Kwalifikacja: SPO.04 - Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka

Wybór odpowiedzi związanej z motoryką dużą, wzrokiem czy pamięcią można uznać za nieprawidłowy, gdyż każda z tych odpowiedzi nie odnosi się do specyfiki zadania. Motoryka duża dotyczy większych ruchów ciała, takich jak bieganie czy skakanie, które nie mają zastosowania w kontekście nawlekania makaronu na słomkę. W przypadku zabaw związanych z motoryką dużą, aktywności te koncentrują się na rozwijaniu siły i równowagi, co jest inny aspekt rozwoju ruchowego. Wzrok, choć istotny, w tym kontekście nie jest kluczowym elementem – dzieci uczą się chwytać makaron nie przez samą percepcję wzrokową, ale przez angażowanie swoich rąk, co wykazuje istotność motoryki małej. Co więcej, pamięć, choć ważna w kontekście uczenia się, również nie jest bezpośrednio związana z mechanizmem tej zabawy. Często mylenie tych pojęć wynika z braku zrozumienia różnicy między umiejętnościami fizycznymi a kognitywnymi. Dlatego kluczowe jest skupienie się na rozwojowych aspektach motoryki małej, aby skutecznie wspierać dzieci w ich wszechstronnym rozwoju.