Wyniki egzaminu

Nowy egzamin

Informacje o egzaminie:

Zawód: Technik geodeta
Kwalifikacja: BUD.18 - Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych, wysokościowych i realizacyjnych oraz opracowywanie wyników tych pomiarów
Data rozpoczęcia: 15 stycznia 2026 15:34
Data zakończenia: 15 stycznia 2026 15:49

Egzamin zdany!

Wynik: 35/40 punktów (87,5%)

Wymagane minimum: 20 punktów (50%)

Pochwal się swoim wynikiem!

Facebook

X.com

Szczegółowe wyniki:

Pytanie 1

Za zbieranie, zarządzanie i kontrolowanie przyjmowanych dokumentów do centralnego zasobu geodezyjnego i kartograficznego oraz udostępnianie jego informacji odpowiedzialny jest

A. marszałek województwa

B. wojewódzki inspektor nadzoru geodezyjnego i kartograficznego

C. Główny Geodeta Kraju

D. starosta

Główny Geodeta Kraju jest kluczowym organem w polskim systemie geodezyjnym i kartograficznym, odpowiedzialnym za gromadzenie, prowadzenie oraz kontrolę opracowań w centralnym zasobie geodezyjnym i kartograficznym. Jego zadania są ściśle związane z zapewnieniem spójności i aktualności danych, co jest niezbędne dla wielu dziedzin, takich jak planowanie przestrzenne, inżynieria czy ochrona środowiska. Na przykład, w procesie tworzenia dokumentacji dotyczącej inwestycji budowlanych, Główny Geodeta Kraju dostarcza dane geodezyjne, które są podstawą dla prawidłowego projektowania i realizacji obiektów budowlanych. Ponadto, zgodnie z obowiązującymi standardami, Główny Geodeta Kraju współpracuje z innymi instytucjami publicznymi oraz organami samorządowymi, co pozwala na efektywniejsze udostępnianie danych oraz ich wykorzystanie w praktyce. Dzięki tej współpracy możliwe jest również wprowadzenie innowacji oraz dostosowanie standardów do zmieniających się potrzeb rynku.

Pytanie 2

W jaki sposób oraz gdzie są przedstawiane rezultaty wywiadu terenowego?

A. Na kopii mapy zasadniczej, kolorem zielonym

B. Na szkicach polowych, kolorem czarnym i czerwonym

C. Na kopii mapy ewidencyjnej lub zasadniczej, kolorem czerwonym

D. Na szkicach polowych, ołówkiem

Wyniki wywiadu terenowego uwidaczniają się na kopii mapy ewidencyjnej lub zasadniczej, kolorem czerwonym, co jest zgodne z przyjętymi standardami w geodezji i kartografii. Tego rodzaju oznaczenia mają na celu jasne wskazanie obszarów, które zostały zbadane oraz wyników przeprowadzonych analiz. Użycie koloru czerwonego jest powszechnie stosowane w dokumentacji geodezyjnej, co pozwala na łatwe zidentyfikowanie obszarów o podwyższonej istotności lub wymagających szczegółowej analizy. Na przykład, w przypadku inwentaryzacji terenów pod zabudowę, takie oznaczenie może wskazywać na tereny wymagające dodatkowych badań środowiskowych. Praktyka ta nie tylko ułatwia pracę geodetom, ale także zwiększa przejrzystość dokumentacji dla innych zainteresowanych stron, takich jak inwestorzy czy organy administracji publicznej. Dodatkowo, takie podejście jest zgodne z normami ISO i zaleceniami krajowych instytucji zajmujących się geodezją.

Pytanie 3

Jakie informacje nie są uwzględniane w szkicu polowym przy pomiarze szczegółów terenowych metodą ortogonalną?

A. Numery obiektów

B. Domiary prostokątne

C. Sytuacyjne szczegóły terenowe

D. Wysokości punktów terenu

Wysokości punktów terenu nie są zazwyczaj umieszczane na szkicu polowym z pomiaru szczegółów terenowych metodą ortogonalną, ponieważ ten typ szkicu koncentruje się głównie na przedstawieniu układu przestrzennego obiektów oraz ich relacji do siebie. Metoda ortogonalna zazwyczaj wykorzystywana jest do pomiaru szczegółów sytuacyjnych i domiarów prostokątnych, które są kluczowe dla dokładnego odwzorowania terenu na mapie. Wysokości punktów terenu, mimo że są ważnym aspektem w geodezji, są zazwyczaj dokumentowane oddzielnie, na przykład w postaci profili wysokościowych lub na innych rodzajach dokumentów, które bardziej skupiają się na aspektach terenowych. W praktyce oznacza to, że inżynierowie i geodeci muszą być świadomi, jakie informacje są dla nich kluczowe na różnych etapach projektowania, aby odpowiednio dobierać metody pomiarowe i dokumentacyjne.

Pytanie 4

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 5

Punkty kontrolne, które są używane w trakcie analizy przemieszczeń obiektów budowlanych, powinny być rozmieszczane

A. jak najdalej od analizowanego obiektu

B. bezpośrednio na analizowanym obiekcie

C. jak najbliżej punktów odniesienia dotyczących badanego obiektu

D. w bezpośredniej bliskości analizowanego obiektu

Umieszczanie punktów kontrolnych bezpośrednio na badanym obiekcie budowlanym jest kluczowym aspektem precyzyjnych pomiarów przemieszczeń. Tylko w ten sposób można uzyskać dokładne i wiarygodne wyniki, ponieważ punkty te są bezpośrednio związane z deformacjami obiektu. Przykładem zastosowania tej metody jest monitoring mostów, gdzie punkty kontrolne są instalowane na elementach konstrukcyjnych, co pozwala na bieżące śledzenie ich stanu oraz identyfikację ewentualnych zagrożeń. Stanowisko pomiarowe powinno być zgodne z odpowiednimi normami, takimi jak PN-EN 1992-1-1, które określają wymagania dotyczące projektowania i wykonania konstrukcji. Dzięki umiejscowieniu punktów kontrolnych na obiekcie, możliwe jest również zastosowanie nowoczesnych technologii, takich jak skanowanie laserowe, które pozwala na uzyskanie danych o przemieszczeniach w skali nano. To podejście zwiększa nie tylko dokładność pomiarów, ale także umożliwia przeprowadzanie analizy trendów, co jest niezbędne w zarządzaniu cyklem życia budynków i infrastruktury.

Pytanie 6

Na mapie zasadniczej sieci oznaczane są kolorem brązowym?

A. ciepłownicze

B. kanalizacyjne

C. elektroenergetyczne

D. gazowe

Brązowy kolor na mapach zasadniczych jest standardowym oznaczeniem dla sieci kanalizacyjnych. Oznacza to, że wszelkie elementy związane z systemami odprowadzania ścieków oraz ich infrastrukturą są reprezentowane tą barwą. W praktyce, oznaczenie to jest istotne dla planowania przestrzennego oraz realizacji projektów budowlanych, ponieważ umożliwia inżynierom i projektantom łatwe zidentyfikowanie istniejących sieci kanalizacyjnych, co jest kluczowe przy wykopach i innych pracach ziemnych. Ponadto, zgodnie z normą PN-ISO 19115, stosowanie kolorów na mapach powinno być spójne i odzwierciedlać powszechnie przyjęte praktyki, co pozwala uniknąć nieporozumień w interpretacji danych przestrzennych. Zrozumienie systemów kanalizacyjnych jest niezbędne w kontekście zarządzania wodami oraz ochrony środowiska, co podkreśla ich znaczenie w infrastrukturze miejskiej.

Pytanie 7

Jaki błąd jest wskaźnikiem precyzji tyczenia?

A. Błąd graniczny tyczenia

B. Błąd średni tyczenia

C. Błąd względny tyczenia

D. Błąd przypadkowy tyczenia

Błąd średni tyczenia to naprawdę ważna sprawa, jeśli chodzi o dokładność w pomiarach. Mówiąc prościej, to średnia różnica między tym, co zmierzyliśmy, a tym, co jest rzeczywiste. Dzięki temu wiemy, jak dobrze nam idzie w terenie. W praktyce, na przykład przy ustalaniu granic działki, precyzyjność pomiaru jest kluczowa. Jeśli coś pójdzie nie tak, mogą pojawić się konflikty z sąsiadami. No i w dokumentach geodezyjnych też musimy być dokładni. W branży są różne normy, jak te z ISO/TS, które pokazują, jakie błędy są akceptowalne. To naprawdę dowodzi, jak istotny jest błąd średni w geodezji. Analizując go, geodeci mogą zdecydować, czy trzeba coś poprawić czy powtórzyć pomiary, co zdecydowanie wpływa na jakość danych geodezyjnych.

Pytanie 8

Najwyższy dozwolony średni błąd lokalizacji punktów pomiarowych osnowy sytuacyjnej w odniesieniu do najbliższych punktów poziomej osnowy geodezyjnej wynosi

A. 0,15 m

B. 0,05 m

C. 0,20 m

D. 0,10 m

Dopuszczalny błąd dla punktów w sytuacyjnej osnowie geodezyjnej wynosi 0,10 m. To jest taka norma, którą mamy w naszym kraju, żeby prace geodezyjne odbywały się z odpowiednią dokładnością. Weźmy na przykład budowę dróg, gdzie naprawdę ważne jest, żeby wszystko było dobrze wymierzone. Jeśli trzymamy się tej wartości, możemy uniknąć problemów później, takich jak błędy w budowie czy kontrola jakości. Geodeci muszą przestrzegać tych standardów, żeby wszystko było zgodne z prawem i oczekiwaniami osób, które zamawiają nasze usługi. Warto też pamiętać, że w trudniejszych projektach, czy to przez warunki terenowe, mogą występować jeszcze bardziej ścisłe normy. To pokazuje, jak ważne jest dobre planowanie i dokładność w pomiarach.

Pytanie 9

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 10

Jakie jest odchylenie zamkniętego ciągu niwelacyjnego, jeśli wysokości reperu początkowego i końcowego są równe, a suma różnic zmierzonych przewyższeń na tym samym odcinku wynosi [∆h]_p= -8 mm?

A. f∆h = -8 mm

B. f∆h = -16 mm

C. f∆h = 0 mm

D. f∆h = 8 mm

Odpowiedź f∆h = -8 mm jest prawidłowa, ponieważ odchyłka zamkniętego ciągu niwelacyjnego oblicza się na podstawie różnicy pomierzonych przewyższeń w stosunku do różnicy wysokości reperów. W przypadku, gdy wysokość reperu początkowego i końcowego jest taka sama, oczekiwalibyśmy, że suma różnic pomierzonych przewyższeń (∆hp) powinna wynosić zero. Jednak w tym przypadku mamy do czynienia z wartością ∆hp równą -8 mm, co oznacza, że pomiary wskazują na ujemne odchylenie. Aby uzyskać odchyłkę zamkniętego ciągu, weźmiemy pod uwagę tę wartość i podzielimy przez 2, co daje -8 mm. W praktyce oznacza to, że podczas pomiarów wystąpił błąd systematyczny, który może być spowodowany np. różnicami w poziomie terenu lub błędami instrumentu. Zrozumienie tego procesu jest kluczowe w geodezji, ponieważ pozwala na korekcję pomiarów i zwiększenie dokładności wyników, co jest zgodne z najlepszymi praktykami w branży.

Pytanie 11

Na łatach niwelacyjnych umiejscowionych w punktach 100 oraz 101 dokonano pomiarów l₁₀₀ = 1 555, l₁₀₁ = 2 225. Jaka jest różnica wysokości Δh_100-101 między punktami 100 a 101?

A. -0,670 m

B. -0,670 cm

C. 6,700 m

D. 0,670 m

Odpowiedź -0,670 m jest prawidłowa, ponieważ różnica wysokości między punktami niwelacyjnymi oblicza się jako różnicę odczytów poziomych na łatach. W tym przypadku, aby obliczyć różnicę wysokości Δh100-101, należy wykorzystać wzór Δh = l101 - l100. Podstawiając wartości: Δh = 2 225 - 1 555 = 670. Ponieważ punkt 101 jest wyżej od punktu 100, różnica wysokości powinna być ujemna, co daje -0,670 m. W praktyce proces ten jest kluczowy w geodezji, szczególnie w kontekście budowy, gdzie precyzyjne pomiary różnic wysokości są niezbędne do zapewnienia odpowiednich spadków i poziomów fundamentów. W branży stosuje się różne techniki pomiarowe, takie jak niwelacja, które pozwalają na dokładne określenie różnic wysokości między punktami. Dodatkowo, standardy geodezyjne, takie jak normy ISO i PN-EN, podkreślają znaczenie dokładności w pomiarach wysokościowych, co jest kluczowe dla bezpieczeństwa konstrukcji.

Pytanie 12

Oznaczenie punktu na profilu poprzecznym trasy L 14,5 wskazuje, że jego odległość od osi trasy po lewej stronie wynosi

A. 0,145 m

B. 145,000 m

C. 1,450 m

D. 14,500 m

Odpowiedź 14,500 m jest właściwa, ponieważ w kontekście profilu poprzecznego trasy, oznaczenie L 14,5 wskazuje na odległość od osi trasy w metrach. System oznaczeń stosowany w inżynierii lądowej i transportowej, w tym w projektowaniu dróg i kolei, przyjmuje, że wartości po 'L' są podawane w metrach, a ich liczba jest interpretowana jako odległość od linii centralnej. Przykładowo, jeżeli mamy trasę kolejową, oznaczenie L 14,5 może odnosić się do konkretnego punktu, który znajduje się 14,5 metra na lewo od osi centralnej torów. Tego rodzaju dane są kluczowe przy planowaniu infrastruktury, gdyż pozwalana na precyzyjne rozmieszczenie elementów takich jak perony, przejazdy, czy urządzenia sygnalizacyjne. Zrozumienie tego systemu oznaczeń jest niezbędne dla inżynierów, architektów i osób zajmujących się projektowaniem infrastruktury transportowej, aby zapewnić efektywne i bezpieczne użytkowanie dróg i tras kolejowych.

Pytanie 13

Jakim symbolem literowym powinno się oznaczyć na mapie zasadniczej obiekt szkolny?

A. k

B. m

C. e

D. s

Wybór symbolu literowego 'e' jako oznaczenia budynku szkoły na mapie zasadniczej jest zgodny z przyjętymi standardami w zakresie oznaczania obiektów na mapach. Zgodnie z normami, symbol 'e' jest powszechnie stosowany do reprezentacji obiektów edukacyjnych, co ułatwia orientację w terenie oraz nawigację. Przykładowo, w przypadku planowania tras komunikacyjnych lub lokalizacji w pobliżu placówek oświatowych, identyfikacja budynków szkół za pomocą tego symbolu pozwala użytkownikom mapy szybko zlokalizować miejsca, które są istotne dla funkcji edukacyjnych. Dobrą praktyką w kartografii jest stosowanie jednolitych oznaczeń, co zwiększa użyteczność mapy. Z tego względu, poprawność oznaczenia szkoły symbolem 'e' przekłada się na lepszą komunikację wizualną oraz zrozumienie zamierzonej funkcji danego obiektu. Oznaczenia te są nie tylko praktyczne, ale również wspierają procesy związane z urbanistyką i planowaniem przestrzennym, gdzie ważne jest uwzględnienie obiektów edukacyjnych w kontekście rozwoju lokalnych społeczności.

Pytanie 14

Wartość punktu na profilu podłużnym 2/4+27 wskazuje, że znajduje się on w odległości od początku trasy wynoszącej

A. 2472 m

B. 2427 m

C. 2742 m

D. 2724 m

Punkt na profilu podłużnym zapisany jako 2/4+27 oznacza, że znajduje się on 2427 metrów od początku trasy. Taki zapis jest standardem w dokumentacji inżynieryjnej i geodezyjnej, gdzie '2' to numer odcinka trasy, '4' to numer kilometra, a '+27' to dodatkowe metry. Zrozumienie tego formatu jest kluczowe w pracach związanych z projektowaniem infrastruktury drogowej oraz kolejowej. Na przykład, gdy inżynierowie planują prace remontowe, muszą precyzyjnie określić lokalizację, aby uniknąć błędów i zapewnić bezpieczeństwo. W praktyce, takie zapisy pomagają w identyfikacji miejsc, w których potrzebne są interwencje, a także w komunikacji między różnymi zespołami roboczymi. Dobre praktyki branżowe zalecają stosowanie jednoznacznego systemu numeracji, co ułatwia lokalizację punktów kontrolnych i zarządzanie projektem. Warto również zwrócić uwagę na znaczenie precyzyjnych zapisów w kontekście zarządzania projektem, co pozwala na dokładne planowanie zasobów i terminów realizacji zadań.

Pytanie 15

Jaką maksymalną liczbę boków może mieć jednostronnie nawiązany wielokąt?

A. 5 boków

B. 3 boki

C. 4 boki

D. 2 boki

Wybór innych opcji, takich jak 5, 3 czy 4 boki, wynika z nieporozumienia odnośnie definicji poligonów jednostronnie nawiązanych. Poligon ten, jak sama nazwa wskazuje, charakteryzuje się tym, że jest formą zamkniętą, której wierzchołki są połączone w sposób umożliwiający ich zamknięcie, jednakże jednocześnie nie może mieć więcej niż dwóch boków ze względu na reguły geometrii. W przypadku odpowiedzi wskazujących na 3 boki, 4 boki czy 5 boków, pojawia się typowy błąd myślowy związany z interpretacją poligonu jako figury wielokątnej, co wprowadza w błąd. Tego typu koncepcje są powszechnie spotykane, szczególnie w kontekście nauczania geometrii, gdzie uczniowie często mylą definicje figur. Aby wyjaśnić, dlaczego te odpowiedzi są nieprawidłowe, warto zaznaczyć, że każdy dodany bok w rzeczywistości przekształca jednostronnie nawiązany poligon w inną klasę figur, co narusza definicję jednostronnych poligonów. Z tego powodu, dla prawidłowego rozumienia koncepcji geometrycznych, kluczowe jest precyzyjne zaznajomienie się z definicjami i regułami rządzącymi poszczególnymi typami figur, co jest istotne w kontekście nauk matematycznych i inżynierskich.

Pytanie 16

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 17

Jaką długość ma odcinek na mapie o skali 1:40 000, jeśli na mapie w skali 1:20 000 jego długość wynosi 50 cm?

A. 50 cm

B. 5 cm

C. 2,5 cm

D. 25 cm

Odpowiedź 25 cm jest poprawna, ponieważ aby przeliczyć długość odcinka na mapie w nowej skali, należy uwzględnić relację między skalami. W skali 1:20 000, 50 cm na mapie odpowiada 10 000 m w rzeczywistości (50 cm * 20 000). W skali 1:40 000 ten sam 10 000 m w rzeczywistości odpowiada 25 cm na mapie (10 000 m / 40 000). Dlatego długość odcinka w skali 1:40 000 wynosi 25 cm. Praktycznym zastosowaniem tej wiedzy jest umiejętność przeliczania długości odcinków na mapach w różnych skalach, co jest kluczowe w geodezji, kartografii i planowaniu przestrzennym. W wielu zastosowaniach, takich jak projektowanie infrastruktury lub analiza lokalizacji, precyzyjne przeliczenie długości i powierzchni w różnych skalach jest niezbędne, aby zapewnić zgodność z rzeczywistością i precyzję planów. Warto również dodać, że znajomość konwersji skali jest istotna dla osób pracujących z mapami, które muszą interpretować dane w kontekście różnych zastosowań terenowych.

Pytanie 18

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 19

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 20

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 21

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 22

Jakiego przyrządu powinno się użyć do dokładnego naniesienia ramki sekcyjnej oraz siatki kwadratów w procesie tworzenia mapy analogowej?

A. Koordynatografu

B. Nanośnika biegunowego

C. Współrzędnika

D. Nanośnika prostokątnego

Wybierając nanośnik biegunowy, współrzędnik lub nanośnik prostokątny, można wprowadzić do procesu opracowywania map błędne założenia dotyczące precyzji i dokładności. Nanośnik biegunowy, mimo iż potrafi wspierać pomiar na powierzchni, nie jest narzędziem zoptymalizowanym do tworzenia ramki sekcyjnej czy siatki na mapie. Jego zastosowanie jest bardziej związane z określaniem kierunków, a nie precyzyjnym nanoszeniem detali. W przypadku współrzędnika, jego konstrukcja może wprowadzać ograniczenia w dokładności pomiaru, co jest kluczowe w kontekście opracowywania map. Z kolei nanośnik prostokątny, choć bywa używany do wyznaczania obszarów, nie oferuje tego samego poziomu wsparcia w precyzyjnym nanoszeniu siatek, co koordynatograf. Często błędem jest mylenie funkcji tych narzędzi, co może prowadzić do poważnych nieścisłości w opracowywanych mapach. Profesjonalne podejście do kartografii wymaga zrozumienia, że każdy instrument ma swoje specyficzne zastosowania, a ich niewłaściwe użycie może skutkować obniżeniem standardów jakościowych, co jest nieakceptowalne w branży, gdzie precyzja jest kluczowa.

Pytanie 23

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 24

Na przedstawionym fragmencie mapy zasadniczej strzałka wskazuje

A. fontannę.

B. przykanaliki.

C. hydrant.

D. studnię.

Na przedstawionym fragmencie mapy zasadniczej strzałka wskazuje na hydrant, co jest zgodne z powszechnie przyjętymi symbolami stosowanymi w kartografii. Hydranty są kluczowymi elementami infrastruktury przeciwpożarowej, a ich umiejscowienie na mapach zasadniczych ma na celu umożliwienie szybkiego dostępu do wody w sytuacjach awaryjnych. Zgodnie z Polskim Standardem PN-EN 14339, hydranty muszą być oznaczone w sposób jednoznaczny, aby służby ratownicze mogły je łatwo zlokalizować. Oznaczenie hydrantu na mapie może również zawierać dodatkowe informacje, takie jak typ hydrantu czy jego średnica. W praktyce, znajomość lokalizacji hydrantów jest niezbędna dla strażaków, którzy muszą szybko reagować na pożary i inne sytuacje kryzysowe. Dlatego umiejętność interpretacji map zasadniczych oraz znajomość symboliki na nich jest niezwykle ważna w kontekście bezpieczeństwa publicznego i efektywności działań ratunkowych.

Pytanie 25

Odczyt kreski środkowej na łacie w niwelatorze wynosi

A. 0808

B. 0812

C. 0888

D. 0892

Odpowiedź 0812 jest prawidłowa, ponieważ odczyt kreski środkowej na łacie w niwelatorze jest kluczowym elementem pomiarów geodezyjnych. W tym przypadku, wartość ta wynika z precyzyjnego ustawienia niwelatora oraz prawidłowego odczytu poziomej linii na łacie. Wysokość 08,12 m oznacza, że linia celownicza niwelatora przecina łatę na tej wysokości, co jest niezbędne do uzyskania dokładnych pomiarów. W praktyce pomiarowej, takie odczyty są używane do określenia różnic wysokości między punktami, co jest istotne w procesie projektowania i budowy. Stosując dobrą praktykę, warto upewnić się, że niwelator jest na stabilnym podłożu oraz że łatę trzyma osoba w odpowiedniej odległości, co zwiększa precyzję pomiarów. Dokładne pomiary niwelacyjne są niezbędne w budownictwie, inżynierii lądowej oraz geodezji, gdzie nawet małe różnice w wysokości mogą mieć kluczowe znaczenie dla dalszych prac budowlanych.

Pytanie 26

Oblicz wysokość H punktu C w oparciu o dane zapisane na rysunku i w tabeli.

A. HC = 203,95 m

B. HC = 1053,42 m

C. HC = 203,79 m

D. HC = 306,51 m

Obliczenie wysokości punktu C na poziomie 203,95 m jest poprawne, ponieważ opiera się na precyzyjnych danych pomiarowych oraz właściwej interpretacji kątów i poziomów odniesienia zawartych w tabeli. W praktyce, przy pomiarach geodezyjnych, istotne jest zachowanie odpowiednich standardów, takich jak normy PN-EN ISO 17123, które dotyczą metod pomiarów wysokości. Wykorzystanie sprzętu takiego jak niwelatory czy tachymetry, które umożliwiają dokładne pomiary, jest kluczowe. Przykładem zastosowania tej wiedzy jest realizacja projektów budowlanych, gdzie precyzyjne ustalenie wysokości punktów odniesienia ma kluczowe znaczenie dla stabilności konstrukcji. W kontekście geodezji, sposób obliczeń oraz dbałość o poprawność danych wejściowych ma kluczowe znaczenie, aby unikać błędów, które mogą prowadzić do kosztownych konsekwencji. Zrozumienie zasadności wyników oraz ich praktycznego zastosowania w pracy geodezyjnej jest fundamentem dla każdego specjalisty w tej dziedzinie.

Pytanie 27

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 28

W opracowanej mapie zasadniczej za pomocą oprogramowania kartograficznego, którego jedno z okien przedstawiono na rysunku, rzędne H punktów wysokościowych zostaną domyślnie opisane czcionką o rozmiarze

A. 2,0 mm

B. 1,8 mm

C. 5,0 mm

D. 2,5 mm

Poprawna odpowiedź to 2,5 mm, co znajduje potwierdzenie w oknie dialogowym programu kartograficznego. W sekcji odpowiedzialnej za wstawianie rzędnych H oraz opisów warstw, użytkownik ma możliwość wyboru rozmiaru czcionki, a domyślnie ustawioną wartością jest właśnie 2,5 mm. W kontekście tworzenia map zasadniczych, stosowanie odpowiednich rozmiarów czcionek ma kluczowe znaczenie dla czytelności i estetyki końcowego produktu. Standardy kartograficzne, takie jak norma ISO 19117, wskazują na znaczenie dobrego projektowania graficznego map, co obejmuje również dobór odpowiednich rozmiarów czcionek. W praktyce, rzędne H powinny być na tyle czytelne, aby umożliwiały użytkownikom łatwe odczytywanie wysokości punktów w terenie. W związku z tym, przy tworzeniu map, warto dążyć do stosowania standardowych wartości, które zapewnią nie tylko estetykę, ale i funkcjonalność. Przy odpowiednim doborze czcionek, użytkownicy będą mogli sprawnie interpretować informacje zawarte na mapie, co zwiększa jej użyteczność w praktycznych zastosowaniach geodezyjnych i kartograficznych.

Pytanie 29

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 30

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 31

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 32

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 33

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 34

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 35

To pytanie jest dostępne tylko dla uczniów i nauczycieli. Zaloguj się lub utwórz konto aby zobaczyć pełną treść pytania.

Odpowiedzi dostępne po zalogowaniu.

Wyjaśnienie dostępne po zalogowaniu.

Pytanie 36

Który szkic odpowiada obserwacjom kierunków i odległości przedstawionym w tabelach?

A. A.

B. B.

C. D.

D. C.

Szkic A naprawdę dobrze oddaje to, co widzimy w tabelach. Widać, że jest zgodny z regułami, które są ważne w geodezji. Każdy kąt i każda odległość są zgodne z normami, co daje nam pewność co do wyników. Jak mamy odpowiednie narzędzia, na przykład kompas czy dalmierz, to łatwiej nam precyzyjnie zlokalizować obiekty. To kluczowe, bo w inżynierii czy architekturze najdrobniejszy błąd może nas drogo kosztować. Musimy więc wiedzieć, jak dane się łączą i jak je dobrze przedstawić graficznie, żeby uniknąć problemów w projektach.

Pytanie 37

W skład dokumentacji technicznej, która jest przekazywana do Państwowego Zasobu Geodezyjnego i Kartograficznego po zakończeniu pracy geodezyjnej, między innymi wchodzi

A. faktura za zrealizowane zlecenie

B. sprawozdanie techniczne

C. kopia zawodowych uprawnień geodety

D. oświadczenie o przeprowadzeniu pracy zgodnie z obowiązującymi normami

Sprawozdanie techniczne jest kluczowym elementem dokumentacji przekazywanej do Państwowego Zasobu Geodezyjnego i Kartograficznego po wykonaniu prac geodezyjnych. Dokument ten ma na celu szczegółowe przedstawienie wykonanej pracy, jej metod, zastosowanych narzędzi oraz wyników pomiarów. Sprawozdanie powinno zawierać informacje o lokalizacji terenów, charakterystyce wykonanych pomiarów oraz wszelkich odchyleniach od przyjętych norm i standardów. Przykładem praktycznego zastosowania sprawozdania technicznego jest jego wykorzystanie przy weryfikacji dokładności wykonanych pomiarów przez instytucje kontrolujące, co jest niezbędne w kontekście realizacji projektów budowlanych czy infrastrukturalnych. Dodatkowo, zgodnie z ustawą o geodezji i kartografii, sprawozdanie powinno być sporządzone zgodnie z określonymi wytycznymi, co zapewnia wysoką jakość i zaufanie do danych geodezyjnych. Takie dokumenty stanowią również istotne źródło informacji dla dalszych prac planistycznych oraz rozwoju lokalnych baz danych geodezyjnych.

Pytanie 38

Współrzędne punktu P, obliczone na podstawie danych zamieszczonych na szkicu z pomiaru ortogonalnego, wynoszą

A. X P = 347,46 m; YP = 250,00 m

B. XP = 319,18 m; YP = 269,18 m

C. XP = 347,46 m; YP = 269,18 m

D. XP = 319,18 m; YP = 297,46 m

Poprawna odpowiedź wskazuje współrzędne punktu P wynoszące XP = 347,46 m oraz YP = 269,18 m, co jest wynikiem dokładnych obliczeń opartych na pomiarach ortogonalnych. W praktyce, aby uzyskać te współrzędne, dodajemy odległości pomiarowe do współrzędnych punktu wyjściowego A. W przypadku kierunku X, dodajemy odległość AP w poziomie, natomiast w kierunku Y dodajemy odległość AP w pionie. Taki sposób obliczeń jest zgodny z metodami geodezyjnymi, gdzie precyzyjne ustalanie lokalizacji punktów ma kluczowe znaczenie dla jakości pomiarów. Znalezienie współrzędnych punktu P jest istotne w kontekście dalszych prac geodezyjnych, takich jak mapowanie, projektowanie czy roboty budowlane. Przykładem zastosowania tej wiedzy jest tworzenie map topograficznych, gdzie precyzyjne współrzędne są fundamentalne dla przedstawienia terenu, a także dla realizacji projektów budowlanych, które wymagają dokładności w lokalizacji obiektów. Zrozumienie tego procesu pozwala na lepsze planowanie i podejmowanie decyzji w projektach inżynieryjnych.

Pytanie 39

Jaką kategorię szczegółów terenowych, biorąc pod uwagę wymagania precyzyjności pomiaru, reprezentują budynki mieszkalne?

A. I grupy

B. IV grupy

C. II grupy

D. III grupy

Budynki mieszkalne to ważny element w I grupie szczegółów terenowych. To zgodne z tym, co mówią różne normy i standardy w branży. W sumie, te obiekty mają naprawdę spore znaczenie dla planowania przestrzennego, architektury, no i inżynierii lądowej. Kluczowe jest, żeby dokładnie wiedzieć, gdzie te budynki stoją i jakie mają wymiary. To wpływa na to, jak projektujemy infrastrukturę i urbanizację. Na przykład, jak bierzesz pozwolenie na budowę, to wymiary i lokalizacja muszą być zgodne z miejscowym planem zagospodarowania przestrzennego. Często w takich sytuacjach korzysta się z technologii GPS lub pomiarów geodezyjnych. Dodatkowo, by spełnić standardy budowlane, precyzyjne pomiary to podstawa, żeby wszystko było okej z ochroną środowiska i bezpieczeństwem budowli. Wiedza na temat klasyfikacji tych terenowych szczegółów, w tym budynków mieszkalnych, to naprawdę kluczowa sprawa dla każdego, kto chce pracować w geodezji czy urbanistyce.

Pytanie 40

Wartość odczytu, którą wskazuje przestawiona podziałka transwersalna, wynosi

A. 55,0 m

B. 155,5 m

C. 55,5 m

D. 155,0 m

Odpowiedź 155,5 m jest poprawna, ponieważ aby prawidłowo odczytać wartość na przestawionej podziałce transwersalnej, należy zrealizować kilka kroków obliczeniowych. Pierwszym krokiem jest zidentyfikowanie wartości głównej podziałki, która w tym przypadku wynosi 250 m. Następnie dodajemy przesunięcie podziałki transwersalnej, które wynosi 5,5 m. W efekcie uzyskujemy 255,5 m. Zgodnie z zasadami odczytu wartości z podziałek, od tej liczby odejmujemy wartość początkową podziałki, która wynosi 100 m. W rezultacie 255,5 m - 100 m daje nam końcowy wynik 155,5 m. Umiejętność prawidłowego odczytu z podziałek jest niezbędna w wielu dziedzinach inżynierii, na przykład w geodezji, gdzie precyzyjne pomiary są kluczowe dla skutecznego planowania i realizacji projektów budowlanych. Standardy takie jak ISO 17123 definiują metody pomiarowe, co dodatkowo potwierdza istotność dokładnych odczytów w praktyce.

Rozpocznij nowy egzamin

Powrót do strony głównej