Kwalifikacja: SPO.03 - Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie podopiecznej

Propozycje aktywności, takie jak nadmuchiwanie balonów czy puszczanie baniek mydlanych, mają swoje zalety, jednak nie są to najlepsze metody na poprawę koordynacji wzrokowo-ruchowej. Nadmuchiwanie balonów może wprowadzać dziecko w interakcję z przedmiotem, ale nie angażuje w sposób znaczący umiejętności manualnych oraz precyzyjnej kontroli ruchów. Puszczanie baniek mydlanych jest bardziej zabawą niż ćwiczeniem umiejętności motorycznych i może nie przynieść oczekiwanych efektów w kontekście rozwoju koordynacji. Podobnie śpiewanie piosenek i wystukiwanie rytmu, chociaż rozwija zdolności muzyczne i rytmiczne, nie skupia się na koordynacji wzrokowo-ruchowej, co jest kluczowe dla dzieci z niepełnosprawnościami intelektualnymi. Ponadto, zabawy biegowe i skakanie, mimo że angażują ruchy ciała, nie rozwijają precyzyjnych umiejętności manualnych wymagających współpracy wzroku z ruchami rąk. Warto pamiętać, że skuteczne terapie i metody pracy z dziećmi powinny być oparte na konkretnych celach rozwojowych oraz odpowiednich technikach, co jest zgodne z zasadami terapeutycznymi i pedagogicznymi w pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami.