Ciągnie przedmioty na sznurku oraz wchodzi po schodach z pomocą osoby dorosłej.
No więc super, że wybrałeś odpowiedź mówiącą o 18. miesiącu życia. W tym czasie dzieci zaczynają rozkręcać swoje umiejętności motoryczne. To znaczy, że potrafią ciągnąć różne rzeczy na sznurku i wspinać się po schodach, chociaż potrzebują w tym pomocy dorosłych. Warto pamiętać, że wspieranie takich umiejętności jest naprawdę ważne dla ich rozwoju, zarówno fizycznego, jak i społecznego. Dzieci w tym wieku zaczynają lepiej kontrolować swoje ruchy i mają coraz większą świadomość przestrzeni wokół siebie, co pozwala im na bardziej złożoną zabawę z otoczeniem. Chociaż każde dziecko rozwija się w swoim tempie, to ogólnie mówiąc, te umiejętności powinny być zauważalne w tym okresie. Rodzice mogą pomóc w tym rozwoju przez różne zabawy, które angażują ruch i interakcję. Na przykład przez przeciąganie lub wspólne pokonywanie przeszkód. No i pamiętajmy o bezpieczeństwie, bo to naprawdę ważne, żeby dzieci czuły się pewnie podczas wspinaczki. Dzięki temu ich zaufanie do dorosłych również rośnie.
No niestety, odpowiedzi mówiące, że te umiejętności mają być osiągnięte w 10., 12. czy 8. miesiącu, są trochę mylne. Wiesz, w wieku 8 miesięcy dzieci bardzo intensywnie rozwijają umiejętności raczkowania, więc wspinanie się po schodach to jeszcze dla nich za wcześnie. Raczej nie będą potrafiły ciągnąć czegokolwiek na sznurku, bo ich umiejętności manipulacyjne są w tym czasie dość ograniczone. W 10. miesiącu może próbują siadać samodzielnie i może nawet stawiają pierwsze kroki, ale ciągnięcie przedmiotów po twardej powierzchni wymaga znacznie więcej koordynacji, co przychodzi później. W 12. miesiącu mogą już stać na własnych nogach i stawiać pierwsze kroki, ale wspinanie się po schodach najczęściej zaczyna się dopiero po 18. miesiącu życia. Często ludzie myślą, że wszystkie umiejętności motoryczne rozwijają się równocześnie, ale to nie do końca tak działa. Każda umiejętność potrzebuje swojego czasu na rozwój, a zbyt wygórowane oczekiwania mogą prowadzić do frustracji – zarówno dla dzieci, jak i dla opiekunów.