Kwalifikacja: SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
Zawód: Opiekunka dziecięca
Którą technikę plastyczną należy wprowadzić do pracy z prawidłowo rozwijającym się dzieckiem w drugiej połowie 3. roku życia?
Odpowiedzi
Informacja zwrotna
Wycinanie jest kluczową techniką plastyczną, która rozwija umiejętności manualne dziecka oraz zdolności poznawcze w drugiej połowie 3. roku życia. W tym okresie dzieci stają się bardziej sprawne w kontroli ruchów rąk i palców, co sprzyja nauce precyzyjnych czynności, takich jak wycinanie. Technika ta pozwala dzieciom na eksplorację kształtów i form, co stymuluje ich wyobraźnię oraz zdolności artystyczne. Przykładowo, dzieci mogą wycinać różne kształty z kolorowego papieru, co nie tylko rozwija ich zdolności manualne, ale również pozwala na naukę rozpoznawania kolorów i kształtów. Wprowadzenie wycinania do zajęć plastycznych zgodne jest z wytycznymi dotyczącymi edukacji wczesnoszkolnej, które podkreślają znaczenie aktywności manualnych w rozwoju dziecka. Wycinanie wspiera także koordynację wzrokowo-ruchową, a także kształtuje umiejętności społeczne, gdy dzieci pracują w grupie, dzieląc się narzędziami i materiałami.
Choć rysowanie, lepienie i wydzieranie to również wartościowe techniki plastyczne, nie są one tak optymalne jak wycinanie w kontekście rozwoju dziecka w drugiej połowie 3. roku życia. Rysowanie, na przykład, jest świetnym sposobem na wyrażenie emocji i pomysłów, jednak nie angażuje w taki sam sposób zdolności manualnych, które są kluczowe na tym etapie rozwoju. Dzieci mogą rysować, ale nie rozwijają przy tym precyzyjnych umiejętności cięcia i manipulacji narzędziem, które są niezwykle ważne w późniejszych latach. Lepienie z plasteliny lub innych materiałów również angażuje kreatywność, jednak technika ta koncentruje się głównie na formowaniu i modelowaniu, a nie na nabywaniu umiejętności wycinania, które wspierają rozwój koordynacji ręka-oko. Wydzieranie, choć może być interesujące, także nie dostarcza takiej samej okazji do nauki precyzyjnych ruchów oraz pracy z narzędziami. Każda z tych technik ma swoje miejsce w edukacji artystycznej, ale nie odpowiadają one na potrzeby rozwojowe dziecka w zakresie nabywania umiejętności manualnych i artystycznych, które są najważniejsze w tym wieku. Warto pamiętać, że wybór odpowiednich technik plastycznych powinien być dostosowany do etapu rozwoju dziecka oraz jego indywidualnych potrzeb, co jest kluczowe w kontekście standardów edukacji wczesnoszkolnej.