Wyniki egzaminu

Nowy egzamin

Informacje o egzaminie:

Zawód: Technik informatyk
Kwalifikacja: INF.03 - Tworzenie i administrowanie stronami i aplikacjami internetowymi oraz bazami danych
Data rozpoczęcia: 16 kwietnia 2026 02:26
Data zakończenia: 16 kwietnia 2026 02:42

Egzamin niezdany

Wynik: 17/40 punktów (42,5%)

Wymagane minimum: 20 punktów (50%)

Nowe

Analiza przebiegu egzaminu- sprawdź jak rozwiązywałeś pytania

Przebieg egzaminu

Udostępnij swój wynik

Facebook

X.com

Szczegółowe wyniki:

Pytanie 1

Logo platformy CMS noszącej nazwę Joomla! to

A. C

B. B

C. D

D. A

Pozostałe logotypy reprezentują inne popularne systemy CMS i platformy. Logo oznaczone literą A przedstawia Drupala który jest także systemem zarządzania treścią napisanym w PHP. Drupal jest znany z dużej elastyczności oraz możliwości tworzenia zaawansowanych aplikacji webowych. Jest często używany przez duże organizacje i rządy ze względu na swoje zaawansowane opcje bezpieczeństwa i możliwość personalizacji. Logo C przedstawia inny mniej znany system który nie jest tak popularny jak Joomla! czy Drupal ale może być wykorzystywany w specyficznych przypadkach. Z kolei logo D to symbol WordPressa najbardziej rozpowszechnionego systemu CMS na świecie. WordPress jest znany z prostoty obsługi i ogromnej liczby dostępnych wtyczek i motywów co czyni go idealnym wyborem dla blogerów i małych przedsiębiorstw. Wybór niewłaściwego logo wynika często z niewiedzy lub pomylenia różnych systemów CMS które różnią się funkcjonalnością i zastosowaniem. Każdy z tych systemów ma swoje unikalne zalety i jest przeznaczony do różnych rodzajów zastosowań dlatego ważne jest aby znać i rozumieć ich specyfikę przed podjęciem decyzji o wyborze odpowiedniego dla danego projektu. Porównując te systemy Joomla! oferuje unikalne funkcje które wyróżniają ją na tle innych co czyni ją doskonałym wyborem dla średnich i dużych projektów wymagających solidnej bazy danych i wsparcia społeczności użytkowników

Pytanie 2

Aby strona internetowa była dostosowana do różnych urządzeń, należy między innymi określać

A. układ strony wyłącznie przy pomocy tabel

B. wymiary obrazów jedynie w pikselach

C. wymiary obrazów w procentach

D. tylko znane fonty, takie jak Arial

Definiowanie rozmiarów obrazów w procentach jest kluczowym elementem tworzenia responsywnych stron internetowych. Dzięki temu obrazy mogą dostosowywać się do różnych rozmiarów ekranów, co jest niezbędne w erze urządzeń mobilnych. Używając procentów, możemy zapewnić, że obrazy zachowają swoje proporcje w ramach kontenera, co eliminuje problem z rozciąganiem lub zniekształceniem grafiki. Na przykład, ustawiając szerokość obrazu na 50%, obraz zajmie połowę szerokości kontenera, niezależnie od tego, czy jest to telefon, tablet, czy komputer stacjonarny. Taki sposób definiowania rozmiarów jest zgodny z zasadami projektowania responsywnego, w tym z technikami, które określają elastyczne układy oparte na jednostkach względnych, takich jak em, rem, czy vw. W praktyce przyjęcie takiego podejścia nie tylko poprawia doświadczenie użytkownika, ale również zwiększa dostępność strony, co jest istotnym aspektem w kontekście standardów WCAG (Web Content Accessibility Guidelines).

Pytanie 3

Który z rysunków obrazuje efekt działania przedstawionego fragmentu kodu HTML?

<table border="1">
 <tr><td rowspan="2">pierwszy</td><td>drugi</td></tr>
 <tr><td>trzeci</td></tr>
</table>

A. B.

B. D.

C. C.

D. A.

Super, wybrałeś właściwą odpowiedź! To rysunek C. Kod HTML to taki jakby zestaw narzędzi, który pozwala tworzyć różne układy stron internetowych, w tym tabelki. W tym przypadku mamy do czynienia z tabelą, która ma dwa wiersze i dwie kolumny. Zauważ, że pierwsza komórka z tekstem 'pierwszy' zajmuje miejsce aż na dwa wiersze, dzięki atrybutowi rowspan='2'. To oznacza, że można ją rozciągnąć w pionie, co zmienia układ całej tabeli. W pierwszym wierszu obok tej komórki jest komórka z tekstem 'drugi', a w drugim wierszu mamy jedynie 'trzeci', bo obok 'pierwszy' już jest zajęte miejsce. Dzięki temu, rysunek C dokładnie pokazuje, jak to wszystko działa. Pamiętaj, że umiejętność pracy z tabelami w HTML jest naprawdę ważna, jeśli chcesz tworzyć estetyczne i funkcjonalne strony.

Pytanie 4

W języku SQL operator arytmetyczny odpowiadający reszcie z dzielenia to

A. /

B. ||

C. %

D. &

Operator arytmetyczny modulo, czyli ten %, to coś, co moim zdaniem jest naprawdę przydatne w SQL. Używamy go do obliczania reszty z dzielenia, co pokazuje na przykład taki kod: 'SELECT 10 % 3;', który zwraca 1. Chodzi o to, że 10 dzielone przez 3 to 3, a reszta to właśnie 1. To może być super pomocne, kiedy chcemy sprawdzić, czy liczba jest parzysta czy nie. Na przykład, możemy użyć takiego zapytania: 'SELECT CASE WHEN 5 % 2 = 0 THEN 'Parzysta' ELSE 'Nieparzysta' END;' i dostaniemy 'Nieparzysta'. Operator modulo przydaje się też w programowaniu, na przykład do tworzenia cykli lub rozdzielania danych w algorytmach. Dobrze jest pamiętać, że używając tego operatora w SQL, warto mieć na uwadze czytelność kodu. Szczególnie przy większych bazach danych, gdzie to ma znaczenie.

Pytanie 5

Które z formatowań nie jest wyrażone w języku CSS?

A. Fragment pliku strona.html:

<style>
body { background-color: yellow; }
</style>

B. Fragment pliku formatowanie.css:

body { background-color: yellow; }

C. Fragment pliku strona.html:

<body bgcolor="yellow">

D. Fragment pliku strona.html:

<body style="background-color: yellow;" >

A. B.

B. A.

C. D.

D. C.

Twoja odpowiedź nie była prawidłowa. Pytanie dotyczyło rozróżnienia, które formatowanie nie jest wyrażone w języku CSS. W przypadku CSS, istotne jest zrozumienie, że jest to język wykorzystywany do opisu wyglądu strony internetowej napisanej w HTML. CSS pozwala na zapewnienie spójnego wyglądu dla różnych elementów na stronie, a także na dostosowanie wyglądu do różnych urządzeń i rozmiarów ekranu. Fragment A i fragment B pokazują styl wewnątrz dokumentu HTML oraz styl z zewnętrznego pliku CSS. Oba są prawidłowymi zastosowaniami CSS. W przypadku fragmentu D, mimo że jest to tzw. "inline CSS", który jest stosowany bezpośrednio do elementu HTML, nadal wykorzystuje składnię CSS. Błędem był wybór jednego z tych fragmentów jako odpowiedzi, ponieważ wszystkie wykorzystują CSS. Ostatecznie, jedynie fragment C nie używa CSS. Zamiast tego, używa przestarzałego atrybutu HTML "bgcolor" do określenia koloru tła. Ten atrybut nie jest elementem CSS i jest obecnie uważany za przestarzały. Przy projektowaniu stron internetowych, zaleca się stosowanie CSS zamiast bezpośredniego formatowania HTML, aby zapewnić większą kontrolę nad wyglądem i zachowaniem strony.

Pytanie 6

Jakie polecenie należy wykorzystać, aby przypisać użytkownikowi uprawnienia do tabel w bazie danych?

A. REVOKE

B. SELECT

C. GRANT

D. CREATE

Poprawna odpowiedź to GRANT, które jest standardowym poleceniem w systemach zarządzania bazami danych (DBMS) umożliwiającym nadawanie użytkownikom uprawnień do wykonywania określonych operacji na obiektach bazy danych, takich jak tabele, widoki czy procedury. Przy użyciu GRANT administrator bazy danych może precyzyjnie określić, jakie działania użytkownik może wykonać, np. SELECT (odczyt danych), INSERT (wstawianie danych), UPDATE (aktualizacja danych) czy DELETE (usuwanie danych). Przykładowo, polecenie 'GRANT SELECT ON tablename TO username;' nadaje użytkownikowi 'username' prawo do odczytu danych z tabeli 'tablename'. Dobrą praktyką jest przydzielanie minimalnych uprawnień, które są niezbędne do realizacji zadań, co zwiększa bezpieczeństwo bazy danych. Warto również zauważyć, że uprawnienia mogą być nadawane grupom użytkowników, co upraszcza zarządzanie dostępem w dużych organizacjach.

Pytanie 7

W języku JavaScript, w celu przekształcenia specjalnie przygotowanego tekstu w tablicę, można wykorzystać metodę

A. slice()

B. trim()

C. split()

D. replace()

Metoda split() w języku JavaScript jest niezwykle użyteczna do dzielenia łańcucha tekstowego na elementy tablicy na podstawie określonego separatora. Gdy weźmiemy pod uwagę kontekst przetwarzania tekstu, na przykład możemy mieć ciąg znaków reprezentujący listę imion oddzielonych przecinkami, taki jak "Jan,Kasia,Piotr". Używając funkcji split(',', 2), możemy uzyskać tablicę ['Jan', 'Kasia'], co pozwala nam na łatwe manipulowanie i przetwarzanie tych danych. Metoda ta jest zgodna z zasadami programowania funkcyjnego, umożliwiając praktyczne podejście do przetwarzania danych. Warto również zauważyć, że split() może być wykorzystywana w różnorodnych kontekstach, takich jak praca z danymi z formularzy, analizowanie tekstów czy rozdzielanie argumentów w funkcjach. Stosując tę metodę, programiści powinni pamiętać o dobrych praktykach, takich jak walidacja danych wejściowych oraz zarządzanie sytuacjami, gdy ciąg wejściowy jest pusty lub nie zawiera separatora, co można osiągnąć poprzez dodatkowe sprawdzenia. W kontekście nowoczesnych aplikacji webowych, efektywne zarządzanie danymi tekstowymi jest kluczowe dla optymalizacji wydajności oraz poprawy UX, co czyni metodę split() fundamentalnym narzędziem w arsenale programisty JavaScript.

Pytanie 8

Jakie mechanizmy powinno się wykorzystać do stworzenia ankiety w języku działającym po stronie serwera, tak aby wyniki były zapisane w postaci małego pliku u użytkownika?

A. bazy danych SQL

B. ciasteczek

C. sesji

D. tablicy globalnej $_FILES

Ciasteczka, znane również jako pliki cookie, to małe pliki danych, które są przechowywane na urządzeniu użytkownika przez przeglądarkę internetową. Umożliwiają one przechowywanie informacji między sesjami, co jest kluczowe w przypadku ankiet, gdzie wyniki mogą być zebrane i później analizowane. Zastosowanie ciasteczek w tym kontekście pozwala na przechowywanie wyników ankiety lokalnie, co z kolei zwiększa wydajność i szybkość dostępu do danych. Przykładowo, po wypełnieniu ankiety, wartości odpowiedzi mogą być zapisane w ciasteczku, co umożliwia ich późniejsze odczytanie bez konieczności komunikacji z serwerem. Warto również wspomnieć, że ciasteczka są zgodne z zasadami ochrony prywatności użytkowników, ponieważ można je łatwo zarządzać i usuwać. Dobrą praktyką jest również informowanie użytkowników o używaniu ciasteczek i uzyskiwanie ich zgody na ich przechowywanie, co jest zgodne z regulacjami takimi jak RODO.

Pytanie 9

Fragment dokumentu HTML sugeruje, że

<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd">

A. znaczniki końcowe są wymagane w kodzie HTML, także dla znaczników samozamykających się.

B. wszystkie znaczniki w kodzie HTML powinny być zapisywane wielkimi literami.

C. kod HTML zapisano w wersji 5 języka.

D. kod HTML zapisano w wersji 4 języka.

Kluczowe nieporozumienie dotyczące wersji HTML wynika z interpretacji deklaracji DOCTYPE która w tym przypadku jednoznacznie wskazuje na HTML 4.01. Częstym błędem jest mylenie z nowszą wersją HTML5 która nie wymaga tak szczegółowej deklaracji DOCTYPE i jest bardziej elastyczna umożliwiając użycie zarówno znaczników semantycznych jak i przestarzałych w razie potrzeby. W przeciwieństwie do HTML 4.01 HTML5 wprowadził uproszczoną deklarację <!DOCTYPE html> która nie odnosi się do żadnego zewnętrznego DTD. Błędne jest stwierdzenie że wszystkie znaczniki HTML muszą być zapisane wielkimi literami. W HTML 4.01 oraz we wszystkich nowoczesnych wersjach języka HTML zaleca się stosowanie małych liter dla znaczników co wpływa na czytelność i zgodność z XHTML. Kolejnym nieporozumieniem jest kwestia użycia znaczników zamykających. W HTML 4.01 dla niektórych znaczników można stosować uproszczenia jednak nie jest to bezwzględny wymóg dla znaczników samozamykających jak w przypadku XHTML gdzie takie wymogi są ściśle przestrzegane. Warto również zauważyć że HTML5 wprowadza jeszcze bardziej elastyczne podejście umożliwiając zarówno stosowanie znaczników zamykających jak i ich pomijanie w pewnych kontekstach co byłoby sprzeczne z zasadami HTML 4.01 Strict. Dlatego dla dokładnego zrozumienia wymagań każdej wersji HTML konieczne jest szczegółowe zapoznanie się z jej specyfikacją i zaleceniami W3C które wytyczają najlepsze praktyki w projektowaniu nowoczesnych stron WWW. Poprawne zrozumienie tematu wymaga uwzględnienia przejściowych różnic pomiędzy poszczególnymi wersjami HTML oraz ich wpływu na rozwój i kompatybilność aplikacji webowych w długofalowej perspektywie

Pytanie 10

W zaprezentowanej klasie zdefiniowane zostały

class a {
    public $b;
    public $c;
    public function d() {}
}

A. dwie właściwości

B. jedna właściwość

C. dwa obiekty

D. dwie metody

W przedstawionej klasie w języku PHP zdefiniowano dwie właściwości publiczne: $b oraz $c. Właściwości te są zmiennymi, które mogą przechowywać dane różnego typu i są dostępne z poziomu innych obiektów lub kodu poza klasą dzięki modyfikatorowi dostępu public. W praktyce, właściwości klasy są wykorzystywane do przechowywania stanu obiektu czyli wartości specyficznych dla instancji tej klasy. Należy pamiętać o dobrych praktykach w programowaniu obiektowym, takich jak stosowanie odpowiednich modyfikatorów dostępu (public, private, protected) w celu lepszej enkapsulacji danych oraz korzystanie z metod dostępowych (getterów i setterów) w celu kontroli dostępu i modyfikacji właściwości. Właściwości te mogłyby być użyte na przykład do przechowywania danych użytkownika, takich jak imię i nazwisko, w klasach modelujących obiekty w aplikacjach typu MVC. Zastosowanie właściwości jako mechanizmu przechowywania stanu obiektu jest kluczowym elementem programowania obiektowego i poprawnego projektowania klas.

Pytanie 11

Użycie standardu ISO-8859-2 ma na celu zapewnienie prawidłowego wyświetlania

A. symboli matematycznych

B. polskich znaków, takich jak: ś, ć, ń, ó, ą

C. znaków zarezerwowanych dla języka opisu strony

D. specjalnych znaków dla języka kodowania strony

Odpowiedzi dotyczące symboli matematycznych, znaków specjalnych dla języka kodów strony oraz znaków zarezerwowanych dla języka opisu strony są niepoprawne w kontekście zastosowania standardu ISO-8859-2. Standard ten nie jest przeznaczony do wyświetlania symboli matematycznych, gdyż istnieją inne kody i standardy, takie jak Unicode, które lepiej radzą sobie z obsługą szerokiego zakresu symboli matematycznych oraz znaków specjalnych. ISO-8859-2 koncentruje się głównie na znakach używanych w językach europejskich, a nie na symbolach, które są specyficzne dla matematyki. Z kolei znaki specjalne dla języka kodów strony, takie jak HTML, wymagają innego podejścia w kodowaniu, na przykład zastosowania encji HTML, które są standardowym sposobem reprezentacji znaków, które mogą być zinterpretowane przez przeglądarki internetowe. Wreszcie, znaki zarezerwowane dla języka opisu strony, takie jak te używane w XML czy HTML, również nie są objęte standardem ISO-8859-2. Każdy z tych tematów wymaga zrozumienia kontekstu, w którym są stosowane, oraz standardów technicznych, które są bardziej odpowiednie do ich obsługi, co podkreśla ograniczenia ISO-8859-2 w obszarze, w którym zostały zaprojektowane.

Pytanie 12

Integralność referencyjna w relacyjnych bazach danych wskazuje, że

A. wartość klucza obcego w konkretnej tabeli musi być równa wartości klucza głównego w powiązanej tabeli lub mieć wartość NULL

B. wartość klucza głównego oraz klucza obcego nie może być pusta

C. każdemu kluczowi głównemu przyporządkowany jest dokładnie jeden klucz obcy w danej tabeli lub powiązanych tabelach

D. klucz główny lub klucz obcy nie zawierają żadnych wartości NULL

Pierwsza z niepoprawnych odpowiedzi odnosi się do stwierdzenia, że wartość klucza głównego oraz klucza obcego nie jest pusta. Choć jest to istotne, nie uwzględnia to kontekstu integralności referencyjnej, gdyż klucz obcy może przyjąć wartość NULL, co jest zgodne z zasadą, że nie każdy rekord musi mieć przypisane powiązanie. Kolejny błąd pojawia się w twierdzeniu, że klucz główny lub klucz obcy nie zawierają wartości NULL. Z definicji klucz główny nie może mieć wartości NULL, ale klucz obcy może, co jest istotne dla elastyczności projektowania baz danych. Również stwierdzenie, że każdemu kluczowi głównemu odpowiada dokładnie jeden klucz obcy, jest mylne, ponieważ klucz główny może być powiązany z wieloma kluczami obcymi w innych tabelach, co umożliwia bardziej złożone relacje. W kontekście relacyjnych baz danych, klucz obcy może odnosić się do jednego klucza głównego, ale nie wymaga, aby istniał tylko jeden klucz obcy do danego klucza głównego, co jest typowe w praktyce projektowania baz danych. Tak więc, w kontekście integralności referencyjnej, klucz obcy może być NULL i może odnosić się do jednego klucza głównego, ale nie ogranicza się do jednego powiązania, co czyni te odpowiedzi niepoprawnymi.

Pytanie 13

Jaką wartość zwróci poniższa instrukcja w JavaScript?

document.write(5==='5');

A. 1

B. true

C. 0

D. false

W przypadku użycia operatora porównania w JavaScript ważne jest zrozumienie różnic między operatorem podwójnego równości == a potrójnego równości ===. Operator == porównuje wartości po niejawnej konwersji typów danych co prowadzi do błędów gdy nie są one jednoznaczne. Przykładowo liczba 5 porównana z ciągiem '5' używając == może dać wartość true ponieważ konwertuje typy do jednego wspólnego formatu przed porównaniem. Jednak takie podejście jest ryzykowne i niezalecane w profesjonalnym programowaniu gdyż nie zapewnia pełnej zgodności typów. Operator === przeciwnie sprawdza zarówno typ danych jak i wartość co eliminuje problemy z nieoczekiwanymi konwersjami. W przedstawionym przykładzie porównanie liczby 5 z ciągiem '5' za pomocą === zwraca false ponieważ typy danych nie są zgodne. Niepoprawne zrozumienie tego mechanizmu może prowadzić do błędnych wniosków takich jak wyświetlenie wartości true lub 1 co jest nieprawidłowe. Zrozumienie różnic w działaniu tych operatorów jest kluczowe dla każdego programisty JavaScript aby unikać typowych błędów związanych z niejawnością konwersji typów i zapewniać większą przewidywalność i niezawodność kodu produkcyjnego. Takie podejście jest zgodne z dobrymi praktykami w branży co przyczynia się do poprawy jakości kodu i jego długoterminowej konserwacji. Użycie === jest rekomendowane w celu zapewnienia pełnej zgodności typów i wartości co jest kluczowe w profesjonalnym środowisku programowania webowego. Przyzwyczajenie się do stosowania potrójnego równości zmniejsza ryzyko błędów logicznych i wspiera dobre praktyki programistyczne.

Pytanie 14

Jak prawidłowo skomentować linię kodu w języku Java Script? Komentarz powinien być umieszczony po znakach //

x = Math.max(a,b,c); //

A. nieprawidłowe dane

B. wybór losowej wartości ze zmiennych a, b i c

C. w zmiennej x minimalna wartość ze zmiennych a, b, c

D. w zmiennej x maksymalna wartość ze zmiennych a, b, c

Komentarze w kodzie JavaScript są spoko, bo pomagają opisać różne rzeczy, które robi nasz kod. Używając // można dodać komentarz w jednej linii, co jest dosyć popularne w językach takich jak C, C++ czy Java. Ale wracając do Math.max, to naprawdę ważne jest, żeby zrozumieć jak ta funkcja działa. Ona zwraca największą wartość spośród argumentów, więc wybieranie losowej wartości z zmiennych a, b i c nie będzie działać. Math.max działa zawsze tak samo dla tych samych argumentów, więc nie można się spodziewać, że dobierze coś losowo. Żeby uzyskać minimalną wartość, trzeba by użyć Math.min, nie Math.max. Takie myślenie o losowości w kontekście Math.max to niezbyt trafne zrozumienie. Warto to podkreślić, bo błędne przekonania mogą prowadzić do błędów w kodzie i problemów w działaniu aplikacji. Programiści powinni mieć na uwadze, jak chodzi o funkcje, żeby unikać takich sytuacji, bo mogą się one rozrastać w większych projektach. Dobry komentarz w kodzie jest ważny, bo to wpływa na jego jakość i czytelność w dłuższym czasie.

Pytanie 15

Które z pól edycyjnych zostało przedstawione w opisanym stylu, zakładając, że pozostałe atrybuty pola mają wartości domyślne, a użytkownik wpisał imię Krzysztof w przeglądarce?

A. Pole 4

B. Pole 3

C. Pole 2

D. Pole 1

Jak popatrzysz na różne opcje, to widać, że tylko Pole 2 jest zgodne z tym, co ustalasz w CSS. Pole 1, choć podobne wizualnie, ma problem – brakuje mu zaokrągleń krawędzi, co pokazuje, że border-radius 7px nie zostało zastosowane. A Pole 3? Ma krawędzie zaokrąglone, ale padding jest za mały, przez co tekst prawie dotyka krawędzi – to na pewno nie jest to, co powinno być. Pole 4 z kolei wygląda na prostokąt, a zaokrąglenie nie jest wystarczające. Zwracaj uwagę na takie detale jak padding czy border-radius, bo one naprawdę są istotne! Bez takiego ogarnięcia ciężko osiągnąć dobry wygląd. Rozumienie tych elementów to klucz do robienia fajnych rzeczy z CSS. I pamiętaj o kontraście kolorów, bo bez tego teksty mogą być trudne do przeczytania. Te wszystkie zabiegi pomagają stworzyć przyjazne aplikacje, które dobrze współpracują z użytkownikami.

Pytanie 16

Zaprezentowano poniżej obsługę

if (!isset($_COOKIE[$nazwa]))
   echo "nie ustawiono!";
 else
   echo "ustawiono: " . $_COOKIE[$nazwa];

A. zmiennych tekstowych

B. sesji

C. bazy danych

D. ciasteczek

Zmiennych tekstowych nie obsługuje się za pomocą mechanizmów przedstawionych w kodzie. Zmienne tekstowe są najczęściej manipulowane za pomocą funkcji stringowych w językach programowania, takich jak konkatenacja, formatowanie czy parsowanie. Kod pokazuje użycie tablicy $_COOKIE, która jest specyficzna dla ciasteczek, a nie dla zmiennych tekstowych. Bazy danych z kolei wykorzystują zapytania SQL do przechowywania i pobierania danych. W kontekście kodu nie ma mowy o połączeniu z bazą danych ani operacjach CRUD, co wyklucza tę odpowiedź. Sesje w aplikacjach webowych są zazwyczaj obsługiwane za pomocą mechanizmu sesji PHP, gdzie dane są przechowywane na serwerze, a identyfikator sesji jest przesyłany za pomocą ciasteczek lub w URL. Kod nie pokazuje użycia $_SESSION, co jest typowe dla zarządzania sesjami. Częstym błędem jest mylenie ciasteczek z sesjami; ciasteczka są przechowywane na kliencie i mogą przetrwać zamknięcie przeglądarki, podczas gdy sesje są zazwyczaj przechowywane na serwerze i kończą się po zakończeniu sesji przeglądarki lub wylogowaniu użytkownika. Rozumienie różnic między tymi mechanizmami jest kluczowe dla tworzenia efektywnych i bezpiecznych aplikacji webowych.

Pytanie 17

W HTML, aby utworzyć hiperłącze, które otworzy się w nowej karcie przeglądarki, należy użyć atrybutu

A. rel = "external"

B. target = "_blank"

C. rel = "prev"

D. target = "_new"

Atrybut target="_blank" to standard w HTML, który pozwala otwierać linki w nowej karcie przeglądarki. W praktyce jest to bardzo popularne rozwiązanie, bo dzięki temu użytkownik może sobie przeglądać stronę, a jednocześnie otworzyć coś nowego. Działa to tak, że jeśli dodasz ten atrybut do linku, przeglądarka po prostu otworzy go w nowej karcie lub oknie - to już zależy od ustawień. To naprawdę przydaje się, gdy linkujesz do dokumentacji, stron zewnętrznych albo mediów społecznościowych, gdzie chcesz, żeby użytkownik nie musiał zamykać tego, co aktualnie ogląda. Ale uwaga! Trzeba z tym atrybutem uważać i stosować go z głową, bo czasem lepiej dać użytkownikowi wybór, czy chce otworzyć link w nowej karcie, czy nie, żeby nie czuł się zdezorientowany.

Pytanie 18

Jaki jest cel zapisu w języku JavaScript?

var napis1 = new napisy();

A. zainicjowanie zmiennej napis1 oraz wywołanie funkcji, której argumentem jest napis1

B. stworzenie obiektu napis1 z klasy napisy

C. założenie nowej klasy napis1

D. wykonanie metody obiektu napisy

Niepoprawne odpowiedzi wynikają z niepełnego zrozumienia procesu tworzenia obiektów w JavaScript. Propozycja zadeklarowania zmiennej i wywołania funkcji z argumentem napis1 nie odpowiada rzeczywistej funkcjonalności przedstawionego kodu. Zadeklarowanie zmiennej w JavaScript jest kluczowym krokiem, ale bez poprawnego użycia słowa kluczowego new oraz odpowiednio zdefiniowanej funkcji lub klasy nie można stworzyć instancji obiektu. Natomiast wywołanie funkcji z argumentem napis1 sugeruje, że mamy do czynienia z operacją na już istniejącym obiekcie, co nie ma miejsca w kontekście inicjalizacji obiektu. Próba wywołania metody obiektu napisy nie jest poprawna, ponieważ najpierw trzeba utworzyć instancję obiektu, a dopiero potem można wywoływać jego metody. Bez tego kroku każda próba pracy z metodami zakończy się błędem. Wreszcie, stworzenie nowej klasy napis1 byłoby sprzeczne z pokazanym kodem, ponieważ żaden element składni nie sugeruje deklaracji klasy. W języku JavaScript klasy są definiowane z użyciem słowa kluczowego class, które w analizowanym kodzie nie występuje. Zrozumienie procesu tworzenia obiektów oraz wykorzystania klas i konstruktorów w JavaScript jest fundamentalne, aby efektywnie pisać oraz zarządzać kodem w tym języku. Poprawne rozpoznanie i stosowanie tych mechanizmów pozwala na tworzenie bardziej złożonych i elastycznych aplikacji.

Pytanie 19

Aby zainstalować system CMS Joomla!, potrzebne jest środowisko

A. Apache, PHP i MySQL

B. IIS, Perl oraz MySQL

C. Apache oraz PHP

D. PHP oraz MySQL

Aby uruchomić system CMS Joomla!, niezbędne jest środowisko składające się z serwera Apache, języka PHP oraz bazy danych MySQL. Apache jest jednym z najpopularniejszych serwerów WWW, który obsługuje zapytania HTTP i serwuje zawartość stron internetowych. PHP to skryptowy język programowania, który jest powszechnie używany do tworzenia dynamicznych stron internetowych i aplikacji webowych. W kontekście Joomla!, PHP jest odpowiedzialne za przetwarzanie kodu i interakcję z bazą danych. MySQL natomiast to system zarządzania relacyjnymi bazami danych, który przechowuje wszystkie dane potrzebne do działania Joomla!, takie jak informacje o użytkownikach, artykułach i ustawieniach systemowych. Współpraca tych trzech komponentów tworzy stabilne środowisko do działania Joomla!, zapewniając optymalizację wydajności oraz bezpieczeństwo. Warto również zaznaczyć, że Joomla! wymaga minimum wersji PHP 7.2 oraz MySQL 5.5, aby zapewnić pełną funkcjonalność i wsparcie dla nowoczesnych rozwiązań webowych.

Pytanie 20

Która z wartości tekstowych nie odpowiada podanemu wzorcowi wyrażenia regularnego?

(([A-ZŁŻ][a-ząęóżźćńłś]{2,})(-[A-ZŁŻ][a-ząęóżźćńłś]{2,}))?

A. Kowalski

B. Nowakowska-Kowalska

C. Kasprowicza

D. Jelenia Góra

Odpowiedzi takie jak 'Kasprowicza', 'Nowakowska-Kowalska' i 'Kowalski' są w porządku, bo pasują do wzoru wyrażenia regularnego. Wzór mówi, że tekst musi zaczynać się od wielkiej litery i mieć przynajmniej dwie małe litery zaraz po. 'Kasprowicza' to nazwisko, które zaczyna się od wielkiej litery, więc jest ok. 'Nowakowska-Kowalska' też jest good, bo ma segment po myślniku z kolejną wielką literą. Z 'Kowalskim' sprawa wygląda podobnie, bo również spełnia wymogi. Często ludzie mylą, co dokładnie oznacza wzór i co przynależne do niego. Wydaje się, że każde słowo z wielką literą pasuje, ale nie do końca tak to działa. Kluczowe jest, żeby zrozumieć dokładne zasady, bo wyrażenia regularne są bardzo precyzyjne i wymagają zwrócenia uwagi na detale. Dobrze jest też testować swoje wzory, by sprawdzić, czy działają w różnych sytuacjach.

Pytanie 21

Jakiego protokołu należy użyć do przesyłania plików witryny internetowej na serwer hostingowy?

A. HTTP

B. SMTP

C. IRC

D. FTP

Wybór protokołu IRC (Internet Relay Chat) jest niewłaściwy, ponieważ IRC jest przeznaczony do komunikacji w czasie rzeczywistym, a nie do transferu plików. IRC umożliwia użytkownikom prowadzenie rozmów na czatach i wymianę wiadomości, co nie ma zastosowania w kontekście przesyłania plików na serwer hostingowy. Podobnie, protokół HTTP (Hypertext Transfer Protocol) jest używany głównie do przesyłania danych w formacie stron internetowych, ale nie służy do przesyłania plików na serwer. HTTP obsługuje żądania i odpowiedzi między przeglądarką a serwerem, ale nie jest dedykowany do transferu plików na poziomie, który zapewnia FTP. Z kolei protokół SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) jest używany do wysyłania wiadomości e-mail i również nie ma zastosowania w kontekście transferu plików na serwer. Wybierając odpowiedź, ważne jest zrozumienie, że każdy z tych protokołów ma swoje specyficzne zastosowanie i funkcjonalność. Często popełnianym błędem jest mylenie przeznaczenia poszczególnych protokołów, co prowadzi do nieprawidłowych wniosków. Aby udostępnić pliki na stronie internetowej, kluczowe jest zastosowanie odpowiedniego protokołu, który jest stworzony specjalnie do tego celu, w tym przypadku FTP.

Pytanie 22

Który z wartości atrybutu background-attachment w CSS powinien być użyty, aby tło strony pozostało nieruchome w stosunku do okna przeglądarki?

A. Inherit

B. Scroll

C. Fixed

D. Local

Wybór wartości scroll w atrybucie background-attachment skutkuje tym, że tło przewija się razem z zawartością strony, co oznacza, że nie jest statyczne względem okna przeglądarki. Takie ustawienie jest standardowe dla większości stron internetowych, gdzie tło zmienia się podczas przewijania, co nie pozwala uzyskać efektu głębi czy trójwymiarowości. Użycie wartości local powoduje, że tło jest związane z przewijaniem wewnętrznych elementów, a nie z całym oknem przeglądarki. To oznacza, że jeśli element ma własny pasek przewijania, tło będzie przewijać się w tym kontekście, co sprawia, że efekt statyczny w kontekście całej strony jest niedostępny. Wartość inherit z kolei służy do przekazania wartości atrybutu z elementu nadrzędnego do elementu potomnego. Używanie inherit w kontekście background-attachment nie ma sensu, ponieważ nie definiuje konkretnego zachowania tła, a jedynie dziedziczy ustawienia, które mogą być nieodpowiednie dla danego kontekstu. W rezultacie, dla uzyskania pożądanego efektu statycznego tła, warto wybierać fixed, aby osiągnąć najlepszy rezultat wizualny.

Pytanie 23

Jakiej właściwości CSS należy użyć, aby ustalić marginesy wewnętrzne dla danego elementu?

A. padding

B. margin

C. width

D. hight

Zarówno 'hight', 'width', jak i 'margin' są odpowiedziami, które nie spełniają wymagań dotyczących definiowania marginesów wewnętrznych. Właściwość 'hight' jest niepoprawna, ponieważ w CSS właściwa forma to 'height'. Ta właściwość służy do określania wysokości elementu, a nie przestrzeni wewnętrznej. Podobnie, 'width' używana jest do definiowania szerokości elementu i nie ma związku z odstępami wewnętrznymi. W przypadku 'margin', należy zauważyć, że ta właściwość odnosi się do marginesów zewnętrznych, czyli przestrzeni między elementem a jego otoczeniem, a nie wewnątrz samego elementu. Często mylone są te dwa pojęcia, co prowadzi do błędnych wniosków dotyczących sposobu formatowania i układania treści na stronach internetowych. Kluczowym błędem myślowym jest mylenie przestrzeni wewnętrznej i zewnętrznej, co może skutkować nieodpowiednim układem i wizualizacją elementów na stronie. Prawidłowe zrozumienie różnicy między paddingiem a marginem jest niezbędne dla każdego, kto pracuje z CSS, ponieważ wpływa to na sposób, w jaki użytkownicy postrzegają i interagują z treścią witryny.

Pytanie 24

Zadanie "drzewo kontekstowe" w edytorze WYSIWYG Adobe Dreamweaver jest przeznaczone do

A. określenia kaskadowych arkuszy stylów powiązanych z witryną

B. tworzenia szablonu strony internetowej

C. formatowania treści za pomocą dostępnych znaczników

D. pokazania interaktywnego drzewa struktury HTML dla treści statycznych i dynamicznych

Definiowanie kaskadowych arkuszy stylów (CSS) i formatowanie tekstu przy użyciu znaczników są ważnymi aspektami tworzenia stron internetowych, jednak nie są one funkcjami drzewka kontekstowego w Adobe Dreamweaver. Arkusze stylów są używane do określenia prezentacji strony, co jest kluczowe w kontekście rozdzielania treści od jej wyglądu, ale nie są one bezpośrednio związane z wizualizacją struktury HTML. Użytkownicy często mylą te koncepcje, sądząc, że narzędzie do edycji struktury jest także odpowiedzialne za stylizację. Ponadto, formatowanie tekstu za pomocą znaczników, takich jak , czy , jest również oddzielnym procesem, który nie ma bezpośredniego związku z analizą struktury dokumentu. Często mylnie zakłada się, że edytor wizualny zajmuje się wszystkimi aspektami tworzenia strony internetowej, co prowadzi do nieporozumień. Tworzenie szablonów stron internetowych to kolejny złożony temat, który jest odrębny od funkcji drzewka kontekstowego. Szablony mają na celu ułatwienie tworzenia spójnych i zorganizowanych stron, ale nie są one funkcją edytora HTML. Użytkownicy powinni zrozumieć, że chociaż wszystkie te elementy są ważne, to ich funkcje są różne, a drzewo kontekstowe skupia się na wizualizacji struktury dokumentu HTML.

Pytanie 25

Jak nazywa się metoda, która pozwala na nawiązanie asynchronicznego połączenia między klientem a serwerem oraz umożliwia wymianę danych bez przeładowania całej strony WWW?

A. XML

B. PHP

C. AJAX

D. YBScript

AJAX, czyli Asynchronous JavaScript and XML, to naprawdę fajna technika, która pozwala na komunikację między klientem a serwerem bez konieczności przeładowywania całej strony. To znaczy, że możemy wysyłać i odbierać dane w tle, co jest mega wygodne. Dzięki temu możemy np. aktualizować tylko część strony, kiedy użytkownik coś kliknie. Dużo nowoczesnych aplikacji, jak Gmail, korzysta z AJAX, żeby dynamicznie ładować i wysyłać e-maile. W praktyce, gdy użytkownik wysyła wiadomość, to nie musi czekać, aż załaduje się cała strona, żeby zobaczyć nową treść. AJAX współpracuje z różnymi technologiami, jak JSON, co ułatwia wymianę danych w formacie, który JavaScript bez problemu przetwarza. Generalnie, standardy webowe mówią, że warto korzystać z AJAX, bo poprawia to wydajność i responsywność aplikacji. Dlatego jest to narzędzie, które każdy nowoczesny deweloper stron powinien mieć w swoim arsenale.

Pytanie 26

Jakie uprawnienia będzie miał użytkownik jan po wykonaniu poniższych poleceń na bazie danych?

GRANT ALL PRIVILEGES ON klienci TO jan;
REVOKE SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE ON klienci FROM jan;

A. Będzie mógł dodawać rekordy do tabeli klienci.

B. Będzie mógł przeszukiwać dane w tabeli klienci.

C. Będzie mógł zmieniać strukturę tabeli klienci.

D. Będzie mógł eliminować rekordy z tabeli klienci.

Wybór odpowiedzi, że jan będzie mógł usuwać rekordy z tabeli klienci, jest błędny. Polecenie REVOKE SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE nałożone na użytkownika jan oznacza, że pozbawiono go możliwości wykonywania operacji, które są kluczowe dla zarządzania danymi w tej tabeli. W praktyce, zasady przyznawania uprawnień w bazach danych wymagają, aby użytkownicy mieli określone uprawnienia do przeprowadzenia operacji na danych. Usuwanie rekordów jest operacją, która wymaga posiadania odpowiednich uprawnień, a ponieważ jan został pozbawiony uprawnienia DELETE, nie może on już usuwać żadnych danych z tabeli klienci. Podobnie, stwierdzenie, że jan będzie mógł wyszukiwać dane, również jest błędne, ponieważ uprawnienie SELECT zostało odjęte. W kontekście administracji bazą danych, kluczowe jest zrozumienie, że przyznawanie lub odbieranie uprawnień powinno być zgodne z zasadą najmniejszych uprawnień, co oznacza, że użytkownicy powinni mieć tylko te uprawnienia, które są niezbędne do wykonywania ich pracy. W tym przypadku jan ma pełne uprawnienia do zmiany struktury tabeli, ale nie ma żadnej możliwości interakcji z danymi. Zatem, odpowiedzi dotyczące możliwości wstawiania rekordów również są błędne, ponieważ uprawnienie INSERT zostało zabrane, co uniemożliwia janowi dodawanie nowych danych do tabeli. W związku z powyższym, wybór odpowiedzi na pytanie egzaminacyjne powinien opierać się na dokładnej analizie przyznanych uprawnień oraz ich wpływu na możliwości działania użytkowników w systemie baz danych.

Pytanie 27

Polecenie SQL przedstawione poniżej ma za zadanie

UPDATE Uczen SET id_klasy = id_klasy + 1;

A. zwiększenie o jeden wartości kolumny id_klasy dla wszystkich rekordów tabeli Uczen

B. ustawienie wartości pola Uczen na 1

C. ustawienie wartości kolumny id_klasy na 1 dla każdego rekordu w tabeli Uczen

D. zwiększenie o jeden wartości pola Uczen

Analizując inne odpowiedzi warto zrozumieć dlaczego są one błędne Instrukcja zwiększenia wartości pola Uczen nie ma sensu w kontekście podanego polecenia SQL ponieważ w poleceniu modyfikujemy kolumnę id_klasy zamiast Uczen Nie istnieje tam również żaden mechanizm by ustawić wartość kolumny id_klasy na 1 dla wszystkich rekordów ponieważ taki efekt wymagałby użycia konkretnej wartości w poleceniu zamiast operacji dodawania jeden Dodatkowo ustawienie wartości pola Uczen na 1 nie ma związku z podanym zapytaniem które wyraźnie odnosi się do kolumny id_klasy Błędne zrozumienie poleceń SQL często wynika z nieuwagi i braku zrozumienia składni SQL Ważne jest aby zawsze dokładnie analizować jakich kolumn dotyczy operacja i jaka jest jej intencja SQL jako język deklaratywny wymaga precyzji w konstrukcji zapytań by osiągnąć zamierzony efekt Takie błędy mogą prowadzić do niezamierzonych modyfikacji danych dlatego zrozumienie kontekstu i poprawne interpretowanie poleceń jest kluczowe w pracy z bazami danych

Pytanie 28

Która jednostka miary CSS ma charakter względny i wyraża wielkość proporcjonalną do rozmiaru aktualnej czcionki?

A. in

B. px

C. pt

D. em

Poprawna jest jednostka „em”, bo w CSS jest to jednostka względna, która odnosi się do aktualnego rozmiaru czcionki elementu. Mówiąc prościej: 1em to 100% bieżącego font-size. Jeśli na przykład dla body ustawisz font-size: 16px, to 1em w środku body będzie równe 16px, 2em to 32px, 0.75em to 12px itd. Co ważne, w wielu projektach stosuje się em właśnie po to, żeby interfejs był elastyczny i skalował się razem z tekstem. Dzięki temu, gdy użytkownik zwiększy rozmiar czcionki w przeglądarce, odstępy, marginesy czy wcięcia oparte na em też się proporcjonalnie zmienią. To jest zgodne z dobrymi praktykami dostępności (WCAG) i ogólnie z nowoczesnym podejściem do RWD. Moim zdaniem em jest szczególnie wygodne do definiowania np. paddingów i line-height w komponentach, które mają być spójne wizualnie niezależnie od miejsca użycia. Na przykład: przycisk może mieć font-size: 1rem, padding: 0.5em 1em; wtedy gdy zmienisz rozmiar tekstu w tym przycisku, jego wewnętrzne odstępy automatycznie się dostosują. To dość eleganckie i bardzo często spotykane w profesjonalnych arkuszach stylów. W odróżnieniu od jednostek absolutnych, takich jak px, pt czy in, em zawsze patrzy na kontekst – czyli na bieżący element lub jego rodzica, w zależności od właściwości. W efekcie projekt jest bardziej responsywny, a kod CSS łatwiej utrzymać i ponownie wykorzystać w różnych miejscach serwisu.

Pytanie 29

Kod```SELECT imie, pesel, wiek FROM dane WHERE wiek IN (18,30)```wybiera

A. imiona, numery PESEL oraz wiek osób, które mają więcej niż 30 lat

B. imiona, nazwiska oraz numery PESEL osób, które mają mniej niż 18 lat

C. imiona, numery PESEL oraz wiek osób w wieku dokładnie 18 lub 30 lat

D. imiona, numery PESEL oraz wiek osób mieszczących się w przedziale od 18 do 30 lat

W podejściu zawartym w niepoprawnych odpowiedziach występuje kilka kluczowych nieporozumień dotyczących interpretacji zapytań SQL i zasad działania operatora `IN`. Wybór danych na podstawie wieku poniżej 18 lat jest błędny, ponieważ zapytanie nie uwzględnia wieku poniżej tej granicy, a zatem nie może zwracać rekordów dla tej grupy wiekowej. Takie wnioski mogą wynikać z mylnej interpretacji operatora `IN`, który nie działa na zasadzie zakresu, lecz na precyzyjnych wartościach. Przyjmowanie, że zapytanie obejmuje osoby powyżej 30 lat jest również niepoprawne, ponieważ zapytanie nie zawiera takich warunków, co dowodzi braku zrozumienia filtracji danych. Kolejny typowy błąd poznawczy to mylenie pojęcia 'przedziału' z konkretnymi wartościami. W SQL, kiedy chcemy odwołać się do przedziału, stosuje się operator `BETWEEN`, co różni się od zastosowania `IN`. Zrozumienie tych podstawowych różnic jest kluczowe w pracy z bazami danych. Aby skutecznie budować zapytania SQL, ważne jest zrozumienie, jakie operatory są odpowiednie do konkretnych zadań oraz jakie są ich ograniczenia. Niewłaściwe interpretowanie wyników zapytań może prowadzić do błędnych wniosków i decyzji, co podkreśla znaczenie staranności w analizie danych.

Pytanie 30

W CSS wartości: underline, overline, blink są powiązane z atrybutem

A. font-weight

B. text-decoration

C. font-style

D. text-style

Atrybut text-decoration w CSS jest tym, co pozwala na dodawanie różnych efektów do tekstu. Możemy dzięki niemu użyć takich rzeczy jak underline, overline czy nawet blink, chociaż to ostatnie nie jest już zbyt popularne, bo wiele przeglądarek to ignoruje ze względu na dostępność. Dzięki tym efektom tekst może wyglądać bardziej estetycznie, a czytelność też się poprawia. Na przykład, jeśli użyjesz 'p { text-decoration: underline; }', to cały tekst w tym paragrafie będzie podkreślony. W CSS3 dodano też nowe możliwości, jak text-decoration-color czy text-decoration-style, co daje jeszcze większą kontrolę nad tym, jak nasz tekst będzie wyglądał. Dlatego myślę, że umiejętność korzystania z text-decoration jest naprawdę ważna dla każdego, kto zajmuje się tworzeniem stron internetowych.

Pytanie 31

Dla strony internetowej stworzono styl, który będzie stosowany tylko do wybranych znaczników, takich jak niektóre nagłówki oraz kilka akapitów. W tej sytuacji, aby przypisać styl do konkretnych znaczników, najodpowiedniejsze będzie użycie

A. pseudoklasy

B. selektora akapitu

C. identyfikatora

D. klasy

Użycie klasy w CSS jest najlepszym rozwiązaniem, gdy chcemy zastosować ten sam styl do wielu elementów HTML, ale nie do wszystkich. Klasy w CSS są definiowane za pomocą kropki przed nazwą klasy, np. .nazwa-klasy, i mogą być przypisane do dowolnego elementu HTML za pomocą atrybutu class. Dzięki temu możemy elastycznie i efektywnie zarządzać stylami na stronie internetowej. Klasy są bardzo przydatne w dużych projektach, gdzie powtarzalność i spójność stylów są kluczowe. Pozwalają także na ponowne wykorzystanie tych samych stylów w różnych miejscach projektu bez konieczności kopiowania kodu CSS. Użycie klas zwiększa czytelność i organizację kodu, co jest zgodne z najlepszymi praktykami programowania. Stosowanie klas jest także zalecane w kontekście frameworków CSS, takich jak Bootstrap, które intensywnie wykorzystują klasy do definiowania komponentów i układów. Przykład zastosowania klasy: .align-right { text-align: right; } można przypisać do różnych nagłówków czy akapitów, które mają być wyrównane do prawej.

Pytanie 32

Pojęcie krotka odpowiada

A. kolumnie

B. relacji

C. tabeli

D. wierszowi

Krotka to struktura danych, która reprezentuje pojedynczy wiersz w tabeli relacyjnej. W kontekście baz danych krotka składa się z zestawu wartości, z których każda odpowiada kolumnie w tej tabeli. Przykładowo, w przypadku tabeli 'Użytkownicy', krotka może zawierać informacje o jednym użytkowniku, takie jak imię, nazwisko, adres e-mail i data rejestracji. Używanie krotek w bazach danych jest zgodne z koncepcją relacyjnych baz danych, gdzie dane organizowane są w tabelach, a każda krotka jest unikalnym wpisem. W praktyce programiści często korzystają z krotek w językach programowania, takich jak Python, gdzie krotki są używane do grupowania danych, które nie powinny być modyfikowane. Dzięki zastosowaniu krotek zwiększa się czytelność kodu i ułatwia jego zarządzanie. W kontekście standardów, krotki odzwierciedlają zasady normalizacji danych, co jest kluczowe dla utrzymania integralności oraz spójności danych w bazach.

Pytanie 33

Który kod jest alternatywny do kodu zamieszczonego w ramce?

<?php
 for($x = 1; $x <= 55; $x++)
 {
   if($x % 2 != 0) continue;
   echo $x . " ";
 }
 ?>

A. for($x = 2; $x <= 54; $x += 2) {echo $x." ";}

B. for($x = 1; $x <= 55; $x++) {echo $x." ";}

C. for($x = 1; $x <= 55; $x += 1) {echo $x." ";}

D. for($x = 2; $x <= 56; $x += 2) {echo $x." ";}

Brawo! Wybrałeś odpowiedź A, która jest poprawna. Kod zawarty w tej odpowiedzi jest alternatywą dla kodu zamieszczonego w ramce. W obydwu przypadkach mamy do czynienia z pętlą, która operuje na liczbach. W pętli zamieszczonej w ramce, instrukcja 'continue' powoduje, że pętla pomija operacje na liczbach parzystych. Tym samym, końcowy efekt tego kodu to operacje na liczbach nieparzystych. W odpowiedzi A, pętla została skonstruowana w taki sposób, że operacje wykonywane są tylko na liczbach parzystych (pętla zaczyna od liczby 2 i zwiększa wartość o 2 za każdym razem). Tą technikę możemy wykorzystać, kiedy chcemy zbudować kod, który nie uwzględnia pewnego podzbioru danych. W tym przypadku, jeśli chcemy stworzyć kod, który operuje tylko na liczbach nieparzystych, możemy zastosować instrukcję 'continue' w połączeniu z warunkiem sprawdzającym parzystość liczby.

Pytanie 34

Zapis CSS postaci:

 ul {
    list-style-image: url('rys.gif');
}

sprawi, że na stronie internetowej

A. punktorem listy nienumerowanej będzie rys.gif

B. wyświetli się rysunek rys.gif jako tło listy nienumerowanej.

C. rys.gif będzie stanowił ramkę dla listy nienumerowanej.

D. każdy z punktów listy będzie miał osobne tło pobrane z grafiki rys.gif

Gratulacje! Poprawnie zidentyfikowałeś, że w podanym kodzie CSS, obrazek 'rys.gif' będzie służył jako punktor listy nienumerowanej. Według standardów CSS, właściwość list-style-image jest używana do określenia obrazka, który będzie używany jako punktor w liście nienumerowanej. Zasada ta jest bardzo przydatna, kiedy chcemy stworzyć niestandardowe punktory listy, które lepiej pasują do designu naszej strony. Możemy użyć dowolnego obrazka, który jest dostępny online lub zasobu z naszej lokalnej przestrzeni roboczej. Pamiętaj jednak, że obrazek powinien być mały i czytelny. W tym konkretnym przypadku, obrazek 'rys.gif' zostanie ustawiony jako punktor dla każdego elementu listy <li> wewnątrz listy nienumerowanej <ul>. Używając tej techniki, możemy stworzyć atrakcyjniejsze i bardziej interaktywne listy na naszej stronie internetowej.

Pytanie 35

Która z zasad walidacji stron internetowych jest niepoprawna?

A. Wyłączanie znaczników powinno następować w odwrotnej kolejności do ich włączania, np. ....<big>...</big>

B. W znacznikach nie zachodzi rozróżnienie pomiędzy dużymi a małymi literami, np. i są tym samym znacznikiem

C. Znaczniki, poza tymi samozamykającymi się, funkcjonują aż do momentu ich zakończenia znakiem '/', np. ...

D. Jeżeli w instrukcji stosuje się kilka atrybutów, ich kolejność powinna odpowiadać porządkom alfabetycznym, np. <img alt="...." src="...." />

W kontekście walidacji znaczników HTML obowiązują szczegółowe zasady, które mają na celu zarówno poprawność syntaktyczną, jak i semantyczną kodu. Na przykład, w przypadku wyłączania znaczników, ważne jest, aby stosować się do zasady zwaną 'LIFO' (Last In, First Out), co oznacza, że znaczniki muszą być zamykane w odwrotnej kolejności, niż były otwierane. Otwierając znacznik , a następnie <big>, w sytuacji, gdy oba są używane, <big> powinien być zamknięty przed , co jest wymagane do zachowania poprawnej struktury dokumentu. Warto również podkreślić, że HTML jest językiem niestrict, co oznacza, że przeglądarki są dość tolerancyjne w stosunku do błędów, ale nieprawidłowe zamykanie znaczników może prowadzić do nieprzewidywalnych rezultatów wizualnych na stronie. Ponadto, wielkie i małe litery w znacznikach HTML nie mają znaczenia, co oznacza, że i będą interpretowane identycznie. Można jednak przyjąć zasadę, że stosowanie jednolitej konwencji, na przykład pisania wszystkich znaczników małymi literami, jest dobrym nawykiem, który zwiększa czytelność kodu. Przykład tego błędu można zaobserwować, gdy programiści mylą się w zamykaniu znaczników, co często prowadzi do złamania struktury DOM i problemów z renderowaniem strony. Utrzymywanie porządku w kodzie HTML jest kluczowe dla jego dalszego rozwoju i utrzymania.

Pytanie 36

W przedstawionym filmie, aby połączyć tekst i wielokąt w jeden obiekt tak, aby operacja ta była odwracalna zastosowano funkcję

A. sumy.

B. części wspólnej.

C. wykluczenia.

D. grupowania.

W tym zadaniu łatwo się pomylić, bo w grafice wektorowej mamy kilka różnych funkcji, które na pierwszy rzut oka wyglądają podobnie: łączą obiekty w coś, co zachowuje się jak jeden element. Jednak ich działanie „pod maską” jest zupełnie inne. Funkcje typu suma, wykluczenie czy część wspólna to klasyczne operacje boolowskie na kształtach. One zmieniają geometrię obiektów, czyli tworzą nową ścieżkę wynikową na podstawie przecięcia lub połączenia istniejących. W praktyce oznacza to, że jeśli zastosujesz sumę na tekście i wielokącie, program najczęściej zamieni tekst na krzywe i połączy wszystko w jedną ścieżkę. Efekt wizualny może być fajny, ale edytowalność tekstu przepada. Nie możesz już po prostu zmienić czcionki czy liter, bo to nie jest tekst, tylko zestaw węzłów. Podobnie z wykluczeniem: ta operacja tworzy „dziurę” jednego obiektu w drugim. Używa się jej np. do wycinania napisu z tła lub tworzenia maski. To jest typowy trik przy projektach logotypów albo efektach dekoracyjnych. Ale z punktu widzenia pytania – to działanie jest destrukcyjne dla tekstu, bo znowu zamienia go na kształt i łączy z wielokątem w sposób nieodwracalny (poza cofnięciem operacji). Część wspólna działa jeszcze ostrzej: zostawia tylko obszar, w którym obiekty się nakładają. Reszta jest tracona. To też jest operacja geometryczna, a nie organizacyjna. Typowy błąd myślowy polega na założeniu, że „skoro po operacji mam jeden obiekt, to znaczy, że to jest to samo co grupowanie”. Niestety nie. Grupowanie nie modyfikuje kształtów, tylko tworzy kontener logiczny – tak jakbyś w folderze trzymał kilka plików. Możesz je potem rozgrupować i wszystko wraca do stanu sprzed grupowania. Operacje suma, wykluczenie, część wspólna są destrukcyjne względem oryginalnych obiektów, bo generują nową ścieżkę zamiast starych. W kontekście dobrych praktyk w grafice komputerowej i multimediach przyjmuje się, że dopóki chcesz zachować pełną edytowalność (szczególnie tekstów), używasz grupowania, warstw i wyrównywania, a dopiero na późnym etapie projektu stosujesz operacje boolowskie, i to świadomie, wiedząc, że cofasz się już tylko historią edycji. Dlatego w pytaniu, gdzie mowa jest wprost o połączeniu tekstu i wielokąta w jeden obiekt w sposób odwracalny, jedyną sensowną odpowiedzią jest funkcja grupowania, a nie suma, wykluczenie czy część wspólna.

Pytanie 37

W języku HTML, aby uzyskać efekt podobny do tego w przykładzie, trzeba użyć konstrukcji

A. <big>Duży tekst zwykły tekst

B. <big>Duży tekst</big> zwykły tekst

C. <strike>Duży tekst</strike> zwykły tekst

D. <strike>Duży tekst zwykły tekst

Błędne odpowiedzi wynikają z nieprawidłowego zrozumienia funkcji i zastosowania znaczników HTML. Znacznik <strike> jest używany do przekreślania tekstu, co nie odpowiada zadaniu zwiększenia rozmiaru tekstu. Stosowanie <strike> w kontekście zmiany rozmiaru tekstu jest błędem, ponieważ jego przeznaczeniem jest wizualne oznaczenie tekstu jako nieważnego lub usuniętego. Jest to powszechny błąd, gdzie mylone są znaczniki służące do różnych celów. Z kolei <big> powinno być stosowane wewnątrz znacznika zamykającego, aby poprawnie wpływać na rozmiar tekstu. Każdy znacznik HTML, który otwiera sekcję tekstową, powinien być odpowiednio zamknięty, co zapewnia poprawną strukturę dokumentu HTML. Niedomknięcie znacznika <big> wpływa na strukturę dokumentu i może prowadzić do nieprzewidywalnych wyników w przeglądarkach. Znajomość zasad zamykania znaczników jest fundamentalna dla zapewnienia zgodności z przeglądarkami i utrzymania czytelności kodu. Warto również podkreślić, że współczesne standardy HTML i CSS zalecają ograniczenie stosowania znaczników o przestarzałych funkcjach na rzecz nowoczesnych metod formatowania za pomocą stylów CSS, co zapewnia większą elastyczność i lepsze praktyki kodowania.

Pytanie 38

W tabeli klienci w bazie danych sklepu internetowego występują m.in. pola całkowite: punkty,
liczbaZakupow oraz pole ostatnieZakupy typu DATE. Klauzula WHERE do zapytania wybierającego klientów, którzy posiadają ponad 3000 punktów lub zrealizowali zakupy więcej niż 100 razy, a ich ostatnie zakupy miały miejsce przynajmniej w roku 2022 ma formę

A. WHERE punkty > 3000 OR liczbaZakupow > 100 OR ostatnieZakupy >= '2022-01-01'

B. WHERE punkty > 3000 AND liczbaZakupow > 100 OR ostatnieZakupy >= '2022-01-01'

C. WHERE (punkty > 3000 OR liczbaZakupow > 100) AND ostatnieZakupy >= '2022-01'

D. WHERE punkty > 3000 AND liczbaZakupow > 100 AND ostatnieZakupy >= '2022-01-01'

Analizując odpowiedzi, można zauważyć, że wiele z nich opiera się na błędnych założeniach dotyczących logiki operatorów w SQL. W przypadku pierwszej opcji, użycie operatora AND pomiędzy dwoma warunkami punktów i liczby zakupów sugeruje, że klient musi spełniać oba te warunki jednocześnie, co jest niezgodne z wymaganiami pytania. Odpowiedź ta nie uwzględnia, że wystarczy spełnić jeden z warunków, aby być zakwalifikowanym. W drugiej opcji, podobnie, zastosowanie operatora OR dla punktów i liczby zakupów, a następnie operatora AND dla daty, wprowadza w błąd, ponieważ nie uwzględnia subtelności dotyczących logiki kwerendy. Ponadto, w tej odpowiedzi pojawia się nieprawidłowe sformułowanie daty, gdzie zastosowanie '2022-01' nie jest wystarczające do prawidłowego porównania daty. W przypadku trzeciej odpowiedzi, użycie operatora OR dla wszystkich trzech warunków sprawia, że każdy klient, który ma chociażby jeden z tych warunków spełnionych, zostanie wybrany, co jest dalekie od zamierzonego celu. Z kolei ostatnia odpowiedź, chociaż wprowadza poprawne warunki, to wymaga od klientów spełnienia wszystkich jednocześnie, co jest niezgodne z zamysłem. Takie niepoprawne interpretacje wynikają często z nieścisłości w zrozumieniu operatorów logicznych oraz ich wzajemnych powiązań w SQL, co jest kluczowe w tworzeniu efektywnych i działających zapytań.

Pytanie 39

Powszechnie stosowanym narzędziem SZBD do tworzenia zestawień danych, które można wydrukować, jest

A. kwerenda UPDATE

B. raport

C. makro

D. formularz

Raport jest kluczowym narzędziem w systemach zarządzania bazami danych (SZBD), które umożliwia przetwarzanie i prezentację danych w formie czytelnych zestawień. W przeciwieństwie do kwerend, które służą głównie do wyszukiwania i aktualizacji danych w bazie, raporty są projektowane z myślą o generowaniu wydruków lub prezentacji danych w zorganizowanej formie. Przykładowo, w systemie Microsoft Access, użytkownik może stworzyć raport, który zbiera dane z różnych tabel i prezentuje je w uporządkowany sposób, np. w formie tabeli z podsumowaniami lub wykresów. Dobre praktyki w tworzeniu raportów obejmują zrozumienie potrzeb odbiorcy oraz dostosowanie formatu raportu do celu, dla którego jest on tworzony. Ważne jest również, aby raporty były zgodne z estetyką i standardami wizualizacji danych, co zwiększa ich czytelność oraz efektywność w przekazywaniu informacji. W kontekście analizy danych, raporty pomagają w podejmowaniu świadomych decyzji biznesowych, dostarczając istotnych informacji w przystępnej formie.

Pytanie 40

Na ilustracji przedstawiono rezultat stosowania stylów CSS oraz odpowiadający mu kod HTML, który generuje ten przykład. Przyjmując, że marginesy wewnętrzne mają wartość 50 px, natomiast zewnętrzne wynoszą 20 px, styl CSS dla tego obrazu wygląda następująco

A. Odpowiedź B

B. Odpowiedź A

C. Odpowiedź C

D. Odpowiedź D

W niepoprawnych odpowiedziach pojawiają się pewne niedociągnięcia, które mogą prowadzić do nieodpowiedniego wyświetlania elementów na stronie. Przykładowo, ustawienie marginesów i paddingów w nieodpowiedni sposób zmienia przestrzenność wokół obrazu, co może wpłynąć na jego rozmieszczenie i estetykę na stronie. Wybór nieodpowiedniego stylu obramowania, jak np. linia przerywana zamiast solidnej, może znacząco wpłynąć na odbiór wizualny i profesjonalizm projektu. Takie aspekty mogą być istotne w przypadku projektowania stron dla branż, które kładą nacisk na elegancję i prostotę. Ponadto, niespójne użycie kolorów tła i ramki może wprowadzać wizualny chaos, co jest przeciwieństwem dobrych praktyk projektowych. Edukując się z zakresu CSS warto zwrócić uwagę na to, jak różne właściwości stylów interakcji wpływają na ogólną harmonię projektu. Uwzględnianie wszelkich standardów i konwencji pozwala na tworzenie stron internetowych, które nie tylko będą estetyczne, ale również funkcjonalne i zgodne z oczekiwaniami użytkowników.

Rozpocznij nowy egzamin

Powrót do strony głównej