A. stwardnienia rozsianego.

B. udaru mózgu.

C. choroby Alzheimera.

D. choroby Parkinsona.

A. z monoplegią.

B. niesłysząca.

C. z niewydolnością serca.

D. chora na cukrzycę.

A. Odpoczynku.

B. Kontaktu z drugim człowiekiem.

C. Respektu i uznania innych.

D. Rozwoju duchowego.

A. pracy z indywidualnym przypadkiem.

B. organizowania środowiska.

C. pracy z grupą.

D. projektu socjalnego.

A. zachęcać do indywidualnych ćwiczeń fizycznych, wyręczać podopieczną w wykonywaniu codziennych czynności.

B. proponować codziennie inne zajęcia, wydawać polecenia i nagradzać za ich wykonanie oraz zapewniać zmienność otoczenia.

C. stymulować funkcje poznawcze, a szczególnie pamięć i orientację w rzeczywistości oraz zapewnić niezmienność otoczenia.

D. urozmaicać czas wolny, organizując różnorodne zajęcia, zmieniać porę posiłków, zachęcać do samodzielnych spacerów.

A. rozmowę i pomiar bezpośredni.

B. obserwację i ankietę.

C. wywiad i obserwację.

D. wywiad i lustrację.

A. spotkania w klubie osiedlowym.

B. udział podopiecznej w grupie wsparcia.

C. wizytę podopiecznej u lekarza psychiatry.

D. organizowanie spotkań towarzyskich.

A. akceptacji i empatii.

B. otwartości i uległości.

C. autentyczności i współczucia.

D. współczucia i empatii.

A. o udarze mózgu.

B. o hiperglikemii.

C. o zawale serca.

D. o hipokaliemii.

A. uszkodzoną żyłę na podudziu.

B. oparzoną skórę.

C. ciało obce znajdujące się w ranie.

D. uszkodzoną tętnicę szyjną.

A. przemieścić podopieczną na łóżko.

B. poruszać kończyną podopiecznej, aby upewnić się, czy na pewno jest złamana.

C. ułożyć kończynę podopiecznej w pozycji fizjologicznej.

D. unieruchomić kończynę podopiecznej w pozycji zastanej.

A. na półokrągło i wycinaniu skórek.

B. prosto i natłuszczaniu paznokci wazeliną.

C. prosto i wycinaniu skórek.

D. na półokrągło i opiłowaniu paznokci pilniczkiem.

A. pieluchomajtek, pieluch anatomicznych.

B. wkładek urologicznych, pieluch anatomicznych.

C. wkładek urologicznych, majtek chłonnych.

D. wkładów anatomicznych, pieluchomajtek.

A. po wypróżnieniu, stosowanie mydła o odczynie kwaśnym, przestrzeganie kierunku wycierania odbytu od tyłu do przodu.

B. codzienne, stosowanie mydła o odczynie kwaśnym, przestrzeganie kierunku wycierania odbytu od przodu do tyłu.

C. zgodnie z potrzebą, stosowanie mydła o odczynie obojętnym, przestrzeganie kierunku wycierania odbytu od tyłu do przodu.

D. codzienne, stosowanie mydła o odczynie zasadowym, przestrzeganie kierunku wycierania odbytu od przodu do tyłu.

A. dokładnie osuszać skórę po myciu, stosować spirytus salicylowy.

B. stosować po umyciu balsamy nawilżające, pudry, zasypki.

C. stosować na te miejsca spirytus salicylowy, opatrunek.

D. dokładnie osuszać skórę po myciu, stosować zasypki, pudry.

A. rozmawiać z podopiecznym i jego znajomymi.

B. zachować spokój i w miarę możliwości zaspokajać potrzeby podopiecznego.

C. zapewnić spokój podopiecznemu i wspierać jego rodzinę.

D. podawać środki przeciwbólowe i wykonywać zabiegi higieniczne.

A. stłuczenie, skręcenie, zwichnięcie, choroby reumatyczne.

B. bóle mięśniowe, przykurcze, choroby reumatyczne, nerwobóle.

C. bóle mięśniowe, krwotok z nosa, obrzęki pourazowe, krwiaki.

D. nerwobóle, migreny, wysoka gorączka, zapobieganie zakrzepicy.

A. wilgotnej, ceratki, suchej i należy go pozostawić na 6-8 godzin.

B. wilgotnej, suchej i należy go pozostawić na 2-3 godziny.

C. wilgotnej, ceratki, suchej i należy go pozostawić na 2-3 godziny.

D. wilgotnej, suchej i należy go pozostawić na 6-8 godzin.

A. umyć ręce, trzykrotnie sprawdzić nazwę leku, podać do popicia napój, zapytać czy, że leki zostały połknięte.

B. sprawdzić zalecanie lekarskie, umyć ręce, trzykrotnie sprawdzić nazwę leku, podać do popicia wodę, upewnić się, że leki zostały połknięte.

C. sprawdzić zalecanie lekarskie, trzykrotnie sprawdzić nazwę leku, podać do popicia wodę, zapytać, czy leki zostały połknięte.

D. sprawdzić nazwę leku, leki podzielić na małe porcje, podać do popicia napój, upewnić się, że leki zostały połknięte.

A. Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych.

B. Zakładu Ubezpieczeń Społecznych.

C. Narodowego Funduszu Zdrowia.

D. Powszechnego Zakładu Ubezpieczeń.

A. wyżej i umieściła kroplomierz jak najdalej w kanale słuchowym.

B. niżej i kierowała kroplomierz na zewnętrzną ścianę kanału słuchowego.

C. niżej i kierowała kroplomierz na wewnętrzną ścianę kanału słuchowego.

D. wyżej i kierowała kroplomierz na wewnętrzną ścianę kanału słuchowego.

A. oderwanie wydzieliny z płuc i jej przemieszczenie w oskrzelach.

B. wzmocnienie mięśni oddechowych, zwiększenie ruchomości klatki piersiowej i pojemności życiowej płuc.

C. odżywienie mięśni i stawów poprzez poprawienie ukrwienia, zapobieganie przykurczom.

D. podniesienie ogólnej sprawności fizycznej osoby podopiecznej.

A. z wysiłkowym nietrzymaniem moczu.

B. ze zwyrodnieniem dolnego odcinka kręgosłupa.

C. z zapaleniem pęcherza moczowego.

D. z zespołem korzeniowym odcinka krzyżowego kręgosłupa.

A. z paraplegią.

B. z zaburzeniami równowagi.

C. ze złamaniem kości kończyny dolnej.

D. z dysfunkcją ręki, wymagającej oparcia ciężaru ciała na barkach.

A. Lawtona.

B. Douglas.

C. Nortona.

D. Katza.

A. żylakowatość podudzi.

B. zaostrzenie choroby zwyrodnieniowej stawów.

C. zaostrzenie reumatoidalnego zapalenia stawów.

D. zakrzepowe zapalenie żył.

A. tłuste mięso wieprzowe, kaczka, soki owocowe, rośliny strączkowe, pieczywo razowe.

B. kiszonki, wędzone mięsa i ryby, soki warzywne i owocowe, wędliny podrobowe, nabiał.

C. smażone mięsa, tłuste wędliny, chude ryby, grzyby, drobne jasne kasze, słodycze zawierające tłuszcz.

D. mięso wołowe, cielęce, kurczak i indyk bez skóry, ryby, mleko i jego przetwory, nasiona roślin strączkowych.

A. członek rodziny.

B. osoba podopieczna.

C. pracownik socjalny.

D. opiekunka środowiskowa.

A. zapewnienia ochrony odzieży prywatnej.

B. zapewnienia bezpieczeństwa sobie i osobie podopiecznej.

C. zabezpieczenia osoby podopiecznej przed drobnoustrojami.

D. zabezpieczenia siebie przed drobnoustrojami.

A. trudna sytuacja zawodowa córki.

B. brak łóżka rehabilitacyjnego.

C. brak dyspozycyjności córki.

D. trudna sytuacja finansowa.

A. emocjonalne.

B. socjalne.

C. informacyjne.

D. psychoterapeutyczne.

A. środowiskowego domu samopomocy.

B. klubu seniora.

C. warsztatu terapii zajęciowej.

D. ośrodka interwencji kryzysowej.

A. Instytucje ochrony zdrowia i organizacje pozarządowe.

B. Opiekunka środowiskowa i pracownicy ochrony zdrowia.

C. Rodzina i sąsiedzi.

D. Wolontariusze i znajomi.

A. ergoterapeutyczny.

B. poznawczy.

C. kulinarny.

D. prowadzenia gospodarstwa domowego.

A. na siłowni, ćwiczenia oporowe z taśmą.

B. w klubie tanecznym, relaksację.

C. muzyczne, odpoczynek.

D. manualne, spacery.

A. rozwój zdolności intelektualnych.

B. poprawę sprawności fizycznej.

C. poprawę sprawności manualnej.

D. rozwój mowy czynnej.

A. biblioterapii.

B. ludoterapii.

C. teatroterapii.

D. choreoterapii.

A. Deska do krojenia z mocowaniem do blatu kuchennego.

B. Garnek z uchwytami metalowymi.

C. Zestaw sztućców z pogrubionymi uchwytami.

D. Talerz z podgrzewanym dnem.

A. uczcie głodu, lęk, ucisk w klatce piersiowej.

B. ucisk w klatce piersiowej, kaszel, utrata świadomości.

C. lęk, kaszel, świszczący oddech.

D. wzmożone pragnienie, kaszel, niepokój.

A. z rozumieniem mowy.

B. z wykonywaniem precyzyjnych ruchów.

C. z zapamiętywaniem nowych informacji.

D. z rozpoznawaniem przedmiotów.