Wyniki egzaminu

Informacje o egzaminie:
  • Zawód: Technik geodeta
  • Kwalifikacja: BUD.18 - Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych, wysokościowych i realizacyjnych oraz opracowywanie wyników tych pomiarów
  • Data rozpoczęcia: 28 kwietnia 2026 10:15
  • Data zakończenia: 28 kwietnia 2026 10:50

Egzamin zdany!

Wynik: 31/40 punktów (77,5%)

Wymagane minimum: 20 punktów (50%)

Nowe
Analiza przebiegu egzaminu- sprawdź jak rozwiązywałeś pytania
Pochwal się swoim wynikiem!
Szczegółowe wyniki:
Pytanie 1

Który ze wzorów służy w geodezji do obliczeń poprawki do przyrostów Δx współrzędnych w ciągu poligonowym dwustronnie dowiązanym?

A. \( V_{\Delta x} = \frac{f_{\Delta x}}{d} \times D \)
B. \( V_{\Delta x} = -\frac{f_{\Delta x}}{d} \times D \)
C. \( V_{\Delta x} = \frac{f_{\Delta x}}{D} \times d \)
D. \( V_{\Delta x} = -\frac{f_{\Delta x}}{D} \times d \)
Wzór na poprawkę do przyrostów współrzędnych w ciągu poligonowym dwustronnie dowiązanym, przedstawiony jako VΔx= - (fΔx× d) / D, jest kluczowym narzędziem w geodezji. Poprawka ta pozwala na uwzględnienie błędów zamknięcia w kierunku x, co jest niezbędne do uzyskania dokładnych wyników w pomiarach geodezyjnych. W praktyce, po obliczeniu błędu zamknięcia, wykonuje się korekcję przyrostów współrzędnych, co ma fundamentalne znaczenie dla uzyskania rzetelnych danych. Dla przykładu, w przypadku pomiaru trasy poligonowej, jeśli błąd zamknięcia wynosi 5 cm, a długość odcinka wynosi 100 m, należy zastosować poprawkę, aby zredukować błąd do minimum. To podejście jest zgodne z najlepszymi praktykami w geodezji, które zalecają dokładne obliczenia oraz stosowanie poprawek w celu uzyskania maksymalnej precyzji. Wzór ten jest również często wykorzystywany w szkoleniach geodezyjnych, co potwierdza jego znaczenie w branży.

Pytanie 2

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 3

Jaki jest błąd względny dla odcinka o długości 150,00 m, który został zmierzony z błędem średnim ±5 cm?

A. 1:3000
B. 1:300
C. 1:30
D. 1:30000
Błąd względny jest kluczowym pojęciem w metrologii, które pozwala ocenić wiarygodność pomiarów. Obliczenie błędu względnego polega na podzieleniu błędu pomiarowego przez wartość zmierzoną, następnie mnożoną przez 100%, aby uzyskać wynik w procentach. W tym przypadku długość odcinka wynosi 150,00 m, a błąd średni wynosi ±5 cm, co jest równoważne ±0,05 m. Obliczamy błąd względny: (0,05 m / 150,00 m) * 100% = 0,0333% (co odpowiada 1:3000). W praktyce, wiedza o błędzie względnym jest niezwykle ważna w inżynierii i naukach przyrodniczych, gdzie precyzja pomiarów ma kluczowe znaczenie. Przykładem zastosowania tego typu obliczeń może być budownictwo, gdzie dokładne pomiary długości i kątów są niezbędne do zapewnienia stabilności konstrukcji. Ustalanie błędów względnych pomaga również w porównywaniu jakości różnych instrumentów pomiarowych oraz ich przydatności w różnych warunkach. Standardy ISO oraz normy krajowe definiują także wymagania dotyczące dopuszczalnych błędów pomiarowych w różnych dziedzinach, co czyni tę wiedzę niezbędną dla profesjonalistów.

Pytanie 4

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 5

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 6

Jak nazywa się wskazana strzałką część znaku osnowy geodezyjnej?

Ilustracja do pytania
A. Głowica.
B. Fundament.
C. Mimośród.
D. Podcentr.
Podcentr to kluczowy element znaku osnowy geodezyjnej. Jego główną funkcją jest stabilizacja i precyzyjne umiejscowienie znaku w terenie, co jest niezbędne dla poprawności wszelkich pomiarów geodezyjnych. W praktyce geodezyjnej, podcentr powinien być zainstalowany na odpowiednim poziomie, aby zapobiec przemieszczeniom znaku, które mogą prowadzić do błędów w pomiarach. Właściwe umiejscowienie podcentru w znaćie osnowy zapewnia integralność danych, co jest istotne w kontekście planowania przestrzennego czy prac inżynieryjnych. W standardach geodezyjnych, takich jak normy ISO czy przepisy krajowe, wskazuje się na znaczenie stabilnych punktów osnowy, co podkreśla rolę podcentru. Dodatkowo, w przypadku zmiany topografii terenu, podcentr może wymagać regulacji, aby dostosować się do nowych warunków, co jest praktyką zgodną z dobrą praktyką geodezyjną.

Pytanie 7

Pomiar kątów za pomocą tachimetru elektronicznego w dwóch pozycjach lunety nie usuwa błędu

A. centrowania
B. kolimacji
C. inklinacji
D. indeksu
Odpowiedź 'centrowania' jest prawidłowa, ponieważ pomiar kątów tachimetrem elektronicznym w dwóch położeniach lunety nie eliminuje błędu centrowania. Błąd centrowania odnosi się do nieprecyzyjnego umiejscowienia instrumentu geodezyjnego nad punktem pomiarowym. Nawet przy dokładnym ustawieniu lunety na dwóch różnych pozycjach, jeśli instrument nie jest idealnie wyśrodkowany, może wystąpić błąd w pomiarze kątów. W praktyce geodezyjnej, aby zminimalizować ten błąd, zaleca się stosowanie statywów o wysokiej stabilności oraz precyzyjnych zamocowań, które umożliwiają dokładne centrowanie instrumentu. Standardy geodezyjne, takie jak normy ISO i zalecenia organizacji geodezyjnych, podkreślają znaczenie precyzyjnego centrowania jako kluczowego elementu uzyskiwania wiarygodnych pomiarów. Dobrą praktyką jest również stosowanie instrumentów wyposażonych w funkcje automatycznego centrowania, co znacznie zwiększa dokładność pomiarów.

Pytanie 8

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 9

Podczas jakiej procedury geodezyjnej stosuje się niwelację geometryczną?

A. Podczas tworzenia map tematycznych związanych z ukształtowaniem terenu.
B. Podczas wyznaczania kierunków magnetycznych w terenie.
C. Podczas pomiaru różnic wysokości między punktami.
D. Podczas pomiaru odległości w terenie za pomocą metod geodezyjnych.
Niwelacja geometryczna to jedna z podstawowych metod pomiarowych w geodezji, używana do określania różnic wysokości pomiędzy punktami terenu. Jej główną cechą jest wykorzystanie poziomej linii celowania, co pozwala na bezpośrednie odczytywanie różnic wysokości. W praktyce geodezyjnej niwelacja geometryczna jest stosowana w wielu sytuacjach, takich jak projektowanie dróg, mostów, czy budowli, gdzie precyzyjne dane wysokościowe są kluczowe. Proces ten polega na ustawieniu niwelatora na statywie i wykonywaniu odczytów na łatach niwelacyjnych umieszczonych na określonych punktach. Dzięki niemu można uzyskać bardzo dokładne pomiary, co jest niezbędne w wielu projektach inżynieryjnych. Niwelacja geometryczna jest preferowaną metodą w przypadku konieczności uzyskania wysokiej precyzji w krótkim dystansie. Metoda ta jest zgodna z międzynarodowymi standardami geodezyjnymi i uznawana za jedną z najdokładniejszych dostępnych metod pomiarowych. Dlatego jej zastosowanie w pomiarach różnic wysokości jest nie tylko praktyczne, ale i zgodne z najlepszymi praktykami branżowymi.

Pytanie 10

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 11

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 12

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 13

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 14

Jaką kategorię szczegółów terenowych, biorąc pod uwagę wymagania precyzyjności pomiaru, reprezentują budynki mieszkalne?

A. IV grupy
B. II grupy
C. III grupy
D. I grupy
Budynki mieszkalne to ważny element w I grupie szczegółów terenowych. To zgodne z tym, co mówią różne normy i standardy w branży. W sumie, te obiekty mają naprawdę spore znaczenie dla planowania przestrzennego, architektury, no i inżynierii lądowej. Kluczowe jest, żeby dokładnie wiedzieć, gdzie te budynki stoją i jakie mają wymiary. To wpływa na to, jak projektujemy infrastrukturę i urbanizację. Na przykład, jak bierzesz pozwolenie na budowę, to wymiary i lokalizacja muszą być zgodne z miejscowym planem zagospodarowania przestrzennego. Często w takich sytuacjach korzysta się z technologii GPS lub pomiarów geodezyjnych. Dodatkowo, by spełnić standardy budowlane, precyzyjne pomiary to podstawa, żeby wszystko było okej z ochroną środowiska i bezpieczeństwem budowli. Wiedza na temat klasyfikacji tych terenowych szczegółów, w tym budynków mieszkalnych, to naprawdę kluczowa sprawa dla każdego, kto chce pracować w geodezji czy urbanistyce.

Pytanie 15

Do I grupy charakterystycznych detali terenowych, które można jednoznacznie zidentyfikować w terenie i które przejawiają długotrwałą stabilność, zalicza się między innymi

A. budynek szkoły
B. wał przeciwpowodziowy
C. boisko sportowe
D. jezioro o naturalnej linii brzegowej
Budynek szkoły jest przykładem obiektu, który można jednoznacznie zidentyfikować w terenie i który zachowuje długookresową niezmienność. W kontekście analizy terenowej, grupy szczegółów terenowych mogą obejmować obiekty stałe, które mają znaczenie dla planowania przestrzennego i zarządzania infrastrukturą. Budynki publiczne, takie jak szkoły, są zazwyczaj zarejestrowane w systemach GIS (Geographic Information Systems) oraz w dokumentacji urbanistycznej, co pozwala na ich skuteczną lokalizację i analizę w kontekście urbanistyki. Przykładowo, w procesie planowania przestrzennego, informacje o lokalizacji szkół są kluczowe dla ustalania stref oddziaływania, dostępności usług edukacyjnych oraz analizy ruchu uczniów. Dodatkowo, budynki takie jak szkoły są często objęte normami i regulacjami dotyczącymi bezpieczeństwa oraz dostępu, co podkreśla ich znaczenie jako stabilnych elementów infrastruktury społecznej.

Pytanie 16

Południkiem osiowym w odwzorowaniu Gaussa-Krügera dla układu współrzędnych PL-2000 jest południk

A. 21°
B. 19°
C. 22°
D. 20°
Odpowiedź 21° jest poprawna, ponieważ w układzie współrzędnych PL-2000 południkiem osiowym odwzorowania Gaussa-Krügera dla strefy, w której mieści się Polska, jest właśnie południk 21°. Układ PL-2000 jest oparty na odwzorowaniu Gaussa-Krügera, które jest używane do precyzyjnego odwzorowywania powierzchni ziemi na płaszczyznach. Południki osiowe są kluczowe, ponieważ definiują strefy odwzorowań, co jest istotne w kontekście dokładności geodezyjnej oraz kartograficznej. Użycie południka 21° pozwala na minimalizację zniekształceń w obszarze, co jest przydatne w praktyce, na przykład w geodezji czy podczas tworzenia map topograficznych. Dobór odpowiednich południków jest zgodny z normami, takimi jak PN-EN ISO 19111, które określają zasady klasyfikacji i odwzorowań strefowych. Wiedza na temat południków osiowych jest kluczowa dla profesjonalistów zajmujących się kartografią i geodezją, ponieważ wpływa na jakość i dokładność realizowanych projektów.

Pytanie 17

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 18

Przedstawione okno programu geodezyjnego służy do obliczenia współrzędnych X, Y punktów pomierzonych metodą

Ilustracja do pytania
A. wcięcia wstecz.
B. wcięcia kątowego w przód.
C. wcięcia liniowego.
D. wcięcia kątowo-liniowego.
Inne odpowiedzi nie pasują do tematu obliczania współrzędnych punktów w terenie. Na przykład, 'wcięcia kątowe w przód' to nie to samo, bo mierzysz tylko kąty w jednym kierunku i brakuje odniesienia do położenia punktu. A 'wcięcia liniowego' dotyczą tylko odległości, więc też nie do końca to załatwia sprawę bez dodatkowych informacji o kątach. Choć 'wcięcia kątowo-liniowego' łączy te pomiary, w praktyce nie są najlepsze, bo programy geodezyjne wolą metody z odniesieniem do znanych punktów, co daje większą dokładność. Źle dobrana metoda pomiaru może prowadzić do błędów w obliczeniach, co jest ważne zwłaszcza w pracach budowlanych czy projektowaniu przestrzennym. Dlatego warto wiedzieć, że precyzja w geodezji opiera się na solidnych metodach i zgodności z uznawanymi standardami.

Pytanie 19

Kontrolę numeracji pikiet na szkicu oraz w dzienniku pomiarowym wykonuje się podczas pomiarów terenowych, aby zapewnić

A. poprawność przy kartowaniu pikiet na mapę
B. zgodność prowadzenia szkicu polowego i dziennika pomiarowego
C. poprawność prowadzenia szkicu polowego
D. poprawność prowadzenia dziennika pomiarowego
Zgodność prowadzenia szkicu polowego i dziennika pomiarowego jest kluczowym aspektem w procesie pomiarów terenowych, ponieważ obie te formy dokumentacji muszą odzwierciedlać te same dane pomiarowe i ich układ w terenie. Utrzymanie spójności między szkicem a dziennikiem pomiarowym pozwala na skuteczne śledzenie postępu prac oraz zapewnia, że późniejsza analiza danych będzie oparta na rzetelnych informacjach. Przykładowo, w przypadku wykrycia błędów w jednej z form dokumentacji, ich identyfikacja i korekta będą znacznie łatwiejsze, gdy obie dokumentacje będą ze sobą zgodne. W branży geodezyjnej istnieją ustalone standardy, które nakładają obowiązek prowadzenia takich dokumentów w sposób ułatwiający ich wzajemne weryfikowanie. W praktyce, podczas realizacji pomiarów, geodeta powinien regularnie sprawdzać, czy numery pikiet w szkicu odpowiadają tym wpisanym w dzienniku, co minimalizuje ryzyko błędów oraz ułatwia dalsze etapy pracy, takie jak kartowanie czy przygotowanie mapy. Właściwe utrzymanie zgodności dokumentacji jest nie tylko kwestią organizacyjną, ale również wpływa na jakość końcowych rezultatów pracy geodezyjnej.

Pytanie 20

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 21

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 22

W związku z wymaganiami precyzyjności pomiaru, szczegóły terenowe klasyfikowane są w trzy

A. kategorie
B. rodzaje
C. grupy
D. klasy
Podział szczegółów terenowych na grupy jest podstawowym elementem w organizacji i analizie danych terenowych, co jest kluczowe w geodezji oraz naukach przyrodniczych. Grupy te są definiowane na podstawie cech takich jak dokładność, typ terenu czy zastosowanie. W praktyce, klasyfikacja szczegółów terenowych na grupy umożliwia inżynierom i geodetom skuteczne planowanie pomiarów i analizę wyników. Na przykład, w geodezji inżynieryjnej, szczegóły mogą być podzielone na grupy w zależności od ich wpływu na projekt budowlany, co pozwala na optymalizację kosztów i czasu realizacji. W standardach geodezyjnych, takich jak normy ISO, podkreślana jest konieczność precyzyjnego określenia grup w celu zapewnienia jednolitości w zbieraniu i interpretacji danych, co jest niezbędne dla uzyskania wiarygodnych wyników.

Pytanie 23

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 24

Błąd w osi celowej niwelatora o charakterze niepoziomym zalicza się do kategorii błędów

A. pozornych
B. przypadkowych
C. systematycznych
D. średnich
Błąd niepoziomości osi celowej niwelatora klasyfikowany jest jako błąd systematyczny, ponieważ jego źródło leży w wadach konstrukcyjnych lub niewłaściwej kalibracji instrumentu. Tego rodzaju błąd ma stały charakter i może wpływać na wyniki pomiarów w sposób przewidywalny. Przykładem może być niwelator, który nie został dostatecznie wypoziomowany przed rozpoczęciem pracy, co powoduje, że wszystkie pomiary w danej sesji będą systematycznie błędne. Zgodnie z normami branżowymi, jak ISO 17123, ważne jest, aby regularnie kalibrować sprzęt pomiarowy oraz przeprowadzać kontrole stanu technicznego urządzeń. Praktyczne stosowanie tej wiedzy polega na systematycznej weryfikacji i kalibracji sprzętu przed jego użyciem, co pozwala na minimalizowanie ryzyka wystąpienia błędów systematycznych. Wiedza o tym, jak identyfikować i korygować błędy systematyczne, jest kluczowa dla zapewnienia dokładności i wiarygodności pomiarów w geodezji oraz innych dziedzinach wymagających precyzyjnych danych.

Pytanie 25

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 26

Na rysunku pokazano pomiar punktów obiektu budowlanego metodą wcięć

Ilustracja do pytania
A. linowych w przód.
B. kątowych w przód.
C. kątowych wstecz.
D. liniowo-kątowych.
W przypadku błędnych odpowiedzi, takich jak "liniowo-kątowych" czy "kątowych wstecz", pojawia się wiele nieporozumień dotyczących podstawowych pojęć związanych z pomiarem kątów i ich praktycznym zastosowaniem. W szczególności termin "liniowo-kątowe" wprowadza w błąd, ponieważ odnosi się do metod, które łączą pomiar długości z pomiarami kątów, co nie jest zgodne z definicją metody wcięć, która koncentruje się wyłącznie na pomiarze kątów. Z kolei odpowiedź "kątowych wstecz" sugeruje pomiar kątów w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara, co nie tylko jest nieprawidłowe, ale również narusza zasady pomiaru wcięcia, które wymagają pomiaru kątów w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara. Takie błędne założenia mogą prowadzić do znacznych różnic w wynikach pomiarów oraz błędów przy wyznaczaniu lokalizacji punktów, co w praktyce geodezyjnej może skutkować nieprawidłowym odwzorowaniem terenu. Ważne jest, aby zrozumieć, że precyzyjne pomiary kątowe są kluczowe dla dokładności w różnych dziedzinach, od architektury po inżynierię lądową, a błędne interpretacje mogą prowadzić do kosztownych pomyłek i opóźnień w projektach budowlanych. Używanie niewłaściwych metod pomiarowych naraża na ryzyko całą inwestycję, dlatego tak ważne jest przestrzeganie standardów i dobrych praktyk w geodezji.

Pytanie 27

Aby ustanowić osnowę pomiarową, należy przeprowadzić terenowy wywiad na podstawie mapy

A. klasyfikacyjną
B. topograficzną
C. zasadniczą
D. przeglądową
Osnowa pomiarowa jest kluczowym elementem w geodezji, a jej zakładanie wymaga precyzyjnej dokumentacji i analizy terenu. Mapa zasadnicza, która jest szczegółowym opracowaniem graficznym terenu, zawiera niezbędne informacje dotyczące ukształtowania terenu, granic działek, istniejącej infrastruktury oraz innych istotnych elementów. Dzięki wykorzystaniu mapy zasadniczej, geodeta może dokładnie zidentyfikować miejsca, które będą wymagały szczegółowego pomiaru oraz ustalić odpowiednie punkty osnowy, które będą podstawą do dalszych prac pomiarowych. Przykładowo, w przypadku planowania budowy obiektu, analiza mapy zasadniczej pozwala na zlokalizowanie punktów referencyjnych oraz ustalenie granic działki. Dobre praktyki w zakresie zakładania osnowy pomiarowej podkreślają znaczenie dokładności i szczegółowości mapy zasadniczej, co ma kluczowe znaczenie dla jakości przeprowadzanych pomiarów oraz późniejszych analiz.

Pytanie 28

Nie można użyć do trwałego oznaczania punktów osnowy poziomej

A. bolców.
B. trzpieni.
C. znaków z kamienia.
D. palików drewnianych.
Paliki drewniane, mimo że są popularnym materiałem w budownictwie oraz w transporcie geodezyjnym, nie są zalecane do trwałego zaznaczania punktów osnowy poziomej z powodu ich niskiej odporności na warunki atmosferyczne oraz degradację. W praktyce, takie paliki mogą ulegać rozkładowi, co prowadzi do zniekształcenia lub zniknięcia punktów pomiarowych. Z tego powodu, w geodezji, preferuje się stosowanie bardziej trwałych materiałów, takich jak trzpienie, znaki z kamienia czy bolce, które wykazują znacznie większą odporność na czynniki zewnętrzne. Trzpienie, na przykład, są osadzane na stałe w gruncie, a ich metalowa konstrukcja zapewnia długotrwałość i stabilność. Z kolei znaki z kamienia stanowią naturalne punkty odniesienia, które mogą przetrwać wiele lat, przy minimalnym ryzyku uszkodzenia. Zastosowanie odpowiednich materiałów do trwałego zaznaczania punktów osnowy poziomej jest kluczowe dla zapewnienia precyzji i wiarygodności pomiarów geodezyjnych, co jest zgodne z obowiązującymi normami w tej dziedzinie.

Pytanie 29

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 30

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 31

Który z poniższych elementów terenu zalicza się do pierwszej kategorii dokładnościowej?

A. Boisko sportowe
B. Linia brzegowa jeziora
C. Drzewo przyuliczne
D. Budynek szkoły
Budynek szkoły to coś, co możemy spokojnie wrzucić do pierwszej grupy dokładnościowej, jeśli mówimy o analizie terenowej i geodezyjnej. W tej grupie są obiekty, które mają naprawdę wysoką precyzję. To znaczy, że ich lokalizacja jest dokładnie określona i można je wykorzystać w różnych sytuacjach, jak planowanie przestrzenne czy urbanistyka. Jak to z budynkami bywa, zwłaszcza tymi publicznymi, jak szkoły, mają one duże znaczenie dla analizy przestrzennej, bo ich lokalizacja wpływa na to, jak dostępne są usługi dla ludzi w okolicy. Kiedy tworzymy mapy społeczne czy sprawdzamy dostęp do edukacji, precyzyjna lokalizacja szkół jest super ważna, żeby ocenić jakość życia i infrastruktury w danym miejscu. A wiesz, stosowanie standardów jak ISO 19115, które dotyczą metadanych geograficznych, pomaga w tym, żeby te dane były zebrane i użyte tak, jak trzeba. To naprawdę ważne dla dalszych analiz.

Pytanie 32

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 33

Jakie jest przyrost współrzędnej ∆x1-2, przy pomiarze długości d1-2 = 100,00 m oraz sinAz1-2 = 0,7604 i cosAz1-2 = 0,6494?

A. 76,04 m
B. 64,94 m
C. 7,60 m
D. 6,49 m
Aby obliczyć przyrost współrzędnej ∆x<sub>1-2</sub>, możemy wykorzystać równania z zakresu trygonometrii. Długość d<sub>1-2</sub> = 100,00 m jest długością odcinka pomierzonego, a współrzędne ∆x<sub>1-2</sub> są związane z kierunkiem, w którym ten odcinek jest zorientowany. W tym przypadku sinAz<sub>1-2</sub> i cosAz<sub>1-2</sub> reprezentują odpowiednio sinus i cosinus azymutu odcinka. Przyrost współrzędnej ∆x<sub>1-2</sub> oblicza się przy pomocy wzoru: ∆x<sub>1-2</sub> = d<sub>1-2</sub> * cosAz<sub>1-2</sub>. Podstawiając wartości: ∆x<sub>1-2</sub> = 100,00 m * 0,6494 = 64,94 m. W praktyce, takie obliczenia są niezwykle istotne w geodezji, inżynierii lądowej czy w kartografii, gdzie precyzyjne pomiary i obliczenia współrzędnych mają kluczowe znaczenie dla realizacji projektów. Stosowanie standardów, takich jak normy ISO w dziedzinie pomiarów, zapewnia dokładność i rzetelność uzyskiwanych wyników.

Pytanie 34

W teodolicie, okrąg lub ring z zaznaczonym podziałem kątowym określa się jako

A. alidadą
B. spodarką
C. limbusem
D. celownikiem
Często dochodzi do mylenia pojęć związanych z teodolitami oraz ich elementami. Celownik w teodolicie to nie podziałka kątowa, lecz urządzenie optyczne, które pozwala na precyzyjne celowanie w określony punkt. W związku z tym, funkcja celownika różni się od limbusa, który, jak wcześniej wspomniano, jest odpowiedzialny za pomiar kątów. Spodarka, z kolei, to element teodolitu służący do przechylania instrumentu w płaszczyźnie poziomej, co również nie ma związku z podziałką kątową. Alida to zespół elementów umożliwiających ustawienie i stabilizację teodolitu, ale nie jest bezpośrednio związana z mierzeniem kątów. Mylenie tych terminów może prowadzić do błędów w pomiarach i interpretacji wyników, co podkreśla znaczenie dokładnego zrozumienia funkcji poszczególnych elementów teodolitu. Wiedza na temat limbusa oraz jego zastosowania jest kluczowa dla geodetów, którzy muszą być świadomi, że nie tylko sama pomiarowa technika, ale również znajomość wszystkich komponentów i ich właściwości wpływa na jakość dokonywanych pomiarów.

Pytanie 35

Cechą charakterystyczną wskazującą na lokalizację przebiegu instalacji wodociągowej, której położenie jest zdefiniowane w państwowym systemie odniesień przestrzennych przy użyciu współrzędnych prostokątnych płaskich oraz wysokości, jest

A. pikieta
B. reper
C. bagnet
D. poligon
Pikieta to naprawdę ważny element, kiedy mówimy o terenie w geodezji oraz inżynierii lądowej. Używa się jej, żeby określić, gdzie znajdują się różne części infrastruktury, np. przewody wodociągowe. Generalnie pikieta opiera się na konkretnych współrzędnych i wysokości, więc jest kluczowym składnikiem systemów odniesienia przestrzennego. W czasie prac pomiarowych pikiety pomagają w zachowaniu precyzji i dokładności. Dzięki ich umiejscowieniu można lepiej kontrolować postępy w budowie i upewnić się, że wszystko idzie zgodnie z planem. Osobiście myślę, że fajnie, że pikiety dają też możliwość monitorowania stanu technicznego przewodów wodociągowych. Ważne jest, żeby regularnie sprawdzać, czy pikiety zgadzają się z aktualnymi planami i mapami, bo to jest zgodne z geodezyjnymi normami.

Pytanie 36

Różnice wysokości oraz poprawki są zapisywane w dzienniku niwelacji z precyzją do

A. 0,1 m
B. 0,001 m
C. 0,0001 m
D. 0,01 m
Wybór innych odpowiedzi, które wskazują na różną dokładność pomiarów, może prowadzić do poważnych nieporozumień w kontekście geodezyjnych prac niwelacyjnych. Zapis różnic wysokości z dokładnością do 0,01 m, 0,0001 m czy 0,1 m nie spełnia standardów wymaganych w profesjonalnych aplikacjach niwelacyjnych. Różnica 0,01 m, choć jest stosunkowo precyzyjna, nie wystarcza w sytuacjach, gdzie nawet niewielkie zmiany wysokości mogą wpłynąć na projekt, takie jak w inżynierii lądowej czy budownictwie. Z kolei zapis z dokładnością do 0,0001 m może wydawać się atrakcyjny w teorii, jednak w praktyce jest to niepraktyczne i często niemożliwe do osiągnięcia w standardowych warunkach pomiarowych, co prowadzi do nieuzasadnionych oczekiwań co do wyników. Natomiast dokładność 0,1 m jest zbyt mała dla większości zastosowań inżynieryjnych, gdzie precyzja jest kluczowa. Użytkownicy, którzy wybierają te wartości, mogą nie zdawać sobie sprawy z istoty dokładności pomiarów w kontekście norm geodezyjnych oraz potencjalnych konsekwencji błędów pomiarowych, które mogą wpłynąć na bezpieczeństwo oraz jakość projektowanych obiektów.

Pytanie 37

Ile wynosi różnica wysokości Δh pomiędzy punkami 1 i 2, na których ustawiono łaty niwelacyjne w sposób 1-2 przedstawiony na zamieszczonym rysunku?

Ilustracja do pytania
A. 0,4 cm
B. 4,0 m
C. 0,4 m
D. 4,0 cm
Różnicę wysokości pomiędzy dwoma punktami należy obliczać z uwzględnieniem ich rzeczywistych odczytów na łatach niwelacyjnych. Błędne odpowiedzi, takie jak 4,0 m, 0,4 cm czy 4,0 cm, mogą wynikać z mylnego zastosowania jednostek miary lub niewłaściwego rozumienia zasad działania niwelacji. Na przykład, wybór odpowiedzi 4,0 m sugeruje, że osoba odpowiadająca mogła pomylić wartości odczytów punktów, nie uwzględniając rzeczywistego pomiaru, co prowadzi do znacznego przeszacowania różnicy wysokości. Z kolei odpowiedzi z jednostkami centymetrowymi, jak 0,4 cm i 4,0 cm, mogą sugerować, że odpowiedź bazuje na błędnym przeliczeniu lub nieodpowiedniej interpretacji skali pomiaru. W praktyce, różnice wysokości w projektach budowlanych są zawsze mierzone w metrach, a nie w centymetrach, co jest zgodne z przyjętymi normami geodezyjnymi. W przypadku pomiarów niwelacyjnych zaleca się również stosowanie kalibracji sprzętu oraz regularne sprawdzanie dokładności odczytów. Błędy te mogą wynikać z typowych pułapek w myśleniu, takich jak zbytnia pewność siebie w oszacowaniach lub nieuważne przeliczanie jednostek, co podkreśla znaczenie dokładności i staranności w pomiarach geodezyjnych.

Pytanie 38

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.


Pytanie 39

Na łatach niwelacyjnych umiejscowionych w punktach 100 oraz 101 dokonano pomiarów l100 = 1 555, l101 = 2 225. Jaka jest różnica wysokości Δh100-101 między punktami 100 a 101?

A. 6,700 m
B. -0,670 cm
C. 0,670 m
D. -0,670 m
Wybór odpowiedzi, która nie jest zgodna z poprawnym wynikiem, może wynikać z kilku typowych błędów myślowych związanych z interpretacją odczytów niwelacyjnych. W przypadku błędnych odpowiedzi, takich jak 6,700 m, można zauważyć, że wynika to z mylnego założenia, iż obliczenia należy wykonać w jednostkach niezwiązanych z rzeczywistą różnicą wysokości. To podejście ignoruje fakt, że różnice wysokości powinny być podawane w metrach, a nie w centymetrach. Odpowiedzi, które sugerują zmiany w wysokości, są często wynikiem nieprawidłowego zrozumienia sposobu działania niwelacji, gdzie kluczowe jest rozróżnienie między odczytem wysokości a rzeczywistą różnicą wysokości między punktami. Warto również zwrócić uwagę na jednostki. Odpowiedź -0,670 cm jest niepoprawna, ponieważ zamiast tego powinno być -0,670 m. Użycie nieodpowiednich jednostek może prowadzić do dramatycznych różnic w interpretacji danych geodezyjnych. Kluczowe w tej dziedzinie jest przestrzeganie właściwych norm oraz praktyk, które wymagają, aby wyniki były jednoznaczne i precyzyjnie wyrażone w standardowych jednostkach miary. W związku z tym, aby uniknąć takich pomyłek, istotne jest zrozumienie podstawowych zasad niwelacji oraz poprawne stosowanie wzorów i jednostek. W praktyce geodezyjnej, znajomość odpowiednich norm i procedur jest niezbędna dla uzyskania dokładnych wyników pomiarów.

Pytanie 40

Jeżeli pomiary wykonano tak, jak na przedstawionym rysunku, to odległość między punktami osnowy geodezyjnej d1-2 można obliczyć, stosując działanie

Ilustracja do pytania
A. (d1-2)2 = 82,36 / sin 67,9534g * 79,46
B. d1-2 = 82,362 / 79,462 + sin 67,9534g
C. (d1-2)2 = 82,362 + 79,462 - 2 * 82,36 * 79,46 * cos 67,9534g
D. d1-2 = 82,36 * tg 67,9534g
Poprawna odpowiedź opiera się na zastosowaniu twierdzenia cosinusów, które jest kluczowe w geodezji do obliczania długości boków trójkątów. W sytuacji, gdy znamy długości dwóch boków oraz miarę kąta między nimi, możemy z łatwością obliczyć trzeci bok. W przedstawionym przypadku, wzór (d1-2)² = 82,362 + 79,462 - 2 * 82,36 * 79,46 * cos 67,9534g pokazuje, jak wykorzystać te dane do precyzyjnych obliczeń geodezyjnych. W praktyce, takie obliczenia są niezwykle istotne przy tworzeniu map, pomiarach gruntów czy projektach budowlanych, gdzie dokładność jest kluczowa. Przykład użycia tego wzoru można znaleźć w projektach inżynieryjnych, gdzie każdy błąd w pomiarach może prowadzić do poważnych konsekwencji finansowych i czasowych. Warto również zaznaczyć, że znajomość i umiejętność stosowania twierdzenia cosinusów to absolutna podstawa w edukacji geodezyjnej i inżynieryjnej, co podkreśla znaczenie solidnych fundamentów teoretycznych w praktyce.