Kwalifikacja: SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka

Muzyka zawierająca dużą ilość tekstu nie jest odpowiednia do wzmocnienia i regeneracji systemu nerwowego małego dziecka. Tekst w muzyce może odciągać uwagę dziecka od innych bodźców, skupiając jego uwagę na słowach zamiast na dźwiękach jako takich. Dzieci w wieku przedszkolnym są w fazie intensywnego rozwoju umiejętności językowych, co może prowadzić do frustracji lub nadmiernego pobudzenia w wyniku próby zrozumienia słów. Podobnie, muzyka utrzymana w szybkim tempie może zwiększać poziom pobudzenia, co jest przeciwwskazane w sytuacjach wymagających wyciszenia. Szybkie rytmy mogą prowadzić do nadmiernej stymulacji, co negatywnie wpłynie na zdolność dziecka do relaksacji i regeneracji. Muzyka w niskiej tonacji, choć może być postrzegana jako bardziej stonowana, również nie jest optymalnym wyborem. Dźwięki o niskim tonie mogą nie dostarczać odpowiedniego spektrum bodźców, które stymulują rozwój słuchowy dziecka. Niepoprawne wnioski często biorą się z niepełnego zrozumienia roli muzyki w edukacji i terapii dzieci. Właściwy wybór dźwięków powinien opierać się na naukowych badaniach, które wskazują na korzyści płynące z naturalnych odgłosów, a także na ich wpływie na samopoczucie i rozwój dzieci.