Kwalifikacja: BPO.01 - Zarządzanie bezpieczeństwem w środowisku pracy
Jaką aktywizującą metodą nauczania stosuje się w trakcie szkoleń z zakresu bhp?
Odpowiedzi
Informacja zwrotna
Dyskusja jako metoda nauczania w zakresie BHP (bezpieczeństwa i higieny pracy) ma kluczowe znaczenie, ponieważ aktywnie angażuje uczestników w proces uczenia się. Dzięki wymianie myśli i doświadczeń, uczestnicy szkoleń mają możliwość lepszego przyswajania wiedzy oraz jej zastosowania w praktyce. Przykładowo, podczas dyskusji na temat zagrożeń w miejscu pracy, pracownicy mogą dzielić się swoimi obserwacjami i pomysłami na poprawę bezpieczeństwa, co sprzyja identyfikacji realnych problemów oraz wypracowywaniu skutecznych rozwiązań. Ponadto, metoda ta wspiera rozwój umiejętności interpersonalnych oraz krytycznego myślenia, co jest niezwykle istotne w kontekście reagowania na sytuacje awaryjne. Warto zaznaczyć, że zgodnie z zaleceniami Polskiego Standardu PPN-EN ISO 45001, efektywne zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy powinno obejmować również elementy współpracy, co potwierdza znaczenie dyskusji jako metody kształcenia. Uczestnicy zdobywają wiedzę, która nie tylko spełnia wymogi prawne, ale także prowadzi do stworzenia bezpieczniejszego środowiska pracy.
Wykład, opis oraz objaśnienie to metody, które w kontekście szkoleń BHP nie angażują uczestników w sposób wystarczający. Wykład jest formą jednostronnego przekazu, w której trener dzieli się wiedzą bez aktywnego udziału słuchaczy. Taki sposób nauczania często skutkuje pasywnością uczestników, co ogranicza ich zaangażowanie oraz możliwość zadawania pytań czy dzielenia się własnymi doświadczeniami, co jest kluczowe w kontekście szkoleń BHP. Z kolei opis i objaśnienie, mimo że mogą być użyteczne w przekazywaniu informacji, nie stymulują kreatywnego myślenia ani nie promują aktywnego uczestnictwa. W praktyce, nauczenie pracowników analizy i oceny ryzyk wymaga interakcji oraz wymiany zdań. Wiele badań dowodzi, że ludzie lepiej przyswajają wiedzę, gdy mają możliwość dyskusji i współdzielenia doświadczeń. Dlatego korzystanie z metod takich jak wykład, opis czy objaśnienie, może prowadzić do powierzchownego zrozumienia tematu oraz braku umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce, co w kontekście BHP jest nieakceptowalne. Ostatecznie, stosowanie aktywnych metod nauczania, takich jak dyskusje, jest zgodne z najlepszymi praktykami branżowymi, które kładą nacisk na potrzebę zaangażowania uczestników w proces uczenia się oraz ich aktywnego udziału w budowaniu bezpiecznego środowiska pracy.