Kwalifikacja: SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
Zawód: Opiekunka dziecięca
Dobrze rozwijające się dziecko zaczyna wydawać dźwięki około
Odpowiedzi
Informacja zwrotna
Prawidłowa odpowiedź wskazuje, że dziecko zaczyna gaworzyć około 6. miesiąca życia, co jest zgodne z normami rozwoju mowy ustalonymi przez specjalistów w dziedzinie pediatrii i logopedii. Gaworzenie to kluczowy etap w rozwoju językowym, w którym dzieci zaczynają eksperymentować z dźwiękami i intonacją, co jest niezbędne dla dalszego rozwoju mowy. W tym okresie rodzice mogą zauważyć, że dziecko zaczyna wydawać różnorodne dźwięki, łączy samogłoski i spółgłoski, co jest pierwszym krokiem do tworzenia słów. Ważnym aspektem jest interakcja z dzieckiem – czytanie książek, śpiewanie piosenek czy rozmowa z nim sprzyjają rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych. Umożliwiają one dziecku nie tylko naukę nowych dźwięków, ale również rozumienie kontekstu, w jakim są używane. Wsparcie rodziców i opiekunów w tym etapie jest kluczowe, aby dziecko mogło płynnie przejść do bardziej złożonych form komunikacji, co jest potwierdzone przez standardy rozwoju mowy, takie jak wytyczne Światowej Organizacji Zdrowia.
Wybór odpowiedzi sugerujących wcześniejsze etapy rozwoju, takie jak 2. lub 4. miesiąc życia, jest niepoprawny, ponieważ nie odzwierciedlają one rzeczywistych norm rozwoju mowy dziecka. W ciągu pierwszych kilku miesięcy życia, dzieci skupiają się głównie na rozwoju umiejętności motorycznych oraz na nawiązywaniu więzi z opiekunami, a także na odbieraniu bodźców zewnętrznych. W tym czasie wydawane dźwięki, takie jak krzyki czy płacze, są bardziej związane z wyrażaniem potrzeb niż z komunikacją. Na etapie 4. miesiąca życia, chociaż dzieci mogą zacząć wydawać pewne dźwięki, to nie są one jeszcze zorganizowane w formie gaworzenia. Wiele rodziców błędnie interpretuje pierwsze dźwięki dziecka jako gaworzenie, co może prowadzić do mylnych wniosków. Normy rozwoju mowy wskazują, że prawdziwe gaworzenie, które obejmuje łączenie dźwięków i sylab, rozpoczyna się dopiero około 6. miesiąca życia. Zrozumienie tego procesu jest istotne, ponieważ pozwala rodzicom na lepsze wspieranie rozwoju językowego dziecka oraz na identyfikowanie ewentualnych opóźnień rozwojowych. Wczesne interwencje w przypadku zauważenia braku postępu mogą być kluczowe dla późniejszego rozwoju umiejętności komunikacyjnych dziecka.