Kwalifikacja: SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
Zawód: Opiekunka dziecięca
Jakie umiejętności językowe są charakterystyczne dla dziecka prawidłowo rozwijającego się w 9.-10. miesiącu życia?
Odpowiedzi
Informacja zwrotna
Odpowiedź wskazująca na rozumienie znaczenia pojedynczych słów jest prawidłowa, ponieważ w 9.-10. miesiącu życia dzieci zaczynają wykazywać zdolność do rozumienia i reagowania na proste polecenia i słowa, takie jak 'mama' czy 'tata'. Ten etap rozwoju językowego jest kluczowy, ponieważ oznacza, że dziecko rozwija swoje umiejętności poznawcze oraz zaczyna budować fundamenty do późniejszej komunikacji werbalnej. Na przykład, dziecko może zareagować na prośbę, by podać mu ulubioną zabawkę, co świadczy o tym, że rozumie znaczenie tych słów. W praktyce, rodzice i opiekunowie mogą wspierać ten proces poprzez nazywanie przedmiotów i czynności w codziennych sytuacjach, co sprzyja rozwijaniu słownictwa oraz umiejętności komunikacyjnych. Zgodnie z teorią rozwoju języka, na tym etapie dziecko zaczyna budować mentalne reprezentacje słów, co jest niezbędne do późniejszego posługiwania się bardziej złożonymi strukturami językowymi. Wspieranie tego rozwoju poprzez interakcję i zabawę jest zgodne z najlepszymi praktykami w zakresie wczesnej edukacji dzieci.
Wybór odpowiedzi dotyczącej różnicowania wyrazów dwusylabowych może wydawać się logiczny, jednak nie jest zgodny z rzeczywistym rozwojem dziecka w tym wieku. Dzieci w 9.-10. miesiącu życia zwykle nie są jeszcze zdolne do wyraźnego tworzenia i rozróżniania wyrazów dwusylabowych. W tym okresie ich mowa jest bardziej skoncentrowana na dźwiękach i prostych sylabach, a nie na rozumieniu złożonych struktur językowych. Właściwie, dzieci w tym wieku zaczynają jedynie eksplorować dźwięki, co może prowadzić do wydawania dźwięków przypominających słowa, ale nie jest to jeszcze świadome różnicowanie słów. Z kolei wypowiadanie pierwszych słów z pełnym zrozumieniem jest osiągnięciem, które zazwyczaj następuje później, w okolicach 12. miesiąca życia, kiedy dzieci zaczynają łączyć dźwięki z konkretnymi przedmiotami lub osobami. Zmiana intonacji wypowiadanych dźwięków, choć może być zauważalna, również nie jest specyficznym osiągnięciem dla tego etapu, ale raczej przejawem ogólnej eksploracji mowy. Ostatecznie, rozumienie pojedynczych słów jest kluczowym krokiem w rozwoju komunikacyjnym dziecka, który tworzy fundament dla późniejszego uczenia się i używania bardziej złożonych form językowych.