Kwalifikacja: SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka

Wybór książeczek dla dwunastomiesięcznego dziecka powinien być przemyślany w kontekście jego rozwoju poznawczego. Odpowiedzi, które sugerują dużą ilość miejsca do kolorowania, mogą wydawać się atrakcyjne, jednak w praktyce nie odpowiadają na potrzeby dziecka. W tym wieku, dzieci nie są jeszcze gotowe do wykonywania skomplikowanych zadań, takich jak kolorowanie, które wymaga precyzyjnej koordynacji ręcznej i skupienia uwagi. Wybór książeczek z dokładnymi opisami ilustracji również nie przynosi korzyści, ponieważ dzieci w tym wieku są bardziej zainteresowane prostymi obrazami, które mogą łatwo rozpoznać, niż skomplikowanymi tekstami. Co więcej, kolorowe, wieloelementowe ilustracje mogą wprowadzać chaos i rozpraszać uwagę malucha, co utrudnia skupienie się na jednym temacie. Prawidłowe podejście do nauki i zabawy przez obraz wymaga uwzględnienia etapu rozwoju dziecka. Książeczki powinny być dostosowane do jego możliwości percepcyjnych, co oznacza, że należy unikać skomplikowanych obrazów, które mogą zniechęcić do interakcji. To ważne, aby materiały edukacyjne były zgodne z zasadami rozwoju dzieci i wspierały ich naturalną ciekawość oraz chęć eksploracji otaczającego świata.