A. 12 miesiąca życia.

B. 8 miesiąca życia.

C. 6 miesiąca życia.

D. 9 miesiąca życia.

A. szukania.

B. mrugania.

C. chwytny.

D. ssania.

A. nasady dłoni.

B. dwóch palców.

C. jednego palca.

D. złożonych dłoni.

A. ospa wietrzna.

B. odra.

C. rumień zakaźny.

D. różyczka.

A. rozumieć dłuższe wypowiedzi wielowyrazowe.

B. identyfikować i różnicować nowe wyrażenia dźwiękonaśladowcze.

C. tworzyć samodzielnie konstrukcje językowe na podstawie skojarzeń słuchowych.

D. identyfikować i różnicować nowe słowa wielosylabowe.

A. fenyloketonuria.

B. celiakia.

C. mononukleoza.

D. cytomegalia.

A. skrzyżowanej.

B. prawostronnej.

C. lewostronnej.

D. nieustalonej.

A. ospa wietrzna.

B. różyczka.

C. mononukleoza zakaźna.

D. odra.

A. naśladowanie dźwięków.

B. gaworzenie.

C. wypowiadanie pierwszych słów.

D. głużenie.

A. Przyciąganie przedmiotu, który znajduje się poza zasięgiem wzroku.

B. Oglądanie małych przedmiotów położonych w zasięgu wzroku.

C. Wodzenie wzrokiem za przesuwaną przed oczyma kolorową zabawką.

D. Spoglądanie za przedmiotem, który upadł na podłogę.

A. zakłopotanie

B. wstyd.

C. radość.

D. nieśmiałość.

A. 3. miesiąca życia.

B. 1. miesiąca życia.

C. 5. miesiąca życia.

D. 7. miesiąca życia.

A. szukania.

B. ssania.

C. Babińskiego.

D. Moro.

A. Unikać książek zawierających treści wzruszające.

B. Każda książka powinna zawierać nowe elementy i elementy znajome.

C. Unikać książek zawierających treści fantastyczne.

D. Każda książka powinna zawierać nowe elementy, bez elementów znajomych.

A. praksji oralnej.

B. percepcji słuchowej.

C. pamięci fonologicznej.

D. motoryki małej.

A. zapamiętywania sekwencji sylabowej.

B. identyfikowania oraz różnicowania melodii i treści piosenki.

C. zapamiętywania kolejności piosenek.

D. identyfikowania oraz różnicowania wyrażeń dźwiękonaśladowczych.

A. wziąć dziecko na ręce i przytulić.

B. zapewnić dziecko, że zabawka zostanie zakupiona.

C. powiedzieć dziecku, by się uspokoiło.

D. ustąpić dziecku i kupić zabawkę.

A. unikać schodzenia po schodach.

B. wielokrotnie rozmawiać z rodziną o tej sytuacji w obecności dziecka.

C. nieustannie asekurować dziecko przy schodzeniu ze schodów.

D. spokojnie poinformować dziecko o zachowaniu ostrożności i nie wracać do tematu.

A. fiksacją.

B. frustracją.

C. agresją.

D. regresją.

A. collage.

B. frottage.

C. monotypia.

D. dekalkomania.

A. słuch fizyczny.

B. praksję oralną.

C. sprawność ruchową.

D. sprawność manualną.

A. rozpiętość skali głosu.

B. dostosowanie treści słownej do wieku dziecka.

C. stopień trudności linii melodycznej.

D. znajomość wartości rytmicznej.

A. 16-20 godzin.

B. 12 godzin.

C. 7-9 godzin.

D. 10 godzin.

A. nawiązanie i utrwalenie więzi emocjonalnej.

B. analizę terenu wokół żłobka.

C. profilaktykę i oddziaływania lecznicze.

D. odizolowanie dzieci chorych.

A. kontaktu z dziećmi.

B. jedzenia i spania.

C. poznania i działania.

D. kontaktu z dorosłymi.

A. na brzuchu.

B. na prawym boku.

C. na plecach.

D. na lewym boku.

A. Dziecko nie powinno oglądać dłużej telewizji niż 60 minut dziennie.

B. Rodzic decyduje, ile czasu dziecko może oglądać telewizję.

C. Dziecko nie powinno w ogóle oglądać telewizji.

D. Dopuszczalny limit oglądania telewizji to 30 minut dziennie.

A. grabiący.

B. nożycowy.

C. pęsetkowy.

D. cylindryczny.

A. w 18. miesiącu życia.

B. w 12. miesiącu życia.

C. w 10. miesiącu życia.

D. w 8. miesiącu życia.

A. obracać się na bok.

B. pełzać do przodu.

C. leżąc na brzuchu opierając się na rękach unosić górną część tułowia.

D. przewracać się z brzucha na plecy.

A. 75 dzieci waży tyle samo lub więcej a 25 dzieci waży tyle samo lub mniej.

B. 25 dzieci waży tyle samo i 25 dzieci waży mniej.

C. 75 dzieci waży tyle samo lub mniej a 25 dzieci waży tyle samo lub więcej.

D. 75 dzieci waży tyle samo i 75 dzieci waży więcej.

A. w 12. miesiącu życia.

B. w 15. miesiącu życia.

C. w 24. miesiącu życia.

D. w 10. miesiącu życia.

A. dokarmiać owocami.

B. podawać zalecone przez pediatrę witaminy.

C. dokarmiać warzywami.

D. podawać mleko modyfikowane z dodatkiem witamin.

A. z niedowagą.

B. z nadwagą.

C. z refluksem.

D. z zaparciami.

A. 2-3 posiłki uzupełniające.

B. 1 posiłek uzupełniający.

C. 6-7 posiłków uzupełniających.

D. 4-5 posiłków uzupełniających.

A. 12. miesiąca życia.

B. 6. miesiąca życia.

C. 8. miesiąca życia.

D. 10. miesiąca życia.

A. A.

B. D.

C. C.

D. B.

A. zapalenia krtani.

B. anginy.

C. grypy.

D. zapalenia płuc.

A. w 6. miesiącu życia dziecka.

B. w 5. miesiącu życia dziecka.

C. w 4. miesiącu życia dziecka.

D. w 7. miesiącu życia dziecka.

A. 18. miesiąca życia.

B. 36. miesiąca życia.

C. 24. miesiąca życia.

D. 12. miesiąca życia.