Kwalifikacja: CHM.05 - Ocena stanu środowiska, planowanie i realizacja zadań w ochronie środowiska
Zawód: Technik ochrony środowiska
Kategorie: Hałas i ochrona przed hałasem Pomiary i monitoring środowiska
Na podstawie danych zawartych w tabeli można stwierdzić, że w klasie szkolnej zaburzenia w komunikowaniu pojawiają się na poziomie dźwięku równym
| Środowisko | Efekt zdrowotny | Poziom dźwięku [dB] | Przedział czasu odniesienia [h] |
|---|---|---|---|
| Sypialnia | Zaburzenia snu | 30 | 8 |
| Klasy szkolne | Zaburzenia w komunikowaniu się | 35 | godziny lekcyjne |
| Strefa przemysłowa | Uszkodzenia słuchu | 70 | 24 |
| Muzyka w słuchawkach | Uszkodzenia słuchu | 85 | 1 |
| Pomieszczenia mieszkalne | Zrozumiałość mowy | 35 | 16 |
Odpowiedzi
Informacja zwrotna
Dobrze, masz 35 dB, bo według tabeli to poziom dźwięku, przy którym może być problem z komunikacją w klasie. W sumie, 35 dB to mniej więcej to, co słychać podczas cichych rozmów. To nam przypomina, jak ważne jest stworzenie dobrych warunków akustycznych w szkołach. Jak projektujemy klasy, warto pomyśleć o materiałach dźwiękochłonnych, które pomogą ograniczyć hałas i ułatwią naukę. Zgodnie z normą PN-B-02151-3:2016, w salach lekcyjnych hałas nie powinien przekraczać 35 dB, żeby uczniowie i nauczyciele mieli optymalne warunki do pracy. To naprawdę wpływa na to, jak dobrze uczymy się i jak się czujemy w szkole.