Kwalifikacja: SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka

Chowanie się przed rówieśnikami, bujanie się na huśtawce oraz pokazywanie min to aktywności, które mogą być zabawne, ale nie mają bezpośredniego wpływu na rozwój sprawności manualnej u dwuletnich dzieci. Przykład chowania się przed rówieśnikami opiera się głównie na interakcjach społecznych i emocjonalnych, które skupiają się na rozwoju umiejętności społecznych, a nie na motoryce. Dziecko w tym przypadku nie angażuje precyzyjnych ruchów dłoni ani nie ćwiczy koordynacji. Z kolei bujanie się na huśtawce to forma aktywności ruchowej, która sprzyja rozwojowi motoryki dużej, ale nie rozwija umiejętności manualnych. Doświadczenia związane z równowagą i koordynacją ciała są bardzo ważne, ale nie zastępują one potrzeby ćwiczenia małych grup mięśniowych, które są kluczowe w przypadku zadań manualnych. Pokazywanie min to interakcja, która angażuje mimikę i wyrażanie emocji, ale również nie przyczynia się do rozwoju umiejętności manualnych. Takie myślenie może prowadzić do mylenia różnych obszarów rozwoju dziecka, co skutkuje niewłaściwym doborem aktywności, które powinny być dostosowane do potrzeb rozwojowych dziecka w danym wieku. Kluczowe jest, aby wybierać aktywności, które są zgodne z zaleceniami specjalistów w dziedzinie wczesnej edukacji oraz rozwoju dzieci, które wskazują na znaczenie aktywności manualnych w kontekście ogólnego rozwoju. Warto zatem zwracać uwagę na to, jakie zabawy proponujemy dzieciom, aby wspierać ich rozwój w sposób skuteczny i świadomy.