Kwalifikacja: SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka
Zawód: Opiekunka dziecięca
W celu wyciszenia emocji, wzmocnienia i zregenerowania systemu nerwowego trzyletniego dziecka, podczas zajęć opiekunka powinna wykorzystać muzykę
Odpowiedzi
Informacja zwrotna
Muzyka zawierająca odgłosy przyrody jest najskuteczniejsza w kontekście wyciszenia emocji oraz regeneracji systemu nerwowego u dzieci. Badania pokazują, że naturalne dźwięki, takie jak szum wody, śpiew ptaków czy szelest liści, mają działanie relaksujące i mogą obniżać poziom stresu. Takie dźwięki wspierają rozwój emocjonalny i poznawczy, co jest kluczowe w przypadku małych dzieci, które są szczególnie wrażliwe na bodźce z otoczenia. Praktyczne zastosowanie tego podejścia może obejmować organizowanie zajęć, w których dzieci słuchają muzyki zawierającej te elementy, co pozwala na stworzenie atmosfery sprzyjającej relaksacji i koncentracji. Warto również wykorzystać te dźwięki w połączeniu z innymi formami terapii, takimi jak zabawy sensoryczne czy ćwiczenia oddechowe. Standardy dotyczące edukacji wczesnoszkolnej rekomendują wprowadzenie elementów natury do codziennych zajęć, co wspiera zdrowy rozwój dzieci, dlatego opiekunki powinny z uwagą podejść do wyboru odpowiednich materiałów dźwiękowych.
Muzyka rockowa oraz popowa, mimo że mogą być popularnymi gatunkami, nie są odpowiednie do zastosowania w kontekście wyciszania emocji oraz regeneracji systemu nerwowego małych dzieci. Muzyka rockowa, często charakteryzująca się intensywnym rytmem i głośnymi dźwiękami, może powodować pobudzenie i niepokój, co jest sprzeczne z celem wyciszenia. Z kolei muzyka popowa, chociaż często melodia może być przyjemna, zawiera zwykle dużą ilość tekstu, co może rozpraszać uwagę dzieci i stymulować ich myśli, zamiast je uspokajać. Dzieci w wieku przedszkolnym są szczególnie wrażliwe na bodźce dźwiękowe, a ich układ nerwowy jest w fazie intensywnego rozwoju, dlatego istotne jest, aby muzyka, z którą się stykają, sprzyjała relaksacji i skupieniu. W przypadku dźwięków, które zawierają dużą ilość tekstu, dzieci mogą skupić się na słowach, co prowadzi do nadmiernego zaangażowania poznawczego, a nie do relaksacji. Takie myślenie może prowadzić do błędnych wyborów w doborze materiałów edukacyjnych, dlatego ważne jest, aby przy wyborze muzyki kierować się nie tylko osobistymi preferencjami, ale także naukowymi podstawami wpływu dźwięków na rozwój dzieci. Warto zwrócić uwagę na zasady doboru muzyki w pracy z dziećmi oraz na znaczenie dźwięków przyrody, które są zgodne z najlepszymi praktykami w edukacji wczesnoszkolnej.