystkie elementy, w tym wysokość początkową H<sub>P</sub>, różnicę wysokości Ah<sub>P-K</sub> oraz poprawkę v<sub>∆h</sub>. Błędne odpowiedzi mogą wynikać z niepoprawnego przeliczenia jednostek miar – zmiana milimetrów na metry musi być dokładna, ponieważ 2,500 mm to 2,500 m, a nie 2.5 m. Ponadto, błąd taki jak nieuwzględnienie znaku poprawki (-10 mm) powoduje przesunięcie końcowego wyniku. Innym typowym błędem jest ignorowanie kontekstu pomiarowego; w geodezji, staranność w podejściu do pomiarów ma kluczowe znaczenie dla późniejszych analiz i weryfikacji wyników. Dlatego też, aby uniknąć takich pomyłek, kluczowa jest znajomość i praktyka stosowania wzorów oraz zasad geodezyjnych, które pomagają w dokładnym i bezbłędnym przeprowadzaniu obliczeń.

Pytanie 12

Jakie jest pole powierzchni działki o wymiarach 20,00 m x 40,00 m na mapie zasadniczej wykonanej w skali 1:500?

A. 3,20 cm2
B. 320,00 cm2
C. 0,32 cm2
D. 32,00 cm2
Pole powierzchni działki oblicza się, mnożąc długość przez szerokość. W tym przypadku, działka ma wymiary 20,00 m długości i 40,00 m szerokości, co daje pole 20,00 m x 40,00 m = 800,00 m². Jednakże w skali 1:500, musimy przeliczyć te wymiary na jednostki mapy. W tej skali 1 cm na mapie odpowiada 500 cm w rzeczywistości. Zatem długość 20,00 m to 20,00 m / 500 = 0,04 m (4,00 cm), a szerokość 40,00 m to 40,00 m / 500 = 0,08 m (8,00 cm). Obliczając pole na mapie, mamy 4,00 cm x 8,00 cm = 32,00 cm². Takie przeliczenia są standardową praktyką w geodezji i kartografii, ułatwiając przedstawienie rzeczywistych wymiarów na płaszczyźnie w wygodnej formie. Ważne jest, aby zawsze pamiętać o przeliczeniach przy pracy z mapami, co jest kluczowe dla precyzyjnego planowania przestrzennego oraz w pracach budowlanych, gdzie dokładność pomiarów ma kluczowe znaczenie.

Pytanie 13

Który z dokumentów jest konieczny do zlokalizowania w terenie punktu osnowy geodezyjnej?

A. Szkic polowy osnowy
B. Opis topograficzny punktu
C. Dziennik pomiaru kątów osnowy
D. Dziennik pomiaru długości boków osnowy
Szkic polowy osnowy, dziennik pomiaru długości boków osnowy oraz dziennik pomiaru kątów osnowy są dokumentami, które mogą być użyteczne w różnych aspektach pracy geodezyjnej, jednak nie są one wystarczające do bezpośredniego odnalezienia punktu osnowy w terenie. Szkic polowy osnowy zazwyczaj przedstawia układ punktów oraz relacje między nimi, jednak nie dostarcza precyzyjnych informacji o ich lokalizacji, co czyni go niewystarczającym narzędziem w kontekście poszukiwania konkretnego punktu. Dzienniki pomiarowe, zarówno długości, jak i kątów, są narzędziami do rejestrowania wyników pomiarów, a nie do ich lokalizacji. Z założenia mają one na celu zbieranie danych, które następnie są wykorzystywane do obliczeń i tworzenia map, ale nie zawierają informacji, które pomogłyby w odnalezieniu punktów w rzeczywistości. Typowe błędy w myśleniu polegają na myleniu dokumentacji pomiarowej z dokumentacją lokalizacyjną, co prowadzi do nieporozumień w zakresie tego, co jest naprawdę potrzebne w terenie. W praktyce geodezyjnej kluczowe jest zrozumienie, że skuteczna lokalizacja punktu osnowy wymaga szczegółowych opisów, a nie tylko zapisu przeprowadzonych pomiarów.

Pytanie 14

Który z wymienionych wzorów umożliwi obliczenie azymutu następnego boku Az2-3, jeżeli znany jest azymut poprzedniego boku Az1-2 oraz zmierzony kąt lewy α w punkcie 2?

A. Az2-3 = Az1-2 + α - 200g
B. Az2-3 = Az2-1 + α - 200g
C. Az2-3 = Az1-2 – α + 200g
D. Az2-3 = Az2-1 – α + 200g
Odpowiedź Az2-3 = Az1-2 + α - 200g jest prawidłowa, ponieważ przy obliczaniu azymutu kolejnego boku w geodezji stosujemy wzór, który uwzględnia azymut boku poprzedniego oraz pomierzony kąt lewy. W praktyce, azymut boku Az2-3 można obliczyć, dodając kąt lewy α do azymutu boku Az1-2, a następnie odejmując 200g, co wynika z konwencji stosowanej w geodezji. Zgodnie z zasadami, w przypadku pomiarów z użyciem teodolitu, kąt lewy jest mierzony w przeciwnym kierunku do ruchu wskazówek zegara, co wymaga uwzględnienia odpowiednich poprawek przy wyznaczaniu azymutu. Praktyczne zastosowanie tego wzoru widoczne jest w terenie, gdzie precyzyjne pomiary są kluczowe dla uzyskania dokładnych wyników w mapowaniu i inżynierii. Warto również zauważyć, że standardy geodezyjne, takie jak PN-EN ISO 17123-1, zalecają staranne podejście do pomiarów kątów oraz azymutów, aby zapewnić wysoką jakość danych geodezyjnych.

Pytanie 15

Ile wynosi odczyt dla kreski górnej na zamieszczonym rysunku łaty niwelacyjnej?

Ilustracja do pytania
A. 2390 mm
B. 2464 mm
C. 2540 mm
D. 2615 mm
Odpowiedź 2540 mm jest poprawna, ponieważ odczyt dla górnej kreski na łacie niwelacyjnej wynosi dokładnie tyle. W praktyce, każda kreska na łacie reprezentuje jednostkę pomiaru, w tym przypadku 10 mm. Górna kreska znajduje się cztery kreski powyżej wartości 2500 mm, co daje nam 2540 mm. W kontekście niwelacji, precyzyjne odczyty są kluczowe dla zapewnienia dokładności pomiarów terenu. W standardach budowlanych oraz geodezyjnych niezbędne jest zachowanie odpowiednich technik odczytywania wartości z łaty niwelacyjnej, aby uniknąć błędów, które mogą wpłynąć na dalsze etapy prac, takie jak wyrównanie terenu, budowa fundamentów czy przebieg instalacji. Rekomendowane jest również posługiwanie się odpowiednimi narzędziami oraz przeszkolenie personelu, aby zapewnić, że pomiary są prowadzone zgodnie z obowiązującymi normami i standardami branżowymi.

Pytanie 16

Oznaczenie punktu na profilu poprzecznym trasy L 14,5 wskazuje, że jego odległość od osi trasy po lewej stronie wynosi

A. 14,500 m
B. 145,000 m
C. 1,450 m
D. 0,145 m
Odpowiedź 14,500 m jest właściwa, ponieważ w kontekście profilu poprzecznego trasy, oznaczenie L 14,5 wskazuje na odległość od osi trasy w metrach. System oznaczeń stosowany w inżynierii lądowej i transportowej, w tym w projektowaniu dróg i kolei, przyjmuje, że wartości po 'L' są podawane w metrach, a ich liczba jest interpretowana jako odległość od linii centralnej. Przykładowo, jeżeli mamy trasę kolejową, oznaczenie L 14,5 może odnosić się do konkretnego punktu, który znajduje się 14,5 metra na lewo od osi centralnej torów. Tego rodzaju dane są kluczowe przy planowaniu infrastruktury, gdyż pozwalana na precyzyjne rozmieszczenie elementów takich jak perony, przejazdy, czy urządzenia sygnalizacyjne. Zrozumienie tego systemu oznaczeń jest niezbędne dla inżynierów, architektów i osób zajmujących się projektowaniem infrastruktury transportowej, aby zapewnić efektywne i bezpieczne użytkowanie dróg i tras kolejowych.

Pytanie 17

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 18

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 19

Jaką wartość ma azymut przeciwny do azymutu wynoszącego 327g12c35cc?

A. 527g12c35cc
B. 127g12c35cc
C. 27g12c35cc
D. 227g12c35cc
Zrozumienie koncepcji azymutu oraz jego odwrotności jest kluczowe w nawigacji i geodezji. Błędne odpowiedzi zazwyczaj wynikają z niepoprawnych obliczeń lub zrozumienia zasady konwersji azymutów. Na przykład, odpowiedź 27°12'35'' mogłaby sugerować, że osoba myli zakres azymutów lub nie dodaje 180° odpowiednio. W rzeczywistości, 27° byłoby znacznie poniżej połowy okręgu, a tym samym niewłaściwą interpretacją azymutu odwrotnego. Kolejny błąd, który możemy zauważyć, to odpowiedź 527°12'35''. Wartości azymutów nie mogą przekraczać 360°, dlatego takie podejście jest niewłaściwe. Podobnie, odpowiedź 227°12'35'' wskazuje na błędne zrozumienie dodawania 180° do azymutu, co skutkuje rozwiązaniem, które nie jest zgodne z zasadami obliczeń nawigacyjnych. Główne błędy myślowe związane z tymi odpowiedziami to nieprawidłowe dodawanie składników azymutu lub ignorowanie zasad konwersji w zakresie 0°-360°. Aby prawidłowo obliczyć azymut odwrotny, należy zawsze dodać 180° do pierwotnego azymutu i, jeśli to konieczne, dostosować wynik w taki sposób, aby pozostał w dozwolonym zakresie. W praktyce, umiejętność ta jest wykorzystywana nie tylko w nawigacji, ale i w geodezji, gdzie precyzyjne określenie kierunku jest niezbędne do pomiarów i planowania przestrzennego.

Pytanie 20

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 21

Podczas określania miejsca punktów szczegółowej osnowy poziomej przy użyciu metody poligonizacji, długości boków w ciągach poligonowych powinny wynosić od 150 do maksymalnie

A. 400 m
B. 600 m
C. 500 m
D. 300 m
Wybieranie długości boków w poligonach na 300 m, 400 m albo 600 m to nie najlepszy pomysł. Przy takich długościach możemy natknąć się na naprawdę dużo problemów, które mogą zaburzyć pomiar. Zwłaszcza te powyżej 500 m mocno zwiększają ryzyko błędów, a te są trudne do naprawienia. Jak mamy długie odcinki, jak na przykład 600 m, to różne czynniki, jak pogoda, mogą łatwo wpłynąć na wyniki, co sprawia, że stają się mniej pewne. Trudniej też wtedy zapewnić dobre odniesienia w pomiarach, co jest mega ważne, gdy robimy poligonizację. Pamiętaj, żeby dbać o równomierny rozkład punktów, żeby uniknąć błędów i uzyskać bardziej wiarygodne dane. W praktyce, geodeci zazwyczaj wybierają długości w zakresie 150 m do 500 m, co jest zgodne z branżowymi standardami. Jeśli wybierzesz nieodpowiednie długości, to możesz zaszkodzić dokładności późniejszych analiz i map.

Pytanie 22

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 23

Który z podanych rysunków, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Administracji i Cyfryzacji z 2 listopada 2015 r. w sprawie bazy danych obiektów topograficznych oraz mapy zasadniczej, oznacza budynek garażu?

Ilustracja do pytania
A. D.
B. B.
C. A.
D. C.
Wybór innej odpowiedzi niż B może prowadzić do poważnych nieporozumień w kontekście oznaczania obiektów budowlanych w dokumentacji topograficznej. Wiele osób myli symbole stosowane w mapach, co prowadzi do niewłaściwej interpretacji funkcji różnych obiektów. Na przykład, wybierając odpowiedź A, użytkownik może sądzić, że ten symbol oznacza garaż, podczas gdy w rzeczywistości może on wskazywać na zupełnie inny obiekt. Typowe błędy myślowe, takie jak zgadywanie na podstawie wyglądu symbolu lub przypisywanie mu znaczenia bez odwołania do obowiązujących standardów, mogą prowadzić do poważnych konsekwencji w projektowaniu czy planowaniu. W kontekście rozporządzenia, każdy symbol ma swoje określone znaczenie, a ich błędne zrozumienie może skutkować pomyłkami w planach zagospodarowania przestrzennego, co w efekcie wpłynie na całą społeczność. Dlatego tak ważne jest, aby nie polegać na intuicji, a raczej na solidnej wiedzy i zrozumieniu standardów branżowych związanych z dokumentacją topograficzną.

Pytanie 24

Pomiar odległości wynoszącej 100,00 m zawiera błąd średni ±5 cm. Jaka jest wartość błędu względnego tej odległości?

A. 1/5000
B. 1/2000
C. 1/500
D. 1/1000
Błąd pomiarowy jest nieodłącznym elementem każdej procedury pomiarowej, a jego właściwe zrozumienie jest kluczowe dla uzyskiwania wiarygodnych wyników. W analizie odległości 100,00 m z błędem średnim ±5 cm, nieprawidłowe odpowiedzi często wynikają z niepoprawnego zastosowania wzorów lub błędnego zrozumienia, czym jest błąd względny. Odpowiedzi, które wskazują na błędy względne takie jak 1/5000, 1/1000 czy 1/500, mogą powstawać przez mylenie błędu względnego z błędem absolutnym, co prowadzi do niepoprawnych obliczeń. Zrozumienie różnicy między błędem absolutnym a względnym jest kluczowe, jako że błąd absolutny odnosi się do konkretnej wartości, natomiast błąd względny jest proporcjonalny do tej wartości. Ponadto, w praktyce inżynierskiej i naukowej, niewłaściwe obliczenia mogą prowadzić do nieprecyzyjnych analiz danych czy wadliwych projektów. Dlatego też, stosowanie standardów metrologicznych oraz odpowiednich procedur obliczeniowych jest niezbędne, aby uniknąć typowych pułapek myślowych, które mogą zafałszować wyniki. Wiedza o tym, jak właściwie wyliczać błąd względny, a także jego kontekst w praktyce pomiarowej, jest niezbędna dla prawidłowego interpretowania wyników i ich analizy.

Pytanie 25

Długości krawędzi działki w formie kwadratu zmierzono z takim samym błędem ±3 cm. Jaki jest błąd obliczenia powierzchni działki, jeśli długość krawędzi wynosi 100 m?

A. ±30 m2
B. ±60 m2
C. ±3 m2
D. ±6 m2
Inne odpowiedzi, które nie są poprawne, wynikają z nieporozumienia w zrozumieniu, jak błędy pomiarowe wpływają na obliczenia pól powierzchni. Wiele osób może pomyśleć, że błąd w pomiarze długości boku można po prostu dodać do obliczonego pola, co prowadzi do błędnych wniosków. Na przykład, odpowiedź ±3 m² ignoruje zasadę, że błąd pomiarowy w funkcji kwadratowej nie jest równy błędowi pomiarowemu w długości. Dodatkowo, odpowiedzi takie jak ±30 m² oraz ±60 m² mogą wynikać z błędnego zastosowania wzorów lub rozumienia związku między długością a polem. W przypadku kwadratu, wzrost długości boku prowadzi do znacznie większego wzrostu pola, co jest ilustrowane przez fakt, że pole jest proporcjonalne do kwadratu długości boku. Inżynierowie oraz profesjonaliści w dziedzinie budownictwa muszą być świadomi, że błędy pomiarowe mogą się kumulować, a praktyka wskazuje, że odpowiednie metody obliczania błędów są kluczowe w procesie projektowania. Prawidłowe podejście do analizy błędów i ich propagacji jest niezbędne, aby uniknąć niekorzystnych skutków w realizacji projektów budowlanych.

Pytanie 26

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 27

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 28

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 29

Która z podanych wartości powinna zostać uwzględniona na wykresie pionowości krawędzi obiektu budowlanego?

A. Deformacja
B. Przemieszczenie w kierunku pionowym
C. Różnica wysokości
D. Odchylenie od pionu
Przemieszczenie pionowe, przewyższenie i odkształcenie to terminy, które w kontekście analizy krawędzi budynku mogą prowadzić do nieporozumień. Przemieszczenie pionowe odnosi się do ogólnego przesunięcia obiektu w kierunku pionowym, co może być spowodowane różnymi czynnikami, takimi jak osiadanie gruntu, ale nie wskazuje na konkretną deformację krawędzi budynku w porównaniu do idealnego pionu. Przewyższenie, z kolei, dotyczy różnicy wysokości pomiędzy punktami na danej konstrukcji, co nie jest bezpośrednio związane z jej pionowością. Odkształcenie odnosi się do zmiany kształtu materiału lub elementu konstrukcyjnego pod wpływem obciążeń, co również nie jest właściwym wskaźnikiem krawędzi w kontekście jej pionowości. Typowe błędy myślowe, które mogą prowadzić do wyboru tych odpowiedzi, to zrozumienie tych terminów jako synonimów dla oceny pionowości budowli. Jednakże, każdy z tych wskaźników odnosi się do innych aspektów konstrukcji i nie oddaje precyzyjnie potrzeby pomiaru odchylenia od pionu, które jest kluczowe dla utrzymania stabilności oraz bezpieczeństwa obiektu. Zrozumienie tych pojęć w kontekście budownictwa jest ważne dla planowania i prowadzenia prac budowlanych zgodnych z obowiązującymi normami.

Pytanie 30

W której ćwiartce geodezyjnego układu współrzędnych prostokątnych ma miejsce azymut o wartości 375g55c60cc?

A. IV
B. I
C. II
D. III
Analizując problem, warto zwrócić uwagę na koncepcje dotyczące ćwiartek geodezyjnego układu współrzędnych. Odpowiedzi II, I i III wynikają z nieprawidłowej interpretacji wartości azymutu oraz jego lokalizacji w układzie współrzędnych. W geodezji ćwiartki są definiowane w zależności od kierunków, a każdy azymut można przypisać do jednej z czterech ćwiartek: I (0° do 90°), II (90° do 180°), III (180° do 270°) oraz IV (270° do 360°). Kiedy azymut jest większy niż 360°, mówimy o jego wartości zredukowanej, co w tym przypadku prowadzi nas do wartości 15°55'60'', co sugeruje, że azymut znajduje się w pierwszej ćwiartce, a nie w II, III. Należy jednak pamiętać, że w zgodności z zasadami geodezyjnymi oraz nawigacyjnymi, azymut 375°55'60'' można interpretować jako kąt, który wykracza poza pełen obrót, a jego redukcja do standardowych wartości pozwala prawidłowo zlokalizować go w IV ćwiartce. Typowe błędy myślowe, które prowadzą do takich nieporozumień, dotyczą braku znajomości sposobu działania azymutów oraz niewłaściwego rozumienia układów współrzędnych. Właściwe podejście do tego rodzaju problemów wymaga zrozumienia nie tylko definicji kątów, ale także kontekstu zastosowania azymutów w geodezji czy nawigacji, gdzie precyzja jest kluczowym elementem.

Pytanie 31

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 32

Na podstawie przedstawionego raportu z wyrównania współrzędnych punktów osnowy realizacyjnej określ, ile wynosi błąd średni położenia punktu 1005.

Lp.Nr PX [m]Y [m]Mx [m]My [m]Mp [m]KL
11000843729.5930255814.63260.00790.01820.0198
21004843905.8055255769.88160.01440.01830.0233
31003843923.6493255717.15190.01660.01850.0248
41002843906.0657255712.58920.01790.01860.0258
51005843936.8654255729.41120.01580.01850.0243
61221843726.5500255606.63000.00000.00000.0000
7767845301.9800255940.35000.00000.00000.0000s
81336845312.2400255012.03000.00000.00000.0000s
91228844953.2000257194.25000.00000.00000.0000s
A. 23,4 mm
B. 15,8 mm
C. 18,5 mm
D. 24,3 mm
Błędne odpowiedzi wskazują na powszechne nieporozumienia dotyczące analizy danych pomiarowych oraz interpretacji raportów z wyrównania współrzędnych. Na przykład, podanie wartości 18,5 mm sugeruje, że pomiar został niedoszacowany, co może wynikać z pomyłki w odczycie lub z nieprawidłowego zrozumienia metodyki obliczeń. W przypadku odpowiedzi 23,4 mm oraz 15,8 mm, można zauważyć, że mogą one być wynikiem błędów w obliczeniach statystycznych, które często są stosowane do oceny precyzji pomiarów. Dobrze jest pamiętać, że błąd średni położenia to nie tylko suma błędów indywidualnych, ale również uwzględnia rozkład błędów w kontekście całego zbioru pomiarowego. Powszechnym błędem myślowym jest skupienie się na pojedynczych wartościach bez szerszej analizy raportu, co prowadzi do niesłusznych wniosków. Odpowiednia interpretacja raportów z wyrównania wymaga znajomości metod statystycznych oraz umiejętności analizy danych, co jest kluczowe w geodezji, aby zapewnić zgodność z przyjętymi standardami jakości oraz dokładności pomiarów.

Pytanie 33

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 34

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 35

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 36

Jaki opis, używany na mapie zasadniczej, odnosi się do przewodu kanalizacyjnego sanitarnego o średnicy
20 cm, zmierzonego na osnowę?

A. ksB20
B. ks200
C. ksP200
D. ks20
Odpowiedź ks200 jest poprawna, ponieważ zgodnie z obowiązującymi normami w inżynierii lądowej i wodnej, oznaczenia dla przewodów kanalizacyjnych sanitarno-ściekowych o średnicy 20 cm wskazują na ich średnicę w milimetrach. W przypadku przewodów sanitarnych, standardowe oznaczenie składa się z prefiksu 'ks' (kanalizacja sanitarna), a następnie z liczby wskazującej średnicę w mm. Oznaczenie ks200 odnosi się więc bezpośrednio do przewodu o średnicy 200 mm, co jest zgodne z powszechnie uznawanymi praktykami w branży. W praktyce, takie oznaczenie ułatwia zarówno projektowanie, jak i realizację inwestycji budowlanych, ponieważ inżynierowie i projektanci mogą łatwo identyfikować konkretne elementy systemu kanalizacyjnego. Warto również przypomnieć, że stosowanie jednolitych oznaczeń zgodnych z normami europejskimi poprawia komunikację między różnymi uczestnikami procesu budowlanego.

Pytanie 37

W ciągu niwelacyjnym teoretyczna suma różnic wysokości, mająca wartość 0 m, jest uzyskiwana w przypadku

A. zamkniętego.
B. otwartego.
C. dwustronnie nawiązanego.
D. jednostronnie nawiązanego.
Wybór innych opcji, takich jak niwelacja otwarta, dwustronnie nawiązana czy jednostronnie nawiązana, wiąże się z istotnymi różnicami w koncepcji i praktyce pomiarowej. Niwelacja otwarta, która polega na pomiarze różnic wysokości wzdłuż jednego, niezamkniętego odcinka, pozwala na gromadzenie danych z różnych punktów, ale nie zapewnia automatycznych możliwości weryfikacji dokładności, ponieważ nie wraca się do punktu wyjścia. Tworzy to potencjalne źródło błędów pomiarowych, które mogą wynikać z wpływu warunków atmosferycznych lub innych czynników zewnętrznych. Lewą stroną jest niwelacja jednostronnie nawiązana, gdzie pomiar prowadzony jest tylko w jednym kierunku, co również nie pozwala na eliminację błędów systematycznych. Niwelacja dwustronnie nawiązana, choć bardziej dokładna niż jednostronna, nadal wymaga powrotu do punktów pomiarowych, ale nie gwarantuje sumy 0 m, ponieważ każda sekcja pomiarowa może być narażona na różne błędy. W praktyce, realizacja projektów budowlanych wymaga standardów precyzyjnych pomiarów, dlatego niwelacja zamknięta jest preferowaną metodą, gdyż umożliwia kontrolę i weryfikację danych. Typowe błędy myślowe w wyborze niewłaściwej metody pomiarowej wynikają z niedostatecznego zrozumienia konsekwencji zastosowania otwartych systemów pomiarowych oraz braku znajomości zasad działania niwelacji zamkniętej, co może prowadzić do niedokładnych wyników.

Pytanie 38

Jaki zapis, używany na mapie zasadniczej, odnosi się do przewodu kanalizacyjnego sanitarnego o średnicy 20 cm, zmierzonego na osnowę?

A. ks200
B. ks20
C. ksP200
D. ksB20
Odpowiedź ks200 jest jak najbardziej trafna. Tutaj literka 'k' oznacza, że mówimy o przewodach kanalizacyjnych, a 's' wskazuje na ich rodzaj, czyli sanitarny. Liczba '200' to nic innego jak średnica przewodu podana w milimetrach, co oznacza, że mamy do czynienia z przewodem o średnicy 20 cm. Moim zdaniem, takie oznaczenia są super ważne, bo inżynierowie muszą mieć jasność, jak rozróżnić różne rodzaje przewodów w kanalizacji. Dzięki temu możemy lepiej zaprojektować i zrealizować instalacje. Odpowiednie oznaczenie przewodów jest kluczowe, żeby wszystko działało jak należy i było zgodne z normami budowlanymi. Fajnie, że mamy ustalone konwencje, bo to podnosi jakość projektów i ułatwia późniejszą konserwację.

Pytanie 39

W skład dokumentacji technicznej, która jest przekazywana do Państwowego Zasobu Geodezyjnego i Kartograficznego po zakończeniu pracy geodezyjnej, między innymi wchodzi

A. oświadczenie o przeprowadzeniu pracy zgodnie z obowiązującymi normami
B. faktura za zrealizowane zlecenie
C. kopia zawodowych uprawnień geodety
D. sprawozdanie techniczne
Sprawozdanie techniczne jest kluczowym elementem dokumentacji przekazywanej do Państwowego Zasobu Geodezyjnego i Kartograficznego po wykonaniu prac geodezyjnych. Dokument ten ma na celu szczegółowe przedstawienie wykonanej pracy, jej metod, zastosowanych narzędzi oraz wyników pomiarów. Sprawozdanie powinno zawierać informacje o lokalizacji terenów, charakterystyce wykonanych pomiarów oraz wszelkich odchyleniach od przyjętych norm i standardów. Przykładem praktycznego zastosowania sprawozdania technicznego jest jego wykorzystanie przy weryfikacji dokładności wykonanych pomiarów przez instytucje kontrolujące, co jest niezbędne w kontekście realizacji projektów budowlanych czy infrastrukturalnych. Dodatkowo, zgodnie z ustawą o geodezji i kartografii, sprawozdanie powinno być sporządzone zgodnie z określonymi wytycznymi, co zapewnia wysoką jakość i zaufanie do danych geodezyjnych. Takie dokumenty stanowią również istotne źródło informacji dla dalszych prac planistycznych oraz rozwoju lokalnych baz danych geodezyjnych.

Pytanie 40

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.