Przejdź do głównej treści

Kwalifikacja: BUD.18 - Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych, wysokościowych i realizacyjnych oraz opracowywanie wyników tych pomiarów

Zawód: Technik geodeta

Kategorie: Pomiary geodezyjne Opracowanie wyników

Wielkość trzeciej miary rzędnej do budynku na fragmencie szkicu sytuacyjnego wynosi

Fragment szkicu sytuacyjnego z linią pomiarową A-B, budynkiem i miarami ortogonalnymi
A. 23,62 m
B. 22,03 m
C. 19,28 m
D. 39,77 m

Pytanie z egzaminu CKE, październik 2016 (arkusz B.34-X-16.08).

Odpowiedź 22,03 m jest poprawna, ponieważ jest to wartość trzeciej miary rzędnej do budynku, która została bezpośrednio wskazana na szkicu sytuacyjnym. Miary rzędne są kluczowym elementem w procesie projektowania oraz realizacji budynków, ponieważ pozwalają na precyzyjne określenie położenia budynku względem punktów odniesienia. W praktyce, poprawne odczytywanie takich miar jest niezbędne do zapewnienia zgodności z planami zagospodarowania oraz przepisami prawa budowlanego. Na przykład, w przypadku pomiarów geodezyjnych, błędne interpretacje mogą prowadzić do naruszenia granic działek, co może skutkować sporami sądowymi. Dlatego też, w projektach budowlanych, zawsze należy starać się osiągnąć jak najwyższą dokładność w pomiarach oraz ich interpretacji. Warto także zapoznać się z normami ISO dotyczącymi pomiarów budowlanych, które zapewniają ramy dla precyzyjnych działań geodezyjnych i architektonicznych.
Podczas analizy odpowiedzi, które nie są zgodne z rzeczywistością, istotne jest zrozumienie, dlaczego wybrane wartości są błędne. Na przykład, odpowiedzi takie jak 19,28 m, 23,62 m oraz 39,77 m mogą wydawać się atrakcyjne, ale nie mają one podstaw do ich przyjęcia w kontekście podanego szkicu. Typowe błędy, które prowadzą do tych niepoprawnych odpowiedzi, często związane są z nieprawidłowym odczytem miar lub z pomyleniem ich z innymi, być może bardziej oczywistymi wartościami, które są widoczne na szkicu. W przypadku 19,28 m, można założyć, że osoba odpowiadająca mogła mylnie zinterpretować tę wartość jako miarę rzędną, jednakże nie odnosi się ona do trzeciej miary wymaganej w pytaniu. Z kolei 23,62 m i 39,77 m mogą być wynikiem przypadkowego dodawania lub odejmowania istniejących miar, co jest częstym błędem w obliczeniach. Ponadto, nieznajomość kontekstu, w jakim miary rzędne są wykorzystywane, może prowadzić do błędnych wniosków. Dlatego niezwykle ważne jest, aby rozwijać umiejętności w zakresie analizy rysunków technicznych oraz zrozumienia, jak poszczególne miary wpływają na projekt budowlany. Poznanie standardów i zasad wymiarowania jest kluczowe dla uniknięcia tego typu pomyłek i zapewnienia, że projekt będzie realizowany zgodnie z zamierzeniami.

Wymagane logowanie

Ocenianie trudności pytań jest dostępne tylko dla zalogowanych użytkowników. Zaloguj się, aby skorzystać z pełni możliwości platformy.

Twoja ocena pomoże innym uczniom w przygotowaniu do egzaminu, a Tobie pozwoli na dostęp do spersonalizowanych statystyk.

Zgłoś błąd w pytaniu

Rozwiń sekcję i zmień pole, którego dotyczy błąd. Wysłane zostaną tylko zmienione sekcje.

Błędna kwalifikacja
Błąd w treści pytania
Błąd w treści odpowiedzi
Błąd w obrazie
Dane kontaktowe (opcjonalnie)
Podaj email, jeśli chcesz otrzymać informację o rozpatrzeniu zgłoszenia.