Kwalifikacja: SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka

Wybór wytrwałości, cierpliwości czy samodzielności jako efektu wykorzystania instrumentów perkusyjnych w zabawach umuzykalniających może wynikać z niepełnego zrozumienia roli kreatywności w edukacji muzycznej. Wytrwałość, choć ważna, nie jest bezpośrednio związana z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych. Instrumenty te przede wszystkim angażują dzieci w proces twórczy, co sprzyja rozwojowi ich kreatywności. Z drugiej strony, cierpliwość, która jest cnotą niezbędną do nauki jakiejkolwiek umiejętności, w kontekście zabawy z instrumentami perkusyjnymi nie jest dominującym aspektem. Dzieci uczestniczące w zabawach muzycznych często doświadczają radości i natychmiastowej gratyfikacji, co kontrastuje z wymaganiami, jakie przynosi rozwijanie cierpliwości. Samodzielność, choć istotna, nie jest bezpośrednio związana z zabawą z instrumentami perkusyjnymi, które zazwyczaj odbywają się w grupie. Współpraca w grupie oraz interakcje z innymi dziećmi są kluczowe dla rozwoju kreatywności, a niekoniecznie samodzielność. Zrozumienie, że zabawy muzyczne przede wszystkim stymulują proces twórczy, a nie tylko rozwijają inne cechy osobowości, jest kluczowe dla skutecznego nauczania muzyki w młodym wieku.