Kwalifikacja: HAN.01 - Prowadzenie sprzedaży
Zawód: Technik handlowiec
Tabela przedstawia ofertę sklepu papierniczego. Klient kupił 2 długopisy, 1 teczkę wiązaną, 1 zeszyt 80 kartkowy w linie i 2 zeszyty 60 kartkowe w kratkę. Zapłacił banknotem 100 zł. Oblicz, ile otrzymał reszty.
Odpowiedzi
Informacja zwrotna
Aby poprawnie obliczyć resztę, musimy najpierw ustalić całkowity koszt zakupionych produktów. Klient nabył 2 długopisy, 1 teczkę wiązaną, 1 zeszyt 80 kartkowy w linie oraz 2 zeszyty 60 kartkowe w kratkę. Zakładając, że ceny długopisów to 2 zł za sztukę, teczki 5 zł, zeszytu 80 kartkowego 4 zł oraz zeszytu 60 kartkowego 3 zł, całkowity koszt można obliczyć następująco: (2*2) + (1*5) + (1*4) + (2*3) = 4 + 5 + 4 + 6 = 19 zł. Następnie, aby obliczyć resztę, odejmujemy koszt zakupów od wartości banknotu, którym klient zapłacił. Przykład pokazuje, że 100 zł - 19 zł = 81 zł. Warto zauważyć, że kluczowe w tym zadaniu jest prawidłowe zrozumienie operacji matematycznych oraz umiejętność przeliczania kosztów zakupów. Zgłębiając temat, warto poznać także podstawy rachunkowości, w tym jak obliczać zyski i straty.
Wszystkie niepoprawne odpowiedzi wynikają z błędów w podstawowych obliczeniach matematycznych oraz błędnych założeń dotyczących kosztów produktów. Przykładowo, odpowiedzi na poziomie 86 zł, 76 zł czy 54 zł mogłyby wynikać z pomyłek przy dodawaniu wartości jednostkowych lub nieprawidłowego zrozumienia, jakie są całkowite koszty zakupów. Istotnym błędem jest również nieprawidłowe odejmowanie całkowitych kosztów od wartości banknotu, co może prowadzić do znacznych rozbieżności. Przy obliczeniach często zdarza się, że pomijane są pewne elementy, jak na przykład dodatnie wartości jednostkowe, co skutkuje zaniżeniem lub zawyżeniem całkowitych wydatków. Dodatkowo, może występować nieprawidłowe podejście do pytań o resztę, gdzie mylnie zakłada się, że odpowiedź powinna być bliska wartości banknotu, a nie rzeczywistym kosztom zakupów. Warto zwrócić uwagę na umiejętność analizy podobnych zadań w przyszłości oraz na dokładność przy wykonywaniu podstawowych operacji matematycznych, co jest kluczowe w szeroko pojętej rachunkowości i finansach.