Przejdź do głównej treści
  1. Strona główna
  2. Technik analityk
  3. CHM.04
  4. Pytanie

Kwalifikacja: CHM.04 - Wykonywanie badań analitycznych

Zawód: Technik analityk

Kategorie: Metody analityczne Analiza próbek i obliczenia

Słowa kluczowe: Konduktometria Krzywa wzorcowa

W celu wyznaczenia stężenia badanej próbki chlorku potasu, wykonano krzywą wzorcową zależności konduktywności elektrolitycznej od stężenia. Przewodność badanego roztworu wyniosła 0,045 S∙cm-1. Stężenie badanego roztworu KCl wynosi

Ilustracja do pytania z kwalifikacji CHM.04
Odpowiedź 0,450 mol/dm3 to właściwy wybór. W chemii analitycznej wyznaczanie stężenia substancji na podstawie konduktywności to zupełnie normalna sprawa. Jeśli zrobiliśmy krzywą wzorcową z pomiarów konduktywności różnych roztworów, to możemy bez problemu odczytać stężenie próbki, z którą pracujemy. W przypadku chlorku potasu (KCl), to, że dobrze się rozpuszcza i dysocjuje na jony K+ i Cl-, powoduje, że konduktywność roztworu idzie w parze ze stężeniem. Jak spojrzysz na krzywą i zobaczysz wartość konduktywności 0,045 S∙cm-1, to łatwo dojdziesz do tego, że to odpowiada stężeniu 0,450 mol/dm3. Takie pomiary są mega ważne w laboratoriach chemicznych, bo precyzyjne określenie stężenia elektrolitów ma kluczowe znaczenie podczas różnych procesów, czy to w analizie jakości wody, czy w farmacji, gdzie stężenia substancji czynnych muszą być naprawdę dokładnie kontrolowane.
Patrząc na inne odpowiedzi, można zauważyć, że wybór 0,500 mol/dm3 jest skutkiem błędnego myślenia, że konduktywność roztworu zawsze jest bezpośrednio proporcjonalna do stężenia, co nie do końca jest prawdą, zwłaszcza w przypadku KCl. Przy wyższych stężeniach mogą wystąpić różne efekty związane z jonami, które sprawiają, że konduktywność może być mniejsza. Co do odpowiedzi 0,055 mol/dm3 i 0,045 mol/dm3, to myślę, że można się było pomylić przy odczycie z krzywej, bo te stężenia są zbyt niskie, żeby pasowały do podanej konduktywności 0,045 S∙cm-1. Taki błąd może wynikać z braku znajomości, jak działają krzywe wzorcowe i jak wpływają na pomiary. Często ludzie zapominają o kontekście, w jakim są robione pomiary i jakie mają właściwości substancje. W analizach chemicznych ważne jest, żeby nie tylko znać liczby, ale też rozumieć, co za nimi stoi, żeby nie popełniać podobnych błędów i mieć rzetelne wyniki.

Wymagane logowanie

Ocenianie trudności pytań jest dostępne tylko dla zalogowanych użytkowników. Zaloguj się, aby skorzystać z pełni możliwości platformy.

Twoja ocena pomoże innym uczniom w przygotowaniu do egzaminu, a Tobie pozwoli na dostęp do spersonalizowanych statystyk.

Zgłoś błąd w pytaniu

Rozwiń sekcję i zmień pole, którego dotyczy błąd. Wyślemy tylko zmienione sekcje.

Błędna kwalifikacja
Błąd w treści pytania
Błąd w treści odpowiedzi
Błąd w obrazie
Dane kontaktowe (opcjonalnie)
Podaj email, jeśli chcesz otrzymać informację o rozpatrzeniu zgłoszenia.