Przejdź do głównej treści
  1. Strona główna
  2. Protetyk słuchu
  3. MED.05
  4. Pytanie

Kwalifikacja: MED.05 - Świadczenie usług medycznych w zakresie badania i protezowania słuchu

Zawód: Protetyk słuchu

Kategorie: Anatomia i patologia narządu słuchu Badania audiometryczne i diagnostyka

Jaki kształt ma krzywa artykulacyjna w niedosłuchu odbiorczym o lokalizacji ślimakowej?

Poprawna jest odpowiedź „dzwonu”, bo klasyczna krzywa artykulacyjna (krzywa rozumienia mowy) w niedosłuchu odbiorczym o lokalizacji ślimakowej ma właśnie kształt dzwonowaty. Oznacza to, że przy wzroście natężenia bodźca mowy rozumienie początkowo się poprawia, osiąga pewne maksimum, a potem zaczyna spadać – mimo że dźwięk jest coraz głośniejszy. To jest bardzo charakterystyczne dla uszkodzenia ślimakowego, gdzie występuje rekrutacja głośności, zniekształcenia sygnału i tzw. zjawisko „roll-over” w audiometrii mowy. W praktyce klinicznej, gdy robisz audiometrię mowy zgodnie z zaleceniami ISO i dobrymi praktykami protokołów audiologicznych, widzisz, że dla takich pacjentów nie osiąga się typowych 100% poprawnych odpowiedzi, a maksimum może być np. 60–80%, a przy jeszcze wyższych poziomach SPL wynik wręcz spada. To jest ważna wskazówka różnicująca niedosłuch odbiorczy od przewodzeniowego, gdzie krzywa jest raczej rosnąca i potem się wypłaszcza, bez wyraźnego spadku. Moim zdaniem warto sobie to skojarzyć z praktyką dopasowania aparatów słuchowych: u pacjentów ze ślimakowym ubytkiem nie chodzi tylko o „więcej wzmocnienia”, bo przy zbyt dużym MPO łatwo doprowadzić do pogorszenia zrozumiałości mowy, dokładnie tak jak na tej krzywej dzwonowej. Dlatego w nowoczesnych algorytmach dopasowania (NAL, DSL) i w pracy protetyka słuchu tak mocno pilnuje się komfortowego zakresu słyszenia, kontroli zniekształceń i odpowiedniego kształtowania charakterystyki wzmocnienia, żeby nie doprowadzać do sytuacji, w której pacjent słyszy głośniej, ale rozumie mniej – czyli do klinicznej realizacji tej „dzwonowej” krzywej artykulacyjnej.
W tym pytaniu łatwo się pomylić, bo wyobrażamy sobie krzywą artykulacyjną jako dowolny ładny kształt na wykresie i trochę „strzelamy”. W audiometrii mowy krzywa artykulacyjna pokazuje zależność procentu poprawnie rozumianych słów od natężenia bodźca mowy. W niedosłuchu odbiorczym ślimakowym ta zależność nie jest ani liniowa, ani prosta geometrycznie. Odpowiedzi typu elipsa, rożek czy trójkąt biorą się zwykle z mylenia pojęć z innymi wykresami – na przykład z charakterystyką kierunkowości, polami słyszenia czy po prostu z intuicji, że coś powinno „rosnąć i się kończyć”. Problem w tym, że w patologiach ślimaka występuje rekrutacja i zniekształcenia sygnału, więc przy bardzo dużych natężeniach mowy rozumienie nie tylko przestaje rosnąć, ale wręcz może się pogarszać. To zjawisko nazywa się roll-over i jest dobrze opisane w literaturze audiologicznej jako klasyczny objaw uszkodzenia ślimakowego lub dalej w drodze słuchowej. Dlatego krzywa nie wygląda jak trójkąt, który po prostu rośnie do jakiegoś maksimum i się urywa, ani jak rożek czy elipsa, które sugerowałyby bardziej symetryczne lub regularne ograniczenie. Kształt dzwonu odzwierciedla właśnie to, że przy średnich poziomach głośności pacjent osiąga swoje maksimum rozumienia, a przy kolejnych wzrostach poziomu dźwięku dochodzi do przeciążenia uszkodzonego narządu Cortiego, mieszania się sygnału z maskującym hałasem wewnętrznym i spadku zrozumiałości. Typowy błąd myślowy polega na założeniu, że „im głośniej, tym lepiej”, co jest prawdziwe głównie przy niedosłuchu przewodzeniowym. W protetyce słuchu i diagnostyce nadprogowej uczymy się jednak, że w niedosłuchu odbiorczym trzeba bardzo ostrożnie podchodzić do zwiększania poziomu, bo przekroczenie optymalnego zakresu intensywności może zniszczyć zrozumiałość mowy, dokładnie tak jak pokazuje ta dzwonowata krzywa artykulacyjna.

Wymagane logowanie

Ocenianie trudności pytań jest dostępne tylko dla zalogowanych użytkowników. Zaloguj się, aby skorzystać z pełni możliwości platformy.

Twoja ocena pomoże innym uczniom w przygotowaniu do egzaminu, a Tobie pozwoli na dostęp do spersonalizowanych statystyk.

Zgłoś błąd w pytaniu

Rozwiń sekcję i zmień pole, którego dotyczy błąd. Wyślemy tylko zmienione sekcje.

Błędna kwalifikacja
Błąd w treści pytania
Błąd w treści odpowiedzi
Błąd w obrazie
Dane kontaktowe (opcjonalnie)
Podaj email, jeśli chcesz otrzymać informację o rozpatrzeniu zgłoszenia.